专题10 综合应用题【云南省职教高考】五年（2022-2026）语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

【中职专用】云南省近五年（2022-2026）职教高考语文 真题分类汇编 专题10 综合应用题 云南省职教高考语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，整本书阅读与研讨专题需引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读经验，提升阅读鉴赏能力和思辨能力，形成正确的世界观、人生观和价值观，为整本书阅读考查划定核心方向。 在云南省职教高考语文考试中，考纲聚焦“整本书整体把握”与“深度理解探究”，核心考查四类内容：（1）整本书基本内容、核心观点和主要情节的识记与理解；（2）主要人物形象的性格特点、成长历程及时代意义的分析与评价；（3）作品主题思想、文化内涵和艺术特色的把握与阐释；（4）结合文本内容提出自己的见解和主张，以及跨文本、跨学科的综合运用能力。考查内容紧扣指定阅读书目《乡土中国》和《平凡的世界》，注重对学生综合语文素养的检测。 在云南省职教高考语文考试中，该考点2022-2024年未单独设题，2025年新增为综合应用题，分值6分；2026年延续该题型，分值保持6分，题型结构调整为客观选择题加主观简答题的组合形式。命题方式集中为两类：（1）客观选择题，考查对整本书基本内容、核心观点的正误判断；（2）主观简答题，考查对人物形象的分析评价、对作品主题的理解阐释、结合文本提出个人见解，以及结合其他语文知识的综合运用。 在复习过程中，重点应放在通读指定书目，整体把握整本书的内容框架、核心观点和艺术特色；深入分析主要人物形象的多面性和时代价值；深刻理解作品的主题思想和文化内涵；同时要注重培养独立思考和思辨能力，能够结合文本内容有理有据地表达自己的观点，还要注意积累相关的文化常识和跨文本知识，提升综合运用语文知识解决问题的能力。 一、（2026年）综合应用题（第1题2分，第2题4分，共6分） 请结合《乡土中国》和《平凡的世界》的相关知识，完成1～2题。 1.在《乡土中国》的阅读课上，老师组织同学们对“乡土社会”和“现代社会”进行了讨论，以下是同学们讨论后提出的观点，正确的一项是（ ） A.乡土社会和现代社会都是大家族，长老统治。 B.乡土社会是礼治社会，现代社会是法治社会。 C.乡土社会是熟人的社会，现代社会完全是陌生人的社会。 D.乡土社会的人口都是流动的，现代社会的人口都是土生土长的。 2.《平凡的世界》中，孙少安抓住改革开放的先机，在村里开办砖厂。他历经了成功、失败、负债、重振、再成功的曲折过程。可贵的是他不仅自己创业，还带动了双水村乡亲们共同致富。更可贵的是他致富后不忘为乡亲们谋福，捐资建盖了双水村小学。 有人说，孙少安无疑是那个时代农村青年的榜样。你是否同意这种说法，为什么？ 二、（2025年）综合应用题（6分） 学完《平凡的世界》和《乡土中国》后，语文老师于4月23日世界读书日开展了一次“云阅读·伴成长”的读书交流综合实践活动。请完成小题。 1.阅读《平凡的世界》选段的内容，完成小题。 （故事背景：孙少平即将出院时，大牙湾煤矿的领导雷汉义来看望他） ……雷汉义临走时，才迟疑着从衣袋里摸出两份矿上的文件给他。 孙少平一看，这两份文件都是有关他自己的。一份是通报表扬他舍己救人的献身精神；另一份是批评他作为班长，元旦那天让喝醉酒的工人下矿井，违反了规章制度，决定给他记大过一次。 你如何评价孙少平的行为？请说明理由。 2.阅读《乡土中国》选段的内容，回答以下问题。 《乡土中国》中，作者记述了这样一个风俗：“我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹着的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。” （1）读完此文段，不由得使人想起唐朝孟郊的诗：________，________。临行密密缝，意恐迟迟归。 （2）本段文字说明一个现象：我们的民族确是和泥土分不开，“土”是乡下人的命根。请你举一个例子说明中国人对土地的热爱。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】云南省近五年（2022-2026）职教高考语文 真题分类汇编 专题10 综合应用题 云南省职教高考语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，整本书阅读与研讨专题需引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读经验，提升阅读鉴赏能力和思辨能力，形成正确的世界观、人生观和价值观，为整本书阅读考查划定核心方向。 在云南省职教高考语文考试中，考纲聚焦“整本书整体把握”与“深度理解探究”，核心考查四类内容：（1）整本书基本内容、核心观点和主要情节的识记与理解；（2）主要人物形象的性格特点、成长历程及时代意义的分析与评价；（3）作品主题思想、文化内涵和艺术特色的把握与阐释；（4）结合文本内容提出自己的见解和主张，以及跨文本、跨学科的综合运用能力。考查内容紧扣指定阅读书目《乡土中国》和《平凡的世界》，注重对学生综合语文素养的检测。 在云南省职教高考语文考试中，该考点2022-2024年未单独设题，2025年新增为综合应用题，分值6分；2026年延续该题型，分值保持6分，题型结构调整为客观选择题加主观简答题的组合形式。命题方式集中为两类：（1）客观选择题，考查对整本书基本内容、核心观点的正误判断；（2）主观简答题，考查对人物形象的分析评价、对作品主题的理解阐释、结合文本提出个人见解，以及结合其他语文知识的综合运用。 在复习过程中，重点应放在通读指定书目，整体把握整本书的内容框架、核心观点和艺术特色；深入分析主要人物形象的多面性和时代价值；深刻理解作品的主题思想和文化内涵；同时要注重培养独立思考和思辨能力，能够结合文本内容有理有据地表达自己的观点，还要注意积累相关的文化常识和跨文本知识，提升综合运用语文知识解决问题的能力。 一、（2026年）综合应用题（第1题2分，第2题4分，共6分） 请结合《乡土中国》和《平凡的世界》的相关知识，完成1～2题。 1.在《乡土中国》的阅读课上，老师组织同学们对“乡土社会”和“现代社会”进行了讨论，以下是同学们讨论后提出的观点，正确的一项是（ ） A.乡土社会和现代社会都是大家族，长老统治。 B.乡土社会是礼治社会，现代社会是法治社会。 C.乡土社会是熟人的社会，现代社会完全是陌生人的社会。 D.乡土社会的人口都是流动的，现代社会的人口都是土生土长的。 【答案】B 【解析】本题考查学生对《乡土中国》内容的理解能力。 A.现代社会不是大家族，也不是长老统治。 B.费孝通在《乡土中国》中指出，乡土社会是礼治社会，依靠传统和礼俗来维持秩序；现代社会是法治社会，依靠法律来维持秩序。 C.现代社会不完全是陌生人的社会，也存在熟人关系。 D.乡土社会的人口流动性很小，是“生于斯、长于斯、死于斯”的社会；现代社会的人口流动性很大。 故选B。 2.《平凡的世界》中，孙少安抓住改革开放的先机，在村里开办砖厂。他历经了成功、失败、负债、重振、再成功的曲折过程。可贵的是他不仅自己创业，还带动了双水村乡亲们共同致富。更可贵的是他致富后不忘为乡亲们谋福，捐资建盖了双水村小学。 有人说，孙少安无疑是那个时代农村青年的榜样。你是否同意这种说法，为什么？ 【答案】同意。孙少安是改革开放初期中国农村青年的优秀代表，是那个时代农村青年的榜样。 【解析】本题考查学生对文学作品人物形象的分析能力。 孙少安身上体现了许多优秀品质： 1.敢于创新、勇于拼搏的精神：他抓住改革开放的机遇，率先在村里开办砖厂，敢于尝试新事物。 2.坚韧不拔、永不言败的意志：他在创业过程中经历了多次失败和挫折，但始终没有放弃，最终取得了成功。 3.强烈的社会责任感：他不仅自己致富，还带动乡亲们共同富裕，捐资建学校，为家乡的发展做出了贡献。 4.勤劳朴实、吃苦耐劳的品质：他始终保持着劳动人民的本色，脚踏实地，艰苦奋斗。 这些品质使孙少安成为了那个时代农村青年学习的榜样。 二、（2025年）综合应用题（6分） 学完《平凡的世界》和《乡土中国》后，语文老师于4月23日世界读书日开展了一次“云阅读·伴成长”的读书交流综合实践活动。请完成小题。 1.阅读《平凡的世界》选段的内容，完成小题。 （故事背景：孙少平即将出院时，大牙湾煤矿的领导雷汉义来看望他） ……雷汉义临走时，才迟疑着从衣袋里摸出两份矿上的文件给他。 孙少平一看，这两份文件都是有关他自己的。一份是通报表扬他舍己救人的献身精神；另一份是批评他作为班长，元旦那天让喝醉酒的工人下矿井，违反了规章制度，决定给他记大过一次。 你如何评价孙少平的行为？请说明理由。 【答案】孙少平舍己救人体现责任感，但疏忽管理导致违规，反映人性的复杂。他接受奖罚分明，展现担当，值得肯定。 【解析】本题考查学生对课文基本内容或观点提出自己见解和主张的能力。 正面评价：孙少平在危急关头表现出高度的责任感和牺牲精神，不顾个人安危救助他人，体现了煤矿工人团结互助的品格。这种行为值得通报表扬，展现了人性中的光辉面。 负面评价：作为班长，孙少平在元旦当天允许醉酒工人下井，严重违反了安全生产规定。煤矿作业危险性极高，此类疏忽可能导致重大事故，反映出他在管理上的麻痹大意或人情凌驾于原则的问题。 辩证看待：孙少平的行为矛盾恰恰体现了路遥笔下人物的真实性与立体性。他无私勇敢，重视工友情谊；但管理经验不足，规则意识需加强。这种“功过并存”的描写，使角色更贴近现实生活中的普通人。 孙少平的行为既有值得褒扬的英勇，也存在需反思的过失，这一情节深刻揭示了基层劳动者在道德与规则间的挣扎。 2.阅读《乡土中国》选段的内容，回答以下问题。 《乡土中国》中，作者记述了这样一个风俗：“我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹着的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。” （1）读完此文段，不由得使人想起唐朝孟郊的诗：________，________。临行密密缝，意恐迟迟归。 （2）本段文字说明一个现象：我们的民族确是和泥土分不开，“土”是乡下人的命根。请你举一个例子说明中国人对土地的热爱。 【答案】（1） ①. 慈母手中线 ②. 游子身上衣 （2）示例：农民对土地的依赖（如春耕秋收的仪式），或传统祭祀土地神的习俗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。  易错字词有：“慈”“游子”。 【小问2详解】 本题考查学生对经典名著基本内容或观点的整体把握能力。 解答此题应体现中国人特有的土地情结，最好包含具体行为或民俗事例，能呼应“命根”的深层文化内涵。可结合具体典籍（如《礼记》“不能安土，不能乐天”）；对比现代“乡愁”文化现象（如台湾老兵带故乡土）。 如：传统农业社会的“社稷”崇拜（“社”为土神，“稷”为谷神），客家人迁徙时携带“原乡土”的习俗，农民“宁可饿死不离故土”的生存观念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $