第七课 我为家乡代言 同步练习 2025-2026学年贵教版初中综合实践活动八年级下册

第七课 我为家乡代言 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. “我为家乡代言”的核心是了解家乡、热爱家乡，用自己的方式__________家乡的美好，传递家乡的魅力。 2. 家乡的美好体现在自然风光、民俗文化、特色物产、__________等多个方面，等待我们去发现和传播。 3. 为家乡代言，需要我们主动了解家乡的历史沿革、文化底蕴，增强__________和自豪感。 4. 代言家乡的方式有很多，比如制作家乡宣传海报、拍摄家乡短视频、讲述__________等。 5. 家乡的特色物产是家乡的名片，承载着家乡的__________和劳动人民的智慧。 6. 为家乡代言，不仅是传播家乡美好，更是践行__________、守护家乡文化的责任。 7. 我们可以通过走访长辈、查阅资料、实地考察等方式，收集家乡的__________和故事。 8. 作为家乡的代言人，要尊重家乡的文化传统，自觉__________家乡的形象。 9. 开展“我为家乡代言”实践活动，能培养我们的表达能力、__________和家国情怀。 10. 八年级学生为家乡代言，要立足自身实际，用__________、真诚的方式，展现家乡的独特魅力。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列不属于“我为家乡代言”核心内涵的是（） A. 了解家乡、热爱家乡 B. 传播家乡美好、传递家乡魅力 C. 贬低家乡、羡慕外地 D. 增强家乡认同感和自豪感 2. 下列哪种不属于家乡的美好元素（） A. 家乡的名胜古迹 B. 家乡的特色美食 C. 家乡的民俗活动 D. 随意破坏家乡环境的行为 3. 为家乡代言前，首要做的事情是（） A. 直接拍摄宣传视频，不用了解家乡 B. 主动了解家乡的历史、文化和特色 C. 抄袭其他地方的宣传内容 D. 敷衍了事，不认真对待 4. 下列哪种方式不适合作为“为家乡代言”的形式（） A. 制作家乡特色手抄报 B. 讲述家乡的传说故事 C. 拍摄家乡自然风光短视频 D. 编造家乡的虚假信息 5. 家乡的特色物产主要体现了（） A. 家乡的自然条件和劳动智慧 B. 家乡的经济发达程度 C. 家乡的人口数量 D. 家乡的地理位置偏僻 6. 关于“为家乡代言”的意义，说法错误的是（） A. 增强家乡认同感和自豪感 B. 传播家乡文化，提升家乡影响力 C. 没有实际意义，只是完成实践作业 D. 培养表达能力和家国情怀 7. 收集家乡资料的正确方式不包括（） A. 走访家乡的长辈，倾听家乡故事 B. 查阅家乡的地方志、历史资料 C. 实地考察家乡的名胜古迹和特色产业 D. 凭空想象，编造家乡资料 8. 作为家乡代言人，下列哪种做法是正确的（） A. 尊重家乡文化，自觉维护家乡形象 B. 贬低家乡的不足，夸大外地的优势 C. 敷衍完成代言任务，不认真准备 D. 传播家乡的虚假信息 9. 开展“我为家乡代言”实践活动的主要目的是（） A. 让学生了解家乡、热爱家乡，学会传播家乡美好 B. 应付实践作业，不注重实际体验 C. 单纯炫耀家乡，追求名利 D. 浪费时间，影响正常学习 10. 八年级学生为家乡代言，应该（） A. 立足自身能力，用真诚、朴实的方式代言 B. 追求华丽形式，不注重内容 C. 拒绝参与，害怕麻烦 D. 照搬他人的代言内容，不结合家乡实际 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 为家乡代言，只需要传播家乡的优点，不用关注家乡的不足。（） 2. 了解家乡的历史文化和特色，是为家乡代言的基础。（） 3. 编造家乡的虚假信息，能让家乡更有魅力，适合作为代言方式。（） 4. 家乡的民俗活动、特色美食，都是值得我们代言的内容。（） 5. 为家乡代言，只能通过拍摄短视频一种方式。（） 6. 开展“我为家乡代言”实践，能增强我们的家国情怀和责任意识。（） 7. 不了解家乡的人，也能做好家乡的代言人。（） 8. 尊重家乡的文化传统，自觉维护家乡形象，是代言人的责任。（） 9. 为家乡代言，不需要结合自身实际，越华丽越好。（） 10. 作为八年级学生，为家乡代言，能提升自身的表达能力和实践能力。（） 四、实践探究题（每题10分，共30分） 1. 简要说明“我为家乡代言”的含义和核心，结合自身生活，说说家乡有哪些值得代言的美好元素。 2. 列举两种适合八年级学生的“为家乡代言”的方式，分别说明其具体做法和注意事项。 3. 作为八年级学生，谈谈你会如何做好家乡的代言人，既传播家乡美好，又践行守护家乡的责任。 参考答案 一、填空题 1. 传播 2. 人文风情 3. 家乡认同感 4. 家乡故事 5. 特色文化 6. 文化自信 7. 特色资料 8. 维护 9. 实践能力 10. 朴实 二、单项选择题 1.C 2.D 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.A 9.A 10.A 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、实践探究题 1. 含义：“我为家乡代言”是指作为家乡的一员，主动了解家乡的历史、文化、自然风光、特色物产和人文风情，用合适的方式传播家乡的美好，展现家乡的独特魅力，增强家乡认同感和自豪感，践行守护家乡文化责任的实践活动。核心：了解家乡、热爱家乡、传播家乡、守护家乡。美好元素：示例：① 自然风光，如家乡的山林、河流、湖泊等，风景优美、生态宜居；② 特色物产，如家乡的特色水果、美食、手工艺品等，承载家乡特色；③ 民俗文化，如家乡的传统节日、民俗活动、民间传说等，底蕴深厚；④ 人文风情，如家乡人的淳朴善良、邻里和睦，以及家乡的发展变化，这些都是值得代言的美好元素。 2. ① 家乡手抄报制作：具体做法：收集家乡的自然风光、特色物产、民俗文化等资料，设计手抄报版面，搭配文字、绘画，突出家乡特色，标注自己对家乡的热爱和赞美；注意事项：内容要真实，不编造虚假信息；版面设计简洁美观，贴合家乡主题；尊重家乡文化，准确呈现家乡的特色和故事。② 家乡故事分享：具体做法：走访家乡长辈，倾听家乡的传说故事、发展变迁，整理成简短易懂的演讲稿，在班级、校园里分享，传递家乡的美好；注意事项：认真倾听、如实记录，不歪曲家乡故事；演讲时态度真诚、语气亲切，传递对家乡的热爱；尊重长辈的讲述，珍惜家乡的历史记忆。 3. ① 主动了解家乡：利用课余时间、周末，走访家乡的名胜古迹、特色产业，查阅家乡的地方志、历史资料，倾听长辈讲述家乡的故事，全面了解家乡的历史文化、自然风光和特色物产，增强家乡认同感和自豪感。② 选择合适的代言方式：结合自身能力，选择手抄报、短视频、故事分享等适合自己的方式，不追求华丽形式，用真诚、朴实的内容展现家乡的美好，不编造虚假信息、不夸大其词。③ 践行守护家乡的责任：自觉维护家乡的形象，不贬低家乡、不传播家乡的负面谣言；主动参与家乡的环保、文化传承等活动，爱护家乡的一草一木，珍惜家乡的文化遗产；向身边的人、外地的朋友介绍家乡，传播家乡的美好，带动更多人了解家乡、热爱家乡，同时在实践中提升自身的表达能力、实践能力和家国情怀，契合贵教版初中综合实践活动“实践育人、文化育人、家国情怀培育”的课程要求。 学科网（北京）股份有限公司 $