精品解析：2025-2026学年山东省济宁市嘉祥县人教版一年级下册学情调研数学试卷

2025－2026学年度第二学期 一年级数学学情调研 时间：60分钟 满分：100分 一、按要求填空。（共40分） 1. （ ）个十和（ ）个一组成。 读作：____________ 写作：____________ （ ） 2. 在69中，右边的数字9在（ ）位上，表示（ ）个（ ），十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. （1）按顺序填空。 （2）68前面一个数是（ ），后面第2个数是（ ）。 （3）在60和67中，（ ）更接近70，（ ）更接近62。 4. 至少要（ ）个相同的小正方形才能拼成一个大的正方形。 5. 一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大3，这个数字可能是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（写出4个） 6. 26比20多（ ），8比15少（ ）。 7. 读数和写数都从（ ）位起。 8. 100个一是（ ），（ ）个十是100。 9. 58个杯子，10个杯子装一盒，可以装（ ）盒，还剩（ ）个。 10. 一套七巧板中有（ ）块图形，其中三角形有（ ）块，两个同样的三角形可以拼成（ ）形，也可以拼成（ ）形。 二、我会选。（共5分） 11. 5个●可以表示（ ）组不同的两位数。 A. 5 B. 6 C. 4 12. 算式12－9＋8得数和下面哪个算式得数不同（ ）。 A. 13－9＋9 B. 19－5－3 C. 8＋9－6 13. 草莓蛋糕和巧克力蛋糕一共有16块，其中9块是巧克力蛋糕，有（ ）块是草莓蛋糕。 A. 5 B. 8 C. 7 14. 青蛙吃了36只害虫，啄木鸟吃的害虫比青蛙吃的多一些，啄木鸟可能吃了（ ）只。 A. 90 B. 40 C. 34 15. 根据百数表的规律，下图中空格处应填（ ）。 A. 35 B. 36 C. 26 三、我会算。（共15分） 16. 直接写得数。 68－60＝ 1＋80＝ 13－9＝ 14－8＝ 17－8＝ 0＋60＝ 12－7＝ 20＋0＋6＝ 48－40＋20＝ 18－8＋9＝ 12－8＋6＝ 18－9＋5＝ 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15（ ）75 80＋6（ ）13－3 20（ ）30－10 100个一（ ）10个十 18. 在括号里填上合适的数。 20＋（ ）＝28 45＝5＋（ ） （ ）－30＝30 8＝（ ）＋（ ） （ ）－（ ）＝20 四、仔细数，认真填。（共8分） 19. 图形 □ △ ○ 个数 （1）三角形比圆形少（ ）个。 （2）三角形比正方形多（ ）个。 （3）（ ）和（ ）同样多。 五、看图列式计算。（共10分） 20. 看图列式计算。 （ ） 21. 看图列式计算。 （ ） 22. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） 六、解决问题。（共22分） 23. 明明跳了42下，猜一猜他们可能各跳了多少下。（在正确答案的下面画“√”） 37下 18下 51下 92下 小力 小云 小飞 24. 能全部坐下吗？ 25. 兔子哥哥和弟弟一共要采17个蘑菇。 26. 一共有多少人？ 27. 借走了多少个？ 28. 学校准备了20棵桃树苗和40棵桂花树苗，王老师又带来了30棵桃树苗，______？（选择正确的数学信息，先把序号填在横线上，再解答。） ①一共有多少棵桃树苗 ②一共有多少棵桂花树苗 ③还剩多少棵桃树苗 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期 一年级数学学情调研 时间：60分钟 满分：100分 一、按要求填空。（共40分） 1. （ ）个十和（ ）个一组成。 读作：____________ 写作：____________ （ ） 【答案】 ①. 4 ②. 6 ③. 一百 ④. 100 ⑤. 80 【解析】 【分析】计数器读数：百位上有几个珠子，就表示几个百；十位上有几个珠子，就表示几个十；个位上有几个珠子，就表示几个一； 三位数读写：百位上有1个珠子，十位、个位没有珠子，根据100以内数的读法，按照从百位、十位到个位的顺序依次读，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；数的中间有1个0或连续2个0，都只读1个“零”，数的末尾不管有几个0，都不读；根据100以内数的写法，从百位起，几百就在百位写几，几十就在十位写几，几个就在个位写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位； 小棒计数：1捆小棒代表1个十，有几捆就表示几个十，合起来是几十。 【详解】 （4）个十和（6）个一组成。 读作：一百 写作：100 （80） 2. 在69中，右边的数字9在（ ）位上，表示（ ）个（ ），十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 个 ②. 9 ③. 一 ④. 6 ⑤. 6 ⑥. 十 ⑦. 68 ⑧. 70 【解析】 【分析】一个两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。与它相邻的数，前一个数减 1，后一个数加 1即可。 【详解】69－1＝68 69＋1＝70 所以，在69中，右边的数字9在个位上，表示9个一，十位上的数是6，表示6个十，和它相邻的两个数是68和70。 3. （1）按顺序填空。 （2）68前面一个数是（ ），后面第2个数是（ ）。 （3）在60和67中，（ ）更接近70，（ ）更接近62。 【答案】（1）63；66；69； 62；64；67；70 （2） ①. 67 ②. 70 （3） ①. 67 ②. 60 【解析】 【分析】（1）一个一个数的方法，依次往后加1，据此解答； （2）求一个数前面或后面的数，利用一个一个数的方法解答； （3）通过计算数值距离比较解答。 【小问1详解】 【小问2详解】 68前面一个数是67，后面第2个数是70。 【小问3详解】 在60和67中，67更接近70，60更接近62。 4. 至少要（ ）个相同的小正方形才能拼成一个大的正方形。 【答案】4 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边。一行摆2个大小相同的小正方形，摆2行这样的，就可以拼成一个大正方形。 【详解】至少要4个相同的小正方形才能拼成一个大的正方形。 5. 一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大3，这个数字可能是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（写出4个） 【答案】 ①. 14 ②. 25 ③. 36 ④. 47 【解析】 【分析】一个两位数，十位上的数不能为0，十位从1开始，满足个位上的数字比十位上的数字大3，注意每个数位上最大数只能是9。 【详解】一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大3，这个数字可能是14、25、36、47、58、69。 6. 26比20多（ ），8比15少（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】一个数比另一个数多多少，用减法，一个数比另一个数少多少，也用减法。 【详解】 7. 读数和写数都从（ ）位起。 【答案】最高 【解析】 【详解】 读数和写数的规则都是规定从左边开始，左边是最高位。 8. 100个一是（ ），（ ）个十是100。 【答案】 ①. 100 ②. 10 【解析】 【分析】几个一就是几，1个十是10，2个十是20…10个十是100。 【详解】100个一是100，10个十是100。 9. 58个杯子，10个杯子装一盒，可以装（ ）盒，还剩（ ）个。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】题目中“个杯子装一盒”，即个十对应盒。解题关键在于分析里面包含几个十和几个一。 【详解】可以装盒，还剩个。 10. 一套七巧板中有（ ）块图形，其中三角形有（ ）块，两个同样的三角形可以拼成（ ）形，也可以拼成（ ）形。 【答案】 ①. 7 ②. 5 ③. 正方形 ④. 三角形 【解析】 【分析】七巧板由正方形分割成七小块，其中：五块等腰直角三角形，一块正方形和一块平行四边形组成，再结合题干要求拼一拼，即可得出答案。 【详解】一套七巧板中有7块图形，其中三角形有5块，两个同样的三角形可以拼成正方形，也可以拼成三角形。 二、我会选。（共5分） 11. 5个●可以表示（ ）组不同的两位数。 A. 5 B. 6 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】十位上的数字不能为 0，且 5 个●代表十位数字与个位数字之和为 5。通过有序列举的方法找出所有符合条件的两位数，统计个数即可。 【详解】十位放1个●，个位放4个●，组成的数是14； 十位放2个●，个位放3个●，组成的数是23； 十位放3个●，个位放2个●，组成的数是32； 十位放4个●，个位放1个●，组成的数是41； 十位放5个●，个位放0个●，组成的数是50。 可以表示5组不同的两位数。 12. 算式12－9＋8得数和下面哪个算式得数不同（ ）。 A. 13－9＋9 B. 19－5－3 C. 8＋9－6 【答案】A 【解析】 【分析】从左往右依次计算，计算出12－9＋8和三个选项中算式的结果，再选择即可。 【详解】12－9＋8 ＝3＋8 ＝11 A．13－9＋9 ＝4＋9 ＝13 与12－9＋8的结果不相等。符合题意。 B．19－5－3 ＝14－3 ＝11 与12－9＋8的结果相等。不符合题意。 C．8＋9－6 ＝17－6 ＝11 与12－9＋8的结果相等。不符合题意。 13. 草莓蛋糕和巧克力蛋糕一共有16块，其中9块是巧克力蛋糕，有（ ）块是草莓蛋糕。 A. 5 B. 8 C. 7 【答案】C 【解析】 【分析】用蛋糕总数－巧克力蛋糕数量＝草莓蛋糕数量。 【详解】16－9＝7（块） 有7块是草莓蛋糕。 14. 青蛙吃了36只害虫，啄木鸟吃的害虫比青蛙吃的多一些，啄木鸟可能吃了（ ）只。 A. 90 B. 40 C. 34 【答案】B 【解析】 【分析】多很多：指数量比原来的数大很多，差距明显，多一些：指数量比原来的数大，但差距不大，是一点点地多。 【详解】A． 90－36＝54，比36多了54只，属于多很多； B． 40－36＝4，比36只多了4只，差距很小，属于多一些； C．34＜36，比36少，不符合多一些。 15. 根据百数表的规律，下图中空格处应填（ ）。 A. 35 B. 36 C. 26 【答案】B 【解析】 【分析】百数表的规律是：每行有10个数，有10行（每列有10个数，有10列）；一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1；一列中相邻两个数下面一个数比上面的数大10。 【详解】根据百数表的规律，25的右边应该是26，26的下面应该是36。 所以空格处应填36。 三、我会算。（共15分） 16. 直接写得数。 68－60＝ 1＋80＝ 13－9＝ 14－8＝ 17－8＝ 0＋60＝ 12－7＝ 20＋0＋6＝ 48－40＋20＝ 18－8＋9＝ 12－8＋6＝ 18－9＋5＝ 【答案】 8；81；4；6； 9；60；5；26； 28；19；10；14 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15（ ）75 80＋6（ ）13－3 20（ ）30－10 100个一（ ）10个十 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＝ 【解析】 【分析】先算出算式的得数，再根据100以内整数比较大小的方法进行比较即可得出答案。 【详解】15＜75 80＋6＝86，13－3＝10，86＞10，所以80＋6＞13－3 30－10＝20，20＝20，所以20＝30－10 100个一是100，10个十是100，100＝100，所以100个一＝10个十 18. 在括号里填上合适的数。 20＋（ ）＝28 45＝5＋（ ） （ ）－30＝30 8＝（ ）＋（ ） （ ）－（ ）＝20 【答案】 ①. 8 ②. 40 ③. 60 ④. 4 ⑤. 4 ⑥. 30 ⑦. 10 【解析】 【分析】一个加数＝和－另一个加数，被减数＝差＋减数 对于数的组成或开放性算式，根据数的分解或加减法关系填写符合条件的数即可。 【详解】20＋（ ）＝28根据加减法关系，一个加数＝和－另一个加数，28－20＝8，括号里填8 45＝5＋（ ）根据加减法关系，一个加数＝和－另一个加数，45－5＝40，括号里填40 （ ）－30＝30根据加减法关系，被减数＝差＋减数，30＋30＝60，括号里填60 8＝（ ）＋（ ）这是数的组成问题，将8分成两个数，例如8可以分成4和4，4＋4＝8，括号里填4和4。答案不唯一，还可以填0和8、1和7、2和6、3和5 （ ）－（ ）＝20这是开放性减法算式，差是20，可以是30－10＝20，括号里填30和10。答案不唯一，可以填25和5、40和20等等。 四、仔细数，认真填。（共8分） 19. 图形 □ △ ○ 个数 （1）三角形比圆形少（ ）个。 （2）三角形比正方形多（ ）个。 （3）（ ）和（ ）同样多。 【答案】 2；2；5；12 （1）7 （2）3 （3）长方形；正方形 【解析】 【分析】根据正方形有条边，每条边都相等，长方形有条边，对边都相等，三角形有条边，圆没有边的特征数出图形的个数即可。 求谁比谁多多少，或少多少，用减法。 根据数量找出哪两个一样多。 【详解】 图形 长方形 正方形 三角形 圆 个数 （1）（个） 三角形比圆形少个。 （2）（个） 三角形比正方形多个。 （3） 长方形和正方形同样多。 五、看图列式计算。（共10分） 20. 看图列式计算。 （ ） 【答案】15－6＝9（个） 【解析】 【分析】求左边数量，左边数量＝总数量－右边数量。 【详解】总数是15个，右边有6个，求左边数量，列式为：15－6＝9（个） 21. 看图列式计算。 （ ） 【答案】40＋8＝48（颗） 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】左边袋子里有40颗，右边有8颗，求总数量，列式为：40＋8＝48（颗）。 22. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】50＋4＝54（个）；4＋50＝54（个）； 54－50＝4（个）；54－4＝50（个） 【解析】 【分析】袋子里的数量＋外边的数量＝总数量；外边的数量＋袋子里的数量＝总数量； 总数量－袋子里的数量＝外边的数量；总数量－外边的数量＝袋子里的数量。 【详解】袋子里有50个，外边有4个，一共有54个。 列式如下： 50＋4＝54（个）；4＋50＝54（个） 54－50＝4（个）；54－4＝50（个） 六、解决问题。（共22分） 23. 明明跳了42下，猜一猜他们可能各跳了多少下。（在正确答案的下面画“√”） 37下 18下 51下 92下 小力 小云 小飞 【答案】小力37下√；小云92下√；小飞51下√ 【解析】 【分析】因为小力跳得比明明少一些，37比42少一些，所以小力可能跳了37下；因为小云比明明跳得多得多，92比42多得多，所以小云可能跳了92下；因为小飞比明明跳得多一些，51比42多一些，所以小飞可能跳了51下；据此解答。 【详解】如图所示： 37下 18下 51下 92下 小力 √ 小云 √ 小飞 √ 24. 能全部坐下吗？ 【答案】能 【解析】 【分析】用学生的人数加上老师的人数算出总人数后，再和座位数量进行比较即可。 【详解】（人） 答：能全部坐下。 25. 兔子哥哥和弟弟一共要采17个蘑菇。 【答案】9个 【解析】 【分析】用一共要采的蘑菇数量减去已经采的蘑菇数量，即可得出还要采几个蘑菇。 【详解】从图上可得：已经采了8个蘑菇。 17－8＝9（个） 答：还要采9个蘑菇。 26. 一共有多少人？ 【答案】34人 【解析】 【分析】老师的人数＋学生的人数＝总人数。 【详解】4＋30＝34（人） 答：一共有34人。 27. 借走了多少个？ 【答案】50个 【解析】 【分析】原有的数量－还剩的数量＝借走的数量。 【详解】58－8＝50（个） 答：借走了50个。 28. 学校准备了20棵桃树苗和40棵桂花树苗，王老师又带来了30棵桃树苗，______？（选择正确的数学信息，先把序号填在横线上，再解答。） ①一共有多少棵桃树苗 ②一共有多少棵桂花树苗 ③还剩多少棵桃树苗 【答案】① 50 棵 【解析】 【分析】①将原有的20棵桃树苗和新带来的30棵桃树苗合并，条件充足，可用加法计算。 ②题干只提到原有40棵桂花树苗，没有提到桂花树苗数量的变化，虽然可知是40棵，但未利用“王老师带来30棵桃树苗”这一新条件，不符合补全问题的常规逻辑。 ③题干未提到桃树苗被使用或种植的数量，无法计算剩余数量。 【详解】选择：① 20＋30＝50（棵） 答：一共有50棵桃树苗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $