精品解析：山东省德州市宁津县第四实验中学、大庄中学2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2025-2026学年下学期七年级历史期中测试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下图是隋代粮仓分布图，影响图中“粮仓”分布的关键因素是（ ） A. 交通运输条件 B. 经济发展水平 C. 区域粮食产量 D. 农业经济政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.从图中可看出所有隋代粮仓均沿广通渠、通济渠、永济渠等隋代水运交通线分布，隋朝开通大运河的重要作用就是便利粮食转运，粮仓依托的便利水运布置，因此交通运输条件是影响其分布的关键因素，正确。 B.隋代粮仓多为官方转运粮仓，并非都布局在经济发展水平最高的区域，经济发展水平不是关键因素，错误。 C.图片这些粮仓多用于存储转运南方北运的粮食，并非依托的本地高粮食产量布局，区域粮食产量不是关键因素，错误。 D.农业经济政策无法决定粮仓沿交通线集中分布的特点，错误。 2. 下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】A.“统一多民族国家的建立和巩固”对应阶段①，秦汉时期，公元前221—公元220年，错误。 B.“民族关系发展和社会变化”对应阶段④，宋元时期，907—1368年，民族政权并立、民族交融加强、经济重心南移完成，错误。 C.“政权分立与民族交融”对应阶段②，三国两晋南北朝时期，220—581年，错误。 D.“繁荣与开放的时代”对应阶段③，隋唐时期，581—907年，经济繁荣、国力强盛、文化昌盛、对外交流频繁，是中国古代最繁荣开放的时期，正确。 3. 唐朝坚持开明的民族政策，这有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系。以下史实能说明这一观点的是（ ） ①唐玄宗册封皮逻阁为“云南王” ②唐太宗被尊奉为“天可汗” ③日本派遣唐使来到唐朝 ④唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王，唐太宗因开明的民族政策被少数民族尊为“天可汗”，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，①②④都属于唐朝与少数民族交往的史实，符合题意，③日本派遣唐使来到唐朝属于唐朝对外交往的史实，不属于民族关系范畴，故本题选C。 4. “自54岁起，历经长达12年的6次尝试与无数磨难，终于在66岁时实现了踏足日本国土的梦想。在这漫长的旅程中，无数英勇者献出了宝贵的生命。”该记载反映了（ ） A. 张骞出使西域的凶险 B. 玄奘西行的艰难 C. 文成公主入藏的不易 D. 鉴真东渡的艰辛 【答案】D 【解析】 【详解】A.张骞出使西域，目的地是西域（今中国新疆及中亚地区），与日本无关，错误。 B.玄奘西行目的地是天竺（今印度），求取佛经，与日本无关，错误。 C.文成公主入藏目的地是吐蕃（今中国西藏），属于国内民族交往，与日本无关，错误。 D.唐朝高僧鉴真，54岁起先后6次尝试东渡日本，历经12年磨难，最终在66岁成功抵达日本，传播唐朝文化，与材料描述吻合，正确。 5. 拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的藏传佛教寺院，寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》，该壁画以生动的笔触描绘了送亲队伍长途跋涉、吐蕃民众热烈迎接等场景。由此可知，拉萨大昭寺（ ） A. 是中外交流的结果 B. 仅具有宗教功能 C. 是汉藏交流的见证 D. 壁画的类型广泛 【答案】C 【解析】 【详解】A.文成公主进藏是中国境内汉藏民族间的交流，并非中外交流，错误。 B.大昭寺同时承载着见证汉藏交往的历史文化功能，并非“仅具有宗教功能”，错误。 C.大昭寺留存《文成公主进藏图》，是汉藏友好交流的实物见证，正确。 D.材料仅提及大昭寺有这一幅主题壁画，没有信息说明壁画类型广泛，错误。 6. 政权并立是辽宋夏金时期的主要特点。下列政权示意图正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋时期，与辽、西夏并立，但西夏与辽位置错误，辽位于东北方，错误。 B.金建立后与辽、北宋并立，但金先灭辽、再灭北宋，不存在辽、金、北宋长期并立的局面，错误。 C.南宋、西夏、金并立，符合南宋的政权分布，正确。 D.南宋建立时辽已被金所灭，不存在金、辽、南宋并立的局面，错误。 故选C项。 7. 编制了《大衍历》、组织实测地球子午线长度的数学家、天文学家是（ ） A. 柳宗元 B. 苏轼 C. 僧一行 D. 孙思邈 【答案】C 【解析】 【详解】A.柳宗元是唐代文学家、思想家，唐宋八大家之一，代表作《永州八记》《捕蛇者说》，与天文历法无关，错误。 B.苏轼是北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一，生活年代晚于唐代，与题干时间、领域均不匹配，错误。 C.僧一行是唐代杰出的天文学家、数学家，他主持编制了《大衍历》，这是当时世界上最先进的历法；同时他组织了全国范围的天文测量，实测了地球子午线的长度，是世界上首次实测子午线的科学家，符合题干要求，正确。 D.孙思邈是唐代医学家，被尊为“药王”，著有《千金方》，与天文历法无关，错误。 8. 在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。材料体现了（ ） A. 社会风气的开放 B. 中外交流的频繁 C. 民族之间的交融 D. 城市商业的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干只提到了建筑纹样的相似，没有体现社会风气（比如服饰、文化、习俗等）的开放，错误。 B.南诏是中国境内的少数民族政权，不是外国，所以不属于 “中外交流”，错误。 C.南诏（西南少数民族）的建筑，采用了和唐朝中央政权几乎相同的纹样，说明唐朝的建筑文化、技术传播到了南诏，南诏吸收了汉文化，这是典型的民族交融的体现，正确。 D.题干只涉及建筑材料的纹样，和商业活动、城市经济无关，错误。 9. 历史史实是指客观发生的事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于唐朝中外文化交流的历史，属于历史观点的是（ ） A. 新罗派遣了多批次留学生到唐朝学习 B. 《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗 C. 鉴真5次东渡日本 D. 唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力 【答案】D 【解析】 【详解】A.新罗派遣多批次留学生到唐朝学习，是客观发生的事件，属于历史史实，错误。 B.《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗，是对书籍内容的客观描述，属于历史史实，错误。 C.鉴真5次东渡日本，是客观发生的事件，属于历史史实，错误。 D.唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力，这是对唐朝国力和影响力的评价与看法，属于历史观点，正确。 10. 五代十国时期，天子“兵强马壮者为之”，割据政权林立，彼此之间攻伐不断，百姓苦不堪言……960年，赵匡胤建立宋朝。材料描述的是宋朝建立的（ ） A. 背景 B. 条件 C. 过程 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.“五代十国时期，天子‘兵强马壮者为之’，割据政权林立，彼此之间攻伐不断，百姓苦不堪言”→宋朝建立前的社会政治状况，即军阀混战、民不聊生；“960年，赵匡胤建立宋朝”→在上述背景下发生的事件。宋朝是在怎样的历史情况下建立的，属于背景介绍，正确。 B.“条件”一般指具体促成事件发生的客观或主观因素，如经济基础、人才储备等，材料并未涉及，错误。 C.“过程”侧重描述事件如何发生，材料只有简单结论，没有过程叙述，错误。 D.“影响”是事件发生后的结果或作用，与材料内容方向相反，错误。 11. 以下课本剧表演的是（ ） 小明：诸位为何在此喧哗？ 小亮：我等欲立太尉为天子。（把一件黄袍披在小明身上） 小明：我受世宗的恩惠，怎么能做这样的事呢？ A. 三征辽东 B. 陈桥兵变 C. 杯酒释兵权 D. 澶州之战 【答案】B 【解析】 【详解】A. 三征辽东是隋炀帝在位期间对高句丽发动的三次大规模战争，与课本剧中“黄袍加身、拥立天子”的情节无关，错误。 B.960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，部下将黄袍披在他身上，拥立他为皇帝，史称“陈桥兵变”，随后赵匡胤建立北宋，与题干内容相符，正确。 C.杯酒释兵权是赵匡胤建立北宋后，为加强中央集权所采取的措施，并非“拥立皇帝”的过程，错误。 D.澶州之战发生在北宋的宋真宗时期，是北宋与辽之间的一场重要战役，与“黄袍加身”的称帝情节无关，错误。 12. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李洪同学在复习中国古代史时，用“钟摆理论”绘制了如下示意图归纳中国古代文官与武将的权力转换。据此可知，当钟摆向右摇摆时，形象地展现了（ ） A. 北宋设置通判 B. 北宋改革科举制度 C. 北宋实行崇文抑武方针 D. 王安石变法实行保甲法 【答案】C 【解析】 【详解】A.设置通判是北宋加强中央集权、监督地方官员的措施，和文武官员权力倾斜无关，错误。 B.改革科举制只是崇文抑武方针下的一项具体选官措施，不能整体体现文官武将权力转换的特征，错误。 C.“北宋实行崇文抑武方针”，压制武将权力，提升文官地位与权力，符合钟摆向右摇摆偏向文官的特征，正确。 D.保甲法是王安石变法的军事措施，目的是增强军事力量，和文官权力上升无关，错误。 13. 宋太祖在地方派文臣担任州县长官，设置通判，取消节度使收税的权力。这些措施有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 削弱地方财权 C. 推动经济发展 D. 提高行政效率 【答案】A 【解析】 【详解】上述措施从行政、军事、财政三方面剥夺地方权力，将地方权力集中于中央，直接目的与核心作用是加强中央集权，故本题选A。 14. “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”诗句反映了科举制最大的合理性在于“机会均等”，体现了科举制（ ） A. 促进了社会阶层的流动性 B. 关闭了权贵的入仕途径 C. 忽视了读书人品德的考察 D. 提升了全社会文化素养 【答案】A 【解析】 【详解】A.科举制以考试成绩为选官标准，打破了世家大族对官场的垄断，让底层平民有机会进入统治阶层，直接推动了社会阶层的上下流动，完美契合诗句主旨，正确。 B.科举制并未关闭权贵入仕途径，权贵子弟同样可通过科举入仕，只是不再垄断仕途，错误。 C.题干诗句仅体现科举制的机会均等，未涉及品德考察相关内容，属于无关信息，错误。 D.科举制推动了向学风气，但诗句核心是阶层流动，而非提升全社会文化素养，错误。 15. 下表中列举的施政措施表明，唐太宗与武则天的共同点是（ ） 皇帝 施政措施（部分） 唐太宗 明确中央机构职权及决策程序；完善三省互相制约机制。关注民间疾苦，采取轻徭薄赋政策 武则天 大力发展科举制，创立殿试制度；推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产 A. 注重门第，抑制贪腐 B. 善用人才，锐意改革 C. 完善制度，重视民生 D. 减省刑罚，勤俭治国 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格中未体现 “注重门第” 相关内容，且隋唐时期科举制冲击了门第观念，该选项不符合史实，错误。 B.表格仅体现武则天发展科举制，未体现唐太宗 “锐意改革”，并非二人共同点，错误。 C.唐太宗完善三省六部制、武则天发展科举制，都属于完善制度；唐太宗轻徭薄赋，武则天减轻百姓负担、重视生产，都体现了重视民生，是二人的共同点，正确。 D.表格未提及 “减省刑罚、勤俭治国” 相关内容，无法得出该结论，错误。 16. 小武同学在参加小组合作探究学习时搜集到了如下图片。据此可知，小武所在小组探究的内容是（ ） 唐朝越窑青釉瓷荷叶带托茶盏 敦煌莫高窟第455窟《耕种图》中的曲辕犁 唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑 A. 隋朝的统一 B. 国际大都市长安 C. 唐朝的建立 D. 唐朝经济的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.三个文物都属于唐代，和隋朝统一无关，错误。 B.题干中的文物没有体现长安作为国际大都市的特征，错误。 C.题干内容是唐代的发展成果，和唐朝建立这一事件无关，错误。 D.据题干曲辕犁是唐代先进的农业生产工具，越窑青瓷、唐三彩釉陶骆驼载乐俑是唐代高超手工业的代表，都属于唐朝经济领域的成果。农业生产工具进步和手工业发展都可以反映唐朝经济的繁荣，正确。 17. 如图示意图说明了某一历史事件的影响。这一事件是（ ） A. 创立殿试制度 B. 营建东都洛阳 C. 安史之乱 D. 唐朝灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】A.创立殿试制度是武则天完善科举制的举措，和题干所述影响无关，错误。 B.营建东都洛阳是隋炀帝时期的工程，和唐朝历史事件无关，错误。 C.根据示意图可知，该事件的影响是破坏唐朝北方经济，推动藩镇割据局面形成，结合所学知识，安史之乱对唐朝北方经济造成极大破坏，战乱后唐朝中央集权削弱，节度使权势扩大，逐渐形成藩镇割据局面，正确。 D.唐朝灭亡意味着唐朝统治结束，不会带来题干中针对唐朝的影响，不符合题意，错误。 18. 唐朝的绘画题材广泛，风格多样。其中，描绘唐太宗接见松赞干布使者场景的名画是（ ） A. 《天王送子图》 B. 《洛神赋图》 C. 《步辇图》 D. 《清明上河图》 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐代吴道子所作，描绘的是释迦牟尼降生后，其父母抱着他参拜天神的故事，与题干场景无关，错误。 B.东晋顾恺之的作品，根据曹植《洛神赋》创作，描绘曹植与洛神的爱情故事，并非唐代作品，也与题干场景无关，错误。 C.唐代阎立本所绘，内容就是唐太宗李世民接见吐蕃松赞干布派来迎娶文成公主的使者禄东赞的场景，是汉藏两族友好交往的历史见证，符合题意，正确。 D.北宋张择端的作品，描绘北宋东京汴河沿岸的风光与民生百态，属于宋代风俗画，与题干无关，错误。 19. 杜甫《春望》诗云：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”其《忆昔》又云：“洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴。”时人称其诗为“诗史”。据此可知，杜甫的诗歌（ ） A. 着力描绘民间的风俗人情 B. 极力歌颂盛世的繁华景象 C. 重点关注边塞的壮丽风光 D. 深刻反映了当时社会动荡 【答案】D 【解析】 【详解】A.据题干中杜甫的诗句“国破山河在”“洛阳宫殿烧焚尽”，→诗句内容并非描绘民间风俗人情，错误。 B.据题干中杜甫的诗句“国破山河在”“洛阳宫殿烧焚尽”，→诗句描绘的是战乱后的破败景象，没有歌颂盛世的繁华景象，错误。 C.据题干中杜甫的诗句“国破山河在”“洛阳宫殿烧焚尽”，→诗歌内容和边塞的壮丽风光无关，错误。 D.据题干中杜甫的诗句“国破山河在”“洛阳宫殿烧焚尽”，→战乱后唐朝社会残破动荡的景象，杜甫的诗被称为“诗史”，说明其诗歌深刻反映了当时的社会现实，正确。 20. 1005年，北宋与辽在澶州议和，订立盟约，称为“澶渊之盟”。在这很长一段时间内，宋辽之间都没有爆发大规模战争。由此可知“澶渊之盟”（ ） 北宋、辽签订盟约 A. 削弱了辽的势力 B. 维持了双方和平 C. 消灭了民族矛盾 D. 加速了北宋灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.澶渊之盟规定北宋给辽缴纳岁币，辽获得实际利益，并未削弱辽的势力，错误。 B.“在这很长一段时间内，宋辽之间都没有爆发大规模战争”表明澶渊之盟订立后很长时间宋辽之间没有大规模战争，澶渊之盟维持双方和平，正确。 C.澶渊之盟只是缓和了宋辽的民族矛盾，不可能消灭民族矛盾，错误。 D.“在这很长一段时间内，宋辽之间都没有爆发大规模战争”说明澶渊之盟维持了宋辽长期和平，没有加速北宋灭亡，错误。 21. 电影《满江红》曾是春节档的票房冠军，电影的热度再次引发了纪念岳飞的热潮。人民纪念岳飞主要是因为他（ ） A. 成功消灭了辽政权 B. 打击了宋王朝的统治 C. 促成了宋辽“澶渊之盟” D. 抗金符合当时广大人民的利益 【答案】D 【解析】 【详解】A. 辽政权是被金所灭，而非岳飞，错误。 B. 岳飞是南宋抗金将领，他维护南宋统治，而非打击宋朝，错误。 C. “澶渊之盟”是北宋与辽在宋真宗时期订立的和约，比岳飞时代早一百多年，错误。 D. 岳飞坚持抗金，保卫了当时人民的生命财产与社会安定，符合当时广大人民的根本利益，因而受到后世长久的敬仰和纪念，正确。 22. 某班同学开展项目化学习活动，下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。其中的两个政权是（ ） 研究主题：地理概念蕴含的历史意义 地理概念：秦岭—淮河一线 地理意义：中国南方和北方的分界线、暖温带和亚热带分界线…… 历史意义：××和×政权是淮水至大散关一线，两个政权对峙局面形成 A. 西夏 金 B. 南宋 西夏 C. 北宋 辽 D. 南宋 金 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“淮水至大散关一线”“两个政权对峙局面形成”和所学知识可知，南宋与金达成和议后，双方以淮水至大散关一线划定分界线，形成长期对峙的局面，D项正确；西夏统治区域以西北为主，并未与其他政权以此线对峙，排除AB项；北宋与辽的对峙分界线并非淮水至大散关一线，排除C项。故选D项。 23. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A. 电影《满江红》 B. 学术专著《岳飞传》 C. 司马光的《资治通鉴》 D. 辽墓出土的马镫 【答案】D 【解析】 【详解】A.电影《满江红》属于现代影视作品，是艺术再创作，非第一手史料，错误。 B.学术专著《岳飞传》属于后人撰写的学术著作，属于第二手史料，错误。 C.司马光的《资治通鉴》是北宋时期编纂的通史，属于后人对历史的整理与撰述，属于第二手史料，错误。 D.“辽墓出土的马镫”是辽代实物，属于考古发现，直接反映当时的生产生活，属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料，故本题选D。 24. 某历史研究性学习小组合作撰写了一篇历史小论文，涉及雕版印刷术、僧一行、《大衍历》、孙思邈、《千金方》《唐本草》等内容。这篇历史小论文的主题，最恰当的是（ ） A. 隋唐科技成就 B. 唐朝的思想家 C. 多彩艺术建树 D. 中外文化交流 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“雕版印刷术”是隋唐时期重要科技发明，“僧一行、《大衍历》”属于唐代天文历法成就，“孙思邈、《千金方》《唐本草》”属于唐代医学、药物学成就，均为隋唐时期的科技成就，正确。 B.题干未涉及哲学、思想领域等思想家相关的内容，错误。 C.题干内容均属于科技领域，与诗歌、书法、绘画、音乐等文化、艺术领域无关，错误。 D.题干未涉及中外文化交流的相关信息，错误。 25. 观察《五代十国形势图（后周时期）》，能获取的历史信息是当时（ ） A. 国家统一 B. 政权割据 C. 经济繁荣 D. 社会安定 【答案】B 【解析】 【详解】A.五代十国是唐末藩镇割据的延续，此时国家处于分裂状态，并未实现统一，错误。 B.从图中可以看出，后周时期同时存在后周、北汉、后蜀、南唐、南汉等多个并立政权，能体现当时政权割据的特征，正确。 C.该图是政治疆域形势图，无法从中获取经济繁荣的信息，错误。 D.五代十国时期政权更迭频繁、战乱不断，且形势图无法体现社会安定，错误。 第Ⅱ卷 二、材料分析题（共3题，26题18分，27题17分，28题15分，共50分） 26. 古诗是历史研究的重要史料之一。通过诗歌我们能够透析历史上的重大事件、人物、观点和思潮等。阅读材料，回答问题。 材料一 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《咏史诗·汴水》 材料二 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》（节选） 材料三 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 材料四 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了空前盛况。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚、非、欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分。 （1）根据材料一，“千里长河一旦开”指的是哪一历史事件？与哪位皇帝有关？“千里长河”的地位如何？ （2）根据材料二，李白的诗具有怎样的特点？这与他生活在唐朝的哪一时期有关？他有什么样的美誉？ （3）材料一、三中，两首诗分别是怎样评价隋朝大运河的？哪首诗对隋朝大运河的评价比较恰当？为什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，概括唐朝中外交流的特点。举两例这一时期中外文化交流的史实。 【答案】（1）历史事件：开通大运河。 皇帝：隋炀帝。 地位：是当时世界上最长的运河。 （2）特点：具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。 时期：盛唐时期。美誉：“诗仙”。 （3）评价：胡曾认为大运河的开通导致了隋朝的灭亡；皮日休认为大运河的开通促进了南北地区的交流，同时指出隋炀帝巡游江都的奢侈无度，评价隋炀帝开通大运河功大于过。皮日休的评价比较恰当；因为皮日休看问题比较全面，评价也比较中肯。 （4）特点：交流规模空前盛大；双向交流，兼收并蓄，既吸收外来文化，也传播中华文化；交流范围广泛，涉及亚、非、欧多个地区。 史实：玄奘西行；鉴真东渡。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”→暗指隋朝大运河的开凿，导致隋朝灭亡； 皇帝和地位：隋炀帝开凿的隋朝大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭郡，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，是当时世界上最长的运河。 【小问2详解】 特点：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”→运用夸张、想象的手法描绘瀑布的雄奇壮丽，体现出李白诗歌浓郁的浪漫主义色彩； 时期和美誉：李白生活在盛唐时期，这一时期国力强盛、政治开明、社会开放自信，为李白豪放浪漫的诗风提供了肥沃的土壤；李白的诗风飘逸洒脱、浪漫瑰丽，被后世誉为“诗仙”。 【小问3详解】 评价：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”→胡曾认为大运河的开通导致了隋朝的灭亡； “至今千里赖通波”→皮日休认为大运河的开通促进了南北地区的交流； “尽道隋亡为此河”“共禹论功不较多”→指出隋炀帝巡游江都的奢侈无度，评价隋炀帝开通大运河功大于过。皮日休从积极和消极两方面进行了评价，因此皮日休的评价比较恰当。 【小问4详解】 特点：“使得当时的中外交流出现了空前盛况”→交流规模空前盛大； “一方面，唐朝积极吸收外来文化（如玄奘西行取佛经、学习西域音乐舞蹈）；另一方面，唐朝文化也向外传播，（如鉴真东渡传播唐文化）”→双向交流，兼收并蓄，既吸收外来文化，也传播中华文化； “中国同亚、非、欧频繁往来”→交流范围广泛，涉及亚、非、欧多个地区。 史实：唐太宗时期，高僧玄奘前往天竺（今印度）取经，携带大量佛经返回长安，主持译经工作，为中印文化交流作出了重大贡献，体现了唐朝主动吸收外来文化的一面。 唐玄宗时期，高僧鉴真六次东渡日本，带去大量中国的医药、建筑、书法、佛学等文化成果，主持修建唐招提寺，对日本文化的发展产生了深远影响，体现了唐朝文化向外传播的一面。 27. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚的中华民族史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国史，我们休戚与共、生死与共、命运与共，永远像石榴籽一样紧紧抱在一起，共铸中华民族共同体意识。七年级同学开展以下项目化学习，请你参与完成。 任务一 一组同学来到图书馆，查阅解读相关文献： 材料一 太宗谓侍臣曰：“为君之道，必先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”......舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ——《贞观政要》 材料二 贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” 任务二 二组同学以“文物图片·时代印记”为主题，收集整理了以下资料： 材料三 “澶渊之盟”签订后，辽宋维持了百年之久的和平局面。......由于双方关系恶化，宋朝封闭了榷场，西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得，要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈。......入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣......为元代杂剧的产生奠定了基础。 ——摘编自《中国民族史纲要》 任务三 三组同学以“史料解读·概括分析”为主题，整理以下资料： 材料四 自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 材料五 唐朝人口统计表。 时间 649年 726年 741年 人口数 1900万人 4141万人 4531万人 （1）材料一中体现唐太宗怎样的思想？ （2）上述材料二中的吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料反映了哪一历史事件？产生了什么历史影响？ （3）据材料三，分析榷场的功能，并归纳这一时期民族交流的主要影响。 （4）据材料四，指出“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？ （5）材料五反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，指出唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？ 【答案】（1）思想：以民为本的治国思想。 （2）少数民族：藏族； 历史事件：文成公主入藏； 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （3）功能：边境贸易场所。 影响：维护了边境和平；促进了双方经济交流；促进了文化交流。 （4）政权：辽；西夏。 （5）趋势：上升趋势。 盛世：贞观之治、开元盛世。 【解析】 【小问1详解】 思想：“必先存百姓”→以民为本的治国思想。 【小问2详解】 少数民族：吐蕃人是今天藏族的祖先； 事件：“松赞干布亲自到柏海迎接公主”→文成公主入藏； 影响：可以从经济和社会发展以及唐蕃关系的角度组织答案。 【小问3详解】 功能：“宋朝封闭了榷场，西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得”→边境贸易场所； 影响：“要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈”→维护了边境和平；促进了双方经济交流； “女真贵族官员皆以学习汉文化为荣……为元代杂剧的产生奠定了基础”→促进了文化交流。 【小问4详解】 政权：“拓跋（党项族）”→1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏； 916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，都城在上京。后版图扩大，改国号为辽。 【小问5详解】 趋势：“唐朝人口从649年1900万人增加到741年的4531万人”→上升趋势。 唐太宗时期推行轻徭薄赋、休养生息的政策，政治清明、社会安定，历史上称为“贞观之治”，为人口恢复与增长奠定了基础，使唐朝人口从隋末战乱后的低谷开始回升。 唐玄宗在位前期，年号为“开元”。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，历史上称为“开元盛世”。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施，设立军事行政机构是为了解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；实行册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族；和亲政策是为了缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生的原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期为122年，战争时期仅43年 宋与西夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1099年后再无大规模战争 西夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争结束后议和，维持至1211年蒙古攻打金朝 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （1）依据材料一，概括唐朝民族政策的特点。 （2）①请从图A中找出北宋政权的范围。（填序号即可）举出两例反映两宋时期各民族间“阶段性友好”的盟约。依据材料二，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。 ②请从图B中找出金与南宋的分界线。举出反映两宋时期各民族间“阶段性战争”的历史事件。依据材料二，简述辽宋夏金元时期民族关系对“中国”国家发展的作用。 （3）综上所述，谈谈中国历史上促进民族交融的主要因素。 【答案】（1）特点：政策灵活；因地制宜；政策开明；以和为主。 （2）①范围：③。 盟约：“澶渊之盟”；宋夏和议。 特点：有战有和，和为主流。 ②分界线：淮水至大散关一线。 事件：澶州之战；靖康之变；郾城大战；等等。 作用：促进了统一多民族国家的发展。 （3）因素：统治者政策的推动；民族间的战争与征服；民族间的经济与文化交流；民族间的人员流动与迁徙；等等。 【解析】 【小问1详解】 特点：“唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施”→政策灵活； “唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生的原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策”→因地制宜；政策开明； “在总体原则上依然牢牢把握着‘以和为主’这一政策尺度”→以和为主。 【小问2详解】 ①范围：赵匡胤改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，所以为③； 盟约：“澶渊之盟”使宋辽之间很长时间保持着和平局面； 1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。 特点：“辽与宋共存165年，和平时期为122年，战争时期仅43年”→有战有和，和为主流。 ②分界线：1141年，宋金达成和议。南宋向金称臣，并送钱物；双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区。 事件：1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城东京，宰相寇准力劝皇帝 亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 南宋初年，金军几次大举南下，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以北。 作用：可以从国家统一的角度组织答案。 【小问3详解】 因素：材料一（唐朝根据不同民族的特点，灵活采用不同的政策）→统治者政策的推动； 材料二（辽宋夏金时期的战争与和平盟约）→民族间的战争与征服； 各民族之间的贸易往来、技术传播、文化学习，促进了经济互补与文化认同，是民族交融的深层动力； 民族间的人员流动与迁徙 人口迁移、边境杂居等现象，使不同民族在共同生产生活中相互影响，加速了民族融合的进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期七年级历史期中测试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下图是隋代粮仓分布图，影响图中“粮仓”分布的关键因素是（ ） A. 交通运输条件 B. 经济发展水平 C. 区域粮食产量 D. 农业经济政策 2. 下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 3. 唐朝坚持开明的民族政策，这有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系。以下史实能说明这一观点的是（ ） ①唐玄宗册封皮逻阁为“云南王” ②唐太宗被尊奉为“天可汗” ③日本派遣唐使来到唐朝 ④唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. “自54岁起，历经长达12年的6次尝试与无数磨难，终于在66岁时实现了踏足日本国土的梦想。在这漫长的旅程中，无数英勇者献出了宝贵的生命。”该记载反映了（ ） A. 张骞出使西域的凶险 B. 玄奘西行的艰难 C. 文成公主入藏的不易 D. 鉴真东渡的艰辛 5. 拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的藏传佛教寺院，寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》，该壁画以生动的笔触描绘了送亲队伍长途跋涉、吐蕃民众热烈迎接等场景。由此可知，拉萨大昭寺（ ） A. 是中外交流的结果 B. 仅具有宗教功能 C. 是汉藏交流的见证 D. 壁画的类型广泛 6. 政权并立是辽宋夏金时期的主要特点。下列政权示意图正确的是（ ） A. B. C. D. 7. 编制了《大衍历》、组织实测地球子午线长度的数学家、天文学家是（ ） A. 柳宗元 B. 苏轼 C. 僧一行 D. 孙思邈 8. 在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。材料体现了（ ） A. 社会风气的开放 B. 中外交流的频繁 C. 民族之间的交融 D. 城市商业的繁荣 9. 历史史实是指客观发生的事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于唐朝中外文化交流的历史，属于历史观点的是（ ） A. 新罗派遣了多批次留学生到唐朝学习 B. 《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗 C. 鉴真5次东渡日本 D. 唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力 10. 五代十国时期，天子“兵强马壮者为之”，割据政权林立，彼此之间攻伐不断，百姓苦不堪言……960年，赵匡胤建立宋朝。材料描述的是宋朝建立的（ ） A. 背景 B. 条件 C. 过程 D. 影响 11. 以下课本剧表演的是（ ） 小明：诸位为何在此喧哗？ 小亮：我等欲立太尉为天子。（把一件黄袍披在小明身上） 小明：我受世宗的恩惠，怎么能做这样的事呢？ A. 三征辽东 B. 陈桥兵变 C. 杯酒释兵权 D. 澶州之战 12. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李洪同学在复习中国古代史时，用“钟摆理论”绘制了如下示意图归纳中国古代文官与武将的权力转换。据此可知，当钟摆向右摇摆时，形象地展现了（ ） A. 北宋设置通判 B. 北宋改革科举制度 C. 北宋实行崇文抑武方针 D. 王安石变法实行保甲法 13. 宋太祖在地方派文臣担任州县长官，设置通判，取消节度使收税的权力。这些措施有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 削弱地方财权 C. 推动经济发展 D. 提高行政效率 14. “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”诗句反映了科举制最大的合理性在于“机会均等”，体现了科举制（ ） A. 促进了社会阶层的流动性 B. 关闭了权贵的入仕途径 C. 忽视了读书人品德的考察 D. 提升了全社会文化素养 15. 下表中列举的施政措施表明，唐太宗与武则天的共同点是（ ） 皇帝 施政措施（部分） 唐太宗 明确中央机构职权及决策程序；完善三省互相制约机制。关注民间疾苦，采取轻徭薄赋政策 武则天 大力发展科举制，创立殿试制度；推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产 A. 注重门第，抑制贪腐 B. 善用人才，锐意改革 C. 完善制度，重视民生 D. 减省刑罚，勤俭治国 16. 小武同学在参加小组合作探究学习时搜集到了如下图片。据此可知，小武所在小组探究的内容是（ ） 唐朝越窑青釉瓷荷叶带托茶盏 敦煌莫高窟第455窟《耕种图》中的曲辕犁 唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑 A. 隋朝的统一 B. 国际大都市长安 C. 唐朝的建立 D. 唐朝经济的繁荣 17. 如图示意图说明了某一历史事件的影响。这一事件是（ ） A. 创立殿试制度 B. 营建东都洛阳 C. 安史之乱 D. 唐朝灭亡 18. 唐朝的绘画题材广泛，风格多样。其中，描绘唐太宗接见松赞干布使者场景的名画是（ ） A. 《天王送子图》 B. 《洛神赋图》 C. 《步辇图》 D. 《清明上河图》 19. 杜甫《春望》诗云：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”其《忆昔》又云：“洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴。”时人称其诗为“诗史”。据此可知，杜甫的诗歌（ ） A. 着力描绘民间的风俗人情 B. 极力歌颂盛世的繁华景象 C. 重点关注边塞的壮丽风光 D. 深刻反映了当时社会动荡 20. 1005年，北宋与辽在澶州议和，订立盟约，称为“澶渊之盟”。在这很长一段时间内，宋辽之间都没有爆发大规模战争。由此可知“澶渊之盟”（ ） 北宋、辽签订盟约 A. 削弱了辽的势力 B. 维持了双方和平 C. 消灭了民族矛盾 D. 加速了北宋灭亡 21. 电影《满江红》曾是春节档的票房冠军，电影的热度再次引发了纪念岳飞的热潮。人民纪念岳飞主要是因为他（ ） A. 成功消灭了辽政权 B. 打击了宋王朝的统治 C. 促成了宋辽“澶渊之盟” D. 抗金符合当时广大人民的利益 22. 某班同学开展项目化学习活动，下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。其中的两个政权是（ ） 研究主题：地理概念蕴含的历史意义 地理概念：秦岭—淮河一线 地理意义：中国南方和北方的分界线、暖温带和亚热带分界线…… 历史意义：××和×政权是淮水至大散关一线，两个政权对峙局面形成 A. 西夏 金 B. 南宋 西夏 C. 北宋 辽 D. 南宋 金 23. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A. 电影《满江红》 B. 学术专著《岳飞传》 C. 司马光的《资治通鉴》 D. 辽墓出土的马镫 24. 某历史研究性学习小组合作撰写了一篇历史小论文，涉及雕版印刷术、僧一行、《大衍历》、孙思邈、《千金方》《唐本草》等内容。这篇历史小论文的主题，最恰当的是（ ） A. 隋唐科技成就 B. 唐朝的思想家 C. 多彩艺术建树 D. 中外文化交流 25. 观察《五代十国形势图（后周时期）》，能获取的历史信息是当时（ ） A. 国家统一 B. 政权割据 C. 经济繁荣 D. 社会安定 第Ⅱ卷 二、材料分析题（共3题，26题18分，27题17分，28题15分，共50分） 26. 古诗是历史研究的重要史料之一。通过诗歌我们能够透析历史上的重大事件、人物、观点和思潮等。阅读材料，回答问题。 材料一 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《咏史诗·汴水》 材料二 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》（节选） 材料三 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 材料四 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了空前盛况。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚、非、欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分。 （1）根据材料一，“千里长河一旦开”指的是哪一历史事件？与哪位皇帝有关？“千里长河”的地位如何？ （2）根据材料二，李白的诗具有怎样的特点？这与他生活在唐朝的哪一时期有关？他有什么样的美誉？ （3）材料一、三中，两首诗分别是怎样评价隋朝大运河的？哪首诗对隋朝大运河的评价比较恰当？为什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，概括唐朝中外交流的特点。举两例这一时期中外文化交流的史实。 27. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚的中华民族史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国史，我们休戚与共、生死与共、命运与共，永远像石榴籽一样紧紧抱在一起，共铸中华民族共同体意识。七年级同学开展以下项目化学习，请你参与完成。 任务一 一组同学来到图书馆，查阅解读相关文献： 材料一 太宗谓侍臣曰：“为君之道，必先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”......舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ——《贞观政要》 材料二 贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” 任务二 二组同学以“文物图片·时代印记”为主题，收集整理了以下资料： 材料三 “澶渊之盟”签订后，辽宋维持了百年之久的和平局面。......由于双方关系恶化，宋朝封闭了榷场，西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得，要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈。......入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣......为元代杂剧的产生奠定了基础。 ——摘编自《中国民族史纲要》 任务三 三组同学以“史料解读·概括分析”为主题，整理以下资料： 材料四 自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 材料五 唐朝人口统计表。 时间 649年 726年 741年 人口数 1900万人 4141万人 4531万人 （1）材料一中体现唐太宗怎样的思想？ （2）上述材料二中的吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料反映了哪一历史事件？产生了什么历史影响？ （3）据材料三，分析榷场的功能，并归纳这一时期民族交流的主要影响。 （4）据材料四，指出“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？ （5）材料五反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，指出唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？ 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施，设立军事行政机构是为了解决北方突厥、回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；实行册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族；和亲政策是为了缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生的原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期为122年，战争时期仅43年 宋与西夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1099年后再无大规模战争 西夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争结束后议和，维持至1211年蒙古攻打金朝 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （1）依据材料一，概括唐朝民族政策的特点。 （2）①请从图A中找出北宋政权的范围。（填序号即可）举出两例反映两宋时期各民族间“阶段性友好”的盟约。依据材料二，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。 ②请从图B中找出金与南宋的分界线。举出反映两宋时期各民族间“阶段性战争”的历史事件。依据材料二，简述辽宋夏金元时期民族关系对“中国”国家发展的作用。 （3）综上所述，谈谈中国历史上促进民族交融的主要因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $