第十一章 功和机械能(图文版知识清单)物理新教材人教版八年级下册

2026-04-28
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第十一章 功和机械能
类型 学案-知识清单
知识点 做功与机械能,简单机械及机械效率
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 7.81 MB
发布时间 2026-04-28
更新时间 2026-04-28
作者 学科网物理精品工作室
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审核时间 2026-04-28
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来源 学科网

内容正文:

功-知识清单 一、力学中的功 1.功的概念:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了 段距离,就说这个力对物体做了功。 做功的两个必要因素 作用在物体上的力 2.做功的两个必要因素:力学里的做功,包含两个必要因素: 十 一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动了距离。 物体在这个力的方向上 移动了距离 力对物体不做功的三种情况 (1)有力无距离 (劳而无功】 有力作用在物体上,但物体没动,即物体没 物体没动 有通过距离。例如,人用力推车没有推动。 5=0 (2)有距离无力(不劳无功】 运动方向上 物体因为惯性通过一段距离,在运动方向上 没有力对物体做功 没有力对物体做功(离开力说功是无意义的)。 S 例如,冰壶在光滑的冰面上滑行。 (3)力与运动距离的方向垂直(垂直无功) 力的方向与运动 物体受到了力的作用,也通过了距离,但通过 距离的方向垂直 的距离与力的方向垂直,物体在力的方向上没 有通过距离,这个力对物体没有做功(力的作 用没有成效)。例如,提着滑板在水平路面前进。 【特别提醒】 ★ 做功,需要同时具备“力”和“在力的方向上移动了距离”这两个因素。 只有“力”而没有“距离”,或只有“距离”而没有“力”,或“力与距离方向垂直”,都不做功。 做功的关键看力在物体运动方向上是否有成效。 功的计算-知识清单 功的计算 1 功及其计算公式: 公式: (1)功:力学中,功等于力与物体在力的方向上移动 W=Fs 的距离的乘积。计算公式:功=力×距离W=FS; F-力(N) F表示力,S表示沿力的方向移动的距离,W表示功。 5一沿力的方向移动的距离 (m) W-功(J) (2)功的单位:在国际单位制中,力的单位是N,距离 的单位是m,则功的单位是Nm,它有一个专门的名 单位: 称叫做焦耳,简称焦,符号是J,1J=1Nm。 1J=1N.m 2 m 把1个鸡蛋举高2m,做的功大约是1J。 2 公式W=Fs的应用: (1)公式变形:由功的计算公式W=Fs可知,已知三个物理量中 公式变形: 的任意两个,可求第三个。 F-W S= W ①求作用在物体上的力:F=Ws;②求在力的方向上移动的距离:s=WF。 F (2)F与s具有同时性:即在受力的同时移动了距离,移动距离的同时受了力。 公式W=Fs中的F是使物体沿力F的方向通过距离s的过程中,始终作用在物体 上的力,它的大小和方向都是不变的。 (3)F与s具有同向性:公式W=Fs中的F是作用在物体上的力,s是物体 在力F的方向上通过的距离。 (4)F与s具有同体性:即F与s对应同一个研究对象。 同一物体 3关于克服阻力做功: 公式: 物体在力的作用下发生运动,如果运动的方向与一个力(阻力)的方向相反, 我们就物体克服这个力做功。例如,在水平面上推动物体前进时,要克服 W=Gh 摩擦力做功;提高物体时要克服重力做功;人在爬楼梯时,要克服自己的重力 做功,计算做功的大小时,应该用人的重力G乘以楼梯的空直高度h, h G一人的重力(N) h一楼梯的竖直高度(m) 即W=Gh。 W-功(J) 功率-知识清单 自 比较做功快慢的方法 (1)做功相同,时间少,做功快 1.事例分析: 起重机 (1)如图所示,人与起重机做功相同, 时间少 起重机所用时间少,所以做功快。 做功快 (2)如图所示,人与起重机,做功 (2)时间相同,做功多,做功快 时间相同,起重机做功多,所以 起重机做功快。 起重机 做功多 做功快 2.总结:比较做功快慢的方法: (1)时间相同,比较物体做功的多少,做功多的做功快。 (2)做功相同,比较做功的时间,时间短的做功快。 (3)功与时间都不相同,用“功/时间”可以比较做功的快慢。该比值越大,做功越快。 二 功率 2.功率的推导公式: 1.功率: (1)推导:如果力F作用在物体上,物体沿力的方向以速度做匀速直线运动, (1)物理意义:表示物体做功的快慢。 则力F的功率:P='=至=Fv。F表示物体受的力,V表示物体的运动速度。 (2)功率的定义:功与完成这些功所用 即拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积。适用条件:物体做匀速 时间之比叫做功率。 直线运动,F与v在同一条直线上。 (3)公式:功率=功/时间,符号表示: p兴 F 7777777777777 (4)单位:①国际单位—焦/秒,叫做瓦特, (2)应用P=Fv应注意:①力F和物体运动速度v方向一致;⑦计算时,F的单位是N, 符号W,1W=1J/s; v的单位是m/S,这样算出的功率单位才是W;③在解题时,若已知作用力 ②常用单位—千瓦(kW), F和物体运动的速度v,则用P=Fv来求功率更方便,若F和v未知,则需要 1kW=10W。 先推导再应用。 ☆ 【特别提醒】 (3)公式P=「v的实际应用:①汽车上坡时,司机经常用换挡的方法减小速度。因为 机车发动机的最大功率是一定的。由P=FV可知,奉引力的大小和运动速度 公式P=Fv适用条件: 成反比。汽车上坡时,需要增大牵引力,所以就要减小速度;②同样一辆 物体做匀速直线运动, 机动车,在满载时的行皲速度一般比空载时小得多。因为大货车在满载时, F与v在同一条直线上。 需要增大牵引力,所以就要减小速度。 3.功和功率的比较: 项目 功 功率 概念 力与物体在力的方向上移动的距离乘积 功与做功所用时间之比 物理意义 表示物体做功的多少 表示物体做功的快慢 符号 W P 计算公式 W=Fs P=W t 决定因素 力F、物体在力方向上移动的距离s 功W、做功所用时间t 单位 焦耳(J) 瓦特(W) 联系 W=Pt 动能和势能-知识清单 能量 ①.能做功的物体具有能量: (1)现象探究:流动的水对水车做了功;飞行的子弹对苹果做了功; 拉开的弓对箭做了功。 【探究归钠】上逑实例的共同特点是物体对外做了功。 (2)能量:物体能够对外做功,我们说这个物体具有能量,简称能。 流动的水 飞行的子弹 拉开的弓 (3)能量的单位:能的单位与功的单位相同,是焦耳(J)。 对水车做功 对苹果做功 对箭做功 2。对能量的理解:能量是表示物体做功本领的物理量。物体做功过程实质上是 能量 能量转化 做功 能量转化或转移的过程,物体能够做功越多,表示这个物体所具有的能量越大。 或转移 二、动能 ①。动能:物体由于运动而具有的能量,叫做动能。一切运动的物体都具有动能。 例如,空中飞行的飞机、地上行踉的汽车,河水的流动等。 空中飞行 地上行驶 河水的 的飞机 钠汽车 流动 ②.。实验:探究物体的动能跟哪些因素有关: 【猜想与假设】 【设计并进行实验】 (1)动能是由于物体运动而具有的能,子弹 (1)实验方法:①转换法:通过被撞物体运动的距赛来辰映动能的大小; 飞行的速度大,对物体的杀伤力大 ②控制变量法:在探究动能大小可能与物体运动速度、物体的质量有关时, (做功多),因此动能可能与物体的运 每次实验这两个变量只能变化一个。 动速度有关。 (2) SZ, 探究动能大小与速度的关系 (2)锤子击碑物体时,锤头的质量越大,破 坏力越强(做功越多),因此动能的大小 探究动能大小与质量的关系 ○2m 可能与物体的质量有关。 2 ● ☆ 【实验结论】 物体动能的大小跟速度、质量有关,质量相同的物体,运动速度越大, 它的动能越大; 【粉别提服】 运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。 动能大小与速度、质量 都有关系! 【交流与讨论】 ()使钢球获得动能的方法:将钢球由斜面某一高度静止释放(重力势能转化为动能)。 同高不同质量 ②)将质量不同的钢球放在斜面上同一高度处静止程放的目的: S甲 ○22 控制钢球达到斜面底端时具有祠同的初速度(钢球的速度与质量无关)。 2h ③)将质量相同的钢球由斜面上不同位置静止罪放的目的: 改姿钢球达到斜面底端时的初速度。 同质量不同位置 (④实验改进:①若木块质量较大,为确保实验现象较明显,可增大钢球滚下的高度: ⑦不用木块的实验改进:在聚上铺一条毛巾,用钢球在毛巾表面滚动 2h 的距禀来辰映动能的大小。 (⑤实验结论的应用:生活中超载、超速问题(超速:速度大,超载:质量大; 不用木块时:在褒上铺毛巾 使车辆的动能大,危险性大)。 用拥球在毛巾表面滚动的距寓 来辰映动能的大小。 动能和势能-知识清单 重力势能:在地球表面附近,物体由于受到重力并处在一定高度 时所具有的能,叫做重力势能。 2 决定重力势能大小的因素: 【设计并进行实验】 (1)探究重力势能大小与质量的关系:如图所示,让 【猜想与假设】 质量不同的小球A、B、C分别从同一高度由静止 (1)重力势能是由于物体处在一定高度而具有的能,所以 开始下落,观察小球陷入花泥的深度。 重力势能可能与物体的位置高度有关。 (2)位置高度相同的足球和铝球下落到地面,铝球对地面 做的功比足球大得多,推测重力势能可能与物体的质 量有关。 (2)探究重力势能的大小与高度的关系:让质量相等的小球 A、D、E分别从不同的高度由静止下落,观察小球陷入 花泥的深度。 3 【实验结论】 物体重力势能的大小跟高度、质量有关,物体的质量越大, 位置越高,它具有的重力势能就越大。 3 弹性势能: 弹性形变程度增大 (1)发生弹性形变的物体具有能量。这种形式能量的产生是由于 发生弹性形变的物体在恢夏形变时可以做功,故具有能量。 (2))影响弹性势能大小的因素一影响弹性势能大小的因素是物体 00000 000000 本身的材料和弹性形变的程度。在材料相同时,物体的弹性形变 越大,它具有的弹性势能就越大。 4 势能:重力势能和弹性势能统称为势能。 5 动能和势能的异同: 势能 异同点 动能 重力势能 弹性势能 物体由于受到重力并处在 物体由于发生弹性形变 形成原因 物体由于运动而具有的能 一定高度所具有的能 而具有的能 不同点 一切被举高的物体都具有 一切发生弹性形变的物体 特点 一切运动的物体都具有动能 重力势能 都具有弹性势能 决定因素 质量和速度 质量和高度 弹性形变程度 相同点 都是能量的一种具体形式,都具有做功的本领 机械能及其转化 -知识清单 一、 机械能及其转化 1.机械能: 动能 (因运动而具有】 (1)事例分析:分析高空运动的物体所具有的能量。倒如,飞行中的飞机因为它在运动而具有动能, 又因为它处于高空而具有重力势能,一个物体可以厥有动能,又有势能,把这两种能量加在 一起,就是它的机械能。 重力势能 (因处于高空而具有) (2)定义:动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2.动能和势能的转化: ①单摆实验:单摆在搜动过程中,动能和重力势能可以相互转化。 运动过程 高度 重力势能 速度 动能 能的转化 A→B 降低 减小 变大 增大 重力势能转化为动能 B→C 升高 增大 变小 减小 动能转化为重力势能 C→B 降低 减小 变大 增大 重力势能转化为动能 B→A 升高 增大 变小 减小 动能转化为重力势能 ②漆摆实验:漆摆在摆动过程中,动能和重力势能可以相互转化。 远动过程 高度 重力势能 速度 动能 能的转化 下降 降低 减小 变大 增大 重力势能转化为动能 上升 升高 增大 变小 减小 动能转化为重力势能 ⑧小球“砸”弹簧实验: 动能和弹性势能在一定条件下可以相互转化。 研究的过程 球的速度 球的动能 弹鹱的形变程度 弹羹的弹性势能 能的转化 木球压溯弹蜀 逐渐减小直至为零 逐渐减小重至为零 由小变大 逐渐增大 动能转化为弹性势能 弹蘰把木球弹因 由零逐渐增大 由零逐渐增大 由大变小 逐渐减小重至为零弹性势能转化为动能 00000 (3)归纳结论:动能和势能可以相互转化。动能和重力势能可以相互转化,动能和弹性势能可以相互转化。 【特别摁服】 ①动能和势能的相互转化过程中,心定有动能和势能各自的变化,而且一定是此增彼减: 动能和势能相互转化时, ②动能的增减变化要以速度的变化来判断;重力势能的增减变化要以物体高地面高度的变化来判断; 一定是此增假减, 弹性势能的增减要根据弹性形变大小的变化来判断。 但机械能的总和可能不变, 也可能减小。 3.机械能守恒: (1)机械能守恒:如果只有动能和势能相互转化,尽管动能、势能的大小会变化,但机械能的总和不变。 常见文字描述 或者说,机械能是守恒的。 “光滑的表面” (2)机械能守恒的条件:只有动能和势能的相互转化,而没有机械能与其他形式的能的相互转化 √“不计空气阻力' (即忽略摩擦力造成的能量损失,机械能守恒也是一种理想化的物理糠型)。在物理学中常常出现 √“不计摩攘” “光滑的表面”、“不计空气阻力”、“不计摩擦”等文字描述,表示没有摩擦阻力,机械能是守恒的 表示机械能守恒 (3)用机械能守恒及其转化解释现象 ①用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的身子,稳定后松手,头不要动。铁锁向前摆去又摆回来。 但是装锁摆回时不会碰到积的鼻子。因因是:铁锁下降的过程是重力势能转化为动能,上升的过程是动能 转化为重力势能。在上开和下辟的过程中,铁锁和空气之间存在摩撩,克服摩搬做功,一部分机械能转化 为内能,机械能不守恒(减小),也就是重力势能的最大值越来越小,所以摆动的高度会越来越低,不会 达到鼻尖的。 (②分析人造地球卫星的机械能转化:许多人造地球卫星沿桐圈轨道缆地球运行。商地球最近的一点叫近地点。 最远的一点叫远地点。卫星在大气层外运行,不受空气阻力,只有动能和势能的转化,因此机械能守恒 卫星在远地点时势能最大,当它从远地点向近地点运动时,势能减小,动能增大,速度也增大。 当卫星从近地点向远地点运动时,它的动能减小,势能增大,速度也减小。 近地点 话地点

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