2026年中考生物二轮信息必刷卷（青岛卷）

**基本信息** 青岛卷生物中考二轮卷聚焦本土生态（如少海湿地公园食物网）与科技情境（AI调控番茄生理活动），通过实验探究（苔藓蕨类水分依赖）和跨学科融合（生物+健康），强化科学思维与探究实践，适配等级制评价的基础巩固与能力拔高需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|30题/30分|生命现象、观察法、生态系统等基础概念|结合中华农耕文明考查植物生理，依托青岛湿地素材分析食物网，全覆盖基础知识识记| |非选择题|5题/50分|实验设计、生理活动调节、遗传免疫等综合应用|以AI种植曲线分析光合作用，通过苔藓蕨类对照实验考查变量控制，创设健康食养情境整合消化与激素调节，图表题占比高（如细胞分裂图、实验装置图）|

2026年中考二轮信息必刷卷（青岛卷） 生 物 考情速递 中考·新动向：试题素材融入传统文化、生态文明、本土乡土资源，厚植家国情怀与生命教育。例：选择题结合中华农耕文明、传统中医药文化，考查植物生理、人体调节、生物进化原理与探究方法；关联青岛本土生态、海洋生物、湿地保护等素材，考查生物与环境、物质循环、生物性状等核心知识。 中考·新考法：选择题侧重全覆盖基础知识识记与简单应用；非选择综合大题依托知识内在逻辑，重点强化识图分析、逻辑推理、对比归纳、实验设计、变量控制、数据解读高阶能力。例：结合细胞分裂曲线图、遗传图解、生态食物网结构、生理过程示意图，综合考查细胞生命活动、遗传变异、生态系统调节；依托装置图、实验流程、数据表格，考查对照实验设计、变量判断、结论推导、误差分析，要求学生在真实任务情境中整合知识点，解决综合实际问题。 中考·新情境：创设生活化、本土化、科技化、生态化真实情境，是 2026 青岛生物中考核心命题特色。高频热点情境：碳中和与生态平衡、生物多样性保护、海洋生态修复、传染病防控、现代农业育种、人体健康与慢病预防、转基因与生物技术应用等。以长材料、复杂真实任务为载体，考查物质循环、生物适应性、遗传规律、免疫调节、生态治理、实验探究等内容，要求学生剥离情境外衣，提取关键信息、迁移课本知识，锻炼复杂场景下的综合解题与科学思辨能力。 命题·大预测：命题紧贴青岛本地生产生活、海洋特色、城市生态，跨学科融合（生物 + 地理 + 健康 + 劳动）趋势加强；图表题为必考形式；强化综合性实验、探究类大题，重点考查实验变量、对照设置、方案改进、现象分析、结论表述；前沿素材常态化：生物技术、育种技术、生态修复、人体健康、免疫与防疫、动植物保护为高频命题背景；紧扣青岛中考生物等级制评价（C 级达标） 要求，基础题保底、中档题重应用、拔高题重思维与创新探究。 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共30小题，每小题1分，共30分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。 1．下列描述的生命现象与实例不符的是（　　） A．生物能对外界刺激作出反应——蜻蜓点水 B．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 C．生物具有生长繁殖现象——离离原上草，一岁一枯荣 D．生物具有新陈代谢现象——鲸浮出水面时产生雾状水柱 2．下列不属于观察法的是（　　） A．用肉眼观察人面蜘蛛 B．用显微镜观察人血涂片 C．用望远镜观察鸿雁的飞行 D．调查本市鸟的种类 3．为摸清郑州地区主要传染病的发病情况，某校生物兴趣小组计划开展专项调查。下列关于该调查工作的做法，不正确的是（    ） A．调查前应撰写调查提纲，包含调查目的、调查方式等内容 B．可咨询当地医学院校教师、疾控中心人员，获得相关数据 C．调查结束后需整理数据并撰写调查报告 D．擅自前往传染病专科医院调查，做好防护即可 4．为研究生态系统中不同生物之间的关系，某校生物兴趣小组对青岛市少海国家湿地公园中几种动物消化道内的食物进行了分析，其结果如下表所示。下列分析不正确的是（    ） 生物种类 野鸭 田螺 河虾 水蚤 消化道内食物 田螺、河虾、水蚤、小球藻 水蚤、小球藻 小球藻 小球藻 A．表中生物能构成一个生态系统 B．最长食物链是小球藻→水蚤→田螺→野鸭 C．有毒物质在野鸭体内积累最多 D．该生态系统中最基本、最重要的组成是小球藻 5．使用显微镜观察叶的下表皮细胞临时装片的图示如下，相关叙述正确的是（　　） A．图甲中显微镜的放大倍数与①②③④都有关 B．制作该临时装片时，需在载玻片上滴加生理盐水 C．若将图乙中最右侧气孔移到视野中央，应向左移动玻片 D．从图乙到图丙，视野变暗，可换用凹面镜反光使视野变亮 6．人体中有一种间充质干细胞（MSC），是干细胞家族的重要成员，可以在体外培养成多种细胞（如图）。下列叙述正确的是（　　） A．MSC的遗传物质主要存在于细胞质中 B．经过①过程细胞结构和功能发生了改变 C．②表示细胞分化，遗传物质未发生变化 D．通过①②过程形成了a、b、c、d等器官 7．蓝氏贾第虫是单细胞生物，寄生于人的小肠中，可引起腹泻。如图是其结构模式图。下列有关蓝氏贾第虫的叙述，不正确的是（　　） A．细胞质是新陈代谢的主要场所 B．可以依靠鞭毛进行运动 C．依靠表膜进行呼吸 D．细胞核是控制物质进出的中心 8．剪下绿萝的一段枝条进行水培，一段时间后能长出具有根、茎、叶的完整植株。下列说法正确的是（　　） A．绿萝的再生离不开细胞的分裂与分化 B．绿萝再生过程中产生的细胞形态相同 C．绿萝细胞分化不需要遗传物质的控制 D．绿萝的繁殖经过两性生殖细胞的结合 9．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗中所说的莲是一种绿色开花植物，莲藕、莲子营养价值很高，莲心（种子的胚芽）可做茶，如图是莲的部分结构、莲心茶的取材部位和莲子的结构示意图。相关叙述正确的是（　　） A．莲藕是莲的果实 B．一颗莲子就是一颗种子 C．莲心茶主要由莲子的③制成 D．莲子的营养物质主要储存在胚乳里 10．为探究草履虫的趋性，某同学进行了如下实验：取三块洁净的载玻片，编号甲、乙、丙，在每块载玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。在甲、乙、丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘分别滴一滴清水，放一粒食盐，滴一滴肉汁。如图所示，用放大镜观察三块载玻片上草履虫的反应。以下说法不正确的是（    ） A．该探究实验的对照组是甲 B．乙载玻片中的草履虫向食盐方向运动 C．该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D．草履虫的趋性是它作为生物的基本特征之一 11．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（    ） A．用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用 B．用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体 C．将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质 D．用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核 12．某兴趣小组的同学将采集到的植物进行分类，结果如下表所示，下列是该兴趣小组的同学对其进行的描述，其中正确的是（    ） 类群① 葫芦藓、肾蕨、水绵 类群② 油松、水稻、向日葵 A．可用种子繁殖的是葫芦藓、肾蕨等植物 B．水稻和向日葵的根系和叶脉不同 C．葫芦藓、肾蕨、油松、水稻和向日葵都有输导组织 D．类群②中植物的种子外都有果皮包被，其生命力比孢子强 探究实践是生物学课程必备的核心素养，以下为兴趣小组开展的一系列探究实验。阅读材料完成下列小题： 13．同学们开展了探究生态因素对生态系统稳定性影响的实验，实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（    ） A．A、B、C瓶都可以看作一个完整的生态系统 B．探究“光对生态系统稳定性的影响”时，应选择A、C瓶 C．A、B对照可得出“生产者对生态系统的稳定性有影响” D．生态系统维持时间最长的应该是B瓶，若想长期维持稳定，应再增加消费者的数量 14．同学们进入农业基地，与农业专家们一起探究了夜晚不同时间段使用补光灯照明对火龙果的增产效果，结果如下表。据表分析，下列叙述错误的是（    ） 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18：30～22：30 22：30～02：30 02：30～06：30 果实产量（千克/公顷） 1980 4693 9474 2940 A．①处应填写不补光 B．各实验组的照明时长相同 C．实验表明增产效果与光照时段无关 D．丙组处理方法增产最多 15．同学们设计了探究大豆种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯中放入10粒种子，并提供相应的环境条件。下列对实验的分析正确的是（    ） A．每个烧杯中放入10粒而不是1粒种子的目的是避免偶然性 B．该实验共探究了五种因素对大豆种子萌发的影响 C．A和C可作为一组对照实验，变量是水分 D．预估B和D装置中的种子在几天后一定都能萌发 16．同学们探究了植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，通过氧气检测仪检测瓶内氧气浓度的变化，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（    ） A．若瓶内换成绿色植物应将该装置放置黑暗处 B．装置甲中的氧气浓度低于装置乙 C．打开阀门后挤压塑料瓶，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不变浑浊 D．该实验可证明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 17．下图是植物体的某些结构示意图，相关叙述错误的是（    ） A．幼根的生长只与图一中的b有关 B．图三中的①和②由图二中的f发育而来 C．水和无机盐通过图三②中的导管运输 D．图四中的⑥发育成图三中的③ 18．番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．雌蕊和雄蕊是番茄花的主要结构 B．番茄花雌蕊有1个子房，一个子房中有多枚胚珠 C．番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实 D．番茄的果皮是由番茄花的子房发育形成的 19．实验是学习生物学的重要方法，下列对相关实验的描述，错误的是（    ） A．“观察花的结构”实验中，需要用显微镜观察雄蕊及雌蕊等内部结构 B．“验证植物的生长需要无机盐”时，瓶口透气并且瓶体保持黑暗 C．“观察芽的结构”实验中，选取较大的叶芽，用放大镜观察内部结构 D．“观察种子的呼吸现象”实验中，种子萌发产生的气体可使澄清石灰水变浑浊 20．某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是 （　　） A．叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉 B．①②是表皮，细胞排列紧密，具有保护作用 C．③属于薄壁组织，是进行光合作用的主要部位 D．⑥内的管道运输水分和有机物的方向相同 21．某市正在大力发展城市建设，为了加快绿化进程，需要移栽树木。下列对相关做法的解释不正确的是（　　） A．带土坨移栽——保护幼根和根毛 B．给移栽后的树木“打针输液”——补充水和无机盐 C．去除部分枝叶——减轻质量，方便运输 D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用 22．无土栽培是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。下列叙述错误的是（　　） A．培养液为植物的生长提供了水和有机物 B．植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区 C．营养液中通入氧气主要是为促进根的呼吸作用 D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 23．我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是（    ） A．碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递 B．生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程 C．绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳-氧平衡 24．为探究唾液淀粉酶对馒头的消化，小夏做了下面的实验：向4支试管中加入等量馒头碎屑后，再分别加入2mL唾液、2mL清水、2mL盐酸、2mL唾液，将1、2、3号试管置于37℃环境中，4号试管置于0℃环境中，10分钟后分别向试管中滴加碘液，观察现象。下列说法正确的是（    ） A．1号试管会变蓝，说明唾液对淀粉起到了消化作用 B．2号试管不变蓝，说明清水无法消化淀粉 C．3号试管变蓝，说明盐酸无法消化淀粉 D．4号试管不变蓝，是因为低温使淀粉酶失去活性 阅读以下信息，完成下面小题。 模型构建能够让抽象复杂的生物学知识变得直观简单，如图是某生物社团制作的吸烟模型和人体尿液形成的模型。 25．下列关于模型一的说法，不正确的是（　　） A．用手上推橡皮膜时，气球扩张，模拟吸烟的过程 B．面巾卷纸变成黄色，模拟呼吸道能对吸入的气体进行一定的处理 C．白色棉花纤维逐渐变黑，模拟烟雾中有害物质在肺泡处沉积 D．模型中的笔筒可模拟气管 26．模型二注射器内的水中有大小不同的塑料颗粒，部位②处的橡皮管中有小孔，孔径比塑料颗粒小，以下说法不正确的是（　　） A．部位①模拟出球小动脉 B．部位②模拟肾小球，肾小球内流动脉血 C．部位③处的橡皮管模拟肾小管周围的毛细血管 D．塑料颗粒模拟血液中的葡萄糖 27．据图判断，下列关于动物生殖、发育的叙述错误的是（    ） A．图甲中I可表示有性生殖，变态发育 B．图乙表示家蚕的发育过程，若B是幼虫，则D是成虫 C．图乙表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则C是幼蛙 D．图丙鸟卵的结构中，受精卵发育而成的幼小胚胎是② 28．下列生殖方式与其他三项本质不同的是（　　） A．土里的花生发芽 B．变形虫通过分裂产生新个体 C．水螅通过出芽形成新水螅 D．克隆猕猴“中中”“华华”的培育 29．如图表示流感病毒侵入人体引发免疫反应的部分过程。下列叙述错误的是（　　） A．从传染病的角度看，流感病毒属于传染源 B．图中所示为人体第三道防线的作用过程 C．图中A是淋巴细胞，产生的物质是抗体 D．注射流感疫苗可以保护易感人群 30．选择健康的生活方式，了解安全用药和急救方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列叙述不正确的是（    ） A．遇到心肌梗死患者，应就地休息，及时服用硝酸甘油并拨打120电话 B．进行心肺复苏的顺序为“胸外按压→开放气道→人工呼吸” C．青少年保证充足的睡眠有助于垂体分泌生长激素，促进长高 D．烟草中的尼古丁能使脂类物质沉淀到血管壁上，使冠心病的发病率增高 二、非选择题：本题共5小题，共50分。 31.（7分）我市某现代农业基地采用AI控制系统种植番茄，通过传感器实时监测环境数据，自动调节温室内光照强度、CO₂浓度和温度。下图表示番茄植株在AI调控下三大生理活动的日变化曲线（注：曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表其中一种生理作用）。分析回答下列问题：    (1)曲线Ⅰ在6:00-18:00时段强度持续上升，其代表的生理作用是____。 (2)在正午12:00曲线Ⅰ出现小幅下降，原因是____。曲线Ⅲ在此时段明显下降，说明其代表____作用。此时AI系统会自动启动遮阳帘，优化植物生长环境。 (3)为提高产量，AI系统可在夜间适当降低温度至15℃，其原理是____。 (4)温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，据图二分析，不采用绿色玻璃（只有绿光能够透过）的原因是绿色植物对绿光的____最少，影响光合作用的效率。 (5)该技术对农业发展的意义是____。 32．（12分）花鸟鱼市中的苔藓和蕨类 在花鸟鱼市，生物社团同学发现除了花红柳绿的观赏植物外，苔藓和蕨类也很受青睐。苔藓微景观因其独特的自然美感而受到追捧，蕨类植物则因其优雅的叶片和较高的观赏价值，成为植物爱好者的热门选择。同学们发现二者都喜欢生活在阴湿环境中，但它们对水分的依赖程度是否相同呢？ 【作出假设】 兴趣小组的成员提出了两种假设： 假设一：苔藓植物比蕨类植物更依赖潮湿环境。 假设二：蕨类植物比苔藓植物更依赖潮湿环境。 【探究设计】 为了验证假设，社团同学设计并实施了以下实验： 材料准备：选取生长状况良好、大小相近的葫芦藓和肾蕨（如图所示）盆栽各6盆。 分组处理：将每种植物各3盆分为A组（对照组），另外3盆分为B组（实验组）。 观察与记录：将两组放在相同的适宜温度和环境条件下，在接下来的30天里，每天观察并记录两种植物的形态变化。 分组 处理方式 观察记录 葫芦藓A组（对照组） 正常浇水维持土壤湿润 葫芦藓和肾蕨均生长正常，叶片翠绿、舒展。 肾蕨A组（对照组） 葫芦藓B组（实验组） 不浇水或浇少量水，保持土壤干燥 在第3天开始出现叶片轻微卷缩、颜色变暗；第7天时，大部分植株严重萎蔫、变黑；第15天时，几乎全部干枯死亡。 肾蕨B组（实验组） 在第5天开始出现靠近基部的老叶尖端枯黄；第15天时，部分老叶枯黄，但植株中心的新生叶片仍保持一定活力，未见严重萎蔫。 (1)本实验探究的变量是________。两种植物在实验前的生长状况、花盆大小等都应保持相近，这是为了________。 (2)根据B组的实验结果，支持了哪一种假设？________（选填“假设一”或“假设二”）。请结合实验现象说明你的判断理由________（简单概述）。 (3)请从植物体结构特征的角度分析，说明肾蕨比葫芦藓更能耐受干燥环境的原因是肾蕨具有真正的________和________，能够从土壤深处吸收并运输水分；而葫芦藓只有假根，虽然有茎，但是没有________。 (4)社团同学上网查到这两类植物是利用孢子繁殖，于是想进一步探究“水分对孢子萌发的影响”，开展了如下实验： ①肾蕨叶背面褐色囊状隆起（孢子囊）或葫芦藓孢蒴成熟后，收集里面散落的孢子，均匀撒在若干个装有相同无菌基质的培养皿中。 ②将培养皿分为两组，分别这样处理： 对照组________；实验组________。 ③将两组培养皿放在相同的适宜温度和环境条件下，定期观察并记录孢子萌发的情况。 ④实验预期结果是对照组孢子萌发率显著________实验组。 (5)社团同学们对实验结果进行了总结交流，苔藓和蕨类植物的养殖离不开阴湿的环境，因为________过程仍然依赖水环境。 33．（12分）“科学食养，助力儿童健康成长”是2023年“5.20”中国学生营养日的主题。均衡的营养是身体的健康之本，良好的饮食习惯能让身体健康地生长发育。而不良的饮食习惯或导致人体生理功能紊乱，甚至患病。如何科学食养呢？ (1)三餐要规律。每天都要吃三餐，且每餐用餐时间和用餐量都要规律。早中晚餐摄入的能量应当分别占_______左右。 (2)搭配要合理。膳食搭配要注意食物的多样化和比例合理，学生时期应当多补充蛋白质，因为蛋白质是构成____的重要物质，人的________都离不开蛋白质。 (3)吃动要平衡。坚持天天运动，保持健康体重。当人体进行图二（其中4为腘绳肌，5为股四头肌）所示曲小腿运动时，在神经系统的支配下，________肌群收缩，相应肌群舒张，牵引小腿骨围绕_________进行的。 (4)三减很重要。三减是指饮食中要“减盐、减油、减糖”。图三表示正常人血糖含量变化的曲线图，饭后1小时（BC段）血糖浓度大幅上升，是因为营养物质中的糖类主要在图一［    ］_________中被消化，葡萄糖经过消化道管壁进入____后，运送到全身各处，CD段血糖浓度迅速下降，主要是图一中3分泌的_______调节的结果，糖尿病人血糖升高的原因是____。 34．（10分）实施三胎生育，是中国积极应对人口老龄化而实行的一种生育政策。图一是人生殖过程中染色体变化示意图，图二是染色体组成示意图，图三是人类的染色体图谱，结合图示回答相关问题： (1)图一中的A或a代表位于图二中③上具有__________的片段。若图中的受精卵将来发育成男孩，其染色体的组成为__________，图三中能表示其体细胞中染色体组成的是__________图，其父亲提供的精子中染色体数目是________条。 (2)图二中的染色体是遗传物质的载体，它的化学成分包括[   ]______和[   ]______，后者具有独特的__________结构。 (3)人的性别是一种性状，是在________时决定的。在图一中，染色体上的A和a表示控制耳垂性状的基因，若父亲为无耳垂，母亲为有耳垂，子代表现的性状为_______。若这对夫妇已生育一对龙凤胎，国家“三孩”政策开放以后，他们想再生一个孩子，从理论上讲，这对夫妇生女孩的可能性是________。 35．（9分）下图是关于人体免疫的图解，请你仔细观察并回答： (1)保卫人体的第一道防线主要是皮肤和黏膜，能够阻挡和杀死病原体，如图________所示。另外，呼吸道黏膜上的纤毛有清扫异物的作用，如图________所示，（用图中字母A、B、C、D填写） (2)体液中的________和________是保卫人体的第二道防线，可以用图A和图C表示。 (3)以上四幅图形，属于非特异性免疫的是________（用图中字母A、B、C、D填写）。 (4)得过水痘的同学不再患病是因为水痘病毒侵入人体后，刺激了_________，从而使人体产生一种特殊的白质，这种蛋白质能与 _________进行特异性结合，最终被图C中【  】_____所清除。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷（青岛卷） 生 物 考情速递 中考·新动向：试题素材融入传统文化、生态文明、本土乡土资源，厚植家国情怀与生命教育。例：选择题结合中华农耕文明、传统中医药文化，考查植物生理、人体调节、生物进化原理与探究方法；关联青岛本土生态、海洋生物、湿地保护等素材，考查生物与环境、物质循环、生物性状等核心知识。 中考·新考法：选择题侧重全覆盖基础知识识记与简单应用；非选择综合大题依托知识内在逻辑，重点强化识图分析、逻辑推理、对比归纳、实验设计、变量控制、数据解读高阶能力。例：结合细胞分裂曲线图、遗传图解、生态食物网结构、生理过程示意图，综合考查细胞生命活动、遗传变异、生态系统调节；依托装置图、实验流程、数据表格，考查对照实验设计、变量判断、结论推导、误差分析，要求学生在真实任务情境中整合知识点，解决综合实际问题。 中考·新情境：创设生活化、本土化、科技化、生态化真实情境，是 2026 青岛生物中考核心命题特色。高频热点情境：碳中和与生态平衡、生物多样性保护、海洋生态修复、传染病防控、现代农业育种、人体健康与慢病预防、转基因与生物技术应用等。以长材料、复杂真实任务为载体，考查物质循环、生物适应性、遗传规律、免疫调节、生态治理、实验探究等内容，要求学生剥离情境外衣，提取关键信息、迁移课本知识，锻炼复杂场景下的综合解题与科学思辨能力。 命题·大预测：命题紧贴青岛本地生产生活、海洋特色、城市生态，跨学科融合（生物 + 地理 + 健康 + 劳动）趋势加强；图表题为必考形式；强化综合性实验、探究类大题，重点考查实验变量、对照设置、方案改进、现象分析、结论表述；前沿素材常态化：生物技术、育种技术、生态修复、人体健康、免疫与防疫、动植物保护为高频命题背景；紧扣青岛中考生物等级制评价（C 级达标） 要求，基础题保底、中档题重应用、拔高题重思维与创新探究。 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共30小题，每小题1分，共30分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。 1．下列描述的生命现象与实例不符的是（　　） A．生物能对外界刺激作出反应——蜻蜓点水 B．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后 C．生物具有生长繁殖现象——离离原上草，一岁一枯荣 D．生物具有新陈代谢现象——鲸浮出水面时产生雾状水柱 【答案】A 【详解】A．“蜻蜓点水”是蜻蜓在水中产卵的行为，属于生物的繁殖现象，而不是对外界刺激作出的反应。生物对外界刺激作出反应的例子如含羞草受到触碰时叶片会合拢，故A符合题意。 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，说明生物的生命活动需要从外界获取营养，故B不符合题意。 C．“离离原上草，一岁一枯荣”描述了草原上的野草生长得非常茂盛，每年都会经历枯萎和茂盛的过程，体现了草的生长和繁殖现象，故C不符合题意。 D．鲸浮出水面时产生雾状水柱，是因为鲸用肺呼吸，需要到水面获取氧气并排出二氧化碳，这是鲸进行呼吸的表现，属于新陈代谢现象，故D不符合题意。 故选A。 2．下列不属于观察法的是（　　） A．用肉眼观察人面蜘蛛 B．用显微镜观察人血涂片 C．用望远镜观察鸿雁的飞行 D．调查本市鸟的种类 【答案】D 【详解】A．用肉眼观察人面蜘蛛，是借助自身感官直接观察研究对象，属于观察法，故A不符合题意。 B．用显微镜观察人血涂片，是借助辅助工具观察研究对象，属于观察法，故B不符合题意。 C．用望远镜观察鸿雁的飞行，是借助辅助工具观察研究对象的行为，属于观察法，故C不符合题意。 D．调查本市鸟的种类，是通过收集相关信息研究鸟类种类情况，属于调查法，不属于观察法，故D符合题意。 3．为摸清郑州地区主要传染病的发病情况，某校生物兴趣小组计划开展专项调查。下列关于该调查工作的做法，不正确的是（    ） A．调查前应撰写调查提纲，包含调查目的、调查方式等内容 B．可咨询当地医学院校教师、疾控中心人员，获得相关数据 C．调查结束后需整理数据并撰写调查报告 D．擅自前往传染病专科医院调查，做好防护即可 【答案】D 【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。 【详解】A．调查前撰写提纲（含目的、方式等）是科学调查的必要准备，故A正确。 B．咨询专业人员（如医学院校教师、疾控人员）是获取权威数据的合理途径，故B正确。 C．调查后整理数据并撰写报告是调查工作的完整流程，故C正确。 D．擅自前往传染病医院存在安全与伦理风险，需经批准并遵守防护规范，仅“做好防护”不足以保证合规性，故D错误。 故选D。 4．为研究生态系统中不同生物之间的关系，某校生物兴趣小组对青岛市少海国家湿地公园中几种动物消化道内的食物进行了分析，其结果如下表所示。下列分析不正确的是（    ） 生物种类 野鸭 田螺 河虾 水蚤 消化道内食物 田螺、河虾、水蚤、小球藻 水蚤、小球藻 小球藻 小球藻 A．表中生物能构成一个生态系统 B．最长食物链是小球藻→水蚤→田螺→野鸭 C．有毒物质在野鸭体内积累最多 D．该生态系统中最基本、最重要的组成是小球藻 【答案】A 【详解】A．生态系统由非生物部分和生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。表中的生物只有生产者（小球藻）和消费者（野鸭、田螺、河虾、水蚤），缺少分解者和非生物部分，无法构成一个完整的生态系统，故A错误。 B．根据表格中生物的食物关系，可梳理出的食物链有：小球藻→水蚤→田螺→野鸭、小球藻→水蚤→野鸭、小球藻→田螺→野鸭、小球藻→河虾→野鸭、小球藻→野鸭，最长的一条是：小球藻→水蚤→田螺→野鸭，故B正确。 C．在生态系统中，有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多，野鸭处于该生态系统的最高营养级，所以有毒物质在野鸭体内积累最多，故C正确。 D．小球藻是生产者，生产者能通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最重要的组成成分，故D正确。 5．使用显微镜观察叶的下表皮细胞临时装片的图示如下，相关叙述正确的是（　　） A．图甲中显微镜的放大倍数与①②③④都有关 B．制作该临时装片时，需在载玻片上滴加生理盐水 C．若将图乙中最右侧气孔移到视野中央，应向左移动玻片 D．从图乙到图丙，视野变暗，可换用凹面镜反光使视野变亮 【答案】D 【详解】A．显微镜的放大倍数只与③目镜和④物镜有关，与①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋无关，A错误。 B．制作植物叶下表皮临时装片时，应在载玻片上滴加清水（维持细胞形态），生理盐水用于动物细胞临时装片制作，B错误。 C．显微镜下成的是倒像，像的移动方向与玻片的移动方向相反。图乙中最右侧的气孔要移到视野中央，玻片应向右移动，这样物像才能向左移到视野中央，C错误。 D．从图乙到图丙，放大倍数变大，视野会变暗。换用凹面镜反光（聚光能力更强）可以使视野变亮，D正确。 6．人体中有一种间充质干细胞（MSC），是干细胞家族的重要成员，可以在体外培养成多种细胞（如图）。下列叙述正确的是（　　） A．MSC的遗传物质主要存在于细胞质中 B．经过①过程细胞结构和功能发生了改变 C．②表示细胞分化，遗传物质未发生变化 D．通过①②过程形成了a、b、c、d等器官 【答案】C 【详解】A．MSC是人体中的间充质干细胞，遗传物质主要存在于细胞核中，不是细胞质，A错误。 B．通过①过程细胞数目增多，是细胞分裂，细胞分裂后细胞的结构和功能不会发生改变，B错误。 C．通过②过程细胞的形态、结构和功能发生了改变，其结果形成了不同种类的细胞和组织，该过程是细胞分化，细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质未发生变化，C正确。 D．通过①细胞分裂使细胞数目增多，是细胞分化的基础，通过②细胞分化形成了a、b、c、d等不同组织，不是器官，D错误。 7．蓝氏贾第虫是单细胞生物，寄生于人的小肠中，可引起腹泻。如图是其结构模式图。下列有关蓝氏贾第虫的叙述，不正确的是（　　） A．细胞质是新陈代谢的主要场所 B．可以依靠鞭毛进行运动 C．依靠表膜进行呼吸 D．细胞核是控制物质进出的中心 【答案】D 【分析】单细胞生物仅由一个细胞构成，具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。细胞膜能控制物质进出细胞；细胞质中有多种细胞器，完成各项生命活动；细胞核控制细胞的遗传和代谢。单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动等生命活动，能进行新陈代谢。 【详解】A．所有生物都要进行新陈代谢，蓝氏贾第虫作为单细胞生物，能从周围环境获取营养物质，进行呼吸等生命活动，所以能够进行新陈代谢，细胞质是新陈代谢的主要场所，A正确。 B．从图中可看到蓝氏贾第虫具有鞭毛，鞭毛的摆动可以使它在小肠内的环境中进行运动，B正确。 C．蓝氏贾第虫靠身体的表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，C正确。 D．细胞膜是能控制物质进出，细胞核是细胞的控制中心，D错误。 故选D。 8．剪下绿萝的一段枝条进行水培，一段时间后能长出具有根、茎、叶的完整植株。下列说法正确的是（　　） A．绿萝的再生离不开细胞的分裂与分化 B．绿萝再生过程中产生的细胞形态相同 C．绿萝细胞分化不需要遗传物质的控制 D．绿萝的繁殖经过两性生殖细胞的结合 【答案】A 【详解】A．绿萝再生过程中，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，进而发育成根、茎、叶，因此绿萝的再生离不开细胞的分裂与分化，故A正确。 B．绿萝再生过程中会发生细胞分化，分化后的细胞形态、结构和功能会发生差异性变化，产生的细胞形态并不相同，故B错误。 C．细胞分化是细胞内遗传物质选择性表达的结果，需要遗传物质的控制，故C错误。 D．绿萝通过枝条水培繁殖属于无性生殖，无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，故D错误。 9．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗中所说的莲是一种绿色开花植物，莲藕、莲子营养价值很高，莲心（种子的胚芽）可做茶，如图是莲的部分结构、莲心茶的取材部位和莲子的结构示意图。相关叙述正确的是（　　） A．莲藕是莲的果实 B．一颗莲子就是一颗种子 C．莲心茶主要由莲子的③制成 D．莲子的营养物质主要储存在胚乳里 【答案】C 【详解】A．莲藕是莲的地下茎，不是果实，果实是由子房发育来的，A错误。 B．一颗莲子是一个果实，我们剥掉的果皮部分是莲子的硬壳，里面的才是种子，B错误。 C．莲心是种子的胚芽，对应图中的③，所以莲心茶主要由③制成，C正确。 D．莲子属于双子叶植物，营养物质主要贮存在子叶里，D错误。 10．为探究草履虫的趋性，某同学进行了如下实验：取三块洁净的载玻片，编号甲、乙、丙，在每块载玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通。在甲、乙、丙载玻片上右侧草履虫培养液边缘分别滴一滴清水，放一粒食盐，滴一滴肉汁。如图所示，用放大镜观察三块载玻片上草履虫的反应。以下说法不正确的是（    ） A．该探究实验的对照组是甲 B．乙载玻片中的草履虫向食盐方向运动 C．该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D．草履虫的趋性是它作为生物的基本特征之一 【答案】B 【详解】A．甲载玻片上右侧滴加清水，未对草履虫施加特殊刺激，是对照组，A正确。    B．食盐对草履虫来说是不利刺激，乙载玻片中的草履虫应远离食盐方向运动，而不是向食盐方向运动，B错误。    C．该实验中，草履虫在不同刺激下有不同反应，说明草履虫能对外界刺激作出反应，C正确。    D．草履虫的趋性体现了它能对外界刺激作出反应，这是它作为生物的基本特征之一，D正确。 11．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（    ） A．用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用 B．用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体 C．将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质 D．用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核 【答案】B 【分析】动物细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞质中有线粒体，但与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。 【详解】A．细胞膜是细胞的外层结构，它具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。塑料袋具有类似的特性，可以模拟细胞膜的功能，A正确。 B．动物细胞中并不包含叶绿体，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器。动物细胞中的能量转换器主要是线粒体。因此，用红豆来模拟叶绿体是不准确的，B错误。 C．细胞质是细胞内液态的部分，它充满了整个细胞质空间，是细胞进行新陈代谢的主要场所，理解细胞质的液态和充满细胞的特性，在这个模型中，食盐可以模拟这一特性，C正确。 D．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。乒乓球可以模拟细胞核的形状和位置，而扎满的小孔可以象征细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流的通道，D正确。 故选B。 12．某兴趣小组的同学将采集到的植物进行分类，结果如下表所示，下列是该兴趣小组的同学对其进行的描述，其中正确的是（    ） 类群① 葫芦藓、肾蕨、水绵 类群② 油松、水稻、向日葵 A．可用种子繁殖的是葫芦藓、肾蕨等植物 B．水稻和向日葵的根系和叶脉不同 C．葫芦藓、肾蕨、油松、水稻和向日葵都有输导组织 D．类群②中植物的种子外都有果皮包被，其生命力比孢子强 【答案】C 【详解】A．葫芦藓是苔藓植物，肾蕨是蕨类植物，二者都属于孢子植物，依靠孢子繁殖，不能用种子繁殖，A错误。 B．水稻属于单子叶植物，具有须根系、平行脉；向日葵属于双子叶植物，具有直根系、网状脉，二者的根系和叶脉均不同，B正确。 C．葫芦藓是苔藓植物，苔藓植物仅有茎和叶的分化，没有真正的根，也不具备输导组织，C错误。 D．类群②中的油松属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被；只有水稻和向日葵属于被子植物，种子外有果皮包被，D错误。 探究实践是生物学课程必备的核心素养，以下为兴趣小组开展的一系列探究实验。阅读材料完成下列小题： 13．同学们开展了探究生态因素对生态系统稳定性影响的实验，实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（    ） A．A、B、C瓶都可以看作一个完整的生态系统 B．探究“光对生态系统稳定性的影响”时，应选择A、C瓶 C．A、B对照可得出“生产者对生态系统的稳定性有影响” D．生态系统维持时间最长的应该是B瓶，若想长期维持稳定，应再增加消费者的数量 14．同学们进入农业基地，与农业专家们一起探究了夜晚不同时间段使用补光灯照明对火龙果的增产效果，结果如下表。据表分析，下列叙述错误的是（    ） 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18：30～22：30 22：30～02：30 02：30～06：30 果实产量（千克/公顷） 1980 4693 9474 2940 A．①处应填写不补光 B．各实验组的照明时长相同 C．实验表明增产效果与光照时段无关 D．丙组处理方法增产最多 15．同学们设计了探究大豆种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯中放入10粒种子，并提供相应的环境条件。下列对实验的分析正确的是（    ） A．每个烧杯中放入10粒而不是1粒种子的目的是避免偶然性 B．该实验共探究了五种因素对大豆种子萌发的影响 C．A和C可作为一组对照实验，变量是水分 D．预估B和D装置中的种子在几天后一定都能萌发 16．同学们探究了植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，通过氧气检测仪检测瓶内氧气浓度的变化，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（    ） A．若瓶内换成绿色植物应将该装置放置黑暗处 B．装置甲中的氧气浓度低于装置乙 C．打开阀门后挤压塑料瓶，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不变浑浊 D．该实验可证明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 【答案】13．C 14．C 15．A 16．B 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。 （2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气和水等。 （3）种子的萌发不仅需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件，种子自身还应满足具有完整的胚，胚是有生命的、处于成熟且已度过休眠期。 （4）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 13．A．生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，A瓶中没有生产者，不能看作一个生态系统；BC瓶中包括生物部分和非生物部分，可以看作一个生态系统，A错误。 B．要探究“光对生态系统稳定性的影响”，变量是光，A、C瓶的变量不止一个，不能形成对照，B错误。 C．A瓶有生产者，B瓶没有生产者，其他条件都相同，因此，A、B瓶的变量是光，可以得出“生产者对生态系统的稳定性有影响”，C正确。 D．B瓶是一个完整的生态系统，生产者可以利用光进行光合作用，制造有机物和氧气供其他生物利用，因此，生态系统维持时间最长的应该是B瓶，但若想长期维持稳定，应再增加生产者的数量，减少消费者的数量，D错误。 故选C。 14．A．根据题意可知，该实验是探究夜晚不同时间段使用补光灯照明对火龙果的增产效果，那么变量是不同时段使用补光灯照明，除了变量不同外，其他条件应该相同，对照组最好无照明，因此，①的处理是不补光，A正确。 B．实验变量是不同时间段补光，其他条件都相同，因此，各实验组的照明时长应相同，B正确。 CD．实验结果显示，不同时间段使用补光灯照明时，果实产量不同，说明增产效果与光照时段有关，丙组的产量最高，因此，丙组处理方法增产最多，C错误，D正确。 故选C。 15．A．种子数量太少易出现偶然性，影响实验结果，因此，每个烧杯中放入10粒而不是1粒种子的目的是避免偶然性，A正确。 B．实验中，A和B对照，变量是水；B和C对照，变量是空气；B和D对照，变量是光；D和E对照，变量是温度，因此，本实验探究了水、光、空气、温度4种因素对对大豆种子萌发的影响，B错误。 C．A和C有水、空气两个变量，不能形成对照，C错误。 D．种子萌发除满足环境条件外，还要满足自身条件，因此，B和D装置中的种子在几天后不一定都能萌发，D错误。 故选A。 16．A．本实验要探究植物的呼吸作用，植物的光合作用吸收二氧化、释放氧气，会干扰试验，因此，若瓶内换成绿色植物应将该装置放置黑暗处，避免光合作用影响实验结果，A正确。 B．煮熟的黄豆芽已死亡，不能进行光合作用吸收氧气；新鲜的黄豆芽生命活动旺盛，能进行呼吸作用吸收氧气，因此，装置甲中的氧气浓度高于装置乙，B错误。 C．呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，甲装置中的黄豆芽不进行呼吸作用，乙装置中的黄豆芽进行呼吸作用，因此，打开阀门后挤压塑料瓶，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不变浑浊，C正确。 D．实验中，乙装置的氧气浓度降低，澄清石灰水变浑浊，说明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，D正确。 故选B。 17．下图是植物体的某些结构示意图，相关叙述错误的是（    ） A．幼根的生长只与图一中的b有关 B．图三中的①和②由图二中的f发育而来 C．水和无机盐通过图三②中的导管运输 D．图四中的⑥发育成图三中的③ 【答案】A 【分析】图一中：a根毛区（成熟区），b伸长区，c分生区，d根冠；图二中：e胚轴，f胚芽，g胚根，h子叶，j种皮；图三中：①叶片，②茎，③侧芽；图四中：④幼叶，⑤芽轴，⑥芽原基。 【详解】A．图一中，a是成熟区、b是伸长区、c是分生区、d是根冠。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，幼根的生长与图一中的c分生区和b伸长区都有关，而不只是与b伸长区有关，A错误。 B．图二中，f是胚芽，图三中①是叶，②是茎。在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，所以图三中的①叶和②茎由图二中的f胚芽发育而来，B正确。 C．图三中②是茎，茎中的导管具有运输水和无机盐的功能，所以水和无机盐通过图三②茎中的导管运输，C正确。 D．图四中，④是幼叶，⑤是芽轴，⑥是芽原基。芽原基将来发育成侧芽，图三中的③是侧芽，所以图四中的⑥芽原基发育成图三中的③侧芽，D正确。 故选A。 18．番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．雌蕊和雄蕊是番茄花的主要结构 B．番茄花雌蕊有1个子房，一个子房中有多枚胚珠 C．番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实 D．番茄的果皮是由番茄花的子房发育形成的 【答案】D 【详解】A．一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，A正确。 B．从图中可以看出，番茄花的雌蕊有1个子房，而一个子房中有多枚胚珠，将来每一个胚珠发育成一粒种子，所以番茄果实中有多粒种子，B正确。 C．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉和受精作用完成后，子房才能发育成果实，胚珠发育成种子，所以番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实，C正确。 D．在果实的形成过程中，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，D错误。 19．实验是学习生物学的重要方法，下列对相关实验的描述，错误的是（    ） A．“观察花的结构”实验中，需要用显微镜观察雄蕊及雌蕊等内部结构 B．“验证植物的生长需要无机盐”时，瓶口透气并且瓶体保持黑暗 C．“观察芽的结构”实验中，选取较大的叶芽，用放大镜观察内部结构 D．“观察种子的呼吸现象”实验中，种子萌发产生的气体可使澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【详解】A．“观察花的结构”实验中，雄蕊及雌蕊的内部结构用放大镜即可观察，无需使用显微镜，故A错误。 B．“验证植物的生长需要无机盐”时，瓶口透气可保证根的呼吸作用正常进行，瓶体保持黑暗能避免瓶内其他植物或藻类进行光合作用干扰实验结果，故B正确。 C．“观察芽的结构”实验中，选取较大的叶芽，用放大镜就能清晰观察到其内部的芽轴、芽原基等结构，故C正确。 D．种子萌发时进行呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故D正确。 20．某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是 （　　） A．叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉 B．①②是表皮，细胞排列紧密，具有保护作用 C．③属于薄壁组织，是进行光合作用的主要部位 D．⑥内的管道运输水分和有机物的方向相同 【答案】D 【分析】题图中：①是上表皮、②是下表皮、③是叶肉、④是气孔、⑤是保卫细胞、⑥是叶脉。 【详解】A．叶片的基本结构包括表皮（上表皮和下表皮）、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉，A正确。 B．①上表皮和②下表皮细胞排列紧密，具有保护作用，B正确。 C．③叶肉细胞含大量叶绿体，是光合作用的主要场所，属于薄壁组织（营养组织），C正确。 D．⑥叶脉内的导管由下向上运输水分和无机盐，筛管由上向下运输有机物，运输方向不同，D错误。 21．某市正在大力发展城市建设，为了加快绿化进程，需要移栽树木。下列对相关做法的解释不正确的是（　　） A．带土坨移栽——保护幼根和根毛 B．给移栽后的树木“打针输液”——补充水和无机盐 C．去除部分枝叶——减轻质量，方便运输 D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用 【答案】C 【详解】A．带土坨移栽可保护幼根和根毛，根毛是根吸收水分和无机盐的主要结构，利于提升移栽树木的成活率，A正确。 B．给移栽后的树木“打针输液”，是通过植物的输导组织为其补充生长所需的水和无机盐，B正确。 C．去除部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，并非是减轻质量方便运输，C错误。 D．傍晚移栽时，光照减弱、温度降低，可降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，利于树木成活，D正确。 22．无土栽培是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。下列叙述错误的是（　　） A．培养液为植物的生长提供了水和有机物 B．植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区 C．营养液中通入氧气主要是为促进根的呼吸作用 D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 【答案】A 【详解】A．植物生长所需的有机物是通过自身光合作用制造的，培养液为植物提供的是水和无机盐，并非有机物，故A错误。 B．根尖的成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是植物吸收水分的主要部位，故B正确。 C．根的呼吸作用需要氧气，向营养液中通入氧气可保证根细胞获得充足的氧气，从而促进根的呼吸作用，故C正确。 D．无土栽培摆脱了土壤的限制，可在沙漠、盐碱地等原本不适宜种植的区域开展农业生产，扩大了农业生产空间，故D正确。 23．我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是（    ） A．碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递 B．生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程 C．绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳-氧平衡 【答案】B 【详解】A．碳在生物和无机环境之间主要通过光合作用、呼吸作用和分解作用进行传递，传递形式主要为二氧化碳，故A正确。 B．在生态系统中，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，物质循环与能量流动是相互依存、不可分割的过程，并非相对独立，故B错误。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的碳-氧平衡，故C正确。 24．为探究唾液淀粉酶对馒头的消化，小夏做了下面的实验：向4支试管中加入等量馒头碎屑后，再分别加入2mL唾液、2mL清水、2mL盐酸、2mL唾液，将1、2、3号试管置于37℃环境中，4号试管置于0℃环境中，10分钟后分别向试管中滴加碘液，观察现象。下列说法正确的是（    ） A．1号试管会变蓝，说明唾液对淀粉起到了消化作用 B．2号试管不变蓝，说明清水无法消化淀粉 C．3号试管变蓝，说明盐酸无法消化淀粉 D．4号试管不变蓝，是因为低温使淀粉酶失去活性 【答案】C 【分析】（1）淀粉遇碘变蓝，这是检验淀粉存在的常用方法。 （2）唾液中含有唾液淀粉酶，它能将淀粉分解为麦芽糖。 （3）酶的活性受温度和酸碱度等条件的影响。唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃左右，适宜的酸碱度接近中性。 【详解】A．1号试管加入2mL唾液，置于37℃环境中，唾液中的唾液淀粉酶能将馒头碎屑中的淀粉分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝，说明唾液对淀粉起到了消化作用，A错误。 B．2号试管加入2mL清水，清水不能消化淀粉，馒头碎屑中的淀粉依然存在，滴加碘液后会变蓝，B错误。 C．3号试管加入2mL盐酸，盐酸会影响唾液淀粉酶的活性，使唾液淀粉酶不能正常发挥作用，淀粉未被分解，滴加碘液后变蓝，说明盐酸影响了淀粉酶对淀粉的消化，即盐酸无法消化淀粉，C正确。 D．4号试管加入2mL唾液，但置于0℃环境中，低温抑制了唾液淀粉酶的活性，使淀粉酶不能将淀粉分解，滴加碘液后会变蓝（不是“不变蓝”），D错误。 故选C。 阅读以下信息，完成下面小题。 模型构建能够让抽象复杂的生物学知识变得直观简单，如图是某生物社团制作的吸烟模型和人体尿液形成的模型。 25．下列关于模型一的说法，不正确的是（　　） A．用手上推橡皮膜时，气球扩张，模拟吸烟的过程 B．面巾卷纸变成黄色，模拟呼吸道能对吸入的气体进行一定的处理 C．白色棉花纤维逐渐变黑，模拟烟雾中有害物质在肺泡处沉积 D．模型中的笔筒可模拟气管 26．模型二注射器内的水中有大小不同的塑料颗粒，部位②处的橡皮管中有小孔，孔径比塑料颗粒小，以下说法不正确的是（　　） A．部位①模拟出球小动脉 B．部位②模拟肾小球，肾小球内流动脉血 C．部位③处的橡皮管模拟肾小管周围的毛细血管 D．塑料颗粒模拟血液中的葡萄糖 【答案】25．A 26．D 【解析】25．A．用手上推橡皮膜时，模拟的是膈肌舒张，胸廓缩小，肺内气压增大，气体排出肺的过程，即呼气过程，A错误。 B．面巾卷纸变成黄色，模拟的是呼吸道（比如鼻腔、气管内的黏膜）对吸入气体的过滤、湿润等处理作用，B正确。 C．白色棉花纤维逐渐变黑，模拟的是烟雾中的有害物质（如焦油）在肺泡处沉积的现象，C正确。 D．模型中的笔筒可以模拟气管，起到气体通道的作用，D正确。 26．A．部位①是从注射器出来的血管并经过了漏斗，模拟出球小动脉，A正确。 B．部位②模拟肾小球，肾小球内流的是动脉血，入球小动脉将动脉血送入肾小球，出球小动脉也将动脉血送出肾小球，B正确。 C．部位③处的橡皮管模拟肾小管周围的毛细血管，肾小管外的毛细血管与肾小管进行物质交换，C正确。 D．塑料颗粒不能通过部位②的小孔，而葡萄糖是可以被肾小球滤过的物质，所以塑料颗粒不能模拟葡萄糖，D错误。 身体分解和代谢，所以在肾小管（c）中不会被重吸收，会随尿液排出，D错误。 27．据图判断，下列关于动物生殖、发育的叙述错误的是（    ） A．图甲中I可表示有性生殖，变态发育 B．图乙表示家蚕的发育过程，若B是幼虫，则D是成虫 C．图乙表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则C是幼蛙 D．图丙鸟卵的结构中，受精卵发育而成的幼小胚胎是② 【答案】D 【详解】A．家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育；蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于变态发育。家蚕、蝗虫和青蛙的生殖都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，所以图甲中Ⅰ可表示有性生殖、变态发育，A正确。    B．家蚕的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，若图乙中B是幼虫，那么D是成虫，B正确。    C．青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，若图乙中A是受精卵，则C是幼蛙，C正确。    D．图丙鸟卵的结构中，受精卵发育而成的幼小胚胎是③胚盘，D错误。 28．下列生殖方式与其他三项本质不同的是（　　） A．土里的花生发芽 B．变形虫通过分裂产生新个体 C．水螅通过出芽形成新水螅 D．克隆猕猴“中中”“华华”的培育 【答案】A 【详解】A．土里的花生发芽，花生种子的形成过程经历了精子与卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成胚，因此花生发芽属于有性生殖，故A符合题意。 B．变形虫通过分裂产生新个体，是由母体直接分裂形成新个体，未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故B不符合题意。 C．水螅通过出芽形成新水螅，是由母体长出芽体，芽体脱离母体发育为新个体，无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故C不符合题意。 D．克隆猕猴“中中”“华华”的培育，依靠体细胞核移植技术获得新个体，未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故D不符合题意。 29．如图表示流感病毒侵入人体引发免疫反应的部分过程。下列叙述错误的是（　　） A．从传染病的角度看，流感病毒属于传染源 B．图中所示为人体第三道防线的作用过程 C．图中A是淋巴细胞，产生的物质是抗体 D．注射流感疫苗可以保护易感人群 【答案】A 【分析】题图中：A是淋巴细胞，B是吞噬细胞。 【详解】A．传染源是指能够散播病原体的人或动物，病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。从传染病的角度分析，流感病毒属于病原体，而不是传染源，A错误。 B．人体第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成，能产生抗体、消灭抗原，属于特异性免疫。图中显示流感病毒进入体内刺激淋巴细胞产生抗体，抗体再与病毒结合，从而将病毒清除，属于人体第三道防线的作用过程，B正确。 C．流感病毒进入体内刺激淋巴细胞产生抗体，抗体再与病毒结合，从而将病毒清除，属于特异性免疫，是人体的第三道防线。可见，图中A细胞是淋巴细胞，产生的物质是抗体，C正确。 D．接种流感疫苗后，人体会产生相应的抗体，从而获得对流感病毒的免疫力，这属于特异性免疫，目的是保护易感人群，D正确。 30．选择健康的生活方式，了解安全用药和急救方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列叙述不正确的是（    ） A．遇到心肌梗死患者，应就地休息，及时服用硝酸甘油并拨打120电话 B．进行心肺复苏的顺序为“胸外按压→开放气道→人工呼吸” C．青少年保证充足的睡眠有助于垂体分泌生长激素，促进长高 D．烟草中的尼古丁能使脂类物质沉淀到血管壁上，使冠心病的发病率增高 【答案】D 【详解】A．心肌梗死患者应就地休息，避免活动加重心脏负担，服用硝酸甘油可缓解心肌缺血症状，同时需及时拨打120求助，故A正确。 B．心肺复苏的标准顺序为“胸外按压→开放气道→人工呼吸”，故B正确。 C．生长激素在睡眠时分泌更为旺盛，青少年保证充足睡眠有助于垂体分泌生长激素，促进身体长高，故C正确。 D．烟草中的焦油等物质会使脂类沉淀到血管壁上，增加冠心病发病率，尼古丁主要作用是使血管收缩、血压升高，并非导致脂类沉淀的原因，故D错误。 二、非选择题：本题共5小题，共50分。 31.（7分）我市某现代农业基地采用AI控制系统种植番茄，通过传感器实时监测环境数据，自动调节温室内光照强度、CO₂浓度和温度。下图表示番茄植株在AI调控下三大生理活动的日变化曲线（注：曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表其中一种生理作用）。分析回答下列问题：    (1)曲线Ⅰ在6:00-18:00时段强度持续上升，其代表的生理作用是____。 (2)在正午12:00曲线Ⅰ出现小幅下降，原因是____。曲线Ⅲ在此时段明显下降，说明其代表____作用。此时AI系统会自动启动遮阳帘，优化植物生长环境。 (3)为提高产量，AI系统可在夜间适当降低温度至15℃，其原理是____。 (4)温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，据图二分析，不采用绿色玻璃（只有绿光能够透过）的原因是绿色植物对绿光的____最少，影响光合作用的效率。 (5)该技术对农业发展的意义是____。 【答案】(1)光合作用 (2) 部分气孔关闭 蒸腾 (3)减少有机物的消耗 (4)吸收值 (5)减少人工干预和资源浪费，降低生产成本 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 图一，Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用、Ⅲ蒸腾作用。 【详解】（1）曲线Ⅰ在6：00-18：00时段强度持续上升，这个时段正是光照充足的白天，植物能够进行光合作用，将光能转化为化学能储存在有机物中。因此，曲线Ⅰ代表的生理作用是光合作用。 （2）在正午12：00，由于光照强度过强，植物为了防止水分过度散失，部分气孔会关闭。这会导致植物吸收二氧化碳的能力下降，从而影响光合作用的进行。因此，曲线Ⅰ在此时出现小幅下降。同时，气孔关闭也会减少水分的散失，即蒸腾作用减弱，所以曲线Ⅲ在此时段明显下降，代表蒸腾作用。 （3）为提高产量，AI系统可在夜间适当降低温度至15℃。因为温度是影响呼吸作用的重要因素之一，降低温度可以减缓呼吸作用的速率，从而减少有机物的消耗。这样，植物在白天通过光合作用积累的有机物就能更多地保留下来，有助于提高产量。 （4）温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，这是因为绿色植物对绿光的吸收值最少。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，而这个过程需要吸收特定波长的光。绿光并不是植物进行光合作用所需的主要光波之一，因此采用绿色玻璃会严重影响光合作用的效率。 （5）该技术对农业发展的意义在于通过智能化、精准化的管理方式，优化植物生长环境，提高农作物的产量和品质。同时，这种技术还能够减少人工干预和资源浪费，降低生产成本，提高农业生产的效率和可持续性。 32．（12分）花鸟鱼市中的苔藓和蕨类 在花鸟鱼市，生物社团同学发现除了花红柳绿的观赏植物外，苔藓和蕨类也很受青睐。苔藓微景观因其独特的自然美感而受到追捧，蕨类植物则因其优雅的叶片和较高的观赏价值，成为植物爱好者的热门选择。同学们发现二者都喜欢生活在阴湿环境中，但它们对水分的依赖程度是否相同呢？ 【作出假设】 兴趣小组的成员提出了两种假设： 假设一：苔藓植物比蕨类植物更依赖潮湿环境。 假设二：蕨类植物比苔藓植物更依赖潮湿环境。 【探究设计】 为了验证假设，社团同学设计并实施了以下实验： 材料准备：选取生长状况良好、大小相近的葫芦藓和肾蕨（如图所示）盆栽各6盆。 分组处理：将每种植物各3盆分为A组（对照组），另外3盆分为B组（实验组）。 观察与记录：将两组放在相同的适宜温度和环境条件下，在接下来的30天里，每天观察并记录两种植物的形态变化。 分组 处理方式 观察记录 葫芦藓A组（对照组） 正常浇水维持土壤湿润 葫芦藓和肾蕨均生长正常，叶片翠绿、舒展。 肾蕨A组（对照组） 葫芦藓B组（实验组） 不浇水或浇少量水，保持土壤干燥 在第3天开始出现叶片轻微卷缩、颜色变暗；第7天时，大部分植株严重萎蔫、变黑；第15天时，几乎全部干枯死亡。 肾蕨B组（实验组） 在第5天开始出现靠近基部的老叶尖端枯黄；第15天时，部分老叶枯黄，但植株中心的新生叶片仍保持一定活力，未见严重萎蔫。 (1)本实验探究的变量是________。两种植物在实验前的生长状况、花盆大小等都应保持相近，这是为了________。 (2)根据B组的实验结果，支持了哪一种假设？________（选填“假设一”或“假设二”）。请结合实验现象说明你的判断理由________（简单概述）。 (3)请从植物体结构特征的角度分析，说明肾蕨比葫芦藓更能耐受干燥环境的原因是肾蕨具有真正的________和________，能够从土壤深处吸收并运输水分；而葫芦藓只有假根，虽然有茎，但是没有________。 (4)社团同学上网查到这两类植物是利用孢子繁殖，于是想进一步探究“水分对孢子萌发的影响”，开展了如下实验： ①肾蕨叶背面褐色囊状隆起（孢子囊）或葫芦藓孢蒴成熟后，收集里面散落的孢子，均匀撒在若干个装有相同无菌基质的培养皿中。 ②将培养皿分为两组，分别这样处理： 对照组________；实验组________。 ③将两组培养皿放在相同的适宜温度和环境条件下，定期观察并记录孢子萌发的情况。 ④实验预期结果是对照组孢子萌发率显著________实验组。 (5)社团同学们对实验结果进行了总结交流，苔藓和蕨类植物的养殖离不开阴湿的环境，因为________过程仍然依赖水环境。 【答案】(1) 土壤湿度/水分 保证单一变量 (2) 假设一 实验结果显示，说明在缺水环境下，苔藓植物（葫芦藓）受到的伤害更早、更严重，死亡更快，因此它比蕨类植物（肾蕨）更依赖潮湿环境，从而支持了“假设一”2分 (3) 根 输导组织 输导组织 (4) 定期喷水，保持基质湿润 不浇水或少量浇水，保持基质干燥 高于 (5)繁殖 【详解】（1）本实验的研究目的是探究苔藓植物和蕨类植物对水分的依赖程度，所以实验变量是土壤湿度（或水分）。在对照实验中，除了要探究的变量不同外，其他条件都应保持一致，这样做是为了控制单一变量，确保实验结果的差异是由该变量引起的，排除其他无关因素对实验结果的干扰。 （2）根据B组的实验现象，葫芦藓在缺水的干燥环境中，第3天就出现叶片卷缩、变色的症状，第15天几乎全部干枯死亡；而肾蕨在相同环境下，第5天才出现老叶枯黄，且新生叶片仍有活力。这表明苔藓植物受到缺水的影响更显著，死亡速度更快，说明苔藓植物比蕨类植物更依赖潮湿环境，因此支持假设一。 （3）肾蕨属于蕨类植物，具有真正的根和输导组织，根可以深入土壤吸收水分，输导组织能够将水分运输到植株各处；而葫芦藓属于苔藓植物，只有假根，假根仅起固定作用，没有吸收水分的功能，且茎中没有输导组织，无法有效运输水分，所以肾蕨比葫芦藓更能耐受干燥环境。 （4）探究“水分对孢子萌发的影响”，变量是水分，因此对照组需要提供适宜孢子萌发的湿润环境，即定期喷水，保持基质湿润；实验组则设置干燥环境，即不浇水或浇少量水，保持基质干燥。由于孢子萌发需要适宜的水分，所以预期结果是对照组孢子萌发率显著高于实验组。 （5）苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，它们的繁殖过程离不开水，比如苔藓植物的精子需要借助水才能游到卵细胞处完成受精，蕨类植物的受精也需要水环境，所以它们的养殖离不开阴湿环境。 33．（12分）“科学食养，助力儿童健康成长”是2023年“5.20”中国学生营养日的主题。均衡的营养是身体的健康之本，良好的饮食习惯能让身体健康地生长发育。而不良的饮食习惯或导致人体生理功能紊乱，甚至患病。如何科学食养呢？ (1)三餐要规律。每天都要吃三餐，且每餐用餐时间和用餐量都要规律。早中晚餐摄入的能量应当分别占_______左右。 (2)搭配要合理。膳食搭配要注意食物的多样化和比例合理，学生时期应当多补充蛋白质，因为蛋白质是构成____的重要物质，人的________都离不开蛋白质。 (3)吃动要平衡。坚持天天运动，保持健康体重。当人体进行图二（其中4为腘绳肌，5为股四头肌）所示曲小腿运动时，在神经系统的支配下，________肌群收缩，相应肌群舒张，牵引小腿骨围绕_________进行的。 (4)三减很重要。三减是指饮食中要“减盐、减油、减糖”。图三表示正常人血糖含量变化的曲线图，饭后1小时（BC段）血糖浓度大幅上升，是因为营养物质中的糖类主要在图一［    ］_________中被消化，葡萄糖经过消化道管壁进入____后，运送到全身各处，CD段血糖浓度迅速下降，主要是图一中3分泌的_______调节的结果，糖尿病人血糖升高的原因是____。 【答案】(1)30%、40%、30% (2) 细胞 生长发育 (3) 腘绳肌等屈肌 膝关节 (4) 1小肠 血液 胰岛素 胰岛素分泌不足 【分析】（1）合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素(六类营养物质和膳食纤维)种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适(不少也不多，比例适当)，与身体的需要要保持平衡。 （2）图中，1是小肠、2是胆囊、3是胰腺；4是腘绳肌、5是股四头肌、6是膝关节。 【详解】（1）根据营养学的建议，合理的三餐能量分配比例为早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。这样可以保证一天中能量的均衡摄入，有助于维持身体的正常功能和健康。 （2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。因此，学生时期需要更多的蛋白质来支持身体的快速生长和发育。 （3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 图二中腘绳肌和股四头肌分别是小腿屈曲和伸展的主要肌群，屈膝时以腘绳肌为主的屈肌肌群收缩，相应肌群舒张，牵引小腿骨围绕膝关节进行。 （4）图三中，饭后1小时BC段血糖浓度大幅上升，是因为营养物质中的糖类被1小肠消化吸收进入血液，引起血糖浓度大幅上升。 胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。CD段血糖浓度迅速下降，主要是因为3胰腺中的胰岛分泌的胰岛素进行调节的结果。 如果血液中的葡萄糖浓度高时，就会有一部分从尿液中排出，形成糖尿病。糖尿病的原因一般是胰岛分泌的胰岛素不足造成的。 34．（10分）实施三胎生育，是中国积极应对人口老龄化而实行的一种生育政策。图一是人生殖过程中染色体变化示意图，图二是染色体组成示意图，图三是人类的染色体图谱，结合图示回答相关问题： (1)图一中的A或a代表位于图二中③上具有__________的片段。若图中的受精卵将来发育成男孩，其染色体的组成为__________，图三中能表示其体细胞中染色体组成的是__________图，其父亲提供的精子中染色体数目是________条。 (2)图二中的染色体是遗传物质的载体，它的化学成分包括[   ]______和[   ]______，后者具有独特的__________结构。 (3)人的性别是一种性状，是在________时决定的。在图一中，染色体上的A和a表示控制耳垂性状的基因，若父亲为无耳垂，母亲为有耳垂，子代表现的性状为_______。若这对夫妇已生育一对龙凤胎，国家“三孩”政策开放以后，他们想再生一个孩子，从理论上讲，这对夫妇生女孩的可能性是________。 【答案】(1) 遗传效应 22对+XY 乙 23 (2) ②蛋白质 ③DNA 双螺旋 (3) 受精 有耳垂 50% 【分析】（1）细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。 （2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 （3）图三中：①是染色体，②是蛋白质，③是DNA。 【详解】（1）具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的性状，所以图一中的A或a代表位于图二中③上具有遗传效应的片段。男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，称为XY染色体。生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。因此，若图中的受精卵将来发育成男孩，其染色体的组成为22对+XY，图三中能表示其体细胞中染色体组成的是乙图，其父亲提供的精子中染色体数目是23条。 （2）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。因此，图二中的染色体是遗传物质的载体，它的化学成分包括②蛋白质和③DNA，后者具有独特的双螺旋结构。 （3）人的性别是一种性状，是在受精时决定的。在受精过程中，精子和卵子各提供一半的染色体，组成完整的受精卵。其中，性染色体决定了人的性别。在图一中，染色体上的A和a表示控制耳垂性状的基因。结合图一，父亲为无耳垂（aa），母亲为有耳垂（AA），子代表现的性状为有耳垂（Aa）。遗传图解如下：    男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，生男生女的概率各50%。因此，若这对夫妇已生育一对龙凤胎，国家“三孩”政策开放以后，他们想再生一个孩子，从理论上讲，这对夫妇生女孩的可能性是50%。 35．（9分）下图是关于人体免疫的图解，请你仔细观察并回答： (1)保卫人体的第一道防线主要是皮肤和黏膜，能够阻挡和杀死病原体，如图________所示。另外，呼吸道黏膜上的纤毛有清扫异物的作用，如图________所示，（用图中字母A、B、C、D填写） (2)体液中的________和________是保卫人体的第二道防线，可以用图A和图C表示。 (3)以上四幅图形，属于非特异性免疫的是________（用图中字母A、B、C、D填写）。 (4)得过水痘的同学不再患病是因为水痘病毒侵入人体后，刺激了_________，从而使人体产生一种特殊的白质，这种蛋白质能与 _________进行特异性结合，最终被图C中【  】_____所清除。 【答案】(1) D B (2) 杀菌物质 吞噬细胞 (3)A B C D (4) 淋巴细胞 水痘病毒 d吞噬 【分析】图A表示体液中的溶菌酶溶解病菌；图B表示呼吸道纤毛的对病原体的清扫作用；图C表示体液中的吞噬细胞吞噬病菌；图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入；a溶菌酶、b纤毛、c毛细血管壁、d吞噬细胞。 【详解】（1）人体的皮肤和黏膜，能够阻挡和杀死病原体，如图D所示，属于第一道防线；另外，呼吸道黏膜上的纤毛有清扫异物的作用，如图B所示，也属于第一道防线。因此图中B、D都属于保卫人体的第一道防线，具有阻挡、杀死病原体的作用。 （2）体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。图A表示体液中溶菌酶能溶解病菌；图C表示体液中吞噬细胞的吞噬作用。因此属于第二道防线的是图A、C。 （3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一道防线（B和D）、第二道防线（A和C）。因此，A、B、C、D都属于非特异性免疫。 （4）水痘病毒侵入人体后，刺激了身体内的淋巴细胞，产生抵抗该病原体的特殊蛋白质--抗体。抗体与抗原的特异性结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，从而将抗原清除或使其失去致病性 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷 生物·青岛卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A D D A D C D A C B B C C C A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B A D A D C A B C A D D A A D 二、非选择题：本题共5小题，除标明外，每空1分，共50分。 31.（7分） 【答案】(1)光合作用 (2) 部分气孔关闭 蒸腾 (3)减少有机物的消耗 (4)吸收值 (5)减少人工干预和资源浪费，降低生产成本（2分） 32．（12分） 【答案】(1) 土壤湿度/水分 保证单一变量 (2) 假设一 实验结果显示，说明在缺水环境下，苔藓植物（葫芦藓）受到的伤害更早、更严重，死亡更快，因此它比蕨类植物（肾蕨）更依赖潮湿环境，从而支持了“假设一”2分 (3) 根 输导组织 输导组织 (4) 定期喷水，保持基质湿润 不浇水或少量浇水，保持基质干燥 高于 (5)繁殖 33.（12分） 【答案】(1)30%、40%、30%（3分） (2) 细胞 生长发育 (3) 腘绳肌等屈肌 膝关节 (4) 1小肠 血液 胰岛素 胰岛素分泌不足 34.（10分） 【答案】(1) 遗传效应 22对+XY 乙 23 (2) ②蛋白质 ③DNA 双螺旋 (3) 受精 有耳垂 50% 35.（9分） 【答案】(1) D B (2) 杀菌物质 吞噬细胞 (3)A B C D（2分） (4) 淋巴细胞 水痘病毒 d吞噬 试卷第2页，共22页 / 学科网（北京）股份有限公司 $