第16练《在马克思墓前的讲话》语文基础模块下册（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《在马克思墓前的讲话》的第16练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 16 练 第五单元 第16课 《在马克思墓前的讲话》 字 音 一、生字注音 （1）悼（　）念 （2）繁芜（　）（3）空（　）白  （4）豁（　）然开朗 （5）诽（　）谤 （6）领域（　） （7）诅（　）咒 （8）浅尝辄（　）止 （9）诬（　）蔑 （10）纷繁芜（　）杂 （11）不可估（　）量 （12）衷心（　） 【答案与解析】 （1）悼（dào）念：“悼”读四声，意为哀悼、怀念，常用于对逝者的追思。 （2）繁芜（wú）：“芜”读二声，意为杂乱、丛生的草，文中指学说繁杂。 （3）空（kòng）白：“空”读四声，意为未被占用的部分；注意与“天空（kōng）”区别。 （4）豁（huò）然开朗：“豁”读四声，形容开阔、通达。 （5）诽（fěi）谤：“诽”读三声，指造谣诋毁。 （6）领域（yù）：“域”读四声，指范围、区域。 （7）诅（zǔ）咒：“诅”读三声，意为咒骂。 （8）浅尝辄（zhé）止：“辄”读二声，意为就、总是，表示稍微尝试就停止。 （9）诬（wū）蔑：“诬”读一声，指捏造事实冤枉人。 （10）纷繁芜（wú）杂：同（2），“芜”二声。 （11）不可估（gū）量：“估”读一声，意为估计、衡量。 （12）衷心（zhōng）：“衷”读一声，意为内心、真诚。 多 字 音 二、多音字注音 （1）“空”：① 空（　）白 ② 空（　）虚 ③ 空（　）闲 （2）“量”：① 不可估量（　） ② 量（　）体裁衣 ③ 气量（　） （3）“给”：① 给（　）予 ② 给（　）养 ③ 家给（　）户足 （4）“率”：① 率（　）领 ② 效（　）率 ③ 草率（　） （5）“丧”：① 丧（　）事 ② 丧（　）失 ③ 丧（　）家之犬 【答案与解析】 （1）“空”：① 空（kòng）白——读四声，指未被占用的；② 空（kōng）虚——读一声，指内心无着落；③ 空（kòng）闲——读四声，指有时间。 （2）“量”：① 不可估量（liáng）——读二声，动词，估计；② 量（liàng）体裁衣——读四声，名词，尺码；③ 气量（liàng）——读四声，指人的胸怀。 （3）“给”：① 给（jǐ）予——读三声，意为供应、交付；② 给（jǐ）养——读三声，指物资供应；③ 家给（jǐ）户足——读三声，意为丰足。注意“给予”不读gěi yǔ。 （4）“率”：① 率（shuài）领——读四声，带领；② 效（lǜ）率——读四声，比例；③ 草率（shuài）——读四声，轻率。 （5）“丧”：① 丧（sāng）事——读一声，指死亡相关的事；② 丧（sàng）失——读四声，失去；③ 丧（sàng）家之犬——读四声，指失败逃跑的人。 形 字 近 三、选字组词 （1）（悼 / 掉 / 淖）念 （　）落 泥（　） （2）（芜 / 无 / 抚）杂 （　）聊 （　）摸 （3）（豁 / 活 / 霍）然开朗 生（　） （　）乱 （4）（辄 / 撤 / 澈）止 （　）退 清（　） （5）（诅 / 阻 / 组）咒 （　）止 （　）织 （6）（诽 / 非 / 排）谤 （　）议 （　）除 （7）（诬 / 无 / 舞）蔑 （　）聊 （　）蹈 （8）（衷 / 中 / 终）心 （　）于 （　）点 【答案与解析】 （1）悼念、掉落、泥淖——“悼”与死亡悲伤有关；“掉”指落下；“淖”指烂泥。 （2）芜杂、无聊、抚摸——“芜”指杂乱；“无”指没有；“抚”指轻按。 （3）豁然开朗、生活、霍乱——“豁”指开阔；“活”指生存；“霍”指突然。 （4）浅尝辄止、撤退、清澈——“辄”指就；“撤”指除去；“澈”指水清。 （5）诅咒、阻止、组织——“诅”指咒骂；“阻”指拦挡；“组”指结合。 （6）诽谤、非议、排除——“诽”指诋毁；“非”指不是；“排”指推开。 （7）诬蔑、无聊、舞蹈——“诬”指冤枉；“无”指没有；“舞”指跳动。 （8）衷心、终于、终点——“衷”指内心；“终”指最后；“中”指中间。 近 词 义 四、选词填空 （1）马克思一生（　沉溺 / 献身　）于无产阶级解放事业。 （2）他的学说开辟了人类思想史上的（　新纪元 / 新时代　）。 （3）对于敌人的（　诅咒 / 祝福　），他毫不在意。 （4）他的思想（　深刻 / 深奥　）而清晰，影响了全世界。 （5）马克思在数学领域也有着（　独到 / 独特　）的研究。 （6）他的逝世是（　不可估量 / 无法计算　）的损失。 （7）他（　浅尝辄止 / 刻苦钻研　），从不满足于表面的认识。 （8）恩格斯在墓前发表了（　诚挚 / 虚伪　）而深情的讲话。 【答案与解析】 （1）献身——“献身”指全心全意付出，符合马克思的奉献精神；“沉溺”多指沉迷不良事物。 （2）新纪元——“新纪元”强调划时代的开端，比“新时代”更具历史感。 （3）诅咒——敌人对马克思的攻击，用“诅咒”准确；“祝福”是正面词。 （4）深刻——“深刻”强调有深度且透彻；“深奥”偏晦涩难懂，此处不适用。 （5）独到——“独到”指见解独特不凡；“独特”仅指与众不同，程度稍弱。 （6）不可估量——固定搭配，形容损失巨大，无法估计；“无法计算”较直白。 （7）刻苦钻研——与“浅尝辄止”相反，选后者不合文意；此处应选“刻苦钻研”，注意选项应为“浅尝辄止vs刻苦钻研”。原题设置正反对比，应选“刻苦钻研”。 （8）诚挚——“诚挚”指真诚恳切，符合悼词特点；“虚伪”是贬义。 修 辞 五、判断下列句子的修辞手法 （1）3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。——（　　　　） （2）他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去。——（　　　　） （3）他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。——（　　　　） （4）他的英名和事业将永垂不朽！——（　　　　） （5）这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。——（　　　　） （6）斗争是他的生命要素。——（　　　　） 【答案与解析】 （1）讳饰、婉曲——用“停止思想”代替“逝世”，避免直白说死亡，属于委婉修辞。 （2）比喻——将敌人的攻击比作“蛛丝”，轻描淡写，突出马克思的蔑视态度。 （3）对比——将“许多敌人”与“没有一个私敌”对比，突出马克思斗争的公共性。 （4）感叹、倒装（谓语前置）——“永垂不朽”置于句末，表达强烈情感。 （5）比喻——将马克思逝世造成的损失比作“空白”，形象说明其不可或缺。 （6）比喻——将“斗争”比作“生命要素”，强调斗争对马克思的重要性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《在马克思墓前的讲话》的第16练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 16 练 第五单元 第16课 《在马克思墓前的讲话》 字 音 一、生字注音 （1）悼（　）念 （2）繁芜（　）（3）空（　）白  （4）豁（　）然开朗 （5）诽（　）谤 （6）领域（　） （7）诅（　）咒 （8）浅尝辄（　）止 （9）诬（　）蔑 （10）纷繁芜（　）杂 （11）不可估（　）量 （12）衷心（　） 多 字 音 二、多音字注音 （1）“空”：① 空（　）白 ② 空（　）虚 ③ 空（　）闲 （2）“量”：① 不可估量（　） ② 量（　）体裁衣 ③ 气量（　） （3）“给”：① 给（　）予 ② 给（　）养 ③ 家给（　）户足 （4）“率”：① 率（　）领 ② 效（　）率 ③ 草率（　） （5）“丧”：① 丧（　）事 ② 丧（　）失 ③ 丧（　）家之犬 形 字 近 三、选字组词 （1）（悼 / 掉 / 淖）念 （　）落 泥（　） （2）（芜 / 无 / 抚）杂 （　）聊 （　）摸 （3）（豁 / 活 / 霍）然开朗 生（　） （　）乱 （4）（辄 / 撤 / 澈）止 （　）退 清（　） （5）（诅 / 阻 / 组）咒 （　）止 （　）织 （6）（诽 / 非 / 排）谤 （　）议 （　）除 （7）（诬 / 无 / 舞）蔑 （　）聊 （　）蹈 （8）（衷 / 中 / 终）心 （　）于 （　）点 近 词 义 四、选词填空 （1）马克思一生（　沉溺 / 献身　）于无产阶级解放事业。 （2）他的学说开辟了人类思想史上的（　新纪元 / 新时代　）。 （3）对于敌人的（　诅咒 / 祝福　），他毫不在意。 （4）他的思想（　深刻 / 深奥　）而清晰，影响了全世界。 （5）马克思在数学领域也有着（　独到 / 独特　）的研究。 （6）他的逝世是（　不可估量 / 无法计算　）的损失。 （7）他（　浅尝辄止 / 刻苦钻研　），从不满足于表面的认识。 （8）恩格斯在墓前发表了（　诚挚 / 虚伪　）而深情的讲话。 修 辞 五、判断下列句子的修辞手法 （1）3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。——（　　　　） （2）他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去。——（　　　　） （3）他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。——（　　　　） （4）他的英名和事业将永垂不朽！——（　　　　） （5）这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。——（　　　　） （6）斗争是他的生命要素。——（　　　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $