2026届广东揭阳市高三二模作文审题立意指导 课件

2026届揭阳二模作文审题立意指导 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 在生活中，我们常常害怕“偏离”的出现。//然而，导航系统常常说：“您已偏离路线，正在为您重新规划。”系统从不因偏离而止步，而是重新规划、继续前行。（原材料） 对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 （引导语） 要求：（1）自拟标题；（2）不少于 800 字；（3）不要写成诗歌。（常规写作要求）     在生活中，我们常常害怕“偏离”的出现。//然而，导航系统常常说：“您已偏离路线，正在为您重新规划。”系统从不因偏离而止步，而是重新规划、继续前行。（原材料） 对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。（引导语） 审题立意细则 1. 材料层次解析 层次 内容 作用 人类态度 在生活中，我们常常害怕“偏离”的出现 从学生切身体验切入，引发共鸣 转折连接 然而 明确对比关系，提示思辨方向 系统态度 导航系统说“重新规划”，从不因偏离而止步 提供参照系，形成对照 引导思考 对此，你有怎样的联想和思考？ 开放引导，让学生自己得出结论 在生活中，我们常常害怕“偏离”的出现。//然而，导航系统常常说：“您已偏离路线，正在为您重新规划。”系统从不因偏离而止步，而是重新规划、继续前行。（原材料） 2. 核心概念界定 概念 含义 注意事项 偏离” 比喻意义上的错误、失败、非 不是道德或法律层面的“错误”，而是 常规选择、与预期不符的路径 探索过程中不可避免的试错 “害怕偏离” 对错误的恐惧、回避、自责， 材料将其作为“事实”呈现，不预设立场 可能导致止步或放弃 “重新规划，继续前行” 不因错误而否定自己， 核心是“接纳错误，持续行动”的态度 停止行动，而是基于现状 寻找新路径 在生活中，我们常常害怕“偏离”的出现。//然而，导航系统常常说：“您已偏离路线，正在为您重新规划。”系统从不因偏离而止步，而是重新规划、继续前行。（原材料） 3. 作文行文思路参考 第一步：看到对比 人类：害怕偏离 → 可能止步、自责、放弃 系统：偏离 → 重新规划 → 继续前行 第二步：产生疑问 为什么理性的系统能够包容错误，而人类却常常被错误困住？ 第三步：分析原因 教育评价体系、社会容错率低、完美主义文化…… 第四步：得出结论 人类应该向系统学习——接纳错误、继续前行 第五步：延伸深化 接纳错误才能大胆试错 → 试错带来进步和创新 → 偏离可能带来意外收获 在生活中，我们常常害怕“偏离”的出现。//然而，导航系统常常说：“您已偏离路线，正在为您重新规划。”系统从不因偏离而止步，而是重新规划、继续前行。（原材料） 4. 作文立意 （1）接纳试错：试错是成长的必修课，不因偏离而止步， 大胆试错，不才能走得更远 怕偏离。（基础立意） （2）偏离的价值：偏离不是失败，而是另一种可能性的开始； 出错会带来另许多重大发现源于“意外偏离” 一种收获。（中等立意） （3）偏离与创 新：创新本质上是一种“主动偏离”；不敢偏离 在出错中不断的人，永远走不出新路 进步、创新。（中等立意） （4）理性容错：连理性的系统都能包容错误，人类更应该理性地接纳日常出错，接纳偏离不代表可以任意犯错、随意偏离，人类应更理性容错 （高阶立意） 5. 作文标题： 学会“重新规划” 请为我重新规划 学会“重新规划” 在生活中，我们常常害怕“偏离”的出现。考试失利、选择失误、计划受阻，每一次“偏离”都像一声警钟，让我们陷入自责与恐惧。然而，导航系统却常常说：“您已偏离路线，正在为您重新规划。”系统从不因偏离而止步，而是重新规划、继续前行。面对这一反差，我们不禁要问：人类是否也应该像导航系统一样，学会理性地对待错误，在试错中继续前行？ 第 1 段 引材料+提出中心论点 开门见山 人类害怕偏离，有其深层根源。从教育层面看，我们从小生活在“标准答案”的阴影下，每一次“偏离”都被红叉标记，每一次错误都被扣分惩罚。从社会层面看，成功学的泛滥让人们误以为人生只有一条“正确”路径，走岔了就是失败。从文化心理层面看，“万无一失”“谨言慎行”的传统训诫，也在无形中强化着我们对错误的恐惧。这些因素共同造就了“恐错文化”，使许多人宁可不尝试，也不愿犯错。 第 2 段 分析“人类为什么害怕偏离” 原因分析 然而，害怕偏离的代价是巨大的。最直接的后果是创新力的丧失。创新本质上就是一次“主动偏离”——偏离常规、偏离传统、偏离“大家都这样做”的路径。如果人人都害怕偏离，人人都只走被验证过的“正确”道路，那么新路将永远不会被开辟。爱因斯坦偏离了牛顿力学的轨道，才有了相对论；乔布斯偏离了功能机的设计逻辑，才有了 iPhone。每一次伟大的创新，都始于一次勇敢的“偏离”。一个不敢试错的民族，注定与创新无缘。 第 3 段 论述“害怕偏离的代价”——创新丧失（反面论证） 更深层的问题是，害怕偏离会让我们错失“意外发现”的可能。科学史上，无数重大发现都始于“意外偏离”。哥伦布本想寻找印度，却“错误”地发现了新大陆；弗莱明忘记盖培养皿盖子，却“意外”发现了青霉素；3M 公司的科学家本想让胶水更粘，却“弄巧成拙”发明了便利贴。这些发现之所以成为突破，是因为当事人没有停留在“我错了”的自责中，而是继续向前，问了一个更有价值的问题：“既然走到了这里，接下来能做什么？”这正是导航系统给我们的启示：偏离不是失败，而是另一种可能性的开始。 第 4 段 论述“偏离的价值”——意外发现（正面论证） 那么，人类如何才能学会“重新规划”的智慧？首先，需要从认知上改变对错误的理解。爱迪生寻找灯丝材料时失败了上千次，有人嘲笑他一无所获，他却说：“至少我知道了上千种材料不适合做灯丝。”这种思维就是把错误视为数据，而非审判。其次，需要从制度上建立容错机制。习近平总书记曾强调“要建立容错纠错机制”，为敢于探索的人解除后顾之忧。最后，需要从行动上培养“重新规划”的习惯——犯错之后，不纠结于“为什么是我”，而是问“现在该怎么办”。 第 5 段 提出 “如何学会重新规划” ” 怎么办” 有人可能会质疑：系统可以无条件重新规划，但人生的有些错误代价太大，不可类比。这个质疑有其道理，但并不能否定“学会重新规划”的价值。正因为人生的有些偏离代价巨大，我们才更需要理性地对待错误——沉溺于自责无法让时光倒流，只有重新规划、继续前行，才能把损失降到最低。系统的智慧不在于“不怕错”，而在于“错后能改”。 第 6 段 回应可能的质疑 辩证思维 综上所述，导航系统给我们的最大启示不是技术层面的“重新规划”，而是态度层面的“不因偏离而止步”。连理性的系统都能包容错误，人类更应该理性地接纳日常出错。一个敢于试错的民族，才是有活力的民族；一个不怕偏离的青年，才是有可能的青年。愿我们都能学会这份智慧：偏离时不恐惧，错误时不沉溺，重新规划，继续前行。 第 7 段 总结升华 收束全文 $