语文全真模拟卷（二）-2026年浙江省“面向人人”职业能力大赛语文《全真模拟卷》（原卷版+解析版）

2026年浙江省中等职业学校职业能力大赛“面向人人”语数英项目比赛 语文全真模拟卷（二） 考生注意： 本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座位号等信息用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.答题时，请在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、阅读与欣赏（本大题共18小题，共60分） （一）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成1-4题。 【材料一】 人工智能（AI）技术的迅猛发展，正在深刻改变各行各业的面貌。在教育领域，AI个性化学习平台能够根据学生的学习数据，精准推送适合其水平的练习内容，大幅提升学习效率；在医疗领域，AI辅助诊断系统能从海量影像数据中识别病变特征，帮助医生更早发现癌症等疾病。然而，AI技术的广泛应用也引发了一系列隐忧：算法偏见可能导致不公正的决策，"深度伪造"技术使虚假信息更难辨别，数据隐私泄露风险持续加剧。如何在享受AI便利的同时，防范其潜在风险，成为社会各界关注的焦点。 【材料二】 人工智能并非冷冰冰的机器，它在情感陪伴、心理健康领域也展现出独特价值。一些AI心理健康应用通过自然语言交互，为有情绪困扰的用户提供疏导，特别是在农村、边远地区，专业心理咨询资源匮乏，AI有效填补了这一空白。然而，也有心理学家指出，AI缺乏真实的情感体验，长期依赖AI进行情感交流，可能弱化人与人之间真实的情感连接，甚至加剧孤独感。对于处于成长期的青少年而言，人际互动的减少尤为值得警惕。 1.下列对材料中关于“人工智能技术”的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．AI技术在教育、医疗等领域具有显著的应用价值，能有效提升效率和精准度。 B．AI心理健康应用能在心理咨询资源匮乏的地区发挥积极作用。 C．AI技术已经彻底消除了数据隐私泄露的风险，保障了用户个人信息安全。 D．AI"深度伪造"技术的存在，使辨别虚假信息的难度进一步加大。 【答案】C 【解析】材料一明确指出“数据隐私泄露风险持续加剧”，C项“彻底消除了数据隐私泄露的风险”与原文矛盾。 2.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．材料一从正反两面介绍了AI技术的应用价值与潜在风险，体现了辩证思维。 B．材料二列举了AI在心理健康领域的积极作用，同时也提及了专家的隐忧。 C．两则材料都认为，AI技术对人类社会的发展总体利大于弊，应当大力推广。 D．材料二特别提到，青少年长期减少人际互动值得社会警惕。 【答案】C 【解析】两则材料均是客观呈现AI的利与弊，并未得出"应当大力推广"的结论，C项表述过于绝对。 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）（3分） A．AI个性化学习平台的推出，让教育资源的分配更加均衡，真可谓如虎添翼。 B．那位医生借助AI辅助诊断系统，从容不迫地完成了复杂病例的初步筛查。 C．深度伪造技术泛滥，使得网络上的虚假信息铺天盖地，真假难辨。 D．专家警告，青少年若长期以AI代替真实社交，将来恐怕会形影相吊，与社会脱节。 【答案】D 【解析】“形影相吊”指孤单无依，只有自己的身体和影子互相陪伴，多用于形容极度孤寂的处境，与语境“与社会脱节”搭配不当，用“形单影只”或“孤立无援”等词更为贴切。 4. 结合两则材料，谈谈你认为如何才能让人工智能更好地服务人类社会？（3分） 【答案】①应充分发挥AI在教育、医疗、心理健康等领域的积极作用，让技术惠及更广泛的人群；②同时要加强技术监管，防范算法偏见、深度伪造、数据隐私泄露等风险；③对于青少年群体，应引导其合理使用AI，不以AI替代真实的人际交往，保持健康的社会连接。 【解析】（1）发挥AI优势：教育精准推送、医疗辅助诊断、心理健康服务（2）防范AI风险：监管算法偏见、打击深度伪造、保护数据隐私（3）引导合理使用：尤其针对青少年，保持真实人际交往。答出任意两点即可给满分。 二、论述类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成5-8题。 工匠精神，是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是当代职业精神的灵魂。所谓工匠精神，核心在于一个"精"字——精益求精、精雕细琢、精诚专一。在农业文明时代，匠人们用毕生心血磨砺一门手艺，追求极致；在工业文明时代，这种精神被赋予了新的时代内涵，成为推动制造业升级、提升产品品质的关键力量。 然而，在快节奏的现代社会，浮躁之风盛行。有人认为，工匠精神是"慢工出细活"，与当下追求效率、快速迭代的商业逻辑相悖。这种观点失之偏颇（　　）。工匠精神与效率并不矛盾：真正的工匠，在掌握技艺规律后，往往能以最少的试错成本达到最高的质量标准。日本"寿司之神"小野二郎数十年如一日磨炼技艺，最终成为效率与品质兼备的典范；中国"高铁工人"李万君凭借精湛焊接技术，不仅保证了质量，更大幅提升了生产效率。 中职生是未来职业技能队伍的重要组成部分。在校期间培养工匠精神，不仅是个人职业发展的需要，更是国家制造强国战略的内在要求。只有将工匠精神内化为职业自觉，才能在激烈的职场竞争中立于不败之地。 5.给文中括号处填入的词语，最恰当的一项是（　　）（3分） A．因而 B．然而 C．所以 D．毕竟 【答案】B 【解析】括号前说“有人认为工匠精神与效率相悖”，括号后紧接“工匠精神与效率并不矛盾”，形成转折关系，应填表示转折的"然而"。 6. 下列对文中画线句子"工匠精神，是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是当代职业精神的灵魂"理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．工匠精神源于中华传统文化，具有深厚的历史积淀。 B．工匠精神在当代职业领域中具有核心地位和引领作用。 C．工匠精神只属于传统手工业者，与现代职业人无关。 D．该句统领全文，确立了文章讨论工匠精神的核心立场。 【答案】B 【解析】“复制粘贴”多用于电脑操作，用来形容“文化传承”语体不当、用词生硬。 7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.文化传承与创新相辅相成，缺一不可。 B.国潮文化的兴起，说明传统文化已经完全融入了现代生活。 C.文化传承需要在尊重传统的基础上，结合时代特点进行创新。 D.李子柒的视频和《只此青绿》舞蹈诗剧，都是传统文化创造性转化的成功案例。 【答案】B 【解析】“已经完全融入”表述绝对化，原文只是“融入了年轻人的日常”。 8.结合文章内容，谈谈你对“国潮文化”的看法。（5分） 【答案】国潮文化是传统文化与现代生活结合的产物，让传统文化走进青年；国潮不能只重形式，要深挖内涵、守正创新；只有贴合时代、尊重传统，才能持久发展。 【解析】（1）是什么：国潮是传统+现代的文化现象（2）好处：让传统文化接地气、年轻化、大众化（3）问题：存在跟风、肤浅、过度消费现象（4）怎么做：要理解内涵、尊重传统、创新转化（5）结论：国潮不是一阵风，有根有魂才能长久。 三、文学类文本阅读（17分） 阅读下面文字，完成9-13题。 意外 铁凝 ①台儿沟很少有人家挂照片，也很少有人出去照相。镇上没有照相馆，去趟县城，跋山涉水来回五百里。谁家要是挂张照片，顿时满屋生辉，半个村子也不免热闹几天。 ②山杏的哥哥来了封信，向家里要张“全家福”。信中特别提到，最想念妹妹山杏。他在南方一个小岛上当兵已经两年，走的时候山杏才八岁。 ③接到哥哥的信，山杏整天催爹妈去县城照相。现在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹对山杏说：“明天咱们就上路。” ④山杏一晚上也没睡好。睁开眼看看，妈正弯着腰烙饼；又睁眼看看，妈还弯着腰烙饼；再睁眼看看，一摞白面饼高高地堆在桌上。她想，这不就是过年吗？过年家里也没烙过这么多白面饼。 ⑤天不亮，山杏就穿上过年时的新罩衣，又叫妈给她拿出哥哥寄来的新塑料凉鞋。妈说：“咱不，照相可不能露脚指头，不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整着自己，妈也打整着自己。山杏还从墙上摘下那块落满灰尘的小镜子，前前后后让妈照。直到爹在门口等得不耐烦了，妈才挎起了沉甸甸的篮子。 ⑥他们搭了五十里汽车，走了二百里山路，喝凉水、住小店，吃了多半篮子干饼，第三天才来到县城。山杏一心想着妈在路上嘱咐过她的话：“听人说，照相馆的灯比太阳还亮，到那时候再亮也不能眨眼。” ⑦进了照相馆，一个烫着鬈发的姑娘把他们领进一间黑屋。“哗”的一下，一屋子灯都亮了——有高楼，有大厦，有鲜花，有木马……山杏的眼都不够用了。忽然间她被人拉住胳膊塞在了爹妈中间，原来照相就要开始了。烫发姑娘躲在一只木匣子后面顶起块黑布，左比画，右比画，这使山杏又想起妈在路上嘱咐过她的话。她扭头看看妈，妈已瞪起了眼睛顾不得看她；她又扭头看看爹，爹也正大睁着眼睛向前看。山杏转回头，也赶紧把眼睛瞪得圆圆的。木匣子里“咔嚓”了一声，一屋子灯也跟着灭了。他们又摸黑走出屋子。 ⑧半个月后，山杏爹从大队部拿回一个照相馆寄来的信封。山杏赶紧抢着撕开口，里面果然有张照片。谁知，上面没有大睁着眼的山杏，也没有睁大了眼的爹妈。照片上就一个，一个正冲他们全家微笑的姑娘：额前的鬈发像云彩，弯弯的眼睛像月牙儿，比照相馆那个卷头发的还好看。山杏和爹妈你看看我，我看看你，谁也说不出话来。 ⑨第二天，山杏家的墙上挂出了这张照片，照片上的姑娘冲所有来参观的人微笑着。有人问起这是谁，爹妈吞吞吐吐不说话，山杏说，那是她未来的新嫂子。 ⑩山杏知道撒谎不好，但又觉着，不管怎么说，从此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。 （有删改） 9.下列关于台儿沟及山杏一家去县城照相的原因，表述正确的一项是（ ）（3分） A.台儿沟家家户户都挂照片，山杏一家为赶潮流去照相。 B.山杏的哥哥在南方当兵，来信要“全家福”，这是照相的直接原因。 C.镇上照相馆设备差，山杏一家特意去县城拍高质量照片。 D.山杏嫌家里没照片不体面，催促爹妈去照相。 【答案】B 【解析】A项错误，原文明确“台儿沟很少有人家挂照片”；C项错误，镇上没有照相馆，并非设备简陋；D项错误，直接原因是哥哥索要全家福，而非山杏嫌不体面，山杏的催促是推动因素而非根本原因。 10.结合原文内容，下列对山杏人物形象的分析，不符合文意的一项是（ ）（3分） A.山杏活泼天真，盼着去照相，对拍照充满期待。 B.山杏重视拍照，特意穿新罩衣、打理形象。 C.山杏胆小紧张，在照相馆忘记了妈妈的嘱咐。 D.山杏好面子，谎称照片上的姑娘是未来的新嫂子。 【答案】C 【解析】原文中“山杏转回头，也赶紧把眼睛瞪得圆圆的”，说明她记住了妈妈的嘱咐，并未因紧张忘记。 11.下列对小说情节及细节的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.“这不就是过年吗？”体现了山杏和家人对拍照的重视。 B.妈妈让山杏穿扎花鞋，体现了妈妈的细心和拍照的讲究。 C.照相馆的布景，让山杏感到新奇和震撼。 D.爹妈“吞吞吐吐”，是因为认出照片上的姑娘是照相馆的人。 【答案】D 【解析】爹妈吞吞吐吐是因为照片出错，不知道该如何解释，并非认出是照相馆的烫发姑娘。 12.结合原文，简要分析第④段中“这不就是过年吗？”这句话体现了山杏怎样的心理？（4分） 【答案】体现了山杏对拍照这件事的极度重视和满心期待（2分）；也表现出她觉得家里为拍照准备的白面饼十分珍贵，堪比过年的待遇，侧面反映出台儿沟人家拍照的难得与郑重（2分）。 【解析】题干要求分析山杏的心理，需结合上下文语境。第④段中，妈妈为拍照烙了很多白面饼，山杏联想到过年，可见在她心中，过年是家里最郑重、最热闹的时刻，将拍照与过年对比，直接体现出她对拍照的期待与重视；同时，台儿沟条件艰苦，平时很少能吃到这么多白面饼，山杏的疑问也侧面说明拍照对她家而言是一件难得的大事，贴合原文中“台儿沟很少有人家挂照片”的背景，符合人物的年龄与生活环境。 13.小说结尾写山杏“知道撒谎不好”，却依然谎称照片上的姑娘是未来的新嫂子，谈谈你对山杏这一行为的理解。（4分） 【答案】山杏的撒谎并非恶意，而是源于孩子的好胜心和虚荣心（2分）；台儿沟很少有人家挂照片，山杏渴望家里能有一张照片，和其他人家媲美，这种撒谎行为贴合她天真、好面子的性格，也体现了她对美好生活的简单向往（2分）。 【解析】分析山杏的行为，需结合人物性格和小说背景。首先，山杏“知道撒谎不好”，说明她有基本的是非观，撒谎并非恶意；其次，结合原文“台儿沟很少有人家挂照片”“她家也可以和那些有照片的人家媲美了”，可知她的撒谎源于孩子的好面子和虚荣心，渴望家里能有一张照片，满足自己的小期待；最后，这种行为贴合山杏天真单纯的性格，没有复杂的恶意，只是对“有照片”这种简单美好生活的向往，符合人物形象设定。 四、古代诗文阅读（17分） 阅读《劝学》，完成14-18题。 劝学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 ……骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 14.下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．君子曰：学不可以已 已：停止。 B．顺风而呼，声非加疾也 疾：劲疾。 C．𫐓以为轮，其曲中规 规：规则。 D．假舆马者，非利足也 假：借助。 【答案】C 【解析】“风”是动词，吹风、乘凉。 15.对下列句中“而”的意义，分析正确的选项（ ）（3分） （1）君子博学而日参省乎己 （2）吾尝终日而思矣 （3）积善成德，而神明自得 （4）蟹六跪而二螯 A．（1）和（2）相同，（3）和（4）相同 B．（1）和（2）不同，（3）和（4）相同 C．（1）和（2）不同，（3）和（4）不同 D．（1）和（2）相同，（3）和（4）不同 【答案】C 【解析】规：圆规画的圆。句意：如果用火烘烤使弯曲把它做成车轮，它的曲度就可以合乎圆规画的圆。 16.下列各句与例句句式相同的一项是（ ）（3分） 例：青，取之于蓝 A．句读之不知，惑之不解 B．不拘于时 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 【答案】D 【解析】例句，状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之”。句意：靛青，是从蓼蓝这种植物中提取的。 A.宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不懂得句读的划分，不能解决疑惑；B.被动句，“于”，表被动。句意：不被当时的时俗所拘束；C.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨；D.状语后置句，正常语序为“乎吾前生，其闻道也固乎吾先”。句意：出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早。 17.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ）（3分） A．《劝学》论述了学习的重要意义，提出了学习使人“知明而行无过”的中心观点，以劝导君子以正确的目的、态度和方法去学习。 B．荀子善于把深奥的道理寄寓于大量的浅显贴切的比喻中，使行文变得生动形象，“木受绳则直”就喻示了君子接受学习的重要性。 C．在作者看来，君子学习应务求“积”，而要到达圣人的思想境界，前提还是积累善行。这对时下一些人学习的浮躁心态敲响了警钟。 D．作者还用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”进行对比，说明学习必须专心致志，用心专一，才能获得成功。 【答案】A 【解析】“提出了学习使人‘知明而行无过’的中心观点”错误，本文中心论点是“学不可以已”（学习不可以停止），不是“知明而行无过”。 18.用原文语句，将下面一段文字补充完整。（5分） 荀子在《劝学》中通过生活现象设喻，论证学习的方法与态度。他以“_________，_________”“_________，_________”两个比喻强调积累对学习的重要性；接着用骐骥与驽马、朽木与金石的对比，“舍”则“不能十步”“朽木不折”，“不舍”则“驽马十驾”“金石可镂”，说明学习需坚持不懈；最后以蚯蚓“_________”与螃蟹“用心躁也”为喻，强调学习要专心致志。 【答案】积土成山；风雨兴焉；积水成渊；蛟龙生焉；用心一也 【解析】前四空，根据“接着用骐骥与弩马、朽木与金石的对比”的提示可知是在最后一段，且强调“两个比喻”“强调积累对学习的重要性”，由此推知应该是：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 后两个空，根据“蚯蚓”“螃蟹”的提示，以及“专心致志”可知是：用心一（也）。 五、表达与交流（40分） 阅读下面的材料，完成19-23题。（15分） 个人简历 姓名：王X 性别：女 出生年月：2003年8月 联系电话：138765XXXX 核心能力：平面设计、视频剪辑、文案撰写 自我介绍：我是一名即将毕业的本科生，专业是视觉传达设计。性格沉稳细致，做事认真负责。熟练掌握图形设计软件，能独立完成品牌LOGO设计、海报绘制等工作。我对剪映视频剪辑软件也运用自如，能制作出精美且符合要求的短视频。在文案创作上，我擅长结合品牌调性输出适配内容，打造有传播力的文案。我的职业目标是成为一名资深的品牌视觉设计师，期待在实践中提升专业能力。 19.下列关于个人简历撰写内容与格式的分析，不正确的一项是（）（3分） A.简历应重点突出与岗位匹配的技能、项目经验，而非泛泛而谈 B.各项信息排版整齐、格式规范，能体现求职者的严谨态度 C.若缺乏相关实习经历，可适当虚构项目成果以提升竞争力 D.自我介绍中明确职业目标，符合简历清晰展现求职意向的要求 【答案】C 【解析】简历撰写必须秉持真实诚信原则，严禁虚构、造假实习经历与项目成果，违背求职基本素养与职业诚信。 20.下列关于王X个人简历中内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“独立完成”体现出自身在设计工作中的实操能力，使用恰当 B.“运用自如”突出对剪映工具的熟练程度，表述贴合语境 C.“沉稳细致”这类性格描述，在简历自我介绍中属于冗余信息，应全部删除，只罗列技能 D.“结合品牌调性输出适配内容，打造有传播力的文案”，具体体现出文案创作的针对性与专业性 【答案】C 【解析】简历自我介绍中，沉稳细致、认真负责等性格品质，能体现职业素养，适配设计类岗位工作需求，不属于冗余信息，无需全部删除。 21.对材料中画线句子的修改，最恰当的一项是（） A. 我对剪映视频剪辑软件也运用自如，能制作出符合要求且精美的短视频。 B. 剪映视频剪辑软件对于我也运用自如，能制作出精美且符合要求的短视频。 C. 我对于剪映视频剪辑软件也运用自如，能制作出符合要求且精美的短视频。 D. 对剪映视频剪辑软件，我也运用自如，能制作出精美且符合要求的短视频。 【答案】D 【解析】原句语病：介词误用，“我对…… 运用自如”主客体颠倒，句式不当。 A、C：依旧存在“我对/对于软件运用自如”的主客颠倒问题，语病未改； B：“软件对于我运用自如”句式混乱，表达不通顺；。 22.一位工美专业毕业生撰写求职自荐信，借古典诗句抒怀言志、表情达意，请根据提示补写出下列句子中的空缺部分。（4分） 心怀大志、渴求贤才与同道之人并肩同行，他引用曹操《短歌行》中“ ， ”，抒发期盼汇聚人才、共赴理想的心声；回想求学路上潜心钻研、苦练技艺的孤寂岁月，他以李贺《李凭箜篌引》中侧面烘托乐技精妙、潜心深耕的意境自比，用“ ， ”凸显长久沉淀、厚积薄发的专业积淀。 【答案】（1）山不厌高，海不厌深（2）吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 （2）给这份自荐信补全标题。（2分） 凭才书远志， 。 【答案】踏光觅新程 微写作（25分） 23.从下面两道题中任选一题，按要求完成200字左右的微写作，题目自拟。 《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的定义、“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的从师态度，至今仍是我们对待学习与求教的重要准则。但也有人认为，在知识获取愈发便捷的当下，网络教程、AI答疑等工具唾手可得，向他人拜师求教的传统早已过时…… (1)请你结合自己的学习经历，写一段文字，讲述你与“老师”（可以是师长、同学，也可以是身边的普通人）之间的求教故事。 (2)请你根据材料中不同的观点，发表自己的看法和感受。要求：观点鲜明，有理有据。 （注意：答题时不得出现真实的学校名称、专业名称和姓名） 【答案】（1）学习故事类：《问师于同窗》 刚接触专业软件时，我屡屡卡在一个基础操作上，对着教程反复尝试也毫无进展，一度十分沮丧。这时我想起《师说》中“道之所存，师之所存也”的句子，便放下顾虑，向班级里擅长操作的同学请教。他没有敷衍，而是耐心拆解步骤、演示易错点，帮我打通了思维盲区。如今AI教程虽多，却难及这样针对性的解惑。这段经历让我明白，求教从来不分身份与水平，放下偏见、虚心问道，才是真正的学习之道。 （2）观点论述类：《师说之道，历久弥新》 我认为，《师说》的从师智慧从未过时。AI与网络教程能传递知识，却无法像老师一样，在交流中传递治学态度、点拨思维盲区，更难给予针对性的引导。“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的态度，恰恰是当下最需要的学习精神：我们既要善用工具获取知识，也要保持虚心求教的心态，向身边有长处的人学习。工具只是学习的辅助，而“不耻下问”的态度、对真理的追求，才是让我们不断进步的核心动力。 【解析】选做（1）：叙事类・求教故事 核心立意：诠释虚心从师、以人为师，呼应《师说》“道之所存，师之所存”，平凡人亦可为师。 行文结构（200字左右） 开头点题：引用《师说》名句，点明人人可为师，生活中处处有值得求教的人。 中间叙事：选取小事切入（同学答疑、长辈点拨、普通人的经验启发），交代遇到的学习难题、主动求教的过程、对方耐心指导的细节。 结尾感悟：写出收获与成长，感悟求教的意义，紧扣谦逊求学、取长补短的主旨。 选做（2）：议论类・观点评析 核心观点（鲜明立意）： AI与网络工具只能辅助学习，传统拜师求教永不过时。 行文结构（200字左右） 亮明观点：承认线上资源便捷，但当面求教、以人为师仍不可替代。 分层说理： ① 网络、AI 只有标准答案，缺少针对性点拨、思维引导与人文温度； ② 老师不仅授知识，更传方法、解困惑、正心态，契合《师说》“传道受业解惑”； ③ “道之所存，师之所存”，同学、前辈皆是良师，交流探讨更能深度成长。 收尾总结：合理利用智能工具，同时坚守谦逊从师的态度，双向助力成长。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年浙江省中等职业学校职业能力大赛“面向人人”语数英项目比赛 语文全真模拟卷（二） 考生注意： 本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座位号等信息用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.答题时，请在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、阅读与欣赏（本大题共18小题，共60分） （一）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成1-4题。 【材料一】 人工智能（AI）技术的迅猛发展，正在深刻改变各行各业的面貌。在教育领域，AI个性化学习平台能够根据学生的学习数据，精准推送适合其水平的练习内容，大幅提升学习效率；在医疗领域，AI辅助诊断系统能从海量影像数据中识别病变特征，帮助医生更早发现癌症等疾病。然而，AI技术的广泛应用也引发了一系列隐忧：算法偏见可能导致不公正的决策，"深度伪造"技术使虚假信息更难辨别，数据隐私泄露风险持续加剧。如何在享受AI便利的同时，防范其潜在风险，成为社会各界关注的焦点。 【材料二】 人工智能并非冷冰冰的机器，它在情感陪伴、心理健康领域也展现出独特价值。一些AI心理健康应用通过自然语言交互，为有情绪困扰的用户提供疏导，特别是在农村、边远地区，专业心理咨询资源匮乏，AI有效填补了这一空白。然而，也有心理学家指出，AI缺乏真实的情感体验，长期依赖AI进行情感交流，可能弱化人与人之间真实的情感连接，甚至加剧孤独感。对于处于成长期的青少年而言，人际互动的减少尤为值得警惕。 1.下列对材料中关于“人工智能技术”的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．AI技术在教育、医疗等领域具有显著的应用价值，能有效提升效率和精准度。 B．AI心理健康应用能在心理咨询资源匮乏的地区发挥积极作用。 C．AI技术已经彻底消除了数据隐私泄露的风险，保障了用户个人信息安全。 D．AI"深度伪造"技术的存在，使辨别虚假信息的难度进一步加大。 【答案】C 【解析】材料一明确指出“数据隐私泄露风险持续加剧”，C项“彻底消除了数据隐私泄露的风险”与原文矛盾。 2.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．材料一从正反两面介绍了AI技术的应用价值与潜在风险，体现了辩证思维。 B．材料二列举了AI在心理健康领域的积极作用，同时也提及了专家的隐忧。 C．两则材料都认为，AI技术对人类社会的发展总体利大于弊，应当大力推广。 D．材料二特别提到，青少年长期减少人际互动值得社会警惕。 【答案】C 【解析】两则材料均是客观呈现AI的利与弊，并未得出"应当大力推广"的结论，C项表述过于绝对。 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）（3分） A．AI个性化学习平台的推出，让教育资源的分配更加均衡，真可谓如虎添翼。 B．那位医生借助AI辅助诊断系统，从容不迫地完成了复杂病例的初步筛查。 C．深度伪造技术泛滥，使得网络上的虚假信息铺天盖地，真假难辨。 D．专家警告，青少年若长期以AI代替真实社交，将来恐怕会形影相吊，与社会脱节。 【答案】D 【解析】“形影相吊”指孤单无依，只有自己的身体和影子互相陪伴，多用于形容极度孤寂的处境，与语境“与社会脱节”搭配不当，用“形单影只”或“孤立无援”等词更为贴切。 4. 结合两则材料，谈谈你认为如何才能让人工智能更好地服务人类社会？（3分） 【答案】①应充分发挥AI在教育、医疗、心理健康等领域的积极作用，让技术惠及更广泛的人群；②同时要加强技术监管，防范算法偏见、深度伪造、数据隐私泄露等风险；③对于青少年群体，应引导其合理使用AI，不以AI替代真实的人际交往，保持健康的社会连接。 【解析】（1）发挥AI优势：教育精准推送、医疗辅助诊断、心理健康服务（2）防范AI风险：监管算法偏见、打击深度伪造、保护数据隐私（3）引导合理使用：尤其针对青少年，保持真实人际交往。答出任意两点即可给满分。 二、论述类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成5-8题。 工匠精神，是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是当代职业精神的灵魂。所谓工匠精神，核心在于一个"精"字——精益求精、精雕细琢、精诚专一。在农业文明时代，匠人们用毕生心血磨砺一门手艺，追求极致；在工业文明时代，这种精神被赋予了新的时代内涵，成为推动制造业升级、提升产品品质的关键力量。 然而，在快节奏的现代社会，浮躁之风盛行。有人认为，工匠精神是"慢工出细活"，与当下追求效率、快速迭代的商业逻辑相悖。这种观点失之偏颇（　　）。工匠精神与效率并不矛盾：真正的工匠，在掌握技艺规律后，往往能以最少的试错成本达到最高的质量标准。日本"寿司之神"小野二郎数十年如一日磨炼技艺，最终成为效率与品质兼备的典范；中国"高铁工人"李万君凭借精湛焊接技术，不仅保证了质量，更大幅提升了生产效率。 中职生是未来职业技能队伍的重要组成部分。在校期间培养工匠精神，不仅是个人职业发展的需要，更是国家制造强国战略的内在要求。只有将工匠精神内化为职业自觉，才能在激烈的职场竞争中立于不败之地。 5.给文中括号处填入的词语，最恰当的一项是（　　）（3分） A．因而 B．然而 C．所以 D．毕竟 【答案】B 【解析】括号前说“有人认为工匠精神与效率相悖”，括号后紧接“工匠精神与效率并不矛盾”，形成转折关系，应填表示转折的"然而"。 6. 下列对文中画线句子"工匠精神，是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是当代职业精神的灵魂"理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．工匠精神源于中华传统文化，具有深厚的历史积淀。 B．工匠精神在当代职业领域中具有核心地位和引领作用。 C．工匠精神只属于传统手工业者，与现代职业人无关。 D．该句统领全文，确立了文章讨论工匠精神的核心立场。 【答案】B 【解析】“复制粘贴”多用于电脑操作，用来形容“文化传承”语体不当、用词生硬。 7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.文化传承与创新相辅相成，缺一不可。 B.国潮文化的兴起，说明传统文化已经完全融入了现代生活。 C.文化传承需要在尊重传统的基础上，结合时代特点进行创新。 D.李子柒的视频和《只此青绿》舞蹈诗剧，都是传统文化创造性转化的成功案例。 【答案】B 【解析】“已经完全融入”表述绝对化，原文只是“融入了年轻人的日常”。 8.结合文章内容，谈谈你对“国潮文化”的看法。（5分） 【答案】国潮文化是传统文化与现代生活结合的产物，让传统文化走进青年；国潮不能只重形式，要深挖内涵、守正创新；只有贴合时代、尊重传统，才能持久发展。 【解析】（1）是什么：国潮是传统+现代的文化现象（2）好处：让传统文化接地气、年轻化、大众化（3）问题：存在跟风、肤浅、过度消费现象（4）怎么做：要理解内涵、尊重传统、创新转化（5）结论：国潮不是一阵风，有根有魂才能长久。 三、文学类文本阅读（17分） 阅读下面文字，完成9-13题。 意外 铁凝 ①台儿沟很少有人家挂照片，也很少有人出去照相。镇上没有照相馆，去趟县城，跋山涉水来回五百里。谁家要是挂张照片，顿时满屋生辉，半个村子也不免热闹几天。 ②山杏的哥哥来了封信，向家里要张“全家福”。信中特别提到，最想念妹妹山杏。他在南方一个小岛上当兵已经两年，走的时候山杏才八岁。 ③接到哥哥的信，山杏整天催爹妈去县城照相。现在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹对山杏说：“明天咱们就上路。” ④山杏一晚上也没睡好。睁开眼看看，妈正弯着腰烙饼；又睁眼看看，妈还弯着腰烙饼；再睁眼看看，一摞白面饼高高地堆在桌上。她想，这不就是过年吗？过年家里也没烙过这么多白面饼。 ⑤天不亮，山杏就穿上过年时的新罩衣，又叫妈给她拿出哥哥寄来的新塑料凉鞋。妈说：“咱不，照相可不能露脚指头，不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整着自己，妈也打整着自己。山杏还从墙上摘下那块落满灰尘的小镜子，前前后后让妈照。直到爹在门口等得不耐烦了，妈才挎起了沉甸甸的篮子。 ⑥他们搭了五十里汽车，走了二百里山路，喝凉水、住小店，吃了多半篮子干饼，第三天才来到县城。山杏一心想着妈在路上嘱咐过她的话：“听人说，照相馆的灯比太阳还亮，到那时候再亮也不能眨眼。” ⑦进了照相馆，一个烫着鬈发的姑娘把他们领进一间黑屋。“哗”的一下，一屋子灯都亮了——有高楼，有大厦，有鲜花，有木马……山杏的眼都不够用了。忽然间她被人拉住胳膊塞在了爹妈中间，原来照相就要开始了。烫发姑娘躲在一只木匣子后面顶起块黑布，左比画，右比画，这使山杏又想起妈在路上嘱咐过她的话。她扭头看看妈，妈已瞪起了眼睛顾不得看她；她又扭头看看爹，爹也正大睁着眼睛向前看。山杏转回头，也赶紧把眼睛瞪得圆圆的。木匣子里“咔嚓”了一声，一屋子灯也跟着灭了。他们又摸黑走出屋子。 ⑧半个月后，山杏爹从大队部拿回一个照相馆寄来的信封。山杏赶紧抢着撕开口，里面果然有张照片。谁知，上面没有大睁着眼的山杏，也没有睁大了眼的爹妈。照片上就一个，一个正冲他们全家微笑的姑娘：额前的鬈发像云彩，弯弯的眼睛像月牙儿，比照相馆那个卷头发的还好看。山杏和爹妈你看看我，我看看你，谁也说不出话来。 ⑨第二天，山杏家的墙上挂出了这张照片，照片上的姑娘冲所有来参观的人微笑着。有人问起这是谁，爹妈吞吞吐吐不说话，山杏说，那是她未来的新嫂子。 ⑩山杏知道撒谎不好，但又觉着，不管怎么说，从此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。 （有删改） 9.下列关于台儿沟及山杏一家去县城照相的原因，表述正确的一项是（ ）（3分） A.台儿沟家家户户都挂照片，山杏一家为赶潮流去照相。 B.山杏的哥哥在南方当兵，来信要“全家福”，这是照相的直接原因。 C.镇上照相馆设备差，山杏一家特意去县城拍高质量照片。 D.山杏嫌家里没照片不体面，催促爹妈去照相。 【答案】B 【解析】A项错误，原文明确“台儿沟很少有人家挂照片”；C项错误，镇上没有照相馆，并非设备简陋；D项错误，直接原因是哥哥索要全家福，而非山杏嫌不体面，山杏的催促是推动因素而非根本原因。 10.结合原文内容，下列对山杏人物形象的分析，不符合文意的一项是（ ）（3分） A.山杏活泼天真，盼着去照相，对拍照充满期待。 B.山杏重视拍照，特意穿新罩衣、打理形象。 C.山杏胆小紧张，在照相馆忘记了妈妈的嘱咐。 D.山杏好面子，谎称照片上的姑娘是未来的新嫂子。 【答案】C 【解析】原文中“山杏转回头，也赶紧把眼睛瞪得圆圆的”，说明她记住了妈妈的嘱咐，并未因紧张忘记。 11.下列对小说情节及细节的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.“这不就是过年吗？”体现了山杏和家人对拍照的重视。 B.妈妈让山杏穿扎花鞋，体现了妈妈的细心和拍照的讲究。 C.照相馆的布景，让山杏感到新奇和震撼。 D.爹妈“吞吞吐吐”，是因为认出照片上的姑娘是照相馆的人。 【答案】D 【解析】爹妈吞吞吐吐是因为照片出错，不知道该如何解释，并非认出是照相馆的烫发姑娘。 12.结合原文，简要分析第④段中“这不就是过年吗？”这句话体现了山杏怎样的心理？（4分） 【答案】体现了山杏对拍照这件事的极度重视和满心期待（2分）；也表现出她觉得家里为拍照准备的白面饼十分珍贵，堪比过年的待遇，侧面反映出台儿沟人家拍照的难得与郑重（2分）。 【解析】题干要求分析山杏的心理，需结合上下文语境。第④段中，妈妈为拍照烙了很多白面饼，山杏联想到过年，可见在她心中，过年是家里最郑重、最热闹的时刻，将拍照与过年对比，直接体现出她对拍照的期待与重视；同时，台儿沟条件艰苦，平时很少能吃到这么多白面饼，山杏的疑问也侧面说明拍照对她家而言是一件难得的大事，贴合原文中“台儿沟很少有人家挂照片”的背景，符合人物的年龄与生活环境。 13.小说结尾写山杏“知道撒谎不好”，却依然谎称照片上的姑娘是未来的新嫂子，谈谈你对山杏这一行为的理解。（4分） 【答案】山杏的撒谎并非恶意，而是源于孩子的好胜心和虚荣心（2分）；台儿沟很少有人家挂照片，山杏渴望家里能有一张照片，和其他人家媲美，这种撒谎行为贴合她天真、好面子的性格，也体现了她对美好生活的简单向往（2分）。 【解析】分析山杏的行为，需结合人物性格和小说背景。首先，山杏“知道撒谎不好”，说明她有基本的是非观，撒谎并非恶意；其次，结合原文“台儿沟很少有人家挂照片”“她家也可以和那些有照片的人家媲美了”，可知她的撒谎源于孩子的好面子和虚荣心，渴望家里能有一张照片，满足自己的小期待；最后，这种行为贴合山杏天真单纯的性格，没有复杂的恶意，只是对“有照片”这种简单美好生活的向往，符合人物形象设定。 四、古代诗文阅读（17分） 阅读《劝学》，完成14-18题。 劝学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 ……骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 14.下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．君子曰：学不可以已 已：停止。 B．顺风而呼，声非加疾也 疾：劲疾。 C．𫐓以为轮，其曲中规 规：规则。 D．假舆马者，非利足也 假：借助。 【答案】C 【解析】“风”是动词，吹风、乘凉。 15.对下列句中“而”的意义，分析正确的选项（ ）（3分） （1）君子博学而日参省乎己 （2）吾尝终日而思矣 （3）积善成德，而神明自得 （4）蟹六跪而二螯 A．（1）和（2）相同，（3）和（4）相同 B．（1）和（2）不同，（3）和（4）相同 C．（1）和（2）不同，（3）和（4）不同 D．（1）和（2）相同，（3）和（4）不同 【答案】C 【解析】规：圆规画的圆。句意：如果用火烘烤使弯曲把它做成车轮，它的曲度就可以合乎圆规画的圆。 16.下列各句与例句句式相同的一项是（ ）（3分） 例：青，取之于蓝 A．句读之不知，惑之不解 B．不拘于时 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 【答案】D 【解析】例句，状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之”。句意：靛青，是从蓼蓝这种植物中提取的。 A.宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不懂得句读的划分，不能解决疑惑；B.被动句，“于”，表被动。句意：不被当时的时俗所拘束；C.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨；D.状语后置句，正常语序为“乎吾前生，其闻道也固乎吾先”。句意：出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早。 17.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ）（3分） A．《劝学》论述了学习的重要意义，提出了学习使人“知明而行无过”的中心观点，以劝导君子以正确的目的、态度和方法去学习。 B．荀子善于把深奥的道理寄寓于大量的浅显贴切的比喻中，使行文变得生动形象，“木受绳则直”就喻示了君子接受学习的重要性。 C．在作者看来，君子学习应务求“积”，而要到达圣人的思想境界，前提还是积累善行。这对时下一些人学习的浮躁心态敲响了警钟。 D．作者还用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”进行对比，说明学习必须专心致志，用心专一，才能获得成功。 【答案】A 【解析】“提出了学习使人‘知明而行无过’的中心观点”错误，本文中心论点是“学不可以已”（学习不可以停止），不是“知明而行无过”。 18.用原文语句，将下面一段文字补充完整。（5分） 荀子在《劝学》中通过生活现象设喻，论证学习的方法与态度。他以“_________，_________”“_________，_________”两个比喻强调积累对学习的重要性；接着用骐骥与驽马、朽木与金石的对比，“舍”则“不能十步”“朽木不折”，“不舍”则“驽马十驾”“金石可镂”，说明学习需坚持不懈；最后以蚯蚓“_________”与螃蟹“用心躁也”为喻，强调学习要专心致志。 【答案】积土成山；风雨兴焉；积水成渊；蛟龙生焉；用心一也 【解析】前四空，根据“接着用骐骥与弩马、朽木与金石的对比”的提示可知是在最后一段，且强调“两个比喻”“强调积累对学习的重要性”，由此推知应该是：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 后两个空，根据“蚯蚓”“螃蟹”的提示，以及“专心致志”可知是：用心一（也）。 五、表达与交流（40分） 阅读下面的材料，完成19-23题。（15分） 个人简历 姓名：王X 性别：女 出生年月：2003年8月 联系电话：138765XXXX 核心能力：平面设计、视频剪辑、文案撰写 自我介绍：我是一名即将毕业的本科生，专业是视觉传达设计。性格沉稳细致，做事认真负责。熟练掌握图形设计软件，能独立完成品牌LOGO设计、海报绘制等工作。我对剪映视频剪辑软件也运用自如，能制作出精美且符合要求的短视频。在文案创作上，我擅长结合品牌调性输出适配内容，打造有传播力的文案。我的职业目标是成为一名资深的品牌视觉设计师，期待在实践中提升专业能力。 19.下列关于个人简历撰写内容与格式的分析，不正确的一项是（）（3分） A.简历应重点突出与岗位匹配的技能、项目经验，而非泛泛而谈 B.各项信息排版整齐、格式规范，能体现求职者的严谨态度 C.若缺乏相关实习经历，可适当虚构项目成果以提升竞争力 D.自我介绍中明确职业目标，符合简历清晰展现求职意向的要求 【答案】C 【解析】简历撰写必须秉持真实诚信原则，严禁虚构、造假实习经历与项目成果，违背求职基本素养与职业诚信。 20.下列关于王X个人简历中内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“独立完成”体现出自身在设计工作中的实操能力，使用恰当 B.“运用自如”突出对剪映工具的熟练程度，表述贴合语境 C.“沉稳细致”这类性格描述，在简历自我介绍中属于冗余信息，应全部删除，只罗列技能 D.“结合品牌调性输出适配内容，打造有传播力的文案”，具体体现出文案创作的针对性与专业性 【答案】C 【解析】简历自我介绍中，沉稳细致、认真负责等性格品质，能体现职业素养，适配设计类岗位工作需求，不属于冗余信息，无需全部删除。 21.对材料中画线句子的修改，最恰当的一项是（） A. 我对剪映视频剪辑软件也运用自如，能制作出符合要求且精美的短视频。 B. 剪映视频剪辑软件对于我也运用自如，能制作出精美且符合要求的短视频。 C. 我对于剪映视频剪辑软件也运用自如，能制作出符合要求且精美的短视频。 D. 对剪映视频剪辑软件，我也运用自如，能制作出精美且符合要求的短视频。 【答案】D 【解析】原句语病：介词误用，“我对…… 运用自如”主客体颠倒，句式不当。 A、C：依旧存在“我对/对于软件运用自如”的主客颠倒问题，语病未改； B：“软件对于我运用自如”句式混乱，表达不通顺；。 22.一位工美专业毕业生撰写求职自荐信，借古典诗句抒怀言志、表情达意，请根据提示补写出下列句子中的空缺部分。（4分） 心怀大志、渴求贤才与同道之人并肩同行，他引用曹操《短歌行》中“ ， ”，抒发期盼汇聚人才、共赴理想的心声；回想求学路上潜心钻研、苦练技艺的孤寂岁月，他以李贺《李凭箜篌引》中侧面烘托乐技精妙、潜心深耕的意境自比，用“ ， ”凸显长久沉淀、厚积薄发的专业积淀。 【答案】（1）山不厌高，海不厌深（2）吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 【解析】（1）问候+点题（2）香囊作用：传统、养生、驱蚊、提神（3）邀请动手（4）语言得体、简洁。 （2）给这份自荐信补全标题。（2分） 凭才书远志， 。 【答案】踏光觅新程 微写作（25分） 23.从下面两道题中任选一题，按要求完成200字左右的微写作，题目自拟。 题目一：在技能文化节的现场，作为中职生的你，正在向学弟学妹展示你所学专业的一项核心技能（如护理铺床、汽修检测、面点雕花、电商直播等）。请展开合理想象，运用细节描写刻画人物的神态、动作，描绘你现场展示的画面与氛围。 题目二：有同学认为，在职业竞争日益激烈的当下，“工匠精神”已经过时，追求效率、快速成功才更重要。你认同这种观点吗？请结合中职生的职业成长，谈谈你的看法。 【答案】范文一：技能展示（面点雕花） 指尖匠心 技能文化节现场，我凝神端坐，右手紧握雕花刀，左手轻扶胡萝卜。刀刃缓缓转动，精准切入，花瓣层层舒展，一朵精致的牡丹在指尖成型。我屏息凝神，动作沉稳流畅，每一刀都细致入微。周围同学围拢观看，现场安静有序，赞叹声此起彼伏。阳光洒在案板上，映出专注的身影。作为中职生，我用熟练的技能展现专业素养，以专注与热爱诠释匠心，在实践中绽放青春光彩。 范文二：我看“工匠精神” 工匠精神永不过时 我不认同“工匠精神过时”的说法。职业竞争越激烈，越需要精益求精的品质。追求效率没错，但快速成功往往浮躁短暂。中职生以技能立身，无论是学习还是工作，都需要沉下心打磨技艺。工匠精神代表专注、严谨、追求极致，是立足行业的根本。它能让我们把专业做精、把细节做好，走得更稳更远。因此，工匠精神永不过时，是我们职业成长的核心力量。 【解析】评分要点： 题目一：有场景、神态/动作细节，突出专业技能，氛围积极。 题目二：不认同“工匠精神过时”；中职生以技能立身，精益求精才能长远发展；快成功易浮躁，工匠精神更可靠。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $