北京市昌平区2026年初三年级第一次统一练习道徳与法治试卷 2026.4

昌平区2026年初三年级第一次统一练习 道德与法治试卷 2026.4 1。 本试卷共6页，共两部分，共25恩，满分70分。考试时间70分钟。 考 2.考试形式为开卷，只能翻看统编（道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 生 3. 在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和牧育D. 须 4. 试愿答案一绅填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 知 5. 在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用焦色字迹签字笔作答。 6。 考试结束，谢交回答题卡。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“√”涂黑，错误的将 “X”涂黑) 1.“投我以桃，报之以李”启示我们友谊是平等的、双向的。 2.我们要重视他人的态度与评价，对他人的所有评价都要接受， 3.孝亲敏长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 4.当产生不良情绪时，我们应该通过对他人发脾气的方式来调节， 5。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权成的手段，是维护合法权益的最后屏障。 6。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心阿护， 7。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用、获得收益和进行处分。 8。人民权益要靠法律保陈，法律权威要靠人民维护。 9。中国的发展离不开世界，世界的发展也箭要中国。 10。文化自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力册。 二、选择题共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一列 11.2026年3月12日，十四届全国人大四次会议装决通过了 ，这是中国第二部以“法 典”命名的法律，旨在用最严格制度来保护生态环境、推动绿色发展。 A.《中华人民共和国民法典》 B。《中华人民共和国生态环法典》 C。(中华人民共和国民族团结进步促进法》 D.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要) 12。在学校举办的“红十字会悠康大讲堂”活动中，小明同学积极参与棋拟演练，亲手实毁急救操 作，分李了“生命胞弱又坚韧，我一定要学会自救和帮助他人”的话动感言。这启示我们 ①生命是脆弱的，要学会珍爱生命 ②生命是不可逆的，应当更加热爱生命 初三进悠与法治试卷第1页（共6页） ③生命是短暂的，没必要学习色救技能 ⑥生命是独特的，每个人都是独一无二的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13。近年来，最高人民法院以构建失信惩戒联动机舸为基础，建立健全失信被执行人名单刷度。自 2013年10月实施失信被执行人名单刺度以米，截至2025年6月30日，累计有1710万人次迫 于信用惩戒和限倒消费压力主动限行了生效法律文书确定的义分，或者与申请执行人协商达成 和解协议。对此解读正确的是 ①社会生活是复杂的，要非于运用诚信智盘 ②诚信是社会主义核心价值观在国家层面的价值准则 ③壮会信用体系受到亚视，全社会信用水平不断提高 ④公民应当珍借个人诚信记录，增强诚信意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.某校开展“国家安全，人人有资”主愿实践活动，同学们纷纷多与其中。下列做法正确的是 ①在社区积极参与国家安全牧育日宜讲活动 ②在社交平台发布随手拍摄的军事茶区照片 ③认真学习国家安全相关知识，提高安全意识 ④为获得关注，编造、传播涉密虚假网络信息 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.“12345”政务廒务热线畅通民声诉求、人大代表联络站常态化接待群众、社区小院议事会共商 民生难题…倾所民声，汇聚民智，服务人民的实践不断推进，这说明 A.基层群众自治是人民行使权力的根本途径 B.政府坚持法行政，满足人民群众所有诉求 C.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 D.公民可以通过多种途径直接管理国家和社会亦务 16.改革开放以来，我国始快坚持和完善社会主义蓝本经济倒度，以下对公有制经济与非公有制经 济认识正确的是 ①集体经济是国民经济的主导力贤 ②公有倒经济只包括国有经济和集体经济 ③必须落不动摇放励、支持、引导非公有脚经济发展 ④非公有制经济是我国社会主义市场经济的瓜要组成部分 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.北京各中小学与新盈、西致、内浆古等地学枚结对，通过书信往来、共办夏令哲、云端交流等形 式广泛开展“民族团结一家亲”活动，增进了解、传递友谊。这启示我们 ①大力发展民族地区经济，缩小区规发展差距 ②尊正各民族风俗习惯，实现各民族同步官裕 ③自觉维护民族团结，钻牢中华民族共同体意识 ①积极参与民族交往交流交融，游重望异、平等相待 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 初三道地与法治试卷第2页（共6页） 18.以下是同学们在研究性学习活动中收集的2025年北京市生态成就 PM2.5东定下 派林很豆牢投开 水乐埃质量竖开 代良天处增扣 绿祀率圾方 女用水更专全 对此理解正确的是 ①践行绿色发展，追求人与自然和谐共生 ②以生态优先为首要任务，取代经济发展 ③正视发展挑战，统箸经济建设与生态保护 ④建设生态文明，会就绿色发展首都新画卷 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.2025年7月，中国在上海成功举办世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议，发裴〈人 工智能全球治理行动计划)，佰议乘持开放共李渐神，搭魏各类国际科技合作平台，营造创新友 好的政策环境，共同推动人工智能技术创新突破与持续发展。这丧明中国 ①主导人工智能领域的国际规则制定，保护自身技术 ②展现负资任大国形象，积极参与全球人工智能治理 ③推动人工智能领域国际合作，促进新兴技术造福人类 ④引领全球治理体系变革，在国际事务中发挥决定性作用 A.①② B.①O C.②③ D.③④ 20.小张从小酷爱中国传统建筑，立去将传统技艺与现代科技结合。初中半业后，他主动选择了“文 物修复与保护”专业，系统学习三维扫描与建模，如今，他已成为一名参与因家瓜点文物数 字化保护项目的背年能手，这启示我们 A。只要坚持个人兴趣，就作实现职业成功 B。要将个人兴趣与国家发展祸求相结合，进行职业规划 C。职业方向的选择应顺其自然，不必刻意规划和主动争取 D.从非与数字技术相关的工作，才符合时代要求 初三诅您与法治试张第3页（共6页） 第二部分 本部分共5题，共40分。 21.(6分)昌平区拥有丰官的地标资源，承设箝深原的历史底巡与现代活力。某枚开展了“走进邑 平·必悟成长”主实毁活动，以下是其中的三个活动场段。 活动场景 活动毖怡 场景一：圣上居质关长歧，远跳环山，些 示例：长城是中华民族祈神的象征，昼长 令“天下第一雄关”的宋伟气劳，并在坪 城麽冻了我们的麽志，业发了爱四情成和 火台下合影留念。 民族自豪也，增登了我们的体顶。 场景二：走进生令升孕因朴所展厅，倍助 VR/AR技术沉浸式巩冬人休、细胞与分 ① 子站构，并动手拆作生物实验仪器。 场景三：穿行在明十三欣神路石像之间， 聆听讲解员讲迷明氏历史，感受传统文化 ② 的厚重，并与同争合作完成文创作品。 活动中，同学们收茯位多，纷纷发表鸱悟，请你参照示例，补全格。 22.(8分)在活动中成长. 【活动一：农耕体验】李校在较因里开辟了“拼决因”，同许们在老师指导下孕习翻土、梅种、浇 水、花肥。从春种到头妆，大京亲身休验了“谁知盘中餐，粒柱皆辛苦”的吸辛，也获得了丰收的 年悦。 【活动二：主题讲座】李校逆济专家，为戈们败了一场关于粮金尖全的主题讲座。专京从“一柱种 子”谈起，讲述了我四创造的“用有限拼地养活众多人口”的奇运。这让网学们深刘认识到兼食安 全是“因之大者”，常委人人参与、共网守护。 【活动三：红色研学】牛按如识同乎们走进立色放有基地，开展“追子红色足过”研学活动。在苹 命旧址前，同李们聆听英雄故事，并亲手朝作红色文化创意作品，表达对羊命先烈的卡敬之桥。 请你任选两个活动，运用所学，说明学校开展这些活动的意义， 初三诅谄与法治试卷第4页（共6页） 23.（10分)在以“将祚与法治阿行”为主阻的演活动中，小华作为学生代裴分耶了生活中的几 个片段， 片段一：周一早上，小年作者书包夫上牛。路过十半路口时，他叶心等竹绿灯，并火 业马伐过马%。 片段二：在道®与法治评上，老师讲到：“光法规之了公飞的基本权利和义务，明嗡 丁因家的报本度。是因家的根木汝。”小华深刘成父到光头与向己忽息扣关。 片段三：在放牛回京的路上，小华见有人落水，他或不会游冰，却临见不乱，立即高 声中款，网时迅追在什近牧寻北生因、竹竿、绳子舒可用于北拔的物品。 片段四：在“权利义务件水竹”主超班会上，小华发古说：“我们在牛校牛习时，要向 觉党成作业，遵守课堂九体。这正是权利与义务的体见。” 片段五：小华处仙了品平区人儿政府网站，提文了关于白浮泉公四基出设地改进的定 汉，斥望公因的设施更完各、史便儿， (1)“片段五”体现出我因公民享有 基木权利，（填出一项即可，2分） (2)小华的分乎获得大家的认可，谢你分析娄得认可的原因。(8分) 24.(8分)限职担当惠民生，创新驱动促发限， 2025年，品平区老百女生活木福成村块提升，这离不开区改府的主动地当与务尖作为。 政舟聚么斗众急強5盼。在妆介方面，投用6所牛妆，斯增学位5160个：在文通方面，投用 沙河站立体停车换，斯增车位1200个：在北业方面，出台U35齐年人才创浙创业扶村效筑，成功 中报金因公共此业风务示范项目。 在筑牢尺生保碎报基、增进件众祸祉的网时，区敢舟聚丛高所量发展，以木来科牛城为技心发 休，坠冲创斯驱动发展。通过全面深化改苹成除发展？母，优化营商环地、商化中批流江、提供折 准名全及务。例如：设立“品能乐站”改务服务中心、抢出“科创全收20”玫策，沘发市场主体创 浙活力：依北科技创浙平台，推动种技成果传化，以科按吹能产业升饭和民生改各，助力区坛经济 高所量发及。 结合材料，运用所学，解读图平区人民幸福生活的密码。 初三进地与法治试卷第5页（共6页） 25.(8分)学广损站开设了“心中的光”特别烂日.证集阿学们心中的吻州，同学们晰厌投。 以下兆精达出的三份米稿。 伦是我们心中拟巩的光，共扣因防章获得者年振声，衣因小龙运像你文有种所 以的臭丛人，他数十年如一日儿根田间，丈免了小老与但女苹这埃尔文的世界杜 乃，培疗山“小位”系列优良品种，为因家机个安企作出了京这前处。他含说：“科 乐长为国宋吐$，为人儿t事，”即使年事已高，他仍坐将汉入四问地头。化华生 挤力从你扭因大地。 他们是成市里温避的光。一4城市守护者，是大册小巷的环卫工人，母天次及 四点开始工作。无论严寒丹，北终坠守岗位。他们川扫承守扩歧市的垫沽，用汁 水块来市长的针心。有人说他们是“城市头名师”，他们说：“让大京出门有个好 环圪，我们此满足了。· 他们是尔里间明尧的光，一个让区助老志西风务队，由社区居长自发血成，专 门为玫居老人提供日扩、陆件此压、代买物资号及务，队员们大多是退休只 工，他们说：“我们迁能动，北多帮帮更窝要帮助的人。”他们用点满行功没战了 社〖的每一个角落。 每一个奋力奔跑的身影，都闪闪发光、结合材料，运用所学，以“追光·发光”为阻写一筒固议书。 要求：》点羽项。逻清晰，不少于80字， 初三进的与法治试卷第6页（共6现) 昌平区2026年初三年级第一次统一练习 道德与法治试卷参考答案及评分标准 第一部分（共30分） 一、判断题 1-5xVx√ 6-10 VVV 二、选择题 11-15 BADAC 16-20 DDBCB 第二部分（共40分） 21.(6分) ①我感受到科技创新的魅力，激发了探索未知的兴趣，也体会到科技强国的贵任担当。 ②明十三陵是世界文化遗产，参观神路让我们了解了明代历史，增强了文化自信，也体会到守护文化遗产的重要性。 22.(8分) 学生任选两个活动回答。 活动一：通过参加农事劳动，懂得劳动创造美好生活，从而培养热爱劳动的品质。在劳动实践中磨砺意志，锻炼能 力。 活动二：通过专家讲解，认识到粮食安全是国家安全的重要基础，增强节约粮食、守护“大国粮仓”的意识，自觉践 行“光盘行动”，提升维护国家安全的使命感和贵任感。 活动三：通过聆听英雄故事，铭记革命历史，传承红色基因，激发爱国情怀，坚定报国之志，将 爱国之情转化为努力学习、报效祖国的实际行动。 23.(10分) (1)(2分)监督权 (2)(8分)可从遵守规则、宪法地位和作用、见义“智”为、权利与义务相统一、监督权等角度作答。 等级水平 等级描述 水平4 符合题目要求，观点明确，能够从至少两个角度或一个角度的至少两个方面阐述。 (6~8分) 8分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯)，结合自身实际。 7分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯）或结合自身实际。 6分：符合上述特征，罗列观点。 水平3 比较符合题目要求，观点较明确，能够从一个角度阐述。 (3~5分) 5分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯)，结合自身实际。 4分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯）或结合自身实际。 3分：符合上述特征，罗列观点。 水平2 观点不明确，运用所学不恰当。 (1~2分) 2分：符合上述特征， 具有观点。 1分：符合上述特征，只抄材料。 水平1 (0分) 无作答。 示例：小华的分享获得认可，是因为他用实际行动展现了新时代青少年应有的法治素养。第一，他将法律融入日常， 遵守交通规则体现了法律与我们息息相关。第二，他认识到宪法的地位和作用，增强了宪法意识。第三，面对他人 遇险的突发情况，他能有勇有谋，既保护自身安全，又科学施救，展现了理性应对危机的智慧。第四，他深刻理解 了权利与义务相统一，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。他在学习中认真行使受教育权，也自觉履行遵 守纪律的义务。第五，他积极行使公民的监督权，为促进白浮泉公园基础设施的完善提供自己的智慧。这些行为启 示我们要联系自身，将法治精神内化于心、外化于行，因此赢得了大家的共鸣与认可。 24.(8分) 昌平区政府始终坚持以人民为中心的发展思想，用心用情回应人民对美好生活的向往，增进民生福祉，全力打造人 民满意的服务型政府：坚持创新驱动与科技赋能，以科技创新引领高质量发展：通过全面深化改革破除体制机制障 碍，不断激发市场主体活力与发展内生动力。 25.(8分)可从爱国主义、敏业奉献、实干精神、弘扬社会主义核心价值观、实现生命价值、实现中国梦等角度作 答。 等级水平 等级描述 水平4 符合题目要求，观点明确，能够从至少两个角度或一个角度的至少两个方面阐述。 (68分) 8分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯），结合自身实际。 7分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯）或结合自身实际。 6分：符合上述特征，罗列观点。 水平3 比较符合题目要求，观点较明确，能够从一个角度阐述。 (3~5分) 5分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯），结合自身实际。 4分：符合上述特征，有逻辑地表达（内容连贯）或结合自身实际。 3分：符合上述特征，罗列观点。 水平2 观点不明确，运用所学不恰当。 (1~2分) 2分：符合上述特征，具有观点。 1分：符合上述特征，只抄材料。 水平1 (0分) 无作答。 示例： 亲爱的同学们：为弘扬社会主义核心价值观，以榜样精神激励大家奋发向上，我向全体同学发出如下倡议： 一、学习榜样精神，厚植家国情怀。以院士、环卫工人、志愿者为榜样，坚守初心、甘于奉献，将个人理想与国家 发展紧密结合。 二、立足实干担当，践行社会主义核心价值观。从点滴小事做起，勤奋学习、乐于助人、锤炼本领，以实际行动服 务他人、奉献社会。 三、凝聚青眷力量，勇担强国使命。以榜样为指引，勤学笃行、发光发热，让青春在追梦路上绽放光彩，共筑复兴 梦想。 同学们，让我们行动起来，以榜样为镜，以实干为笔，共同书写属于我们这一代人的青春答卷！