第32练《虞美人(春花秋月何时了)》语文基础模块下册（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第八单元《虞美人(春花秋月何时了)》的第32练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 32 练 第八单元 第32课 《虞美人(春花秋月何时了)》 字 音 一、生字注音 1. 虞美人（　） 春花（　） 秋月（　） 何时了（　） 2. 往事（　） 知多少（　） 小楼（　） 昨夜（　） 3. 又东风（　） 故国（　） 不堪（　） 回首（　） 4. 月明中（　） 雕栏玉砌（　） 应犹（　）在 朱颜（　）改 5. 只是（　） 几多愁（　） 恰似（　） 一江春水（　） 向东流（　） 文 常 二、文化文学常识积累 1. 《虞美人（春花秋月何时了）》的作者是__________，字__________，初名__________，是__________（朝代）最后一位君主，世称__________，与其父__________并称“南唐二主”。 2. “虞美人”是__________，双调，五十六字，上下阕各__________句，两仄韵、两平韵。此词是李煜的__________（作品地位），写于__________（时间/事件）之后。 3. 词中“春花秋月”本是美好景象，词人却问“何时了”，原因是__________；“往事知多少”中的“往事”指__________。 4. “小楼昨夜又东风”中“又”字暗示__________；“故国不堪回首月明中”中的“故国”指南唐，词人不敢“回首”是因为__________。 5. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“雕栏玉砌”借指__________，“朱颜改”既指__________，也暗含__________；“恰似一江春水向东流”以__________喻__________，被誉为千古名句。 默写 写 三、名篇名句默写 1. 春花秋月何时了，__________。 2. 小楼昨夜又东风，__________。 3. 雕栏玉砌应犹在，__________。 4. 问君能有几多愁？__________。 鉴写 赏 四、古诗鉴赏基础 1. 下列对《虞美人（春花秋月何时了）》的体裁和情感基调判断，正确的一项是（　　） A. 体裁：送别词 情感基调：豁达乐观 B. 体裁：婉约词 情感基调：哀婉凄楚、深沉悲痛 C. 体裁：豪放词 情感基调：慷慨激昂 D. 体裁：边塞词 情感基调：苍凉悲壮 2. 下列对“春花秋月何时了”一句的赏析，不正确的一项是（　　） A. “春花秋月”代表世间美好的事物，词人却希望它早点结束，反常心态凸显痛苦之深。 B. “何时了”以反问起笔，强化了词人对无休止痛苦的厌弃。 C. 此句奠定了全词悲凉哀婉的感情基调。 D. 表达了词人对春天的喜爱和对秋天的留恋。 3. 下列对“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中“一江春水”的理解，正确的一项是（　　） A. 写春天的江水汹涌澎湃，表达词人对自然力量的敬畏。 B. 以江水比喻愁思，写出了愁思的绵延不绝、无穷无尽。 C. 写词人想要投江自尽，表达绝望之情。 D. 写南唐故国的美景，表达对往昔的怀念。 4. 下列对《虞美人（春花秋月何时了）》的艺术特色分析，不正确的一项是（　　） A. 运用对比，如“雕栏玉砌”与“朱颜改”（物是人非），“春花秋月”与“往事”（乐景衬哀情）。 B. 运用比喻，末句以江水喻愁，形象生动，成为千古名句。 C. 语言直白如话，毫无雕琢，但情感深沉，极具感染力。 D. 全词以问句贯穿，层层递进，最后以回答收束，结构严谨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第八单元《虞美人(春花秋月何时了)》的第32练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 32 练 第八单元 第32课 《虞美人(春花秋月何时了)》 字 音 一、生字注音 1. 虞美人（　） 春花（　） 秋月（　） 何时了（　） 答案：yú měi rén、chūn huā、qiū yuè、hé shí liǎo 解析：“虞”读yú；“美”读měi；“春”读chūn；“秋”读qiū；“了”此处读liǎo，意为完结、结束，不读le。 2. 往事（　） 知多少（　） 小楼（　） 昨夜（　） 答案：wǎng shì、zhī duō shǎo、xiǎo lóu、zuó yè 解析：“往”读wǎng；“事”读shì；“知”读zhī；“多”读duō，“少”读shǎo；“楼”读lóu；“昨”读zuó。 3. 又东风（　） 故国（　） 不堪（　） 回首（　） 答案：yòu dōng fēng、gù guó、bù kān、huí shǒu 解析：“又”读yòu；“东”读dōng；“风”读fēng；“故”读gù；“国”读guó；“堪”读kān，不读shèn；“回”读huí；“首”读shǒu。 4. 月明中（　） 雕栏玉砌（　） 应犹（　）在 朱颜（　）改 答案：yuè míng zhōng、diāo lán yù qì、yīng yóu zài、zhū yán gǎi 解析：“砌”读qì，不读qiè；“犹”读yóu，不读yǒu；“朱”读zhū。 5. 只是（　） 几多愁（　） 恰似（　） 一江春水（　） 向东流（　） 答案：zhǐ shì、jǐ duō chóu、qià sì、yī jiāng chūn shuǐ、xiàng dōng liú 解析：“恰”读qià，不读qiā；“似”读sì，不读shì；“江”读jiāng；“流”读liú。 文 常 二、文化文学常识积累 1. 《虞美人（春花秋月何时了）》的作者是__________，字__________，初名__________，是__________（朝代）最后一位君主，世称__________，与其父__________并称“南唐二主”。 答案：李煜、重光、从嘉、南唐、李后主、李璟 解析：李煜（937—978），初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，南唐末代国君，世称李后主。精书法、工绘画、通音律，尤以词称冠，被后世称为“千古词帝”。其父李璟亦为著名词人。 2. “虞美人”是__________，双调，五十六字，上下阕各__________句，两仄韵、两平韵。此词是李煜的__________（作品地位），写于__________（时间/事件）之后。 答案：词牌名、四、绝命词、被俘入宋（或国破被囚） 解析：此词写于李煜被俘至汴京（今河南开封）后，相传作于七夕生日之夜，命歌伎演唱，宋太宗闻而赐死，故称“绝命词”。 3. 词中“春花秋月”本是美好景象，词人却问“何时了”，原因是__________；“往事知多少”中的“往事”指__________。 答案：勾起词人对故国往事的痛苦回忆、南唐当国君时的繁华生活 解析：春花秋月年年相似，却触动词人沦为阶下囚的亡国之痛，故盼其早日终结。“往事”指南唐宫中享乐、国事等一切逝去的繁华。 4. “小楼昨夜又东风”中“又”字暗示__________；“故国不堪回首月明中”中的“故国”指南唐，词人不敢“回首”是因为__________。 答案：词人被囚时间之长、亡国之痛不忍回忆 解析：“又”表示又一次，暗示词人在汴京已度过不止一个春天，忍受着无限的哀痛。“不堪回首”即不忍回忆，一忆则痛彻心扉。 5. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“雕栏玉砌”借指__________，“朱颜改”既指__________，也暗含__________；“恰似一江春水向东流”以__________喻__________，被誉为千古名句。 答案：南唐故宫、宫女容颜衰老、江山易主（或物是人非）、江水、愁情 解析：李煜借故宫景物依旧而人事全非，抒发亡国之痛。末句以滔滔江水喻愁思无尽，化抽象为具体，成为写愁的经典。 默写 写 三、名篇名句默写 1. 春花秋月何时了，__________。 答案：往事知多少 解析：易错字提示：“往”不要写成“网”；“事”不要写成“是”；“知”不要写成“之”。 2. 小楼昨夜又东风，__________。 答案：故国不堪回首月明中 解析：易错字提示：“堪”不要写成“勘”；“首”不要写成“手”；“明”不要写成“名”。 3. 雕栏玉砌应犹在，__________。 答案：只是朱颜改 解析：易错字提示：“雕”不要写成“凋”；“栏”不要写成“拦”；“砌”不要写成“彻”；“犹”不要写成“尤”；“朱”不要写成“珠”；“颜”不要写成“言”。 4. 问君能有几多愁？__________。 答案：恰似一江春水向东流 解析：易错字提示：“恰”不要写成“洽”；“似”不要写成“是”；“江”不要写成“将”；“春”不要写成“纯”；“流”不要写成“留”。 鉴写 赏 四、古诗鉴赏基础 1. 下列对《虞美人（春花秋月何时了）》的体裁和情感基调判断，正确的一项是（　　） A. 体裁：送别词 情感基调：豁达乐观 B. 体裁：婉约词 情感基调：哀婉凄楚、深沉悲痛 C. 体裁：豪放词 情感基调：慷慨激昂 D. 体裁：边塞词 情感基调：苍凉悲壮 答案：B 解析：A项错误，非送别词；B项正确，此词为婉约词之典范，情感哀婉深沉，抒写亡国之痛；C项错误；D项错误。 2. 下列对“春花秋月何时了”一句的赏析，不正确的一项是（　　） A. “春花秋月”代表世间美好的事物，词人却希望它早点结束，反常心态凸显痛苦之深。 B. “何时了”以反问起笔，强化了词人对无休止痛苦的厌弃。 C. 此句奠定了全词悲凉哀婉的感情基调。 D. 表达了词人对春天的喜爱和对秋天的留恋。 答案：D 解析：D项错误，词人并非喜爱春花秋月，而是因触景生情、勾引亡国之痛，故盼其了结。A、B、C正确。 3. 下列对“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中“一江春水”的理解，正确的一项是（　　） A. 写春天的江水汹涌澎湃，表达词人对自然力量的敬畏。 B. 以江水比喻愁思，写出了愁思的绵延不绝、无穷无尽。 C. 写词人想要投江自尽，表达绝望之情。 D. 写南唐故国的美景，表达对往昔的怀念。 答案：B 解析：A项错误；B项正确，以江水之绵长、不断比喻愁思之无尽，化抽象为具体；C项错误；D项错误。 4. 下列对《虞美人（春花秋月何时了）》的艺术特色分析，不正确的一项是（　　） A. 运用对比，如“雕栏玉砌”与“朱颜改”（物是人非），“春花秋月”与“往事”（乐景衬哀情）。 B. 运用比喻，末句以江水喻愁，形象生动，成为千古名句。 C. 语言直白如话，毫无雕琢，但情感深沉，极具感染力。 D. 全词以问句贯穿，层层递进，最后以回答收束，结构严谨。 答案：C 解析：C项错误，此词语言并非“直白如话”，而是高度概括凝练，含蓄深沉。A、B、D正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $