第5周小卷 压强 考点通关卷-【全能练考卷】2025-2026学年八年级下册物理周末小卷（人教版·新教材）

周未小卷心周小卷、单元卷、期中卷、期末卷 第5周小卷 考点通关卷 第九章 (教材P9-P62) 时间：60分钟满分：70分 重点知识 压力的方向：压力的方向与被压物体的表面垂直并指向被压 物体。 压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比（比值定义法）。 拟 液体内部压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的 数 压强都相等；深度越深，压强越大；液体内部压强的大小还与液 体密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 一、填空题（每空1分，共13分） 1.战斗机在空中飞行时，机翼上表面空气流速大，压强 加油机在空中给战斗机加油时，相对于加油机，战斗机是 的。 2.[新考法·古代科技]位于陕西泾阳 水渠 路面 水渠 的郑国渠，是我国古代重要的灌溉工 B涵洞 程。如图是郑国渠跨路面两侧的截 面示意图，两侧水渠和中间的涵洞可以看作是一个 当水不流动时，水对A点的压强 (选填“大于”“小 于”或“等于”)水对B点的压强。 常 3.小鹏去森林公园游玩时发现森林中的气温比外界 液柱 低，原因之一是森林涵养水源，水的 较 大，气温上升得慢。溪水沿着石缝向下流淌，因为 受到 力的作用。他带着自制的气压计 (如图所示)，从地面到达山顶时，液柱的高度会 4.在“环青海湖国际公路自行车赛”中，某运动员从西宁市到平 安区骑行了27km,用时0.5h,则该运动员骑行的平均速度是 km/h。该运动员与自行车的总质量为80kg,在水平 孙 路面骑行时，轮胎与地面总接触面积为0.01m2,此时自行车 对地面的压强是 Pa。(g取10N/kg)》 5.随着生活水平的提高，扫地机器人逐步进入人们的生活，其工 作时通过电动机转动使内部的气体流速 ,压强 ,使杂物进入扫地机器人内部，从而达到清扫的目 的。（均选填“变大”“变小”或“不变”) 6.[新考法·生活情境]如图是云南建水紫砂 陶茶壶，壶盖上有一个小孔，小孔的作用是 使壶内液面上方的压强 (选填“大 于”“小于”或“等于”)大气压强。若茶壶和 水的总质量为0.5kg,壶底与桌面的接触面积为5cm,壶对 水平桌面的压强为 Pao 二、选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12 题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题 有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的 得1分，有选错的得0分) 7.(重点班重点题)看似“轻”的空气，却有很大的作用。下列实 例中，利用了流体压强与流速的关系的是 A.塑料吸盘“吸”在光滑的墙上 B.我们交谈的声音通过空气传播 C.茶壶盖上开个小孔便于把水倒出 D.飞机机翼设计成上表面弯曲，下表面较平 8.下列有关大气压的说法正确的是 A.马德堡半球实验证明了大气压强的存在 B.牛顿最早精确测出了大气压强的值 C.离地面越高，大气压强越大 D.气压越低，水的沸点越高 9.如图所示的实例中，属于减小压强的是 A.图钉尖做得很尖 B.铁轨铺在路枕上 C.斧头刃做得很薄 D.推土机土铲做得很锋利 10.如图，A、B两容器中装有同一液体，且液面 A B 高度相同，a点的压强小于b点的压强，当 A、B间的阀门打开时，下列说法正确的是 ( A.液体由A流向B B.液体由B流向A C.液体在A、B间来回流动D.液体静止不动 11.滑雪运动员穿着有较大底面积的滑雪板，可有效 A.增大自身的重力 B.增大对雪地的压力 C.减小对雪地的压强 D.减小对雪地的摩擦力 12.如图所示，水平桌面上有甲、乙两个 质量相同的薄壁容器，两个容器开口 大小相同、底面积相同，分别装有质 量相同的a、b两种液体，两个容器中 的液面高度不同。下列说法正确的是 A.两种液体密度的大小关系是pa>P。 B.桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲>F乙 C.两种液体对容器底压强的大小关系是P。<P。 D.两个容器对桌面压强的大小关系是P甲<Pz 13.（双选)下列说法正确的是 A.篆刻刀的刀口做得很锋利是通过减小受力面积来增大压强 B.拦河大坝上窄下宽是为了减小水对大坝底部的压强 C.从山下到山上的过程中，大气压是逐渐减小的 D.当列车驶过时，列车周围的空气流速增大，压强增大 14.（重点班重点题)（双选）如图所示， 液柱 取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮 膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用 插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管 橡皮膜 中有一段红色液柱，将瓶内气体密 雠 封，橡皮膜受到的压力发生变化时，红色液柱会移动，从而制 成一个简易压强计。下列分析正确的是 A.橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越粗，液柱上升越 明显 B.将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 C.饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升越高，表明液体的压 强随深度的增加而减小 D.将饮料瓶放入不同液体相同深度处，液柱上升高度不同， 表明液体的压强与液体密度有关 三、作图题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 15.如图所示，一个物体静止在斜面上，请画出物体对斜面的压 力F的示意图。 第15题图 第16题图 16.如图，一个小球用细绳拴在墙上，画出小球受到的重力G和 墙受到的压力F的示意图。 八年级·物理(RJ)·下册9 四、实验探究题（本大题共3小题，第17小题5分，第18小题5 分，第19小题6分，共16分) 17.如图所示，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做托里拆 利实验，管中水银柱高度为 mm。 (1)假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃 管内水银柱高度的变化情况。将玻璃管倾斜放 置，水银柱的高度将 ;将玻璃管向上提 升一点，水银柱的高度将 (均选填“升 高”“降低”或“不变”)。 (2)如果用水来代替水银做实验，水 (选填“会”或 “不会”)充满玻璃管，若管口刚好在水面上且保证不漏 气，此时玻璃管内底部的压强为 Pa。（g取 10N/kg,结果用科学计数法表示，保留一位有效数字) 18.在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列探究实验。 农盐 丙 (1)探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张 小桌和一个砝码，做了如图甲所示的实验。请根据A、B 两图中的情景，提出一个要探究的问题是 。经 过多次实验表明影响压力作用效果的因素是 根据实验结论，建立了压强概念和压强的表达式口-片。 (2)该小组取三个高度均为h,密度同为p的实心均匀物体 A、B、C。A、C是圆柱体，B是长方体，A、B的底面积都为 S,C的底面积为氵。把它们放在水平放置的海绵上，如 图乙所示，发现海绵被压下的深度相同。 该小组结合在(1)中得到的结论和表达式，分析出了A、 B、C三个物体对海绵的压强均为p= (只写出 结果)，解释了“海绵被压下的深度相同”的原因。 10八年级·物理(RJ)·下册 (3)该小组研究液体内部的压强，用图丙A所示的器材进行 实验探究。他们利用这些器材 (选填“能”或 “不能”)探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度的 关系。此过程用的实验方法是 (只写出一种)。 该小组对液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度之 间的定量关系进一步思考。在图丙B容器内装有密度 为ρ的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下 深度h处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平 面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压 力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h处的压强 为p= (写出推导过程)。 (4)由(3)推导出的表达式， （选填“能”或“不能”) 应用于大气压强。 19.(重点班重点题)物理课上，同学们利用压强计“研究液体内 部压强”，进行了如下的操作。 隔板 软 探头 橡皮膜 管 图① 图② 图③ 图④ 图⑤ (1)实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降 灵活，说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。 小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差 (如图①所示)，接下来的操作是 （选填字母)。 A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 (2)实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为 8cm,此时U形管内外的气压差为 Pa。（p水= 1.0×103kg/m3,g取10N/kg） (3)正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种 液体中，液体压强随液体深度的增加而 (4)分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液 体的 越大，压强越大。 (5)小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加 入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好 变平，他测量了以下物理量： A.右侧待测液体到容器底的深度h, B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度2 C.左侧水到容器底的深度h? D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为p= (选 择题中合适的字母和P水表示)。 五、综合题（本大题共2小题，第20小题6分，第21小题9分， 共15分) 20.如图所示，质量为120g的平底烧瓶内装有300mL的水，静 止放在水平桌面上，烧瓶底面积为30cm2,测得水的深度为 5cm,已知p水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg。求： (1)水对烧瓶底部的压强； (2)烧瓶对水平桌面的压力； (3)烧瓶对水平桌面的压强。 个5cm 7217777577777777777777 21.[新考法·分析计算]为进行浮力相关实验，小涛将力传感器 固定在铁架台上，底面积为40cm2的实心均匀圆柱体A通 过轻质细线与力传感器相连，力传感器可测量细线拉力的大 小。重3N、底面积为100cm2的薄壁柱形溢水杯B放在水 平升降台上，装有23cm深的水，如图甲所示。从某时刻开 始让升降台上升使A逐渐浸入水中，力传感器所测力的大小 与升降台上升高度h的关系如图乙所示。当升降台上升高 度为8cm时，水对A下表面的压强为500Pa。不计细线的伸 缩，A始终保持竖直，且不吸水。回答下列问题： (1)求A的质量； (2)求图乙中F的大小； (3)当A浸没在水中后剪断细线，升降台和A都静止时，求 溢水杯对升降台的压强。 力传感器 ◆FN 12 F 铁架 BE 升降台 甲 18 h/cm线运动，木块处于平衡状态，在水平方向上受 到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二 力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉 力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 (3)由图乙知，弹簧测力计分度值为0.1N,示 数为1.0N。(4)通过增大接触面的粗糙程度 来增大摩擦的实例：鞋底的花纹，是在压力一 定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩 擦力。(5)将弹簧测力计固定不动，易于读 数，误差小，木块挂在弹簧测力计的挂钩上， 不拉木块，改为使长木板与木块相对运动，木 块处于静止状态，水平方向受到的拉力与摩 擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩 擦力等于弹簧测力计对木块的拉力，这样便 于操作，A、B选项正确，C选项错误。 20.解：(1)巡视器在地球上所受的重力G=mg= 240kg×10N/kg=2400N (2)巡视器在火星上所受的重力 Gk=38%G=38%×2400N=912N 巡视器静止在火星表面，处于平衡状态，所受 重力和支持力是一对平衡力，由二力平衡条 件可知，F支=G水=1000N。 21.解：(1)如图甲，长方体物块A对C的压力 F=GA=6 kg x10 N/kg =60 N 则A受到的滑动摩擦力 fA=4cFA=0.3×60N=18N A在C的表面上向右做匀速直线运动，处于 平衡状态，则水平推力F,=f=18N (2)如图乙，A向下做匀速直线运动，处于平 衡状态，则A受到的滑动摩擦力 f=GA=60 N=MACF2 水平压力E,=-60N=200N。 u4c0.3 第5周小卷 考点通关卷 1.小静止【解析】战斗机在空中飞行时，机 翼上方的空气流速大、压强小，机翼下方的空 38八年级·物理（RJ)·下册 气流速小、压强大，会产生一个向上的压力差， 飞机获得向上的升力；当加油机在空中给战斗 机加油时，战斗机相对于加油机没有发生位置 的变化，所以相对于加油机，战斗机是静止的。 2.连通器小于【解析】两侧水渠和中间的涵 洞底部是连通的，上端开口，相当于一个连通 器；由图可知，A点的深度要小于B点的深度， 根据p=Pgh可知，水对A点的压强小于水对B 点的压强。 3.比热容重上升【解析】森林涵养水源， 水的比热容较大，在其他条件相同的情况下， 吸收相同的热量，水温上升得少，使得气温上 升得慢；地球周围的物体始终受到重力的作 用，并且重力的方向竖直向下，所以溪水沿着 石缝向下流淌；把自制的气压计从地面带到山 顶时，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随 高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用 下，会有一部分液体被压入玻璃管，因此管内 液柱的高度会上升。 4.548×104【解析】该运动员骑行的平均速 度D名554kmh。在水平路面骑行 时，自行车对地面的压力F=G=mg=80kg× 10N/kg=800N,此时自行车对地面的压强 F800N p=s0.01m2 =8×104Pa。 5.变大变小【解析】高速旋转的叶轮将空气 排出风机，机器人内部的空气流速大、压强小， 而外部的空气流速小、压强大，所以在内外压 强差的作用下，外部空气和灰尘不断地被压入 机器人内部，扫地机器人就能“扫尘”了。 6.等于1×104【解析】壶盖上的小孔是为了 让壶内气体和外界大气相通，使得水面上方的 压强等于大气压强，水可以更容易地倒出。茶壶 对水平桌面的压力大小等于茶壶和水的总重力， 即茶壶对水平桌面的压力F=G=0.5kg× F 10N/kg=5N;茶壶对桌面的压强p=S= 5×10-4m2=1×104Pa。 7.D【解析】使用塑料吸盘时，先挤出里边的空 体的质量都相等，则桌面对两个容器支持力 气，使其内部的气体压强减小，在外界大气压 的大小关系是F甲=Fz,B选项错误；a液体 的作用下，吸盘被压在了光滑的墙面上，A选 对容器底的压强P。= 项不符合题意；我们交谈的声音通过空气传 号-号等6孩体对 播，是因为空气能够传声，B选项不符合题意； 茶壶盖上开小孔是为了水壶内、外的气压相 -59-g,因为m 容器底的压强p=S>S 等，在重力作用下，水可以更容易倒出，利用了 m6,以P。<P6,C选项正确；容器对桌面的压 大气压，C选项不符合题意；飞机机翼设计成 上表面弯曲，下表面较平，在机翼上方的空气 强p=背：金-88，由于容 S S 流速快、压强小，在机翼下方的空气流速慢、压 器、液体的质量都相等，则两个容器对桌面压 强大，形成向上的压强差，从而产生向上的升 强的大小关系是P甲=P乙，D选项错误。 力，D选项符合题意。 13.AC【解析】篆刻刀的刀口做得很锋利，是在 8.A【解析】马德堡半球实验最早证明了大气 压力一定时，通过减小受力面积增大压强， 压的存在，A选项正确；托里拆利最早测出了 A选项正确；液体压强随深度的增大而增大， 大气压的数值，B选项错误；大气压强随海拔 拦河大坝下面修得很宽是为了能承受更大的 的增加而减小。离地面越高，大气压强越小，C 压强，不是减小水对大坝底部的压强，B选项 选项错误；水的沸点与气压有关，气压越高，沸 错误；根据大气压与海拔高度的关系：海拔越 点越高，D选项错误。 高，大气压越低。从山下到山上的过程中，大 9.B【解析】图钉尖做得很尖，在压力一定时， 气压是逐渐减小的，C选项正确；当列车驶过 通过减小受力面积增大压强，A选项不符合题 时，列车周围的空气流速增大，压强减小， 意；铁轨铺在路枕上，在压力一定时，通过增大 D选项错误。 受力面积减小压强，B选项符合题意；斧头刃 14.BD【解析】橡皮膜受到的压力相同时，橡皮 做得很薄，在压力一定时，通过减小受力面积 膜受到的压强相同，液体上升的高度相同， 增大压强，C选项不符合题意；推土机土铲做 A选项错误；将饮料瓶放入水中，液柱上升， 得很锋利，在压力一定时，通过减小受力面积 说明橡皮膜受压发生形变，表明液体内部有 增大压强，D选项不符合题意。 压强，B选项正确；饮料瓶在水中的位置越 10.D【解析】当阀门打开时，A、B两容器的上端 深，液柱上升越高，橡皮膜处压强越大，表明 开口、底部连通，构成了连通器。由于容器中 同种液体的压强随深度的增加而增大，C选 装同一种液体，并且液面相平，因此打开阀门 项错误；将饮料瓶放入不同液体相同深度处， 后，液面仍保持相平，液体不会流动。故 深度相同，液体密度不同，液柱上升高度不 选D。 同，表明液体的压强与液体密度有关，D选项 11.C【解析】滑雪运动员穿着有较大底面积的 正确。 滑雪板，增大了受力面积，在压力一定时，可 15.如图所示。 有效减小对雪地的压强。故选C。 12.C【解析】由图可知，a、b两种液体的体积 V。>V,因a、b两种液体的质量相等，根据 p可知，P,<P,A选项错误；桌面对容器 【解析】物体对斜面压力的作用点在斜面上 (选取接触面的中点)，方向垂直于斜面向下， 的支持力F=G总=m容B+m液8，由于容器、液 过压力的作用点，沿垂直于斜面向下的方向 画一条有向线段，用F表示。 16.如图所示。 【解析】从小球的重心O开始画一条竖直向下 的带箭头的线段表示重力G。从小球与墙壁 相接触的点画一条垂直于墙壁向里的带箭头 的线段表示压力F。 17.760(1)不变不变(2)会9×104 【解析】一个标准大气压能支持760mm高的 水银柱，故此时玻璃管内水银柱高度为 760mm。(1)将玻璃管倾斜一些，大气压不 变，水银柱高度也不变，但长度会增加一些； 将玻璃管竖直上提，水银柱产生的压强等于 大气压，即高度不变。（2)一个标准大气压能 支持10m高的水柱，故水会充满玻璃管。根 据p=p*gh=1.0×103kg/m×10N/kg×1m= 1×104Pa,则玻璃管内底部的压强P底=1×10 Pa-1×104Pa=9×104Pa。 18.(1)压力作用效果可能与压力的大小有关 压力大小、受力面积大小(2)Pgh (3)能控制变量法见解析过程(4)不能 【解析】(1)图甲中A、B两图，小桌与海绵的 接触面积相同，压力大小不同，导致海绵的凹 陷程度不同，即压力作用效果不同，所以根据 A、B两图可以探究压力作用效果可能与压力 的大小有关。(2)图乙中A、B、C三个柱体对 海绵的压力分别为FA=GA=mAB=pVAB= pShg,FB GB =mBg =pVeg =pShg,Fc Gc S mc8=pVcg=p)hg;A、B,C三个柱体对海绵 FApSgh 的压强分别为P,=兮=P等=pgh,p=S Sh=peh, =Fc pxs xhg S S 一=Pgh;因为 2 2 A、B、C三个柱体对海绵的压强相等，所以“海 绵被压下的深度相同”。(3)在图丙A中，将 压强计的探头放在水中a、b两点时，探头的 深度不同，液体密度相同，可探究液体的压强 跟液体的深度的关系；在图丙A中，将压强计 的探头分别放在水和浓盐水中的b、c两点时， 液体密度不同，探头的深度相同，可探究液体 的压强跟液体的密度的关系，所以用图丙A 所示的器材能探究液体的压强跟液体的深 度、液体的密度的关系；此过程用的实验方法 有控制变量法；液面下深度h处的压强p= F8=Dg=DS照=pgh。(4)由于地 S S 球周围的大气很厚，大气的密度是不均匀的， 同时大气的深度也无法确定，则p=Pgh不能 应用于大气压强。 19.(1)不漏气B(2)800(3)增大 (4蜜度(5光 【解析】(1)用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U 形管中的液体能灵活升降，测说明装置不漏 气；若在使用压强计前，发现U形管内水面已 有高度差，需要将软管取下，再重新安装，这 样U形管中两管上方的气体压强就是相等的 (都等于大气压)，当橡皮膜没有受到液体的 压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B。 (2)U形管左右两侧水面的高度差h=8cm= 0.08m,则橡皮管内气体的压强与大气压之差 约为p=p水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg× 0.08m=800Pa。（3)分析图②、图③的实验 知液体的密度相同，深度不同，深度越深， U形管液面的高度差越大，液体内部压强越 大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体 深度的增加而增大。(4)分析图③、图④的实 验知液体的深度相同，液体的密度不同，且密 度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部 压强越大，得出结论：在深度相同时，液体的 密度越大，压强越大。(5)实验时，橡皮膜两 侧受到的压强容易观察，需要利用水和液体 在橡皮膜处的压强相等来计算液体压强，因 分析可知，此时圆柱体A没有浸没在水中，上 此需要测量待测液体和水到橡皮膜中心的深 表面受到的水的压力为0，所以圆柱体A所受 度，如图⑤，橡皮膜相平，所以橡皮膜左侧和 浮力等于下表面受到的水的压力， 右侧的压强相等，即P左=P右，根据液体压强 F浮=F下=2N;细线拉力F=GA-F浮=12N 公式得p水gh4=Pgh2,解得待测液体密度的表 2N=10N,故F1=10N 达式为p=P水九 (3)由图乙可知，当升降台上升高度为8cm 时，溢水杯中水面刚好上升到溢水口；由p= 20.解：(1)由液体压强公式p=p液hg可得水对烧 瓶底部的压强p=p水hg=1.0×103kg/m3× Pgh可知，此时圆柱体A下表面的深度h=卫= pg 5×10-2m×10N/kg=500Pa 500Pa =0.05m=5cm (2)烧瓶的重力G1=mg=0.12kg×10N/kg= 1.0×103kg/m3×10N/kg 1.2N 原来溢水杯中水的体积 由密度公式p=可知，水的质量m= V=S标h=100cm2×23cm=2300cm 假设此时圆柱体A下表面距杯底的距离为 P水V水=1g/cm3×300cm3=300g=0.3kg, h2,则V=S标h2+(标-SA)h1=2300cm3,解 水的重力G2=m2g=0.3kg×10N/kg=3N, 得h2=20cm 则烧瓶与水总重力 溢水杯中水的深度h'=h1+h2=5cm+ G=G1+G2=1.2N+3N=4.2N 20 cm=25 cm 静止在水平面桌上的烧瓶受到总重力G和水 由图乙可知，当升降台上升高度为18cm时， 平桌面的支持力F,由二力平衡可知F=G= 圆柱体A刚好完全浸没，则圆柱体A的高度 4.2N h=5 cm+(18 cm-8 cm)=15 cm 由作用力与反作用力可知，烧瓶对水平桌面 当A浸没在水中后剪断细线，升降台和圆柱 的压力大小等于水平桌面对烧杯的支持力大 体A都静止时，溢水杯中剩余水的体积 小，即F'=F=4.2N V'=S标h'-S4hA=100cm2×25cm-40cm2× 3)由压强公式卫可得烧瓶对水平桌面的 15cm=1.9×103cm F'4.2N 压强p= s30×104m=1.4×10Pa。 由p=可知，溢水杯中剩余水的质量 21.解：(1)由图乙可知，圆柱体A浸入水中之前， m水=pV'=1.0×103kg/m3×1.9×103× 细线拉力大小即为圆柱体A的重力，所以G4= 10-6m3=1.9kg 12N 溢水杯中剩余水的重力 G水=m水8=1.9kg×10N/kg=19N 由G=mg可知，圆柱体A的质量mA= G g 溢水杯、溢水杯中剩余的水和圆柱体A的总 12N 10 N/kg =1.2kg 重力G总=G杯+G水+GA=3N+19N+12N= 34N (2)当升降台上升高度为8cm时，水对圆柱 溢水杯对升降台的压力F压=G总=34N 体A下表面的压强为500Pa 溢水杯对升降台的压强p'= 压二 由p=号可知，圆柱体A下表面受到水的压力 S 34N F下=pS4=500Pa×40×10-4m2=2N 100×10-4m2=3.4×103Pa。 八年级·物理(RJ)·下册39