第三单元 传统美德我弘扬（单元自测-内部分层）道德与法治统编版五四制二年级下册（新教材）

www.zxxk.com 上好每一堂课 第三单元 传统美德我弘扬 单元自测-内部分层 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1.下列哪项行为体现了 “节俭” 的好习惯？（ ） A. 把没吃完的饭菜随手倒掉 B. 用闲置的玩具和同学交换需要的物品 C. 看到喜欢的文具就买，不管是否有用 D. 作业本只写几页就扔掉 2.下列哪个人物的故事体现了 “诚信”？（ ） A. 司马迁写《史记》 B. 曾子杀猪 C. 袁隆平研究杂交水稻 D. 司马光节俭教子 3.下列哪项不是 “自强不息” 的做法？（ ） A. 遇到不会的题目，主动请教老师后反复练习 B. 觉得跑步太累，放弃体育锻炼 C. 坚持每天阅读，积累知识 D. 学画画遇到困难，不放弃继续练习 4.关于 “见贤思齐”，下列做法错误的是（ ） A. 学习同学按时完成作业的好习惯 B. 看到同学乐于助人，主动向他学习 C. 同学写字工整，模仿他的书写方式 D. 同学上课逃课，觉得有趣也跟着做 5.下列哪项说法符合 “勤劳创造幸福生活”？（ ） A. 想要好成绩，不用努力学习，等着别人帮忙 B. 农民伯伯通过辛勤耕种，收获粮食养活大家 C. 想有新玩具，不用存钱，直接向父母索要 D. 打扫教室太累，让别人帮忙，自己不参与 6.当朋友让你抄他的作业答案时，你应该（ ） A. 立刻答应，保住友情 B. 拒绝他，并耐心讲解题目 C. 假装答应，但不给他抄 D. 告诉老师，让老师批评他 二、填空题 1.节俭是持家兴国的（ ）。 2.自强不息需要（ ），自信自立；不怕困难，（ ）；不断超越，永不停歇。 3.见贤思齐可以让人找到（ ），不断进步。 4.做到见贤思齐需要学人之长，（ ）。 三、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”） 1.自己的事情自己做、主动帮家人做家务，都是勤劳的表现。（ ） 2.“俭以养德” 的意思是只有奢侈浪费才能培养好品德。（ ） 3.塞罕坝三代人把荒漠变绿洲，体现了自强不息的精神。（ ） 4.和同学约好去打球，临时有事可以不用提前告知，直接不去。（ ） 5.见贤思齐就是不管别人的优点还是缺点，都要跟着学。（ ） 6.雷锋叔叔把省下来的钱用来帮助别人，体现了节俭的美德。（ ） 四、连线题 做法与对应美德连线 独立完成作业，不抄袭 勤劳 主动做家务，不怕辛苦 诚信 跑步比赛摔倒了，爬起来继续跑完 节俭 珍惜零花钱，物尽其用 自强不息 五、综合题 小明的生活中有这样几个场景，请你结合第三单元 “传统美德” 的知识，判断他的做法是否正确，并说明理由。 1.场景一：小明吃饭时总是剩下半碗饭，说 “反正家里有钱，浪费一点没关系”。 2.场景二：同学不小心弄坏了小明的书包，主动道歉并表示会赔偿，小明说 “没关系，你不是故意的”。 3.场景三：小明看到班长每天提前到教室打扫卫生，主动向班长学习，每天也提前来帮忙。 答案及解析 一、选择题答案 1.答案：B 解析：选项 B 是 “闲置物品置换”，属于课本中 “共享资源、绿色生活” 的节俭做法；A、C、D 都是浪费资源、铺张的行为，不符合节俭要求。 2.答案：B 解析：曾子杀猪是课本拓展的诚信故事，体现了 “言而有信”；A 是自强不息的故事，C 是梦想相关故事，D 是节俭故事，均与诚信无关。 3.答案：B 解析：自强不息要求 “不怕困难、坚持到底”，B 选项遇到困难就放弃，不符合该精神；A、C、D 都是坚持努力、迎难而上的表现。 4.答案：D 解析：见贤思齐要 “避人之短”，逃课是不良行为，不能模仿，D 做法错误；A、B、C 都是学习别人优点的正确做法。 5.答案：B 解析：农民伯伯耕种收获，体现了 “勤劳带来庄稼丰收”，符合 “勤劳创造幸福生活”；A、C、D 都是不劳而获、逃避劳动的行为，与核心观点相悖。 6.答案：B 解析：诚信要求 “独立完成，不抄袭”，拒绝抄答案是坚守诚信，同时帮助朋友讲解题目，既守原则又维护友情；A 违背诚信，C 不真诚，D 过于激进，均不合适。 二、填空题答案 1.传家宝 2.磨炼意志 迎难而上 3.榜样 4.避人之短 三、判断题答案 1.答案：√ 解析：课本明确 “做个勤劳的人” 要做到 “自己的事情坚持自己做”“主动去做” 家务，所以这些行为都是勤劳的体现。 2.答案：× 解析：“俭以养德” 的意思是节俭可以帮助我们养成良好的品德，而非奢侈浪费，题干与课本核心观点相反。 3.答案：√ 解析：塞罕坝三代造林人不惧环境险恶，不懈努力创造绿洲奇迹，符合 “自强不息” 中 “不怕困难、迎难而上” 的精神。 4.答案：× 解析：诚信要求 “信守承诺”，约好的事情临时无法赴约，需提前说明，这是坚守诚信的表现，直接不去是不诚信的行为。 5.答案：× 解析：见贤思齐的原则是 “学人之长，避人之短”，只学习别人的优点，避开缺点，而非盲目模仿所有行为。 6.答案：√ 解析：雷锋叔叔省吃俭用（袜子补了又补、节约用品），把省下来的钱用于助人，既体现了节俭，又传承了美德，符合课本故事内容。 四、连线题 独立完成作业，不抄袭 勤劳 主动做家务，不怕辛苦 诚信 跑步比赛摔倒了，爬起来继续跑完 节俭 珍惜零花钱，物尽其用 自强不息 五、综合题答案 答案： 1.场景一做法错误。理由：节俭是持家兴国的传家宝，“一粒都不能浪费”，无论家里条件好坏，都要养成光盘行动的好习惯，浪费粮食既不符合节俭美德，也不珍惜他人劳动成果。 2.场景二做法正确。理由：同学主动道歉赔偿，体现了诚信；小明原谅同学，体现了宽容，两人的行为都传承了良好品德，符合诚信待人的要求。 3.场景三做法正确。理由：小明看到班长勤劳的优点，主动向他学习，符合 “见贤思齐” 的美德，能通过学习榜样的优点让自己不断进步。 解析： 本题结合 “节俭”“诚信”“见贤思齐” 三个核心知识点，考查对美德的实际运用。判断时需紧扣课本原文（如 “节俭是传家宝”“见贤思齐要向有品德的人看齐”），理由要对应具体美德，体现对知识点的理解和应用。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $