山东青岛市城阳区2025-2026学年下学期期中阶段评估七年级历史试题

七年级历史试题 (考试时间：60分钟满分：80分) 说明： 1.本试卷分第1卷和第11卷两部分，共24小题。第I卷为选择题，共20小题， 40分；第Ⅱ卷共4小题，40分。 2、所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第I卷（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。在每小题所给的四个选项中， 只有一个答案是正确的。千万不要多选哦！) 1.(隋炀帝)登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。筑长城东西千余里，皆征百万余 人。又逆征数年之赋，穷侈极奢，…身丧国灭，实自取之。上述材料可用来印证，隋 “国灭”的原因之一是 A.自然灾害严重 B.徭役赋税沉重 C.刑罚极为严苛 D.对外连年征战 2.隋朝统治者为了巩固新生政权、维护国家统一，开凿 落那c 了大运河（见下图）。其中的一段运河是为了沟通两 个水陆军事基地一一东莱（今山东掖县）和涿郡（今 北京)，用以解决军事运输的需要。这段运河是 长安 A.永济渠 B.通济渠 C邗沟 D.江南河 3.“他常以历代兴亡为鉴，劝太宗任贤去佞、兼听广纳、轻徭薄赋、明赏慎刑。前后进谏 达二百余事，多被采纳。…以疾卒于官，（唐）太宗叹为失一可明得失之镜。”他是 A.房玄龄 B.魏征 C.杜如晦 D.姚崇 七年级历史试题第1页（共8页） 4.“孤轮运寒水，无乃农者营。随流转自速，居高还复倾。”这是北宋梅尧臣对下图农 业工具的描述。据此推测，该工具的用途是 A.播种 B.插秧 C.灌溉 D.防洪 5. 陕西历史博物馆是中国第一座大型现代化国家级博物馆，馆内各时期藏品约有一百七十 余万件（组），被誉为“古都明珠，华夏宝库”。以下为馆中唐朝时期的部分藏品。它 们可用来研究当时 鎏金舞马衔杯纹银壶 镶金兽首玛瑙杯 鹦鹉纹提梁银罐 银壶是金属加工与鎏金技 玛瑙杯做工精湛，代表中国 银罐将鏊刻、鎏金、焊接、 术结合的典型代表 古代玉雕的高超水平 捶揲等工艺于一身 A.丰富的贡品种类 B.高超的工艺水平 C.发达的海外贸易 D.先进的制陶技术 6. 它是唐朝政治、经济和文化交往的中心，也是当时著名的国际性大都会。白居易在《登 观音台望城》中描写其建筑布局为：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”据此判断， 这座城市是 A.长安 B.开封 C.临安 D.大都 7.学者黄仁宇在《中国大历史》中说： “黄巢渡过长江四次，黄河两次。这位历史上空前 绝后的流寇发现唐帝国中有无数的罅隙可供他自由来去。…各处地方官员只顾本区的 安全，从未构成一种有效的战略将他网罗。”这说明 A.黄巢率起义军推翻了唐朝政权 B.唐朝时期的水陆交通网络四通八达 C.五代十国的混乱局面逐渐形成 D.唐朝中央政府已无力有效控制地方 8.他的诗作题材广阔，既有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄奇壮阔，也有“举 头望明月，低头思故乡”的温柔乡愁，更有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪 迈自信。他的诗不仅是文字，更是盛唐气象的缩影。他是 A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.柳宗元 七年级历史试题第2页（共8页） 9.借助表格，可以更好地分类整理历史知识，深入理解历史现象。下列表格一定程度上反 16. 映了隋唐时期 领域 成就 创造发明 唐朝前期已经出现雕版印刷术 天文学 僧一行组织实测地球子午线长度 医药学 孙思邈收集药方，写出《千金方》 A.经济繁荣 B.民族交往 C.科技发达 D.社会风气 10.“他降服契丹八部，建立政权；他创造契丹文字，营建都城上京；他重用中原士人，实 行南北分治；他开疆拓土”他是 A.赵匡胤 B.耶律阿保机 C.元昊 D.完颜阿骨打 11.一位生活在公元910年的北方士人，在日记中写道：“近年以来，天子屡更，兵戈不息， 百姓多流离。南方诸国则少战乱，商旅往来不绝，市井繁华。”该情景最能直接反映的 时代特征是 A.民族政权并立，民族交融加强 B.人口大量南迁，海外贸易频繁 C.国家统一安定，经济高度繁荣 D.北方动荡不安，南方相对稳定 12.制作时间轴有助于历史时空观念的涵养。 右图中②处对应的政权是 9h916 I038③122分1206 Is 1蒙古 A.宋 五 1125 @ 代0 1234 元 B.金 十 ② C.辽 979 112712761368 D.夏 9001000110012001300年份寸 13.北宋仁宗想提拔狄青为枢密副使，但言官御史们上书反对，并给出了四个理由，分别为： 狄青是武将出身，不能担任；文官不想跟武将同朝为臣；狄青担任枢密使，会让敌人看 不起我们；狄青如果担任枢密使，违反祖制。材料中的“祖制”是指 A.重农抑商 B.崇文抑武 C.重用武将 D.文武并重 14.宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对 儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问 题的能力。这反映了宋朝 A.休养生息政策的确立 B.削弱相权的治国策略 C.官员选拔范围的扩大 D.注重素养的人才观念 15.王安石变法前，宋神宗曾对他和其他大臣说：“当今理财最为急务，养兵备边，府库不 可不丰。”据此可知，王安石变法将理财视为“急务”的主要目的是 A.发展文化教育 B.推动民族交融 C.打击地主经济 D.实现富国强兵 七年级历史试题第3页（共8页） 16.金朝统治中原后，提倡儒学，设立译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真 文字。这一现象说明，当时女真族政权 A.固守民族文化 B.学习汉族的先进文化 C、军事力量强大 D.与中原经济往来频繁 17.艺术发展受时代的影响。南宋时许多画家往往从某个角度、某一局部描绘山水，被称为 “一角”或“半边”（见下图）。这类画作的流行，正是政治时局、地理环境等多重 因素合力的结果。“一角”或“半边”等画风的流行在一定程度上折射出当时 《松下观瀑图》南宋·夏圭（夏半边） 《溪边独坐》南宋·马远（马一角）》 A.城市的发展 B.佛教的东传 C.南宋的偏安 D.经济的繁荣 18. “世祖忽必烈，因累世之业…至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”据此可 知，忽必烈的功绩是 A.灭辽和北宋 B.统一蒙古，建立政权 C.灭西夏与金 D.建立元朝，统一全国 19.文天祥，南宋抗元英雄。他在抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照 汗青”的干古名句。这一千古名句体现出作者的精神品质是 A.乐观主义 B.艰苦奋斗 C.坚贞不屈 D.勇于创新 20.绘制示意图是一种有效的学习方法。以下是小刚同学在梳理元朝边疆治理时绘制的示意 图。以下属于元朝在方位④采取的措施是 北 A.设立宣政院 ② B.设立中书省 西 东 C.设西域都护府 ③ ④ D.设澎湖巡检司 南 七年级历史试题第4页（共8页） 第IⅡ卷（非选择题，共40分） 二、材料解析题（本大题共4小题，计40分。） 21.唐朝是中国历史上一个重要的朝代。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 、 曲辕犁示意图 三彩釉陶载乐骆驼 《虢国夫人游春图》 材料二唐朝统治者勤于政事，励精图治，接续迎来治世。唐朝的对外开放具有“大进 大出”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指 唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 一摘编自张国刚《开放与兴盛的唐》 材料三隋唐时期是莫高窟艺术发展的鼎盛时期。这一时期，开凿石窟数量多达1000 余个，保存下来的有2O0多个，壁画和塑像都达到很高的艺术水平。石窟装饰纹样既保留了 北朝时期敦煌本地图案和一些西域纹样图案的特点，又吸收中原地区石窟、陵墓雕饰、丝织 物上的纹样特征，还吸取了中亚地区的一些纹样风格。以花卉、禽兽等图案为代表，内容丰 富，富于变化、色彩绚丽。 摘编自关友惠《敦煌装饰图案》、高宇飞《人类敦煌：敦煌文化特色与形态》 材料四 万人 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 706年 765年 764年 820年 唐代重要年份人口变化示意图 请回答：(10分) (1)根据材料一并结合所学，解读图片中蕴含的历史信息。(2分) (2)根据材料二，回答唐朝对外交往的特点。(1分)并结合所学，分别列举“大进” “大出”的一例史实。(2分) (3)根据材料三，概括隋唐时期莫高窟的特点。(2分) (4)根据材料四并结合所学，回答造成图表中人口急剧下降的历史事件。(1分)并 说明该事件后唐朝形成的政治局面。(1分) (⑤)综合上述材料，谈谈你对唐朝的认识。(1分) 七年级历史试题第5页（共8页） 22.中华民族共同体的形成和发展是大势所趋。张老师围绕“铸牢中华民族共同体意识” 这一主题设计了如下学习任务单，请你参与并完成相关任务。 任务一 【走近历史文物一见证民族团结】 图1阁立本《步辇图》（唐)》 图2宣政院印 任务二【解读历史资料一感悟民族交融】 村料1盟约签订后，宋和辽从 材料2元朝的民族交融并不是单向 战争对峙到和平共处，各方面交往交 的，而是民族之间互相影响、接受和包容， 流交融不断深入。宋辽交界处的雄州、 它不是强制同化的结果，而是在长期交往和 霸洲等地设立榷场贸易，无论官方还 共同生活中自然浸润而成的。蒙古人、色目 是民间都十分发达。儒家文化不断北 人带来了他们的生产技术与文化艺术；同 传，民族文化加速深度融合，莫定了 时，他们主动学习儒家文化，涌现出一大批 中华民族多元一体格局的基础。 少数民族诗人、艺术家。 摘编自李中义《澶渊之盟·回銮 一摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一 碑》 体格局》 任务三【探究历史地图一 增强民族认同 图3北宋与辽、西夏形势图(1111年) 图4元朝形势图(1330年) 请回答：（10分) (1)根据任务一并结合所学，回答图1、图2分别反映的历史事实。(2分)并指出这 分别体现出我国古代中央政府处理民族关系采取的措施。(2分) (2)根据任务二并结合所学，概括宋辽之间“交往交流交融”的途径。(2分)归纳 元朝民族交融的特点。(1分) (3)根据任务三并结合所学，指出图3到图4发生的变化。(1分)并分析该变化带 来的影响。(1分) (4)综合上述任务，请你谈谈应如何更好地“铸牢中华民族共同体意识”。(1分，) 七年级历史试题第6页（共8页） 23.学校历史社团开展“精忠报国照千秋一一走近岳飞”主题探究活动。请你参与并完 成相关探究。 材料一【诗词中的忠魂与困局】 满江红·写怀 宋岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇萧雨歌。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 诗康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮甸奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 材料二【时局中的气节与大义】 两宋时期，传统汉唐天下秩序逐步瓦解，境内形成多民族政权并立的格局，开启了民族 间“善邻”相处的新模式。和议虽带有屈辱色彩，却结束了大规模战争，推动南北民族和平 交往与交融。两宋民族关系呈现出“有战有和，和为主流”的核心特点，战争只是民族交往 的特殊形式，和平共处、文化互通、民族交融始终是历史发展主流。岳飞抗金，是南宋反抗 少数民族压迫的正义斗争，他身上的精神是民族气节的集中体现，成为中华民族精神的重要 组成部分。 摘编自刘培《从澶渊之盟到绍兴和议》 材料三【文物中的丰碑与评说】 面对国家山河破碎，百姓民不聊生，甚至生灵涂炭的悲 惨景象，岳飞主动请缨提旅，率领英勇善战的岳家军，驰骋 抗金前线，杀得金人弃盔丢甲，闻风丧胆。岳飞还有两句话： “冻死不拆屋，饿死不掳掠”。就是冻死也不能拆房子烤火， 饿死也不能抢劫。看起来，岳飞治军是有他的一套的。所以 那时金兀术不怕别的，只怕岳家军。他说过： “撼山易，撼 岳家军难。” 开封朱仙镇岳飞庙 毛泽东 请回答：(10分) (1)根据材料一并结合所学回答，“靖康耻”指哪一历史事件？(1分)“胡虏”“匈 奴”指哪个少数民族？(1分)岳飞抗击该少数民族政权的典型战役是什么？(1分) (2)根据材料二，概括两宋时期民族关系的特点。(3分) (3)根据材料三并结合所学，谈谈你对“撼山易，撼岳家军难”的理解。(2分) (4)综合上述材料，谈谈应如何认识岳飞精神。(2分) 七年级历史试题第7页（共8页） 24.制度变革要与时俱进。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一在隋代，特别在唐代…贵族的力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官 僚所代替，这些职业官僚依靠自己的才能和教育程度并通过科举登仕…这样就扩大了统治 集团的社会基础，使出身于小家族的人也能进入官场。旧贵族逐渐消失。随着政府官员的这 一变化，皇帝的地位也改变了…皇族以一种崭新的面貌雄踞于普通社会之上，同时皇帝开 始逐渐地扩大了他的专制权力。 一摘编自崔瑞德、费正清《剑桥中国史》 材料二宋太祖设置参知政事的最初目的是协助宰相工作，但后来参知政事成为了分割 宰相权力的工具。参知政事可以与宰相分庭抗礼，甚至凌驾于宰相之上。 —摘编自黄衎《北宋参知政事研究》 请回答：(10分) (1)根据材料一回答，唐代政府官员群体发生了怎样的变化？(1分)这些变化与哪 一制度相关？(1分) (2)根据材料二并结合所学回答，宋朝设置参知政事带来了哪些历史影响？(2分) (3)制度稳则国家稳，制度安则国家安。根据上述材料并结合所学，请你以“制度的 生命在于创新”为主题，写一篇历史小论文。 要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准 确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不少于200字。(6分) 真情提示：亲爱的同学，请认真检查，不要漏题哦！ 七年级历史试题第8页（共8页）