精品解析：甘肃武威市凉州区发放乡发放中学、吴家井乡中学2025-2026学年第二学期九年级第一次模拟考试历史试卷

2025-2026学年第二学期九年级第一次模拟考试历史试卷 一、选择题（共30分，每小题1.5分） 1. 考古学家发现良渚古城城内外的贵族墓地里有用于祭祀的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。后来在陶寺遗址的宫城内也发现有多处大型夯土建筑基础，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。这表明当时（ ） A. 已确立中央集权制度 B. 已出现早期国家形态 C. 高超的建筑技术水平 D. 独具特色的审美情趣 2. 春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持鲁国朝政；春秋晚期，“三桓”的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”而干预鲁国朝政。这一现象反映了（ ） A. 诸侯争霸日益激烈 B. 分封制度逐渐瓦解 C. 中央集权渐趋衰弱 D. 君主专制不断加强 3. 封禅是古代帝王在泰山举行的最高等级国家祭祀，“易姓而王，致太平，必封泰山”。按照这一说法，下列古代帝王中，有资格到泰山封禅的应是（ ） A. 秦始皇 B. 汉文帝 C. 唐太宗 D. 乾隆帝 4. 东晋南朝时期，江西地区变化令人瞩目：丘陵山地被垦为梯田，精耕细作取代“火耕水耨”，水稻育秧移栽技术推广，麦、菽等北方旱地作物也在此种植。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 南方商品经济的发展 B. 先进生产工具的推广 C. 北方人口的大量南迁 D. 南方政权的频繁更迭 5. 某制度“始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际”，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动。该制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 6. 宋代的择偶标准不像以前那样重门阀世族，比较计较婚姻关系的物质财富，所以在宋代富商娶宗室女的现象司空见惯。这从侧面反映了宋代（ ） A. 科举制度的完善 B. 商品经济的发展 C. 社会风气的开放 D. 中央权力的衰微 7. 雍正年间，朝廷临时设立军机处；乾隆年间，许多书籍被查禁和销毁。以上措施的实施是为了（ ） A. 强化君主专制 B. 缓解社会矛盾 C. 维护边疆稳定 D. 加强思想控制 8. “各军各营众兵将，各宜为公莫为私……对紧天父天兄及朕也。继自今，其令众兵将，凡一切杀妖取城，所得金宝、绸帛、宝物等项，不得私藏，尽缴归天朝圣库。”与材料描述相关的历史事件是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 太平天国运动 D. 义和团运动 9. 在北京中轴线上雄踞着一座钟楼，其北面墙上有一处刺刀刻成的“M∧INLDI”字样。据人指证，这是一个意大利占领者留下的“纪念”。据此判断，与这一“纪念”有关的是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 10. 口号往往承载着时代的诉求和理想。“扶清灭洋”“三民主义”“枪杆子里出政权”“星星之火，可以燎原”等口号共同表明了近代中国人民的理想是（ ） A. 学习西方，挽救危机 B. 发动革命，实现共和 C. 武装起义，夺取政权 D. 民族独立，人民解放 11. 1949年8月，毛泽东指出：“捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。”为此，他号召人们（ ） A. “枪杆子里面出政权” B. “停止内战，一致抗日” C. “团结一切可以团结的力量” D. “丢掉幻想，准备战斗” 12. 1949年某日《人民日报》刊载的文章中写道：“中国，中国人，将不再是屈辱的殖民地半殖民地奴隶的代名词......中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国，有了真能保护自己、代表自己的政府。”该文章评述的是（ ） A. 政治协商会议召开 B. 中华人民共和国的成立 C. 西藏获得和平解放 D. 抗美援朝取得伟大胜利 13. 在2025年九三阅兵的受阅部队中，新型坦克、导弹、无人机、无人潜航器、反无人装备等国产主战装备占比超过80%，首次亮相的武器装备达到50%以上。这场阅兵如同一扇窗，向世界展示了中国（ ） A. 外交事业成就显著 B. 交通建设步伐加快 C. 文化事业繁荣发展 D. 国防建设成就巨大 14. 中华人民共和国第十五届运动会遵循“广东为主、港澳优先”原则，在赛事组织等方面，既执行全国统一标准，又灵活适配港澳的法律、管理与服务体系，充分展现了（ ） A. 外交政策的调整 B. “一国两制”的优势 C. 综合国力的发展 D. “九二共识”的成果 15. 《汉谟拉比法典》对私有财产、商业贸易、租佃信贷关系等事务都有细致的规定，以调节自由民之间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣等多种关系。这直接反映出古巴比伦王国（ ） A. 家庭奴隶制高度发达 B. 法制传统由来已久 C. 确立了民主政治体制 D. 商品经济比较活跃 16. 1214年，教皇使节在牛津大学颁布特许状，规定：学者可免交部分赋税，享有司法豁免权，除严重犯罪外不受地方法官审判；大学有权推举一名官员，负责处理学者之间的纠纷与违法行为。这些规定表明中世纪大学（ ） A. 以维护君主利益为核心 B. 摆脱了教会的控制 C. 拥有了一定的自治权利 D. 推动了城市的兴起 17. “在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向。”这种“妥协”使英国（ ） A. 确立君主立宪制政治体制 B. 最先建立现代工厂制度 C. 确立三权分立的共和政体 D. 最早成为社会主义国家 18. 1822年，玻利瓦尔分别向阿根廷、墨西哥、秘鲁表达了联合的愿望，后又提出了召开全拉美代表大会，成立一个拉美国家联盟或联邦的方案。这些举措目的在于（ ） A. 进行开放贸易 B. 消除地域差异 C. 抵御外部干涉 D. 建立民主制度 19. “把26个不同社会制度、不同意识形态、不同语言、不同肤色的国家，集合在打败法西斯的共同目标和意识下……实现了政治、军事、经济大联合。”材料出自于（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《雅尔塔协定》 C. 《联合国家宣言》 D. 《联合国宪章》 20. 21世纪以来，随着5G技术全面商用和大数据与云计算广泛应用，直播电商规模持续扩大，云办公成为常态，人们借助智能终端就能实现智慧出行、万物互联、跨域协作。这些现象体现了现代信息技术（ ） A. 推动了社会生产生活的变迁 B. 改变了信息的传递方式 C. 使各行业完成了数字化转型 D. 加剧了全球发展不平衡 二、综合题 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝时期，中外文化交流频繁。高僧玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，并口述由弟子记录成《大唐西域记》。鉴真六次东渡，最终抵达日本，传授佛经和唐朝文化。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 材料二 宋代海外贸易兴盛，朝廷在主要港口设立市舶司管理对外贸易。中国商船的踪迹远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。南宋时，阿拉伯商人将指南针传入欧洲。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 材料三 明朝时期，郑和七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 （1）根据材料一，指出唐朝中外文化交流的两个重要事件，并概括其共同作用。 （2）根据材料二，概括宋代海外贸易兴盛的表现。结合所学知识，指出指南针传入欧洲对世界历史进程的影响。 （3）根据材料三，概括郑和下西洋的特点。 （4）结合所学知识，谈谈你对中国古代对外交往的认识。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命，它推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。 材料二：辛亥革命后，民国政府颁布了一系列法令，废除了有损人格的跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷”“大人”之类的称谓，代之以“先生”“君”等平等的称呼。 材料三：辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的革命任务，从这个意义上说，辛亥革命是失败的。 （1）根据材料一，指出辛亥革命的性质及主要功绩。 （2）根据材料二，概括辛亥革命在社会生活方面的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析辛亥革命失败的原因。 （4）综合上述材料，谈谈你对辛亥革命的认识。 23. 国防建设与外交成就相辅相成，共同维护国家主权与发展大局。新中国成立后，在两方面均取得重大成就。阅读材料，完成下列要求。 材料一 从1950年到1953年，人民解放军在陆军的基础上先后建立了空军、海军、炮兵、装甲兵、防空部队等，还制定和修订了人民解放军纪律、内务、队列三大条令，并先后颁发全军试行。到1953年，我国先后成立了人民解放军后勤学院、高级步兵学校和军事工程学院。到20世纪50年代末，全军各级各类院校共100多所。“一五”计划开始后，从1953年起，我国先后新建和扩建了100多个国防科技工业项目。与此同时，国家也加速了国防工程、国防交通、国防通信等基础设施建设。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二 1972年，美国总统访问中国，双方在上海发表《中美联合公报》，中美两国在历经多年的对抗与冲突后，关系终于走向缓和。美国赞成和平共处五项原则，并反对任何国家在亚太地区谋求霸权的态度，即使不是消除，至少也是限制了苏联进攻中国的可能性。与此同时，许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的高潮。 ——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》 （1）根据材料一，概括新中国成立初期我国进行国防建设的方式。 （2）根据材料二，指出1972年前后中美关系发生的变化，并结合所学知识，分析中美关系缓和对中国产生的影响。 （3）综合上述材料，谈谈国防建设与外交发展之间的关系。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 理性主义解放了人的思想，使科学精神与理性精神的完美融合，法国在18世纪国家科学创新意识非常强烈。首先，拿破仑当政以后非常重视科学技术的应用，把发展科学事业作为国家的首要任务；其次，在法国大革命前期，科学家倍受尊重，一些科学家担任国民政府的重要职务，帮助解决制造军火；战争结束后，1794年创办了高等师范学校，其目的是尽快为国家培养教师队伍，1795年创办综合工科学校，成为培养工程师和技工的摇篮。 ——摘编自陈群《法国科技中心时代科技创新模式研究》 材料二 据不完全的统计，从1789年到1800年，世界重大科研成果58项中，法国就有23项，占总数的40%。同期，英国只有13项，占20%；德国6项，占10%。……法国革命中的自然科学的成果，对于法国资本主义经济的高潮和加速法国工业革命的进程，都有无法估量的影响。 ——摘编自赵庆和《法国资产阶级革命与近代科学》 （1）据材料一，概括18世纪法国科技发展的原因。 （2）据材料二，分析科技发展对法国社会转型的作用。 （3）综上所述，谈谈你对科技与社会发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期九年级第一次模拟考试历史试卷 一、选择题（共30分，每小题1.5分） 1. 考古学家发现良渚古城城内外的贵族墓地里有用于祭祀的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。后来在陶寺遗址的宫城内也发现有多处大型夯土建筑基础，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。这表明当时（ ） A. 已确立中央集权制度 B. 已出现早期国家形态 C. 高超的建筑技术水平 D. 独具特色的审美情趣 【答案】B 【解析】 【详解】A.中央集权制度是秦朝才正式确立的，良渚、陶寺遗址属于新石器时代晚期，远早于秦朝，不可能出现中央集权，错误。 B.玉琮、玉璧象征祭祀权力，玉钺象征军事指挥权，大型夯土建筑基础象征宫殿，表明良渚社会和陶寺社会存在着明显的阶层分化，有统治阶层掌握军事指挥等重要权力，这是早期国家形态的重要表现，正确。 C.题干仅提到“大型夯土建筑基础”和“陶质建筑残料”，无法体现“高超”的建筑技术水平，错误。 D.题干重点是政治与社会结构，并非审美情趣，错误。 2. 春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持鲁国朝政；春秋晚期，“三桓”的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”而干预鲁国朝政。这一现象反映了（ ） A. 诸侯争霸日益激烈 B. 分封制度逐渐瓦解 C. 中央集权渐趋衰弱 D. 君主专制不断加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅涉及鲁国内部权力更迭，未体现诸侯间争霸的内容，错误。 B.分封制下等级秩序森严，鲁国出现“三桓”把持朝政、家臣以下犯上的现象，说明原有贵族等级秩序被破坏，分封制逐渐瓦解，正确。 C.春秋时期尚未形成中央集权制度，该表述不符合时代特征，错误。 D.材料中鲁国君主权力被“三桓”及家臣架空，君主专制并未加强，反而呈现削弱趋势，错误。 3. 封禅是古代帝王在泰山举行的最高等级国家祭祀，“易姓而王，致太平，必封泰山”。按照这一说法，下列古代帝王中，有资格到泰山封禅的应是（ ） A. 秦始皇 B. 汉文帝 C. 唐太宗 D. 乾隆帝 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦始皇是秦朝的建立者，属于“易姓而王”，他统一六国后，在泰山举行了封禅仪式，正确。 B.汉文帝属于汉朝的继承者，并非“易姓而王”的开国君主，他在位期间推行休养生息政策，虽开创 “文景之治”，但没有进行泰山封禅，错误。 C.唐太宗是唐朝第二位皇帝，通过“玄武门之变”登基，属于王朝内部传承，不是改朝换代的开国君主，他开创 “贞观之治”，但并未举行泰山封禅，错误。 D.乾隆帝属于清朝的继承者，并非“易姓而王”，他曾多次南巡、祭祀，但没有进行泰山封禅，错误。 4. 东晋南朝时期，江西地区变化令人瞩目：丘陵山地被垦为梯田，精耕细作取代“火耕水耨”，水稻育秧移栽技术推广，麦、菽等北方旱地作物也在此种植。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 南方商品经济的发展 B. 先进生产工具的推广 C. 北方人口的大量南迁 D. 南方政权的频繁更迭 【答案】C 【解析】 【详解】A.商品经济主要影响商业贸易，与农业生产技术改进、作物种类变化无直接因果关系，错误。 B.题目中未提及生产工具的具体变化，且“精耕细作”“育秧移栽”更多体现技术改进，而非工具推广，错误。 C.魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，带来了劳动力和先进的农业生产技术（如精耕细作、育秧移栽），同时也传入北方旱地作物，直接推动了江西地区农业发展，正确。 D.东晋时期南方政权相对稳定，并未出现更迭频繁的情况，且政权更迭频繁会破坏农业生产，与题意不符，错误。 5. 某制度“始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际”，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动。该制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】A.西周时期实行分封制，以血缘关系为纽带分封诸侯，与“隋大业中”时间不符，错误。 B.春秋战国时期出现郡县制，秦朝推广，是地方行政制度，非官吏选拔制度，错误。 C.科举制在隋炀帝时期创立，唐太宗、唐高宗时期，科举制进一步完善，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动，正确。 D.行省制是元朝开始实行的地方行政制度，与“隋”“唐贞观”时间不符，错误。 6. 宋代的择偶标准不像以前那样重门阀世族，比较计较婚姻关系的物质财富，所以在宋代富商娶宗室女的现象司空见惯。这从侧面反映了宋代（ ） A. 科举制度的完善 B. 商品经济的发展 C. 社会风气的开放 D. 中央权力的衰微 【答案】B 【解析】 【详解】A.科举制度完善推动了社会阶层流动，但与择偶重财富的现象无直接关联，错误。 B.宋代商品经济繁荣，商人经济实力提升，冲击了传统门第观念，使择偶重财富、富商娶宗室女成常态，正确。 C.社会风气开放并非择偶标准变化的根本原因，只是表象影响，错误。 D.宋代中央集权不断强化，并非衰微，表述不符合史实，错误。 7. 雍正年间，朝廷临时设立军机处；乾隆年间，许多书籍被查禁和销毁。以上措施的实施是为了（ ） A. 强化君主专制 B. 缓解社会矛盾 C. 维护边疆稳定 D. 加强思想控制 【答案】A 【解析】 【详解】A.雍正设立军机处，使军机大臣跪受笔录、上传下达，标志着君主专制达到顶峰；乾隆时期大兴文字狱、查禁销毁书籍，也是为了加强对思想文化的控制以巩固皇权。两者共同目的都是为了强化君主专制，正确。 B.这些措施加剧了社会矛盾和文化高压，而非缓解，错误。 C.题干所述措施主要针对中央集权和思想文化领域，与边疆军事稳定无直接关联，错误。 D.虽然查禁和销毁书籍确实加强了思想控制，但这只是手段之一。而设立军机处主要是政治军事决策机制的变革，其根本目的仍归于强化君主专制，错误。 8. “各军各营众兵将，各宜为公莫为私……对紧天父天兄及朕也。继自今，其令众兵将，凡一切杀妖取城，所得金宝、绸帛、宝物等项，不得私藏，尽缴归天朝圣库。”与材料描述相关的历史事件是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 太平天国运动 D. 义和团运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.鸦片战争是中英之间的战争，没有 “天父天兄” 和圣库制度的相关内容，错误。 B.第二次鸦片战争是英法联军与清政府的战争，与材料描述无关，错误。 C.“凡一切杀妖取城，所得金宝、绸帛、宝物等项，不得私藏，尽缴归天朝圣库”→太平天国的圣库制度，要求所有战利品上缴公库，统一分配，正确。 D.义和团运动的口号是 “扶清灭洋”，也没有 “天父天兄” 这类拜上帝教的内容，错误。 9. 在北京中轴线上雄踞着一座钟楼，其北面墙上有一处刺刀刻成的“M∧INLDI”字样。据人指证，这是一个意大利占领者留下的“纪念”。据此判断，与这一“纪念”有关的是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】D 【解析】 【详解】A.鸦片战争的参战方为英国，战场主要在东南沿海，错误。 B.第二次鸦片战争的参战方为英、法联军，攻入北京并火烧圆明园，无意大利军队参与，错误。 C.甲午中日战争的参战方为中国与日本，战场在朝鲜、中国东北及黄海海域，错误。 D.1900年，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军攻入北京，在北京城内烧杀抢掠，意大利作为参战国占领北京部分区域，留下刻字符合史实，正确。 10. 口号往往承载着时代的诉求和理想。“扶清灭洋”“三民主义”“枪杆子里出政权”“星星之火，可以燎原”等口号共同表明了近代中国人民的理想是（ ） A. 学习西方，挽救危机 B. 发动革命，实现共和 C. 武装起义，夺取政权 D. 民族独立，人民解放 【答案】D 【解析】 【详解】A.学习西方，挽救危机这个目标主要对应洋务运动、维新变法等早期近代化探索，无法涵盖“枪杆子里出政权”“星星之火，可以燎原”这类革命口号，因此不是所有口号的共同理想，错误。 B.发动革命，实现共和这是辛亥革命的目标，只对应“三民主义”，不能概括“扶清灭洋”、“星星之火”等口号的诉求，因此不全面，错误。 C.武装起义，夺取政权这个目标主要对应中共早期的革命口号，但“扶清灭洋”是义和团的口号，其目的并非夺取政权，因此也不能概括所有选项，错误。 D.民族独立，人民解放这是近代中国所有进步运动的共同终极目标。“扶清灭洋”：义和团反抗帝国主义侵略，维护民族独立； “三民主义”：辛亥革命推翻帝制、反帝反封建，追求民族独立与民主共和；“枪杆子里出政权”“星星之火，可以燎原”：中共领导新民主主义革命，推翻“三座大山”，实现民族独立和人民解放。 因此这一口号能涵盖所有选项的共同理想，正确。 11. 1949年8月，毛泽东指出：“捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。”为此，他号召人们（ ） A. “枪杆子里面出政权” B. “停止内战，一致抗日” C. “团结一切可以团结的力量” D. “丢掉幻想，准备战斗” 【答案】D 【解析】 【详解】A.“枪杆子里面出政权”是毛泽东在1927年八七会议上提出的论断，与题干1949年的时间背景不符，错误。 B.“停止内战，一致抗日”是抗日战争时期的口号，1949年抗战早已结束，错误。 C.“团结一切可以团结的力量”是党的统一战线思想，并非题干中针对帝国主义“捣乱、失败”逻辑的直接号召，错误。 D.1949年8月，毛泽东发表《丢掉幻想，准备战斗》，揭露了帝国主义和反动派的本质，号召人民放弃对反动派的幻想，准备斗争，正确。 12. 1949年某日《人民日报》刊载的文章中写道：“中国，中国人，将不再是屈辱的殖民地半殖民地奴隶的代名词......中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国，有了真能保护自己、代表自己的政府。”该文章评述的是（ ） A. 政治协商会议召开 B. 中华人民共和国的成立 C. 西藏获得和平解放 D. 抗美援朝取得伟大胜利 【答案】B 【解析】 【详解】A.政治协商会议的召开为新中国的成立做了准备，不是新中国诞生的标志性事件，错误。 B.中华人民共和国的成立标志着中国结束了半殖民地半封建社会的历史，中国人民推翻了压在自己身上的三座大山，中国人民彻底站起来了，实现了民族独立和人民解放，正确。 C.1951年西藏和平解放，西藏和平解放是巩固新生的人民政权的重要事件，错误。 D.1950年中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝保家卫国，是巩固新生的人民政权的重要事件，错误。 13. 在2025年九三阅兵的受阅部队中，新型坦克、导弹、无人机、无人潜航器、反无人装备等国产主战装备占比超过80%，首次亮相的武器装备达到50%以上。这场阅兵如同一扇窗，向世界展示了中国（ ） A. 外交事业成就显著 B. 交通建设步伐加快 C. 文化事业繁荣发展 D. 国防建设成就巨大 【答案】D 【解析】 【详解】A.阅兵展示的是国产主战装备，与外交事业成就无关，错误。 B.阅兵内容围绕军事装备展开，和交通建设无关，错误。 C.文化事业聚焦教育、文艺、公共文化服务、文化产业等领域，和国防装备的主题不符，错误。 D.题干描述的是阅兵中大量国产新型主战武器装备亮相，武器装备属于国防建设领域，内容体现的是我国国防建设取得的巨大成就，正确。 14. 中华人民共和国第十五届运动会遵循“广东为主、港澳优先”原则，在赛事组织等方面，既执行全国统一标准，又灵活适配港澳的法律、管理与服务体系，充分展现了（ ） A. 外交政策的调整 B. “一国两制”的优势 C. 综合国力的发展 D. “九二共识”的成果 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干描述的是国内运动会的组织安排，和国家外交政策调整无关，错误。 B.“一国两制”方针下，港澳保持原有的法律、管理体系，同时在赛事中执行全国统一标准，体现了“一国”与“两制”的结合，充分展现了“一国两制”的优势，正确。 C.题干重点强调的是对港澳的特殊安排，并非直接体现国家综合国力的发展，错误。 D.“九二共识”是针对台湾问题的原则性共识，和港澳地区无关，错误。 15. 《汉谟拉比法典》对私有财产、商业贸易、租佃信贷关系等事务都有细致的规定，以调节自由民之间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣等多种关系。这直接反映出古巴比伦王国（ ） A. 家庭奴隶制高度发达 B. 法制传统由来已久 C. 确立了民主政治体制 D. 商品经济比较活跃 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干强调的是《汉谟拉比法典》规定的具体内容领域，不是古巴比伦的社会制度，错误。 B.题干强调的是《汉谟拉比法典》规定的具体内容领域，不是强调古巴比伦的法制传统，且这不是材料内容直接反映的本质，错误。 C.民主政治是古希腊雅典的制度，错误。 D.《汉谟拉比法典》对商业贸易、租佃信贷、财产流转等商品经济相关活动作出细致规范，说明当时古巴比伦这类经济活动频繁，反映出商品经济比较活跃，正确。 16. 1214年，教皇使节在牛津大学颁布特许状，规定：学者可免交部分赋税，享有司法豁免权，除严重犯罪外不受地方法官审判；大学有权推举一名官员，负责处理学者之间的纠纷与违法行为。这些规定表明中世纪大学（ ） A. 以维护君主利益为核心 B. 摆脱了教会的控制 C. 拥有了一定的自治权利 D. 推动了城市的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】A.中世纪大学的特权多来自教皇或国王的授予，核心是保障学术自由，不是服务君主，错误。 B.牛津大学的特许状由教皇使节颁布，说明大学仍受教会影响，并未摆脱教会控制，错误。 C.免交赋税、司法豁免、自主推举官员处理纠纷，这些都是大学自治权的典型表现。中世纪大学通过获得特许状，拥有了管理内部事务的权利，不受地方政府和教会的直接干预，这是大学自治的重要标志，正确。 D.城市的兴起推动了大学的建立，错误。 17. “在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向。”这种“妥协”使英国（ ） A. 确立君主立宪制政治体制 B. 最先建立现代工厂制度 C. 确立三权分立的共和政体 D. 最早成为社会主义国家 【答案】A 【解析】 【详解】A.1688年光荣革命后，英国资产阶级和新贵族与封建贵族妥协，1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制政治体制，正确。 B.现代工厂制度的确立与工业革命相关，是经济领域的变革，与政治妥协无直接关系，错误。 C.三权分立的共和政体是美国1787年宪法确立的，与英国无关，错误。 D.最早成为社会主义国家的是苏俄（1917年十月革命后），与英国无关，错误。 18. 1822年，玻利瓦尔分别向阿根廷、墨西哥、秘鲁表达了联合的愿望，后又提出了召开全拉美代表大会，成立一个拉美国家联盟或联邦的方案。这些举措目的在于（ ） A. 进行开放贸易 B. 消除地域差异 C. 抵御外部干涉 D. 建立民主制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.联合是政治军事联合自保，不是经济贸易开放，错误。 B.地域差异无法消除，也不是联合的目的，错误。 C.玻利瓦尔是拉美独立运动领袖，他倡导全拉美国家联合、建立拉美国家联盟，核心目的是团结拉美各国力量，共同抵御外部干涉、维护国家独立与主权，正确。 D.联合是国家间外交联盟，不是国内建立民主政治制度，错误。 19. “把26个不同社会制度、不同意识形态、不同语言、不同肤色的国家，集合在打败法西斯的共同目标和意识下……实现了政治、军事、经济大联合。”材料出自于（ ） A. 《凡尔赛条约》 B. 《雅尔塔协定》 C. 《联合国家宣言》 D. 《联合国宪章》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《凡尔赛条约》是一战后战胜国处置德国的条约，主要目的是削弱德国，与打败法西斯无关，错误。 B.《雅尔塔协定》是二战后期美、苏、英三国首脑签订的关于战后世界安排和势力范围划分的协定，并非由26个不同制度国家集合达成，错误。 C.《联合国家宣言》由26个不同社会制度、不同意识形态、不同语言、不同肤色的国家于1942年签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成，实现了政治、军事、经济大联合以对抗法西斯，正确。 D.《联合国宪章》是二战结束后为建立联合国制定的基本大法，确立了联合国的宗旨、原则等，并非为打败法西斯实现各国联合的文件，错误。 20. 21世纪以来，随着5G技术全面商用和大数据与云计算广泛应用，直播电商规模持续扩大，云办公成为常态，人们借助智能终端就能实现智慧出行、万物互联、跨域协作。这些现象体现了现代信息技术（ ） A. 推动了社会生产生活的变迁 B. 改变了信息的传递方式 C. 使各行业完成了数字化转型 D. 加剧了全球发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“直播电商”、“云办公”、“智慧出行”、“万物互联”、“跨域协作”等涉及生产方式（电商、办公），也涉及生活方式（出行、交流），这些现象的出现体现了现代信息技术对社会生产生活的推动作用，正确。 B.题干虽涉及信息传递，但还包括电商、办公、出行等，不能概括整体现象，错误。 C.“各行业完成了数字化转型”这一表述过于绝对化，题干仅提及直播电商、云办公等，错误。 D.题干未涉及全球发展不平衡的相关内容，与题干现象无关，错误。 二、综合题 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝时期，中外文化交流频繁。高僧玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，并口述由弟子记录成《大唐西域记》。鉴真六次东渡，最终抵达日本，传授佛经和唐朝文化。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 材料二 宋代海外贸易兴盛，朝廷在主要港口设立市舶司管理对外贸易。中国商船的踪迹远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。南宋时，阿拉伯商人将指南针传入欧洲。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 材料三 明朝时期，郑和七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 ——摘编自《中国历史》七年级下册，人民教育出版社 （1）根据材料一，指出唐朝中外文化交流的两个重要事件，并概括其共同作用。 （2）根据材料二，概括宋代海外贸易兴盛的表现。结合所学知识，指出指南针传入欧洲对世界历史进程的影响。 （3）根据材料三，概括郑和下西洋的特点。 （4）结合所学知识，谈谈你对中国古代对外交往的认识。 【答案】（1）事件：玄奘西行天竺、鉴真东渡日本。 共同作用：促进了中外文化交流，传播了中华文化。 （2）表现：设立市舶司管理对外贸易；商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 影响：为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件。 （3）特点：次数多、时间长、范围广、友好交往。 （4）认识：中国古代对外交往以和平交流为主；促进了文明互鉴；应坚持开放包容，积极推动中外友好往来。 【解析】 【小问1详解】 事件：“高僧玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，并口述由弟子记录成《大唐西域记》。鉴真六次东渡，最终抵达日本，传授佛经和唐朝文化”→提炼“玄奘西行天竺、鉴真东渡日本”； 共同作用：玄奘西行天竺、鉴真东渡日本都推动了唐朝与域外的文化交流，促进了中外文明的互鉴与传播。 【小问2详解】 表现：“朝廷在主要港口设立市舶司管理对外贸易”→提炼“设立市舶司管理对外贸易”； “中国商船的踪迹远至阿拉伯半岛和非洲东海岸”→提炼“商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸”； 影响：指南针传入欧洲为新航路开辟提供了技术支持，推动了远洋航海和世界历史的发展。 【小问3详解】 特点：“郑和七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来”→提炼“次数多、时间长、范围广、友好交往”。 【小问4详解】 认识：从“交往方式与性质维度（中国古代对外交往以和平交流为主）、历史影响与作用维度（促进了文明互鉴）、现实启示与价值维度（应坚持开放包容，积极推动中外友好往来）”三个维度规范表述。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命，它推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。 材料二：辛亥革命后，民国政府颁布了一系列法令，废除了有损人格的跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷”“大人”之类的称谓，代之以“先生”“君”等平等的称呼。 材料三：辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的革命任务，从这个意义上说，辛亥革命是失败的。 （1）根据材料一，指出辛亥革命的性质及主要功绩。 （2）根据材料二，概括辛亥革命在社会生活方面的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析辛亥革命失败的原因。 （4）综合上述材料，谈谈你对辛亥革命的认识。 【答案】（1）性质：伟大的资产阶级民主革命。主要功绩：推翻了清王朝的反动统治；结束了中国两千多年的封建帝制；建立了中华民国。 （2）影响：废除了跪拜礼，代之以鞠躬、握手礼；取消了等级称谓，代之以平等称呼；促进了社会生活的近代化和文明化。 （3）原因：资产阶级革命派的软弱性和妥协性；没有充分发动和依靠人民群众；帝国主义和封建势力的联合绞杀；革命果实被袁世凯窃取。 （4）认识：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命，它推翻了封建帝制，促进了社会进步，但由于自身和时代的局限性，没有完成反帝反封建的革命任务，这说明在半殖民地半封建的中国，资产阶级无法领导中国革命取得彻底胜利 【解析】 【小问1详解】 性质：根据材料“辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命”→可知辛亥革命是伟大的资产阶级民主革命。 主要功绩：根据材料“它推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国”→可知主要功绩为推翻了清王朝的反动统治；结束了中国两千多年的封建帝制；建立了中华民国。 【小问2详解】 影响：根据材料“废除了有损人格的跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼；取消‘老爷’‘大人’之类的称谓，代之以‘先生’‘君’等平等的称呼”→提炼出影响为废除了跪拜礼，代之以鞠躬、握手礼；取消了等级称谓，代之以平等称呼；促进了社会生活的近代化和文明化。 【小问3详解】 原因：根据材料三说明辛亥革命并没有改变社会性质以及没有完成反帝反封建的革命任务以及所学知识从主客观方面进行分析→可知失败的原因主要有资产阶级革命派的软弱性和妥协性；没有充分发动和依靠人民群众；帝国主义和封建势力的联合绞杀；革命果实被袁世凯窃取。 【小问4详解】 认识：综合上述材料，所以先整合前三题中辛亥革命的功绩、社会影响、失败之处等信息，再从辩证角度构建对辛亥革命的全面认识。 23. 国防建设与外交成就相辅相成，共同维护国家主权与发展大局。新中国成立后，在两方面均取得重大成就。阅读材料，完成下列要求。 材料一 从1950年到1953年，人民解放军在陆军的基础上先后建立了空军、海军、炮兵、装甲兵、防空部队等，还制定和修订了人民解放军纪律、内务、队列三大条令，并先后颁发全军试行。到1953年，我国先后成立了人民解放军后勤学院、高级步兵学校和军事工程学院。到20世纪50年代末，全军各级各类院校共100多所。“一五”计划开始后，从1953年起，我国先后新建和扩建了100多个国防科技工业项目。与此同时，国家也加速了国防工程、国防交通、国防通信等基础设施建设。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二 1972年，美国总统访问中国，双方在上海发表《中美联合公报》，中美两国在历经多年的对抗与冲突后，关系终于走向缓和。美国赞成和平共处五项原则，并反对任何国家在亚太地区谋求霸权的态度，即使不是消除，至少也是限制了苏联进攻中国的可能性。与此同时，许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的高潮。 ——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》 （1）根据材料一，概括新中国成立初期我国进行国防建设的方式。 （2）根据材料二，指出1972年前后中美关系发生的变化，并结合所学知识，分析中美关系缓和对中国产生的影响。 （3）综合上述材料，谈谈国防建设与外交发展之间的关系。 【答案】（1）方式： ①完善军种结构，实现军队多军兵种发展； ② 规范军队制度，颁布条令加强军队正规化建设； ③兴办军事院校，培养军事人才； ④发展国防科技工业，加强国防基础设施建设。(任答2点即可) （2）变化：从敌对到缓和(或由长期对抗、冲突走向缓和、正常化)。 影响：①改善了中国的安全环境，减轻了来自苏联的威胁； ②推动出现与中国建交的热潮，打开中国外交新局面； ③提高了中国的国际地位； ④为后来中国的改革开放创造了有利外部条件。(任答2点即可) （3）关系：①强大的国防是外交的坚强后盾，为外交提供安全保障； ②良好的外交环境有利于国防建设和国家发展； ③国防与外交相互促进、相辅相成，共同维护国家主权与安全。 (任答2点即可，言之成理即可) 【解析】 【小问1详解】 方式：材料一“从1950年到1953年，人民解放军在陆军的基础上先后建立了空军、海军、炮兵、装甲兵、防空部队等”→完善军种结构，实现军队多军兵种发展； 材料一“还制定和修订了人民解放军纪律、内务、队列三大条令，并先后颁发全军试行。”→规范军队制度，颁布条令加强军队正规化建设； 材料一“到1953年，我国先后成立了人民解放军后勤学院、高级步兵学校和军事工程学院。”→兴办军事院校，培养军事人才； 材料一“国家也加速了国防工程、国防交通、国防通信等基础设施建设。”→发展国防科技工业，加强国防基础设施建设。 【小问2详解】 变化：材料二“1972年，美国总统访问中国，双方在上海发表《中美联合公报》，中美两国在历经多年的对抗与冲突后，关系终于走向缓和。”→从敌对到缓和。(或由长期对抗、冲突走向缓和、正常化)影响： 材料二“至少也是限制了苏联进攻中国的可能性。与此同时，许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的高潮。”→改善了中国的安全环境，减轻了来自苏联的威胁；推动出现与中国建交的热潮，打开中国外交新局面，再结合所学补充对中美建交和中国外交整体的影响即可。 【小问3详解】 关系：结合题干开篇提示和两则材料内容即可得出二者相辅相成的关系，国防硬实力支撑外交，良好外交环境反过来助力国防建设。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 理性主义解放了人的思想，使科学精神与理性精神的完美融合，法国在18世纪国家科学创新意识非常强烈。首先，拿破仑当政以后非常重视科学技术的应用，把发展科学事业作为国家的首要任务；其次，在法国大革命前期，科学家倍受尊重，一些科学家担任国民政府的重要职务，帮助解决制造军火；战争结束后，1794年创办了高等师范学校，其目的是尽快为国家培养教师队伍，1795年创办综合工科学校，成为培养工程师和技工的摇篮。 ——摘编自陈群《法国科技中心时代科技创新模式研究》 材料二 据不完全的统计，从1789年到1800年，世界重大科研成果58项中，法国就有23项，占总数的40%。同期，英国只有13项，占20%；德国6项，占10%。……法国革命中的自然科学的成果，对于法国资本主义经济的高潮和加速法国工业革命的进程，都有无法估量的影响。 ——摘编自赵庆和《法国资产阶级革命与近代科学》 （1）据材料一，概括18世纪法国科技发展的原因。 （2）据材料二，分析科技发展对法国社会转型的作用。 （3）综上所述，谈谈你对科技与社会发展的认识。 【答案】（1）原因：①理性主义解放了思想，科学精神与理性精神融合；②拿破仑重视科学技术应用，把发展科学事业作为首要任务；③科学家受尊重，参与国家治理；④创办高等师范学校和综合工科学校，培养人才。 （2）作用：①推动了法国资本主义经济的发展；②加速了法国工业革命的进程。 （3）认识：①科技是推动社会发展的强大动力；②国家重视、政策支持、人才培养是科技发展的重要保障；③科技发展需要思想解放和社会环境的支撑。 【解析】 【小问1详解】 原因：①“理性主义解放了人的思想，使科学精神与理性精神的完美融合”→理性主义解放了思想，科学精神与理性精神融合；②“拿破仑当政以后非常重视科学技术的应用，把发展科学事业作为国家的首要任务”→拿破仑重视科学技术应用，把发展科学事业作为首要任务；③“科学家倍受尊重，一些科学家担任国民政府的重要职务”→科学家受尊重，参与国家治理；④“创办了高等师范学校，其目的是尽快为国家培养教师队伍”“创办综合工科学校，成为培养工程师和技工的摇篮”→创办高等师范学校和综合工科学校，培养人才。 【小问2详解】 作用：①“法国革命中的自然科学的成果……都有无法估量的影响”→推动了法国资本主义经济的发展；②“加速法国工业革命的进程”→加速了法国工业革命的进程。 【小问3详解】 认识：开放性认识，围绕科技和社会发展的相互关系作答，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $