第10课 和谐校园 共同维护 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第10课 和谐校园 共同维护 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 和谐校园是指校园内师生关系融洽、同学友爱互助、校园秩序良好、文化氛围浓厚，能够满足师生________________需求的校园环境。 2. 和谐校园的核心特征包括民主平等、公平公正、文明友善、________________、秩序井然。 3. 和谐校园是中职生身心健康成长的________________，也是培养职业素养、树立集体意识的重要载体。 4. 维护和谐校园，不仅是学校和老师的责任，更是每一位________________的责任与义务。 5. 校园冲突的产生，往往与沟通不畅、________________、缺乏包容心等因素有关。 6. 化解校园冲突，要坚持理性克制、换位思考、________________、友善沟通的原则。 7. 校园欺凌是破坏和谐校园的行为，主要表现为言语欺凌、肢体欺凌、________________等，会对受害者造成身心伤害。 8. 防范校园欺凌，要增强自我保护意识，学会拒绝欺凌、________________，必要时向老师和家长求助。 9. 共建和谐校园，需要师生携手，从自身做起，从小事做起，践行________________，传递校园正能量。 10. 和谐校园的建设，有利于培养中职生的集体荣誉感、协作精神和________________，为未来职业发展奠定基础。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于和谐校园内涵的说法，正确的是（ ） A. 和谐校园只需要师生关系融洽，与校园秩序无关 B. 和谐校园是师生共同生活、共同成长的美好家园 C. 和谐校园不需要文化氛围，只要学习成绩好即可 D. 和谐校园与中职生的职业发展没有关联 2. 和谐校园的核心特征不包括（ ） A. 民主平等、公平公正 B. 文明友善、团结互助 C. 秩序混乱、矛盾频发 D. 氛围浓厚、积极向上 3. 中职生小浩看到同学之间发生争执，主动上前劝说，引导双方冷静沟通、化解矛盾，这体现了他（ ） A. 多管闲事，干预他人矛盾 B. 具有维护和谐校园的意识和行动 C. 害怕矛盾影响自己，被迫劝说 D. 不懂得尊重他人的想法 4. 关于维护和谐校园的责任，说法正确的是（ ） A. 维护和谐校园是学校和老师的事，与学生无关 B. 只有班干部需要维护校园和谐 C. 每一位师生都是和谐校园的建设者和维护者 D. 学生只要好好学习，不用关心校园和谐 5. 下列哪种行为不属于校园欺凌（ ） A. 同学之间正常的争执、打闹 B. 长期辱骂、嘲讽同学 C. 故意殴打、恐吓同学 D. 孤立、排挤同学，不让其参与集体活动 6. 面对校园欺凌，受害者的正确做法是（ ） A. 忍气吞声，不敢告诉他人，害怕被报复 B. 以暴制暴，报复欺凌者 C. 及时向老师、家长求助，学会自我保护 D. 假装无所谓，任由欺凌发生 7. 化解校园冲突的关键是（ ） A. 坚持自己的观点，绝不妥协 B. 冷战到底，不与对方沟通 C. 换位思考、友善沟通，理性化解矛盾 D. 找老师告状，让老师批评对方 8. 下列做法中，不利于维护和谐校园的是（ ） A. 尊重老师和同学，礼貌待人 B. 主动参与校园集体活动，增强集体荣誉感 C. 随意乱扔垃圾，破坏校园环境 D. 遇到矛盾主动沟通，不激化冲突 9. 和谐校园对中职生的意义不包括（ ） A. 提供良好的学习和成长环境 B. 培养集体意识和协作精神 C. 引发校园冲突和欺凌 D. 助力职业素养提升，为未来就业奠定基础 10. 作为中职生，维护和谐校园的正确做法是（ ） A. 只关注自己的学习，不管校园事务 B. 主动制止不文明行为，传递正能量 C. 参与校园欺凌，彰显自己的“实力” D. 随意议论老师和同学，挑起矛盾 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 和谐校园的核心特征包括（ ） A. 民主平等、公平公正 B. 文明友善、团结互助 C. 秩序井然、环境整洁 D. 文化浓厚、积极向上 2. 和谐校园对中职生成长和职业发展的意义有（ ） A. 保障身心健康，营造良好的学习氛围 B. 培养集体荣誉感和协作精神 C. 提升文明素养和职业素养 D. 学会理性沟通、化解矛盾，适应未来职场 3. 校园冲突产生的主要原因有（ ） A. 沟通不畅，缺乏理解和包容 B. 性格差异、观念不同 C. 利益冲突、小事激化 D. 缺乏集体意识，以自我为中心 4. 防范校园欺凌、维护校园和谐的做法有（ ） A. 增强自我保护意识，学会拒绝欺凌 B. 不参与、不围观校园欺凌行为 C. 遇到欺凌及时求助，不隐瞒 D. 尊重他人、包容差异，友善对待同学 5. 中职生参与共建和谐校园的具体行动有（ ） A. 礼貌待人、尊重师长、友爱同学 B. 爱护校园环境，自觉维护校园秩序 C. 主动化解同学矛盾，传递正能量 D. 积极参与校园文化活动，增强集体凝聚力 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合中职生校园生活实际，简述和谐校园的内涵、核心特征，以及和谐校园对中职生成长的重要意义。 2. 作为新时代中职生，应如何主动参与和谐校园建设，防范校园欺凌、化解校园冲突，维护校园和谐？ 五、材料分析题（10分） 材料：某中职学校注重和谐校园建设，营造文明友善的校园氛围，但校园中仍存在一些不和谐现象：部分同学之间因小事发生争执，互不相让，甚至发生肢体冲突；有少数同学孤立、嘲讽性格内向的同学，给对方造成心理压力；还有同学随意乱扔垃圾、破坏校园设施，影响校园环境。针对这些问题，学校开展了“和谐校园，你我共建”主题教育活动，通过主题班会、校园宣讲、志愿服务等形式，引导学生树立校园主人翁意识，学会尊重他人、包容差异、理性沟通。在活动的影响下，越来越多的同学主动参与到和谐校园建设中：遇到同学争执主动劝说，主动帮助被孤立的同学，自觉爱护校园环境，主动参与校园志愿服务。慢慢地，校园中的不和谐现象减少了，师生关系更加融洽，同学之间更加友爱，校园秩序井然，真正成为了师生共同成长的美好家园。 结合材料，运用“和谐校园 共同维护”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中存在哪些破坏和谐校园的行为？请结合材料简要分析。 （2）结合材料，谈谈中职生应如何践行校园主人翁责任，共建和谐校园，助力自身成长。 参考答案 （一）填空题 1. 学习和成长 2. 团结互助 3. 重要保障 4. 师生 5. 缺乏包容心 6. 友善沟通 7. 网络欺凌 8. 寻求帮助 9. 文明行为 10. 责任意识 （二）单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.C 8.C 9.C 10.B （三）多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD （四）简答题 1. ① 内涵：和谐校园是指校园内师生关系融洽、同学友爱互助、校园秩序良好、文化氛围浓厚，能够满足师生学习和成长需求，促进师生共同发展的校园环境，是中职生成长的重要家园（3分）。② 核心特征：包括民主平等、公平公正、文明友善、团结互助、秩序井然、文化浓厚、积极向上等（3分）。③ 重要意义：为中职生提供良好的学习和成长环境，保障身心健康；培养集体荣誉感、协作精神和责任意识；提升文明素养和职业素养，学会理性沟通、化解矛盾，为未来职业发展和人际交往奠定基础；营造积极向上的氛围，激发学习和成长的动力（4分，每点1分，言之有理即可）。 2. ① 树立校园主人翁意识，明确维护和谐校园是自己的责任与义务，主动关心校园事务（2分）；② 规范自身行为，践行文明行为，尊重老师、友爱同学，礼貌待人，不做破坏校园和谐的事（2分）；③ 学会理性化解校园冲突，遇到矛盾时换位思考、友善沟通，不激化矛盾，主动劝说他人化解争执（2分）；④ 防范校园欺凌，增强自我保护意识，不参与、不围观欺凌行为，遇到欺凌及时向老师、家长求助，主动帮助被欺凌的同学（2分）；⑤ 主动参与和谐校园建设，爱护校园环境、维护校园秩序，积极参与校园集体活动和志愿服务，传递校园正能量（2分，言之有理即可）。 （五）材料分析题 （1）破坏和谐校园的行为：① 同学之间因小事争执、互不相让，甚至发生肢体冲突，破坏同学关系和校园秩序（2分）；② 少数同学孤立、嘲讽性格内向的同学，属于校园欺凌，伤害他人身心健康（2分）；③ 部分同学随意乱扔垃圾、破坏校园设施，影响校园环境和校园形象（1分）。 （2）做法：① 树立校园主人翁意识，主动关注校园和谐，自觉承担维护校园和谐的责任（2分）；② 规范自身行为，尊重他人、包容差异，友善对待每一位同学，不孤立、不嘲讽他人，主动帮助有需要的同学（2分）；③ 学会理性沟通、化解矛盾，遇到争执主动劝说，不激化冲突，共建友爱互助的同学关系（1分）；④ 爱护校园环境、维护校园秩序，自觉抵制破坏校园的行为，主动参与校园志愿服务（1分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $