内蒙赤峰市翁牛特旗2026年4月初中学业水平调研考试道德与法治试卷

**基本信息** 以青春成长、模范事迹、基层治理等真实情境为载体，融合政治认同、法治观念与责任意识，注重知识应用与价值引领，如张虎扎根牧区体现奋斗精神，春晚科技展示文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|青春成长（题1）、法律案例（题3）、民族团结（题10）|结合“小院议事厅”基层民主（题6）、粮食安全战略（题7）等时政素材| |非选择题|4/30|乡村振兴（11题）、英雄启示（12题）、科技文化（14题）|14题分层次设问，从分析科技道理到文化意义再到行动要求，体现能力梯度|

2026年4月初中学业水平调研考试 道德与法治参考答案 一、选择题（共0小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 1.【课标要求】体会青春期的美好，理性对待青春成长；正确认识异性同学之间的情感、 交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往；学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的 心态；了解教师的工作，正确对待教师的表扬与批评。 【涉及教材】《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》第五课《和谐的师生 关系》、七年级下册第一单元《珍惜青春时光》第一课《青春正当时》、第二课《做情绪 情感的主人》相关内容。 【评分说明】 命题立意：以初中生真实的青春成长交流为情境，贴近学生生活实际，考查学生对青春 的正确认识、异性交往、情绪调节、师生交往核心知识点的理解与辨析能力。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为D,选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：D 解析：选项A错误，青春期要注重内在美，提升品德与学识，只注重外在形象是片面、 错误的认识；选项B错误，异性正常交往是青春成长的重要内容，有助于优势互补，刻 意回避异性交往、认为异性交往必然引发误解的观点是错误的；选项C错误，考试中自 我鼓励、积极暗示属于运用自我暗示法调节情绪，并非合理宣泄法，该认识对应错误； 选项D正确，老师的教诲指引学生成长，体现了老师是我们成长道路上的引路人，认识 与交流内容相符。综上，本题选D。 2.【课标要求】努力是实现梦想的途径，将个人理想融入边疆建设，练就本领、服务社 会、报效国家。 【涉及教材】《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第三课《梦想始于当下》 相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题选用2025年度内蒙古新晋北疆工匠张虎的真实事迹为原创素材，考查 学生对实现梦想、自我成长、爱国担当等核心知识的理解与运用。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为B,选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：B 解析：①正确，张虎自学电力知识、钻研带电作业技术，最终实现守护草原电力的梦想， 体现努力是连接梦想与现实的桥梁；②不符合题意，材料未体现积极参加公益活动；③ 错误，材料未涉及受教育的权利和义务，与题意无关，排除；④正确，他扎根草原电力 一线，把个人理想融入边疆建设，在服务社会、奉献边疆中实现人生价值。综上，①④ 正确，答案为B。 3.【课标要求】了解民法典的地位和作用，知道民法典保护公民的人身权利、财产权利 等合法民事权益，区分民事违法、行政违法和刑事违法行为，理解不同违法行为承担的 法律责任不同。 【涉及教材】《道德与法治》七年级下册第四单元《生活在法治社会》第十课《走近民 法典》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以贴近青少年生活的真实案例为载体，考查学生对民法典调整对象、民 事违法行为特征的理解与区分能力，引导学生增强法治意识。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为C,选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：C 解析：选项A错误，王某闯红灯属于行政违法行为，违反的是行政法律法规，由行政机 关处罚，不涉及民法典。选项B错误，陈某侵占公司巨额财物被立案侦查，涉嫌刑事犯 罪，触犯了刑法，不属于民法典调整范围。选项C正确，捏造事实诽谤他人，侵犯了公 民的名誉权，属于典型的民事侵权行为。民法典明确保护人格尊严，法院判决小刚承担 赔礼道歉、赔偿损失等民事责任，直接适用民法典规定。选项D错误，赵某非法猎捕保 护动物被判刑，属于刑事违法行为，违反了刑法，应承担刑事责任，与民法典无关。综 上，答案为C。 4.【课标要求】了解国家主席的职权，理解国家行政机关、司法机关的性质与职能；理 解全面深化改革的意义，认识法治对未成年人保护、社会治理的作用。 【涉及教材】《道德与法治》八年级下册第四单元《走近国家机构》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以国家机构履职最新时政为素材，考查国家主席职权、国家机关职能、 全面深化改革等核心考点，增强学生的政治认同与法治观念。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为A,选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：A 解析：①正确，国家主席根据全国人大常委会决定授予国家荣誉称号，依法行使授予荣 誉权；②正确，国务院建设统一大市场，优化营商环境，是全面深化改革的重要举措； ③错误，材料体现司法机关保护未成年人，“惩处违法犯罪”是国家机关职权，不是未 成年人的行为；④错误，人民检察院行使检察权，审判权由人民法院行使，职权对应错 误。综上，①②正确，答案选A。 5.【课标要求】了解公民享有的基本权利和履行的基本义务，理解权利与义务相统一， 树立正确的权利义务观，增强依法行使权利、自觉履行义务的意识。 【涉及教材】《道德与法治》八年级下册第二单元《理解权利义务》第三课《公民的基 本权利和义务》、第四课《依法行使权利和履行义务》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题选取贴近学生生活、贴合社会实际的行为作为选项素材，考查学生对公 民基本权利、基本义务的区分，以及对权利义务一致性核心内涵的理解与运用能力。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为C,选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：C 解析：选项A错误，报名参军、依法服兵役，是我国宪法规定的公民基本义务，仅体现 公民履行义务，未直接体现公民享有相关权利，不能体现权利义务的一致性，故排除。 选项B错误，从事科学研究、文学艺术创作，是公民享有的文化权利，仅体现公民行使 权利，未涉及公民履行相应义务，无法体现二者一致性，故排除。 选项C正确，进行生产劳动，是公民必须履行的劳动义务；通过劳动获得劳动报酬，是 公民享有权利的体现。这一行为直接将履行劳动义务和享有劳动报酬的权利相结合，充 分体现了公民权利与义务相互依存、相互促进的一致性关系，符合题意，故该选项正确。 选项D错误，举报偷拍军事禁区照片的行为，是公民履行维护国家安全、荣誉和利益的 基本义务，仅体现履行义务，未直接体现享有权利，不能体现二者一致性，故排除。综 上，答案为C。 6.【课标要求】理解我国社会主义民主政治的本质特征，了解基层群众自治制度，认识 协商民主的重要意义，增强对社会主义民主的认同感，提升参与基层民主生活的意识。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第二单元《民主与法治》第三课《追求民主价 值》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以2026年内蒙古包头市土默特右旗“小院议事厅”时政为情境，考查 社会主义民主本质、人民民主真谛、基层民主等核心知识，增强学生政治认同。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为A,选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：A 解析：①正确，“小院议事厅”让群众共商民生事务，体现人民当家作主是社会主义民 主政治的本质特征；②正确，民事民提、民事民议、民事民决，体现有事好商量、众人 的事情由众人商量这一人民民主的真谛；③错误，我国公民不能直接管理国家事务，且 材料未体现民主选举；④错误，基层群众自治制度是基本政治制度，人民代表大会制度 是根本政治制度。综上，①②正确，答案选A。 7.【课标要求】知道国家安全是实现国家利益最根本的保障，了解国家安全体系的主要 内容。 【涉及教材】《道德与法治》八年级上册第四单元《维护国家利益》第十二课《树立总 体国家安全观》、九年级上册第一单元《富强与创新》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以2026年内蒙古自治区粮食丰产时政为情境，考查学生对总体国家安 全观的理解与运用。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为D,选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：D 解析：A选项不符合题意，材料虽提及粮食总产量，但未强调自然资源总量与种类；B 选项不符合题意，材料围绕粮食生产与安全展开，与人口问题无关；C选项不符合题意， 材料未涉及人口与经济社会、资源环境的协调发展，与题意不符；D选项正确，粮食安 全是国家安全的重要组成部分，内蒙古保障粮食丰产，是坚持总体国家安全观、维护国 家安全的具体体现。综上，答案为D。 8.【课标要求】理解以人民为中心的发展思想，认识党和政府保障和改善民生、增进民 生福祉的举措与意义，树立共享发展理念。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之 路》、第二课《创新驱动发展》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以2026年最新民生实事为情境，考查对“发展的根本目的”核心知识 点的识记与理解，引导学生认同以人民为中心的发展思想。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为C,选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：C 解析：选项A错误，只阐述了改革开放的地位，未直接回应民生举措的根本原因；选项 B错误，强调依法行政核心，与民生改善的原因无关；选项C正确，题干聚焦医保、托 育、住房、医疗等民生实事，体现党和政府以人民为中心，发展的根本目的是增进民生 福祉，与材料主旨高度契合；选项D错误，创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，与题干 民生主题不符。综上，答案为C。 9.【课标要求】传承和弘扬民族精神，能够将个人奋斗融入国家发展，自觉培育和践行 社会主义核心价值观。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第五课《守望精神家园》中延续文化血脉，凝 聚价值追求的相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以不同岗位奋斗者的奉献事迹为情境，考查学生对民族精神内涵的理解 与辨识，引导学生学习榜样、厚植家国情怀、勇于担当奉献。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为A,选对得2分，选错、不选、多选均不得分。 【作答示例】 正确答案：A 解析：选项A正确，材料中各类奋斗者守护生态、保卫国土、服务人民，体现了对国家 和人民的热爱，是以爱国主义为核心的民族精神的生动体现；选项B不符合题意，时代 精神的核心是改革创新，侧重创新、突破、发展，材料更突出奉献、担当与爱国；选项 C不符合题意，诚信守法、见利思义属于个人道德规范，不能概括为国奉献、担当使命 的精神内涵。选项D不符合题意，侧重个人心理品质，与材料体现的家国情怀、担当奉 献无关。综上，答案为A。 10.【课标要求】知道我国是统一的多民族国家，理解国家促进各民族共同繁荣发展的 政策，树立维护民族团结的意识，自觉维护国家统一和民族团结。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第四单元《和谐与梦想》第七课《中华一家亲》 相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以新时代国家支持民族地区发展、推进各民族共同繁荣的时政材料为情 境，考查我国处理民族关系的方针。 评分标准：本题为单项选择题，正确答案为C,选对得2分，选错、不选、多选均不得 分。 【作答示例】 正确答案：C 解析：C正确，材料中东西部协作、兴边富民、推动各民族共同走向现代化，直接体现 我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；A错误，强调历史上的民族交 往交融，题干侧重当下政策举措，与题意不符；B错误，只阐述了民族区域自治制度的 地位，材料未体现制度内容，属于无关选项；D错误，描述了民族分布格局，与题干促 进民族地区发展的主旨无关。综上，答案为C。 二、非选择题（共4小题，共30分） 11.【课标要求】掌握中国共产党的地位与作用，明确坚持党的领导的重要意义；理解 科技是第一生产力，知道科技对经济发展的推动作用；识记我国基本经济制度，明晰公 有制经济与非公有制经济的地位和作用；理解国家战略对乡村发展的推动作用，认识人 民群众是历史的创造者。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第一课《踏上强国之路》、第二课《创新驱动发 展》、第八课《中国人中国梦》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以乡村振兴战略为时政背景，选取某村产业发展素材创设情境，考查学 生多角度、多主体分析问题的能力，引导学生关注国家发展、认同党的领导、增强制度 自信。 评分标准：本题满分5分，答出任意3点即可得满分，其他合理答案亦可酌情给分。 1.党的领导角度：坚持中国共产党的领导，村党支部发挥战斗堡垒作用，引领乡村发展 方向。 2.国家战略角度：国家全面推进乡村振兴战略，为该村发展提供了政策支持与良好环境。 3.科技创新角度：坚持创新驱动发展，运用科学技术改造提升传统产业，提高生产效率 和经济效益。 4.经济制度角度：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，壮大集体经济，鼓励 支持个体经济发展，多种经济形式协同发力。 5.人民主体角度：村民抢抓发展机遇，积极创业增收，主动投身乡村建设，激发乡村 发展内生动力。 【作答示例】 ①坚持党的全面领导。村党支部发挥引领作用，为该村发展指明方向，是乡村振兴的坚 强政治保证。②依托国家战略支持。我国全面推进乡村振兴战略，为该村产业发展提供 了政策保障和发展机遇。③坚持科技创新驱动。该村运用现代科技发展特色种植和养殖， 推动产业转型升级，提升发展质量和效益。④多种经济形式共同发展。村集体经济不断 壮大，村民发展个体经营增收，激发了乡村经济活力。⑤依靠村民主动作为。村民抓住 机遇、积极创业，以实际行动参与乡村建设，凝聚起发展合力。 12.【课标要求】理解国家利益与个人利益的关系，掌握维护国家利益的要求；懂得承 担责任、服务社会的意义；知道爱岗敬业、直面挫折、实现人生价值的基本要求。 【涉及教材】《道德与法治》七年级上册第四单元《追求美好人生》、八年级上册第三单 元第九课《积极奉献社会》、第四单元第十课《国家利益至上》；九年级上册第三单元第 五课《守望精神家园》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以黄旭华、张桂梅两位模范人物事迹为情境，考查学生归纳品质、联系 自身、谈行动启示的能力，引导学生崇尚英雄、学习英雄、争做英雄，厚植家国情怀与 奉献精神。 评分标准：本题满分5分，答出人物评价和启示、做法，逻辑清晰即可得分。 1.结合黄旭华事迹评价和国家利益至上的启示，2分； 2.结合张桂梅事迹评价和关爱他人、服务社会的启示，1分； 3.结合两人共同品质，答出爱岗敬业、直面挫折、坚守初心，1分； 4.答出实现人生价值、担当时代使命，1分。 其他合理表述可酌情给分。 【作答示例】 对英雄事迹的评价： 黄旭华院士以身许国，隐姓埋名投身国防科研，把个人理想融入国家安危，是坚持国家 利益至上的典范；张桂梅老师扎根山区教育，不畏艰难、无私育人，用爱心与坚守点亮 贫困学子的人生希望，是爱岗敬业、奉献社会的榜样。 我们得到的启示： ①要树立国家利益至上的观念，自觉将个人前途与国家命运紧密相连，为国家发展奉献 力量。 ②要勇于承担社会责任，关爱他人、服务社会，在奉献中提升人生价值。 ③要爱岗敬业、脚踏实地，在平凡岗位上坚守初心、履职尽责。 ④面对困难与挫折，要磨砺坚强意志，以乐观向上的态度不懈奋斗。 ⑤要弘扬爱国奋斗精神，勇担时代使命，努力成长为对国家和社会有用的人。 13.【课标要求】理解生命的价值，学会珍爱自己和他人的生命，树立安全意识和自我 保护意识；理解自由与法治的关系，懂得公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体 的利益和其他公民的合法权益；增强法治意识，自觉遵守法律法规，依法规范自身行为。 【涉及教材】《道德与法治》七年级上册第三单元《珍爱我们的生命》、八年级上册第二 单元第四课《遵守社会规则》、八年级下册第四课《依法行使权利》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以内蒙古本地常见的轻微违法行为为情境，设置辨析观点，考查学生辨 别分析、多角度说理的能力，引导学生认清轻微违法的现实危害，树立生命至上理念与 规则意识、法治观念。 评分标准：本题满分7分： 1.判断表态（1分) 明确指出该观点是错误的。 2.生命安全角度（3分) (1)轻微违法看似轻微，实则存在交通、消防等安全隐患，危害自身与他人生命健康。 （2)生命是宝贵的，生命至上，我们要敬畏生命、珍爱生命。 (3)放任轻微违法行为，容易引发安全事故，危害公共安全。 3.法治与规则角度（3分) (1)轻微违法也是违法行为，要承担相应法律责任，并非“小事无碍”。 (2)自由不是无拘无束，公民行使权利不得损害国家、社会、集体和他人合法权益。 (3)要增强法治观念和规则意识，自觉遵纪守法，防微杜渐。 【作答示例】 这个观点是错误的。 (1)从生命安全角度看： ①轻微违法行为看似不起眼，却暗藏交通安全、消防安全等重大风险，直接威胁自身和 他人的生命健康；②生命至上，生命是宝贵的，我们要树立安全意识，敬畏生命、珍爱 生命；③对轻微违法行为习以为常、放任不管，极易酿成安全事故，危害公共安全。 (2)从法治与规则角度看： ①轻微违法行为也是违法行为，并非无关紧要的小事，任何违法行为都要承担相应的法 律责任；②自由是有限度的，公民在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体的 利益和其他公民的合法权益；③我们要增强规则意识和法治观念，自觉遵守法律和社会 规则，从小事做起，杜绝违法行为，做到防微杜渐。 14.【课标要求】了解科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，理解创新的重要作用； 理解中华优秀传统文化的当代价值，掌握推动传统文化创造性转化、创新性发展的要求； 增强文化自信，明确青少年在科技创新、文化传承与国家发展中的责任与担当。 【涉及教材】《道德与法治》九年级上册第一单元第二课《创新驱动发展》第三单元第 五课《守望精神家园》相关内容。 【评分说明】 命题立意：本题以2026年央视春晚科技与文化融合的真实场景为载体，紧扣“创新”“文 化传承”“青少年担当”三大核心，考查知识运用与多角度分析能力，引导学生增强文 化自信、创新意识与家国情怀。 评分标准：第（1)问(4分)。 ·限定科技创新角度作答，答出任意2点即可，每点2分。 ·观点正确、表述相近可酌情给分，回答文化、民生等无关内容不给分。 第（2)问(6分)。可从以下角度作答，答出任意3点即可，每点2分。 1.文化传承角度：有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化 焕发新的生机与活力。 2.文化认同角度：有利于丰富文化体验，增强民族文化认同感与文化自信，凝聚民族精 神力量。 3.文化传播角度：有利于向世界展示中华文化魅力，提升中华文化国际影响力，讲好中 国故事。 4.人民生活角度：有利于满足人民日益增长的精神文化需要，丰富群众文化生活。 5.时代发展角度：有利于展现新时代中国风貌，彰显科技与文化融合的创新气象。 第(3)问(3分)。可从以下角度作答，答出任意3点即可，每点1分。（言之有理即可) 1.学习成长角度：努力学习科学文化知识，提高自身综合素质。 2.创新实践角度：培养创新精神与实践能力，积极参与科技、文化实践活动。 3.文化传承角度：传承中华优秀传统文化，增强文化自信，做文化传播者。 4.责任担当角度：树立远大理想，将个人理想融入国家发展，勇担时代使命。 5.实干奋斗角度：发扬实干精神，脚踏实地，以实际行动为国家发展贡献力量。 【作答示例】 (1)①创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂； ②我国坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，自主创新能力不断提升； ③科技改变生活，创新让文化生活更丰富多彩： ④我国在数字技术、尖端科技领域取得显著成就，科技成果广泛服务于文化与民生。 (2)①有利于借助科技手段，创新中华优秀传统文化的呈现形式，让武术、非遗、传 统美学等传统文化更具观赏性、时代性，焕发新的生机与活力；②有利于推动中华优秀 传统文化的普及与传承，让更多观众感受传统文化魅力，加深对中华优秀传统文化的认 同；③有利于借助全球直播平台，推动中华文化走向世界，向世界展现中华优秀传统文 化的独特价值，提升中华文化国际影响力；④有利于彰显新时代中国文化自信，展现中 华文化与现代科技融合的创新活力，展现大国文化气象；⑤有利于满足人民日益增长的 美好生活需要（文化生活、精神生活需要等）。 (3)①努力学习科学文化知识，积极参与实践，培养创新精神和实践能力； ②传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，做中华文化的传承者和弘扬者； ③发扬实干奋斗精神，勇于担当时代使命，把个人理想融入国家发展； ④树立远大理想，磨砺坚强意志，以实际行动为国家发展贡献青春力量。 2026年4月初中学业水平调研考试 注意事项：1．道德与法治试卷共4页，满分50分。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 道德与法治 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．初中生小悦以“青春成长感悟”为话题，与身边的亲友、师长分享交流成长故事。下列对交流内容的认识，正确的是 ( ) 交流内容 小悦的认识 A 初中时我总把时间花在追求穿搭上，现在才明白，当时应该多读书、长学识 青春阶段只注重外在形象是合理的 B 初中时为了避免闲话，我刻意不和男同学说话、交往 做法正确，异性交往必然会引发误解、遭到非议 C 期末考试时我不断提醒自己“放松心态，我可以做到”，心态果然平稳了 这是运用合理宜泄法调节情绪 D 初中班主任曾告诉我“志不强者智不达，言不信者行不果”，这句话一直指引我前行 老师是我们成长道路上的引路人 A.A B.B C.C D.D 2．退伍后扎根牧区电力一线的北疆工匠张虎，自学电力知识、钻研带电作业技术，攻克高寒地区电网运维难题，研发多项实用专利，用坚守守护草原万家灯火。他的事迹说明 ( ) ①努力是梦想与现实之间的桥梁 ②要积极参加公益活动，服务奉献社会 ③要珍惜受教育的基本权利，自觉履行受教育的基本义务 ④将个人理想融入国家发展，在服务社会、奉献边疆中实现人生价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3．下列案例直接涉及《中华人民共和国民法典》相关规定的是 ( ) A．王某骑电动自行车闯红灯，被交管部门依法处以50元罚款 B.陈某利用职务便利侵占公司巨额财物，被公安机关立案侦查 C.同学小刚在网上捏造事实诽谤他人，侵犯他人名誉权，法院判决其删除不当言论、公开赔礼道歉并赔偿损失 D.赵某非法猎捕、出售国家二级保护动物，被人民法院判处有期徒刑八个月 学科网（北京）股份有限公司 4．下列对时政信息的解读，正确的是 ( ) ①国家主席签署主席令，授予功勋模范国家荣誉称号-行使授予荣誉权 ②国务院推进全国统一大市场建设，优化营商环境-全面深化改革的重要举措 ③人民法院严惩侵害未成年人犯罪，发出家庭教育指导令-未成年人要主动惩处违法犯罪 ④人民检察院常态化扫黑除恶，起诉相关刑事犯罪-独立行使审判权，维护社会稳定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5．公民的权利与义务相互依存、相互促进，具有一致性。下列选项能直接体现这一关系的是 ( ) A.报名参军，依法服兵役 B.从事科学研究、文学艺术创作 C.进行生产劳动，获得劳动报酬 D.举报偷拍军事禁区照片的行为 6.2026年3月，包头市土默特右旗创新打造“小院议事厅”基层治理新模式，聚焦老旧小区改造、邻里矛盾调解等民生痛点，通过“民事民提、民事民议、民事民决”共商对策，让全过程人民民主在草原基层落地生根。这表明 ( ) ①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 ②有事好商量、众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛 ③公民通过民主选举直接管理国家和社会事务 ④基层群众自治制度是我国的根本政治制度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.2026年春，内蒙古自治区落实“藏粮于地、藏粮于技”战略，粮食总产量突破840亿斤。当地依托资源优势发展智慧农业，在保障自身口粮安全的同时，为全国供应优质农产品，彰显了维护国家粮食安全的“内蒙古担当”。这表明 ( ) A.我国自然资源丰富，总量大，种类多 B.人口问题是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 C.要推动人口发展与经济社会发展、资源环境相协调 D.我国坚持总体国家安全观，构建涵盖粮食安全的国家安全体系 3.2026年，我国持续推进普惠托育扩容、居民医保补助上调、老旧小区加装电梯、基层医疗强基等民生工程，把群众急难愁盼作为改革重点，让发展成果更多更公平惠及全体人民。这是因为( ) A.坚持改革开放是我们的强国之路 B.依法行政的核心是规范政府行政权 C.发展的根本目的就是增进民生福祉 D.创新是中华民族最鲜明的民族禀赋 9．治沙造林守护生态、卫国戍边守护国土、科研攻关突破技术、扎根基层服务群众······无数奋斗者在平凡岗位上坚守担当、无私奉献。他们的行为共同诠释了 ( ) A.以爱国主义为核心的民族精神 B.以改革创新为核心的时代精神 C.诚信守法、见利思义的传统美德 D.自尊自信、理性平和的良好心态 学科网（北京）股份有限公司 10.2026年全国多地持续深化东西部协作帮扶，加大对民族地区基础设施建设、特色产业培育、民生事业发展的支持力度，扎实推进兴边富民、民族团结进步创建等工作，推动各民族共同走向社会主义现代化。这说明 ( ) A.我国历史上各民族交往交流交融从未间断 B.民族区域自治制度是我国的基本政治制度 C.我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针 D.我国各民族形成了“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局 二、非选择题（共4小题，共30分） 11．阅读材料，完成下列要求。 进入新时代，我国全面推进乡村振兴战略，农村面貌持续焕发新活力。 在村党支部的带领下，某村依托科学技术发展特色产业，建成千头羊养殖示范区，还将老旧双孢菇大棚升级改造为现代化种植生产线，这两大产业每年为村集体增收20多万元。不少村民抓住发展机遇，和家人合伙开办羊肉馆，经营效益十分可观，家庭收入稳步提高。 如今，该村产业兴旺、经济活力十足，成为当地乡村振兴的“领头羊”。 结合材料，运用所学知识，说明该村能够成为乡村振兴“领头羊”的原因。（5分） 12．阅读材料，完成下列要求。 课余时间，小华和小敏围绕“我崇拜的英雄人物”展开讨论： 小华：“中国核潜艇之父”黄旭华，坚决服从国家国防建设需要，隐姓埋名三十载，把毕生精力与智慧都奉献给核潜艇研发事业，为我国核潜艇事业发展立下赫赫功勋，他是我心中的英雄！ 小敏：时代楷模张桂梅，四十多年扎根祖国西南边陲讲台，笑对人生艰难坎坷，始终坚守教育初心，怀揣对山区学子的赤诚爱心，用坚守与付出帮助众多孩子改写人生轨迹，助力贫困家庭摆脱困境，她就是我崇拜的英雄！ 请结合上述两位英雄人物的事迹，谈谈我们能从中获得哪些启示？(5分） 学科网（北京）股份有限公司 13．阅读材料，完成下列要求。1 十 “三无”电动三、四轮车违规上路，行人随意闻红灯，私家车占用消防通道和人行道，高层住户“飞线”为电动车充电······这些常见的轻微违法行为，在内蒙古不少城乡地区屡见不鲜。 在生活中，很多人对此习以为常，甚至认为：“这些只是小事，不会造成严重后果，没必要较真管理。” 请结合材料，运用生命安全和法治教育的相关知识，对上述观点进行辨析。（7分） 14．阅读材料，完成下列要求。（13分） 2026年央视春晚以“骐骥驰骋，势不可挡”为主题，融合科技与文化打造精品内容。晚会运用国产8K直播、人工智能、数字孪生、机器人演艺等新一代信息技术，将中华武术、非遗技艺、传统美学与现代舞台效果深度结合，让古老文化在数字时代焕发新活力。节目既展现了我国科技创新、乡村振兴、绿色发展等时代成果，也致敬了各行各业的平凡奋斗者，通过全球直播向世界展示了真实、立体、全面的中国，彰显了新时代中国的文化自信与创新气象。 （1）结合材料，运用科技创新相关知识，分析春晚大量运用新技术体现了哪些道理？(4分） （2）结合材料，分析春晚借助现代科技传承展示中华优秀传统文化，有何重要意义？(6分） （3）新时代青少年应如何以实际行动助力国家发展？(3分） 学科网（北京）股份有限公司 $