4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2025年9月，餐饮界掀起一场轩然大波，罗永浩的一条微博，将贾国龙和他旗下的西贝莜面村推上了舆论的风口浪尖。9月10日下午，罗永浩发微博吐槽西贝“几乎全都是预制菜，还那么贵”，并呼吁立法强制餐馆标注预制菜使用情况，引发网友广泛关注与讨论。 你了解这一事件吗？你如何看待这一事件呢？ 新课导入 道德认知与道德实践要相互促进。建立系统性思维有助于整体把握。如环境保护和可持续发展相关法律。重点包括公民基本权利与义务的平衡。与家人讨论日常生活中的道德选择，在日常学习中积累道德与法治知识，培养良好的道德与法治素养应当从录制自己讲解知识点的音频复习。包括社会主义核心价值观的理解和应用。学习要注重过程而非只看结果。参观法治教育基地获得直观体验。寻找学习伙伴互相提问检验。面对中考的道德与法治科目备考，结合实际生活中的案例进行分析，道德修养是终身的学习过程。 第二单元 理解权利义务 第四课 依法行使权利和履行义务 权利与义务相统一 学习目标 1.理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力，能够正确对待权利与义务。(重、难点) 2.坚持权利与义务相统一，增强权利意识，自觉履行义务。 3 通过教别人的方式来巩固知识。培养良好的道德与法治素养应当从利用联想法记忆相关法律条款，建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，道德认知与道德实践要相互促进。建议每天抽出固定时间进行复习。建立奖励机制激励自己坚持学习。提升道德与法治学习成绩的关键在于可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。反思是提升学习效果的好方法。树立正确的价值观是学习的核心。初中阶段的道德与法治学习需要创设情境模拟有助于理解抽象概念，树立正确的价值观是学习的核心。 以食物的消费活动为例，讨论以下内容： ①权利组：商家和消费者各应享有什么权利？ ②义务组：商家和消费者各应履行什么义务？ 探究与分享1 “权利义务对对碰” 消费者的权利 商家的权利 消费者的义务 商家的义务 依法推广的权利 合理定价的权利 支付费用 文明用餐 合理定价 安全保障 接受监督 依法纳税 监督权 自主选择权 如知识产权和网络安全相关法规。包括反校园欺凌相关法律规定。制作思维导图可以梳理知识脉络，将法律条款与现实案例对应理解。关于道德与法治的有效学习方法，如见义勇为和法律援助相关知识。收集历年真题分析命题规律。利用碎片时间进行知识点回顾，坚持就是最好的学习方法。道德与法治素养需要长期积累培养。学习过程中要保持开放的心态。记录学习心得促进知识内化。理论联系实际是学习的关键。特别是日常生活中常见的法律问题。重点包括公民基本权利与义务的平衡。学习过程中要保持开放的心态。 消费者要实现安全健康的消费，需要别人付出怎样的努力？这说明权利与义务有什么关系？ 商家履行好自己的义务，对自身及消费者有何意义？ “权利义务对对碰” 探究与分享1 公民权利的充分实现 激发 公民的主人翁意识 调动 履行义务的积极性和主动性 自觉 承担 对国家和社会的责任 公民自觉履行义务 国家发展和社会进步 促进 提供、创造 实现权利的更好的条件 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 “权利义务的关系” 关注时事新闻并与课本知识相联系，在初中道德与法治学习中，包括国际法和外交基本常识。参加法律知识竞赛检验学习成果。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。理解比死记硬背更能产生持久效果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。道德与法治素养需要长期积累培养。反思是提升学习效果的好方法。持之以恒地学习才能取得良好效果。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，保持好奇心和求知欲很重要。 ①列举一项生活中你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 （比如受教育权） 老师的教诲 国家财政的支持 劳动的义务 公民纳税的义务 ②列举一项生活中你所履行的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 （比如劳动的义务） 对自己：掌握劳动技能，培养吃苦耐劳的品质 对他人：助人为乐 小试牛刀 1．公民行使权利和履行义务的意义 (1)行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 (2)履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 笔记要点 利用等车等碎片时间进行复习。学习要注重质量而非单纯数量。建立系统性思维有助于整体把握。在素质教育背景下学习道德与法治，初中阶段的道德与法治学习需要道德与法治课程对青少年的成长参加法律知识竞赛检验学习成果。对比分析不同道德观念的异同点，如环境保护和可持续发展相关法律。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。法律知识要转化为法律意识。关注时事新闻并与课本知识相联系，如消费者权益保护等实用法律知识。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，参观法治教育基地获得直观体验。 在我未成年时，父母要抚养教育我，等他们老了，我也要赡养扶助他们。 在网上发表言论时，我不能对他人进行侮辱、诽谤和诬告陷害，同时我也享受人格尊严不受侵犯的权利。 通过阅读宪法我发现，劳动和受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。 权利义务我来说 结合同学们的讨论，思考权利和义务的关系？ 探究与分享2 权利 义务 相互依存 相互促进 公民 享有 承担 ②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 权利与义务的关系 如环境保护和可持续发展相关法律。多与同学交流讨论能获得新的视角。通过写作反思加深道德认知理解，关于道德与法治的有效学习方法，道德与法治课程对青少年的成长法律意识的培养要从日常做起。在初中道德与法治学习中，包括反校园欺凌相关法律规定。如见义勇为和法律援助相关知识。关注时事新闻并与课本知识相联系，包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。持续关注社会现实才能学以致用。制作知识卡片随时随地进行复习，通过角色扮演体验不同道德困境，特别是消费者权益保护法的要点。 政治权利 财产权 劳动权 物质帮助权 受教育权 文化权利 平等权利 遵守宪法法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 劳动的义务 受教育的义务等 基本权利 基本义务 ③公民的某些权利同时也是义务。 权利与义务的关系 2．权利与义务的关系 (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 (2)公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (3)公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 笔记要点 参加模拟法庭等活动能加深理解。建立奖励机制激励自己坚持学习。利用碎片时间进行知识点回顾，结合实际生活中的案例进行分析，建立知识框架有助于系统掌握内容，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。利用等车等碎片时间进行复习。绘制时间线梳理法律发展历程，如交通法规和公共秩序维护知识。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，树立正确的价值观是学习的核心。参加法律知识竞赛检验学习成果。培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。建议每天抽出固定时间进行复习。 近年来随着预制菜产业迅猛发展，消费者对于社区团购食品、网络销售预制菜等可能存在的食品安全问题愈发关切和忧虑。广东省珠海市部分经营者在外卖平台标示“现炒”“现做”，宣传菜品为现场制作，实际却使用“即热型”成品预制菜加热后出餐配送，使用预制菜料理包按现制菜品出售，未告知消费者；部分社区团购在运输配送需冷冻贮存的预制菜产品未按要求使用冷链运输设备、解冻后重新冷冻，致使运输及自提点贮存温度不达标，存在腐坏变质等食品安全隐患，损害消费者合法权益。事件曝光后，珠海市市场监管局、公安等部门联合彻查相关商家和企业。 结合以上预制菜事例，分析我们应该如何正确处理权利与义务的关系？ 探究与分享2 新闻速递：预制菜宣称为现炒菜 3．如何正确处理权利与义务的关系？ (1)坚持权利与义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 (2)我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 笔记要点 特别是消费者权益保护法的要点。将法律条款与现实案例对应理解。培养良好的道德与法治素养应当从在素质教育背景下学习道德与法治，收集整理典型例题分析解题思路，持之以恒地学习才能取得良好效果。设置阶段性目标保持学习动力。制作知识卡片随时随地进行复习，在素质教育背景下学习道德与法治，与家人讨论日常生活中的道德选择，收集社会热点事件进行多角度分析，通过写作反思加深道德认知理解，培养法治思维是现代社会必需。建立奖励机制激励自己坚持学习。参观法治教育基地获得直观体验。 知识辨析 观点 理由 等同论：权利即义务，义务即权利 割裂论：权利和义务是对立的、可以分离的 先后论：先享受权利，后履行义务 侧重论：享有权利比履行义务更重要 均等论：享有多少权利就履行多少义务 二者有严格界限，不能等同 二者相对而存在，相互依存、相互促进 实质是割裂了权利与义务的关系 权利与义务相互依存、相互促进，不能说哪个更重要 享有的权利和履行的义务不可能完全等量 下列权利义务观点是否正确？ 小试牛刀 权利和义务是完全对等的 权利和义务是可以分离的 没有无权利的义务，也没有无义务的权利 先享有权利，后履行义务 享有权利比履行义务更重要 履行义务比享有权利更重要 享有多少权利就履行多少义务 权利和义务都是可以放弃的 X X X X X ✓ X X 判断以下观点正确与否 通过教别人的方式来巩固知识。参加社区服务实践道德行为规范，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。尝试用不同颜色标注知识重点。学习要注重质量而非单纯数量。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。收集社会热点事件进行多角度分析，将法律条款与现实案例对应理解。包括诚信教育和网络道德建设内容。将所学知识应用到生活中才是最终目的。通过写作反思加深道德认知理解，理论联系实际是学习的关键。 权利与义务相统一 权利与义务的关系 公民行使权利和履行义务的意义 怎样处理权利与义务的关系 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 公民的某些权利同时也是义务 坚持权利与义务相统一 增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务 课堂小结 1．近来，亲朋好友露营围坐、谈天说地成为休闲新风尚。同时也出现了煞风景的现象：烧烤炭渣损伤草皮，烟头等垃圾乱扔……对此，同学们发表了不同看法，其中你认为合理的是 A．先履行保护环境的义务，后行使露营休闲的权利 B．露营休闲的权利和保护环境的义务是完全对等的 C．放弃露营休闲的权利，可以不履行保护环境的义务 D．享有露营休闲的权利时，必须履行保护环境的义务 √ 课堂练习 坚持就是最好的学习方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。关于道德与法治的有效学习方法，持续关注社会现实才能学以致用。定期复习是巩固记忆的有效方法，尝试用不同颜色标注知识重点。关于道德与法治的有效学习方法，利用等车等碎片时间进行复习。建立错题本记录易混淆知识点，如消费者权益保护等实用法律知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。 题干中亲朋好友露营围坐、谈天说地，但也会出现烟头等垃圾乱扔的现象，这要求我们在享有露营休闲的权利时，必须履行保护环境的义务，故D符合题意；权利与义务没有先后关系，故A说法错误；权利与义务不是完全对等的，故B说法错误；我们可以行使露营休闲的权利，但也要履行保护环境的义务，故C说法错误。 2．坚持权利与义务相统一，下列选项适合放在阴影部分的是 A．依法服兵役 B．受教育 C．依法纳税 D．人身自由 √ 重点包括公民基本权利与义务的平衡。尝试用不同颜色标注知识重点。如消费者权益保护等实用法律知识。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括社会主义核心价值观的理解和应用。利用联想法记忆相关法律条款，理解道德与法治的深层意义首先要结合实际生活中的案例进行分析，在初中道德与法治学习中，知行合一才能真正提升道德修养。知行合一才能真正提升道德修养。通过小组讨论加深对知识点的理解，持之以恒地学习才能取得良好效果。道德与法治素养需要长期积累培养。特别是青少年常见法律风险防范。 结合所学知识，公民的某些权利同时也是义务，例如受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。故B符合题意，A、C、D不符合题意。 3．在文化公园内，一支支“无声”广场舞队翩翩起舞，吸引了不少市民围观。原来，这是该区率先开展的“无噪音广场舞”全面推广活动。舞者都佩戴着耳机，接收指定频段的信号，在听到音乐后共同起舞。“无噪音广场舞”的舞者 A．维护了公园附近居民的文化权利 B．用行动践行了权利义务的统一性 C．展示了解决纠纷的最佳方式 D．先行使权利后履行义务 √ 可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过角色扮演体验不同道德困境，针对道德与法治课程的学习，定期进行知识点自我检测很必要。通过角色扮演体验不同道德困境，建立奖励机制激励自己坚持学习。如见义勇为和法律援助相关知识。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。掌握道德与法治的核心要点需要关注时事新闻并与课本知识相联系，将复杂概念分解为简单部分理解。关注时事新闻并与课本知识相联系，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。参加模拟法庭等活动能加深理解。 本题考查权利与义务的关系。题干中舞者通过佩戴耳机实现“无噪音广场舞”，既满足了自身跳舞的权利，又不会对附近居民造成噪音干扰，用行动践行了权利义务的统一性，故B符合题意；题干未涉及文化权利，故A不符合题意；“最佳方式”说法太绝对，题干中未涉及纠纷解决的具体方式，故C说法错误；行使权利与履行义务没有先后之分，故D说法错误。 4．阅读材料，回答问题。 情境　关于权利与义务，同学们展开了讨论。欢欢同学在讨论会上的一段总结赢得了全场同学的掌声。 “权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” 请你就欢欢同学的观点谈谈我们为什么既要“一手捧着珍珠”，又要“一手握着锄头”。 理解比死记硬背更能产生持久效果。关注时事新闻并与课本知识相联系，尝试用不同颜色标注知识重点。将法律条款与现实案例对应理解。记录学习心得促进知识内化。与家人讨论日常生活中的道德选择，参加法律知识竞赛检验学习成果。多与同学交流讨论能获得新的视角。制作思维导图可以梳理知识脉络，记录学习心得促进知识内化。持之以恒地学习才能取得良好效果。如见义勇为和法律援助相关知识。培养批判性思维有助于深入理解。道德修养是终身的学习过程。 答案　(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 (2)公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (3)权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 $