精品解析：山东德州市武城县2025—2026学年度第二学期期中学习成果阶段展示七年级生物学试题

2025—2026学年度第二学期期中学习成果阶段展示 七年级生物学试题 （满分：100分 时间：60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深得人们喜爱，黄瓜顶端的小黄花是（ ） A. 雌花 B. 雄花 C. 两性花 D. 雌花序 2. 如图是植物叶的表皮构造，下列叙述错误的是（ ） A. 乙吸水膨胀，丙就张开 B. 甲、乙细胞均含有细胞核及细胞壁 C. 乙细胞含叶绿体，能进行光合作用 D. 甲细胞具有保护作用，并能制造有机物 3. 某水果种植园的草莓又一次喜获丰收，使草莓增产的物质主要来自（ ） A. 氧气 B. 无机盐 C. 施加的肥料 D. 水和二氧化碳 4. 康康要探究大豆种子的呼吸作用，设计的实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 甲、乙两瓶相比较，甲瓶明显升温 B. 澄清石灰水明显变浑浊的是乙瓶 C. 该装置不能证明呼吸作用消耗氧气 D. 甲、乙两瓶应该放在相同的环境中 5. 图为光照充足的条件下，某植物叶片进行光合作用的示意图，①~④代表相关物质，其中③④代表的物质分别是（　　） A. 氧气、二氧化碳 B. 水、有机物 C. 二氧化碳、氧气 D. 水、二氧化碳 某学校研学团队利用嫁接技术培育了“马铃薯番茄”，如图所示，据此回答下列小题。 6. 关于“马铃薯番茄”，下列说法正确的是（ ） A. 在嫁接过程中，番茄枝条作为砧木 B. 获得该植株的繁殖方式属于无性生殖 C. 番茄枝条上可以长出马铃薯 D. 结出的番茄会有马铃薯的味道 7. 研学团队在田间管理时，发现“马铃薯番茄”叶片上有蚜虫。蚜虫是一种昆虫，“马铃薯番茄”与蚜虫相比，不具有的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 8. 如图是“马铃薯番茄”根尖结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①是根冠，是吸收水和无机盐的主要部位 B. ②是分生区，通过细胞分化使细胞数目增多 C. ③是伸长区，通过细胞分裂使细胞体积增大 D. 根的生长主要依靠图中②和③区域 9. 一天中，分别在早上6点，中午12点，傍晚18点，深夜24点，在同一植物相似位置取一片大小、形状相似的叶片甲、乙、丙、丁，酒精脱色，染色，则颜色最深和最浅的部位应该是（　　） A. 甲、丙 B. 丙、甲 C. 乙、丁 D. 乙、甲 10. 用大棚种植蔬菜可控制环境条件，提高产量。下列措施中，有利于大棚蔬菜增产的是（　　） A. 大量浇水 B. 白天适当降低温度，夜晚适当升高温度 C. 向大棚中通入充足的氧气 D. 冬天挂反光幕，以增加大棚内的光照 11. 在油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成油菜减产，油菜会出现“空壳”、“缺粒”的现象，其主要原因是（ ） A. 光照不足 B. 传粉不足 C. 肥料不足 D. 水分不足 12. 花生是一种“地上开花，入地结荚”的植物（如图）。下列说法正确的是（　　） A. 经传粉和受精后，雌蕊的子房在土壤中发育成果实 B. 同等条件下，肥沃土壤中的花生种子萌发较快 C. 花生种子的营养物质主要储存在胚乳中 D. 一个花生果实内含有的三粒种子是由三个受精卵发育而来 13. 下图为玉米种子和大豆种子的结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 图1的胚包括①②③④⑤ B. 图2表示双子叶植物的种子 C. ③和⑦将发育为茎和叶 D. 豆浆的营养主要来自图2中的⑨ 14. 香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。春天到来，很多人喜欢吃香椿炒蛋，香椿是椿树幼嫩的枝条，它由什么发育而来？（ ） A. 芽轴 B. 叶芽 C. 芽原基 D. 叶原基 15. 下列关于生物生殖现象的叙述错误的是（ ） A. 一个细菌分裂成两个细菌不属于无性生殖 B. 水螅母体上长出芽体属于无性生殖 C. 植物通过根、茎、叶等器官繁殖属于无性生殖 D. 亲缘关系越近的植物，越容易嫁接成功 16. “破茧成蝶”一词中，“茧”和“蝶”分别处于昆虫发育时期的（　　） A. 幼虫、成虫时期 B. 蛹、成虫时期 C. 卵、幼虫时期 D. 卵、成虫时期 17. 关于青蛙生殖和发育的叙述，正确的是（　　） A. 青蛙有抱对行为，体内受精 B. 雌蛙产在水中的受精卵是发育起点 C. 雌蛙鸣叫吸引雄蛙是一种求偶行为 D. 生殖离不开水，发育也离不开水 18. 下列语句描述的生物学现象解释错误的是（ ） A. 谁家新燕啄春泥——筑巢 B. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 C. 蜻蜓点水——饮水 D. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶 19. 请结合图回答，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（ ） A. 1为卵壳，起保护作用 B. 2为胚盘，只有有胚盘的鸟卵才能孵化出雏鸟 C. 3为卵黄，是胚胎发育的主要营养来源 D. 4为卵白，为胚胎发育提供营养和水分 20. 蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是（ ） A. 促进蒸腾作用进行 B. 增加无机盐的含量 C. 促进根的光合作用 D. 促进根的呼吸作用 二、非选择题（本大题共6个小题，除21题（2）（4）小题每空2分，其余各题每空1分，共60分） 21. 中央广播电视总台与国家中医药管理局联合摄制的大型系列纪录片《本草流芳》，生动展现了本草中凝结的人与自然和谐共生理念和中华民族智慧。节目运用电影级拍摄手法，创新呈现人参、石斛、甘草、枸杞等多种本草的视觉奇观…… 人参主要的药用部分是它的根，如图一。而石斛可靠根牢牢固定在树干或岩石上，图二表示石斛根部的形态。图三为植物根尖纵切局部图像。 （1）对比图一和图二，_______（填植物）的______和______有明显的区别，为直根系。 （2）人参根系发达，吸收能力极强。人们有一个形象的说法，说人参“累地”，生长过人参的地块，几年内在水分适宜的情况下，植物也生长不好，请从土壤养分角度推测可能的原因：_______。 （3）图三所示区域为根尖的______，判断依据是_______。该部分结构的功能是_______。 （4）生活在草原和沙漠交界处的甘草具有防风固沙的作用，在恶劣的野生条件下，甘草优先进行根部的生长，这对植物生存有何意义？________。 22. 图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图。请据图分析并回答下列问题： （1）将图一中的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是__________。 （2）将图一中的银边天竺葵放置一段时间后，透明的塑料袋内壁上有水珠出现，这主要是与植物的________作用有关，水蒸气主要经图二中的[ ]______散失到外界空气中。 （3）图二中[2]所示结构是____，属于___组织。如果没有观察到图二中的结构[3]，最可能的原因是制作临时切片时_________。 （4）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，进行脱色处理，脱色过程可以选用图三哪一幅图示？________（请选填数字代号），脱色处理后叶片变成________（颜色）。 （5）经脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片不会变蓝的部分是图一的____（填字母）处。通过B、C对照实验，证明________是植物进行光合作用的必要条件。 23. 在植物生长发育过程中伴随着各种生理活动的进行，如图为生物兴趣小组对速生柳和无絮柳的研究，请回答下列问题： （1）柳树是常见的绿化树种。初春时节，杨柳依依，柳树新长出的嫩叶是由芽中的____（填结构）发育而来的；柳树生长过程中需要进行施肥、浇水，这样可以分别为柳树提供______、______等物质，这些物质被根吸收后通过导管运输到柳树茎、叶等部位，其动力来自_______。 （2）图一中，速生柳和无絮柳在a、c点进行的生理活动有______。 （3）图二为柳树叶肉细胞内部进行的生理活动，释放的二氧化碳来自________（填图中的结构），写出此结构中生理过程的反应式：___________。 （4）图三是无絮柳在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度即气孔开放程度与光合速率的变化情况。停止供水后，B点较A点光合速率下降，因为____________。 24. 番茄是广泛栽培的作物之一，通常在清明节前后种植，图甲是番茄幼苗，图乙是番茄花，图丙是番茄花的雌蕊，图丁是番茄果实。请据图回答问题。 （1）番茄种子的表面有一层种皮，起______作用。种子里面有______，是幼小的生命体。室外种植番茄一般不在冬天播种，是因为种子的萌发需要______。 （2）番茄种子在萌发过程中，首先要吸收______，种子中的______转运给胚根、胚芽、胚轴。______发育，突破种皮，形成根。胚芽发育成______。种子萌发逐渐形成具有根、茎、叶的幼苗，就可以开始独立生活了。 （3）幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了________________。移栽时还需要带着土坨，其目的是_________。 （4）番茄生长到一定时期会开花，______是番茄花的主要结构。花药成熟后，其中的花粉粒落到图丙雌蕊的[ ]______上，长出的花粉管到达胚珠，精子与________结合形成受精卵。 （5）受精后，受精卵发育成______。图丁中有许多种子，是因为图丙的子房内有很多[ ]________。 25. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题。 （1）图甲、乙、丙中，青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是_____，它们的生殖方式都属于________（填“无性生殖”或“有性生殖”）。 （2）图乙表示家蚕的发育，对比图乙、丙中家蚕和蝗虫的发育过程，其中，最明显的区别是家蚕的发育有________这个阶段，其发育方式称为________。 （3）图丁中，若以红色的玫瑰树干为砧木，以粉色玫瑰的枝条为接穗，嫁接时接穗和砧木的________紧密结合接穗才能成活，那么嫁接成活后该枝条所开的花是____（填“红色”“粉色”或“无法确定”）。 （4）植物的细胞、组织有发育成________的潜能，人们根据这个原理，研究出了组织培养技术，其优点是繁殖速度________，能够保持_____________________。 26. 某同学为探究环境条件对大豆种子萌发的影响，在甲、乙、丙、丁四个培养皿（不密闭）中分别放入20粒大豆种子，设计实验如表。请分析并回答问题。 培养皿（组） 甲 乙 丙 丁 环境条件 阳光 阳光 黑暗 阳光 温度/℃ 25 25 25 3 纸巾状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 发芽数 18 0 17 0 （1）表中能形成________组对照实验，其余组合不能形成对照实验的原因是________________。 （2）甲和丁组合，可以探究的问题是：______________？作出的假设是：_______________。甲、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的原因是_____________（写出一条即可）。 （3）甲和丙组合，实验变量为_____，得出的结论是____________。 （4）每个培养皿中均放置20粒种子，而不是1粒，其目的是_______________。 （5）分析本实验可知，应该在_______的条件下保存种子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中学习成果阶段展示 七年级生物学试题 （满分：100分 时间：60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深得人们喜爱，黄瓜顶端的小黄花是（ ） A. 雌花 B. 雄花 C. 两性花 D. 雌花序 【答案】A 【解析】 【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。 【详解】一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，雄花是指一朵花中只有雄蕊的花，没有子房，不能结果，故俗称“谎花”。黄瓜的花是两性花，有雄花和雌花之分，雄花没有雌蕊，不能结果；雌花有子房，传粉和受精后能结果。故黄瓜顶上生长的黄色小花是雌花。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 如图是植物叶的表皮构造，下列叙述错误的是（ ） A. 乙吸水膨胀，丙就张开 B. 甲、乙细胞均含有细胞核及细胞壁 C. 乙细胞含叶绿体，能进行光合作用 D. 甲细胞具有保护作用，并能制造有机物 【答案】D 【解析】 【详解】A．图中乙是保卫细胞，丙是气孔。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。所以乙吸水膨胀，丙就张开，A正确。 B．甲是表皮细胞，乙是保卫细胞，植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，所以甲、乙细胞均含有细胞核及细胞壁，B正确。 C．保卫细胞（乙细胞）含叶绿体，能进行光合作用，通过光合作用制造的有机物可以为自身生命活动提供能量等，C正确。 D．甲细胞是表皮细胞，具有保护作用，但是表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，D错误。 3. 某水果种植园的草莓又一次喜获丰收，使草莓增产的物质主要来自（ ） A. 氧气 B. 无机盐 C. 施加的肥料 D. 水和二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A．氧气是光合作用产物，不构成有机物的原料，不能增产，故A不符合题意。 B．无机盐只起调节和构建少量结构的作用，不是增产主要物质，故B不符合题意。 C．施加的肥料主要提供无机盐，不是有机物的主要来源，故C不符合题意。 D．植物通过光合作用，利用水和二氧化碳制造有机物，草莓增重、增产的有机物主要来源于此，故D符合题意。 4. 康康要探究大豆种子的呼吸作用，设计的实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 甲、乙两瓶相比较，甲瓶明显升温 B. 澄清石灰水明显变浑浊的是乙瓶 C. 该装置不能证明呼吸作用消耗氧气 D. 甲、乙两瓶应该放在相同的环境中 【答案】B 【解析】 【分析】1．二氧化碳具有使澄清的石灰水变得浑浊的特性。2．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】AB．甲瓶的种子在萌发过程中，可以吸收瓶内的氧气，释放出热量和二氧化碳。因此，甲瓶升温；二氧化碳具有使澄清的石灰水变得浑浊的特性，故澄清石灰水变浑浊的是甲瓶。乙瓶中是煮熟的种子，没有生命力，则乙瓶不升温 ，瓶里澄清石灰水不会变浑浊，故A正确，B错误。 C．该装置能证明呼吸作用释放二氧化碳，但不能证明呼吸作用消耗氧气，故C正确。 D．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。所以，甲、乙两瓶应放在相同的环境中，故D正确。 故选B。 5. 图为光照充足的条件下，某植物叶片进行光合作用的示意图，①~④代表相关物质，其中③④代表的物质分别是（　　） A. 氧气、二氧化碳 B. 水、有机物 C. 二氧化碳、氧气 D. 水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】图中表示的物质有：①二氧化碳、②氧气、③水、④有机物。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】在光合作用中，植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。①是光合作用吸收的气体二氧化碳；②是光合作用呼出的气体氧气；③水由下往上由导管运输；④光合作用产生的有机物由上往下运输；故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 某学校研学团队利用嫁接技术培育了“马铃薯番茄”，如图所示，据此回答下列小题。 6. 关于“马铃薯番茄”，下列说法正确的是（ ） A. 在嫁接过程中，番茄枝条作为砧木 B. 获得该植株的繁殖方式属于无性生殖 C. 番茄枝条上可以长出马铃薯 D. 结出的番茄会有马铃薯的味道 7. 研学团队在田间管理时，发现“马铃薯番茄”叶片上有蚜虫。蚜虫是一种昆虫，“马铃薯番茄”与蚜虫相比，不具有的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 8. 如图是“马铃薯番茄”根尖结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①是根冠，是吸收水和无机盐的主要部位 B. ②是分生区，通过细胞分化使细胞数目增多 C. ③是伸长区，通过细胞分裂使细胞体积增大 D. 根的生长主要依靠图中②和③区域 【答案】6. B 7. D 8. D 【解析】 【6题详解】 A．嫁接中，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。培育 “马铃薯番茄” 时，番茄枝条作为接穗，马铃薯植株作为砧木，A错误。 B．嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，B正确。 C．番茄枝条上会长出番茄，马铃薯砧木上会长出马铃薯，番茄枝条上不会长出马铃薯，C错误。 D．结出的番茄具有番茄品种的性状，不会有马铃薯的味道，D错误。 【7题详解】 “马铃薯番茄”属于植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体；蚜虫属于动物，结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。所以“马铃薯番茄”与蚜虫相比，不具有的结构层次是系统，D符合题意，ABC不符合题意。 【8题详解】 A．①是根冠，主要起保护作用；吸收水和无机盐的主要部位是成熟区，A不符合题意。 B．②是分生区，通过细胞分裂使细胞数目增多，而不是细胞分化，B不符合题意。 C．③是伸长区，通过细胞伸长使细胞体积增大，而不是细胞分裂，C不符合题意。 D．根的生长主要依靠分生区（②）细胞的分裂增加细胞的数目和伸长区（③）细胞的伸长增大细胞的体积，D符合题意。 9. 一天中，分别在早上6点，中午12点，傍晚18点，深夜24点，在同一植物相似位置取一片大小、形状相似的叶片甲、乙、丙、丁，酒精脱色，染色，则颜色最深和最浅的部位应该是（　　） A. 甲、丙 B. 丙、甲 C. 乙、丁 D. 乙、甲 【答案】B 【解析】 【分析】（1）叶子脱色后，滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深。 （2）植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用消耗有机物，但在夜晚只进行呼吸作用消耗有机物。 【详解】A．甲是早上6点的叶片，经过一整夜呼吸作用，淀粉消耗多、含量最少，染色最浅；丙是傍晚18点的叶片，经过一天光合作用，淀粉积累最多，染色最深，A不符合题意。 B．丙是傍晚18点的叶片，经过一天的光合作用，淀粉积累量最多，染色最深；甲是早上6点的叶片，经过夜间呼吸作用消耗大量淀粉，淀粉含量最少，染色最浅，B符合题意。 C．乙是中午12点的叶片，光合作用较强但呼吸作用也旺盛，且淀粉积累时间较短，含量少于丙；丁是深夜24点的叶片，经过几小时呼吸作用消耗淀粉，含量多于甲但少于丙，二者染色既不是最深也不是最浅，C不符合题意。 D．乙是中午12点的叶片，淀粉积累量不是最多，染色不是最深；甲染色最浅，但乙不符合“最深”的要求，D不符合题意。 故选B。 10. 用大棚种植蔬菜可控制环境条件，提高产量。下列措施中，有利于大棚蔬菜增产的是（　　） A. 大量浇水 B. 白天适当降低温度，夜晚适当升高温度 C. 向大棚中通入充足的氧气 D. 冬天挂反光幕，以增加大棚内的光照 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。在一定范围内，光照越强，光合作用越强。 【详解】A．水是植物生长的必要条件，但大量浇水可能导致土壤中的氧气减少，影响蔬菜根部的呼吸作用，甚至可能导致根部腐烂，A不符合题意。 B．为提高产量，我们应该希望白天光合作用产生的有机物尽可能多，而夜晚呼吸作用消耗的有机物尽可能少。题中白天适当降低温度可以减缓蔬菜的光合作用速率，减少有机物的消耗；而夜晚适当升高温度则可以增强蔬菜的呼吸作用，促进有机物的分解和释放能量，该做法不利于大棚蔬菜增产；正确的做法应该是白天适当提高温度以增强光合作用，夜晚适当降低温度以减弱呼吸作用，B不符合题意。 C．氧气是植物呼吸作用和光合作用的重要原料之一，但在大棚种植中，通常不需要额外通入充足的氧气。因为大棚内的空气已经足够满足蔬菜的呼吸作用需求。而且，过多的氧气还可能促进蔬菜的呼吸作用，导致有机物消耗过快，C不符合题意。 D．光照是植物进行光合作用的重要条件之一。增加光照强度可以提高光合作用速率，促进蔬菜的生长和发育。冬天挂反光幕可以增加大棚内的光照强度和光照时间，从而有利于大棚蔬菜的增产，D符合题意。 故选D。 11. 在油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成油菜减产，油菜会出现“空壳”、“缺粒”的现象，其主要原因是（ ） A. 光照不足 B. 传粉不足 C. 肥料不足 D. 水分不足 【答案】B 【解析】 【分析】油菜开花后需经过传粉和受精才能形成果实。阴雨天气可能影响传粉过程，导致受精失败，进而出现“空壳”“缺粒”现象。 【详解】A．光照不足可能影响光合作用，但阴雨天并非长期无光照，与果实发育无直接关联，故A不符合题意。 B．阴雨天气阻碍昆虫活动或冲刷花粉，导致传粉不足，无法完成受精，子房无法发育成果实，故B符合题意。 C．肥料不足通常影响植株整体生长，而非特定导致开花后无法结果，故C不符合题意。 D．阴雨天气水分充足，与题干现象无关，故D不符合题意。 故选B。 12. 花生是一种“地上开花，入地结荚”的植物（如图）。下列说法正确的是（　　） A. 经传粉和受精后，雌蕊的子房在土壤中发育成果实 B. 同等条件下，肥沃土壤中的花生种子萌发较快 C. 花生种子的营养物质主要储存在胚乳中 D. 一个花生果实内含有的三粒种子是由三个受精卵发育而来 【答案】A 【解析】 【分析】花生属于被子植物，开花后需完成传粉和受精，子房发育成果实，胚珠发育成种子。双子叶植物的种子通常无胚乳，子叶储存营养物质。 【详解】A．植物雌蕊的子房发育成果实，因此花生经传粉和受精，雌蕊的子房在土壤中发育成果实，故A正确。 B．种子萌发的环境条件为适宜的温度、适量的水分和充足的空气有关，与土壤的肥沃程度无关，种子萌发时期的营养主要靠种子自身贮存的营养物质。因此同等条件下，肥沃土壤中的花生种子和贫瘠土壤中的花生种子萌发速度一样，故B错误。 C．花生为双子叶植物，种子的营养物质主要储存在子叶中，胚乳退化，故C错误。 D．花生属于被子植物，开花后需完成传粉和受精，子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此一个花生果实内含有的三粒种子是由三个胚珠发育而来，故D错误。 故选A。 13. 下图为玉米种子和大豆种子的结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 图1的胚包括①②③④⑤ B. 图2表示双子叶植物的种子 C. ③和⑦将发育为茎和叶 D. 豆浆的营养主要来自图2中的⑨ 【答案】A 【解析】 【分析】图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥胚轴，⑦胚芽，⑧胚根，⑨子叶。 【详解】A．胚是种子的重要部分，图1的胚包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分，故A错误。 B．图2是大豆种子，有两片子叶，属于双子叶植物的种子，故B正确。 C．在种子萌发过程中，胚根先萌发，发育为根，胚轴伸长，③胚芽和⑦胚芽发育为茎和叶，故C正确。 D．大豆种子营养物质储存在子叶中，所以豆浆的营养主要来自⑨子叶，故D正确。 故选A。 14. 香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。春天到来，很多人喜欢吃香椿炒蛋，香椿是椿树幼嫩的枝条，它由什么发育而来？（ ） A. 芽轴 B. 叶芽 C. 芽原基 D. 叶原基 【答案】B 【解析】 【详解】A．芽轴将来发育成茎，不能发育成完整枝条，故A不符合题意。 B．叶芽可以发育成枝条（包含茎、叶、芽），香椿是椿树幼嫩的枝条，由叶芽发育而来，故B符合题意。 C．芽原基只发育成侧芽，不能长成完整枝条，故C不符合题意。 D．叶原基只发育成幼叶，不能长成枝条，故D不符合题意。 15. 下列关于生物生殖现象的叙述错误的是（ ） A. 一个细菌分裂成两个细菌不属于无性生殖 B. 水螅母体上长出芽体属于无性生殖 C. 植物通过根、茎、叶等器官繁殖属于无性生殖 D. 亲缘关系越近的植物，越容易嫁接成功 【答案】A 【解析】 【详解】A．细菌的分裂生殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A错误。 B．水螅母体长出芽体的出芽生殖，不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故B正确。 C．植物通过根、茎、叶等营养器官繁殖的方式属于营养生殖，是无性生殖的一种，故C正确。 D．亲缘关系越近的植物，接穗和砧木的形成层亲和力越高，越容易嫁接成功，故D正确。 16. “破茧成蝶”一词中，“茧”和“蝶”分别处于昆虫发育时期的（　　） A. 幼虫、成虫时期 B. 蛹、成虫时期 C. 卵、幼虫时期 D. 卵、成虫时期 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫的发育方式为变态发育，变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育两种。完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异较大大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。不完全变态发育：发育经历卵、若虫、成虫三个时期。幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 【详解】蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，属于完全变态发育。受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹（茧）；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。因此“茧”和“蝶”分别处于蝴蝶发育时期的蛹和成虫时期，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 关于青蛙生殖和发育的叙述，正确的是（　　） A. 青蛙有抱对行为，体内受精 B. 雌蛙产在水中的受精卵是发育起点 C. 雌蛙鸣叫吸引雄蛙是一种求偶行为 D. 生殖离不开水，发育也离不开水 【答案】D 【解析】 【分析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。 【详解】A．青蛙有抱对行为，但青蛙是体外受精，不是体内受精。在繁殖季节，雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙随即将精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，故A错误。 B．青蛙发育的起点是受精卵，不过受精卵是在体外形成的。雌蛙产在水中的是卵细胞，雄蛙将精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，受精卵才是发育的起点，故B错误。 C．在青蛙的繁殖过程中，是雄蛙鸣叫吸引雌蛙，这是一种求偶行为，而不是雌蛙鸣叫吸引雄蛙。雄蛙通过鸣叫来招引雌蛙，完成抱对等繁殖行为，故C错误。 D．青蛙的生殖过程中，雌雄蛙分别将卵细胞和精子排到水中，在水中完成受精作用，所以其生殖离不开水；青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育才能上陆生活，因此其发育也离不开水，故D正确。 故选D。 18. 下列语句描述的生物学现象解释错误的是（ ） A. 谁家新燕啄春泥——筑巢 B. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 C. 蜻蜓点水——饮水 D. 风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊——求偶 【答案】C 【解析】 【详解】A．谁家新燕啄春泥，描写了燕子的筑巢行为，故A正确。 B．梁上双飞燕，青虫喂黄嘴，描写了燕子的育雏行为，故B正确。 C．蜻蜓点水，是蜻蜓在水面产卵，故C错误。 D．风吹绿水皱，蛙鸣翠荷惊，蛙鸣描写了青蛙的求偶行为，故D正确。 19. 请结合图回答，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（ ） A. 1为卵壳，起保护作用 B. 2为胚盘，只有有胚盘的鸟卵才能孵化出雏鸟 C. 3为卵黄，是胚胎发育的主要营养来源 D. 4为卵白，为胚胎发育提供营养和水分 【答案】B 【解析】 【分析】鸟卵的结构和功能：卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。图中1卵壳，2胚盘，3卵黄，4卵白。 【详解】A．1为卵壳，起保护作用，A正确。 B．2为胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎；若有胚盘，如没受精的卵或出现病变等就不能发育成胚胎，B错误。 C．3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源，C正确。 D．4为卵白，保护卵细胞，为胚胎的发育提供营养和水分，D正确。 故选B。 20. 蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是（ ） A. 促进蒸腾作用进行 B. 增加无机盐的含量 C. 促进根的光合作用 D. 促进根的呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】植物根系在营养液中需要氧气进行有氧呼吸，通入空气可增加溶解氧，避免根部缺氧。 【详解】A．蒸腾作用主要通过叶片气孔进行，与根部氧气供应无关，故A不符合题意。 B．通入空气无法增加无机盐含量（无机盐由营养液本身提供），故B不符合题意。 C．根部细胞不含叶绿体，无法进行光合作用，故C不符合题意。 D．通入空气可提高营养液溶氧量，保障根细胞有氧呼吸正常进行，避免无氧呼吸产生酒精毒害根系，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（本大题共6个小题，除21题（2）（4）小题每空2分，其余各题每空1分，共60分） 21. 中央广播电视总台与国家中医药管理局联合摄制的大型系列纪录片《本草流芳》，生动展现了本草中凝结的人与自然和谐共生理念和中华民族智慧。节目运用电影级拍摄手法，创新呈现人参、石斛、甘草、枸杞等多种本草的视觉奇观…… 人参主要的药用部分是它的根，如图一。而石斛可靠根牢牢固定在树干或岩石上，图二表示石斛根部的形态。图三为植物根尖纵切局部图像。 （1）对比图一和图二，_______（填植物）的______和______有明显的区别，为直根系。 （2）人参根系发达，吸收能力极强。人们有一个形象的说法，说人参“累地”，生长过人参的地块，几年内在水分适宜的情况下，植物也生长不好，请从土壤养分角度推测可能的原因：_______。 （3）图三所示区域为根尖的______，判断依据是_______。该部分结构的功能是_______。 （4）生活在草原和沙漠交界处的甘草具有防风固沙的作用，在恶劣的野生条件下，甘草优先进行根部的生长，这对植物生存有何意义？________。 【答案】（1） ①. 人参 ②. 主根 ③. 侧根 （2）种植过人参的地块无机盐大量减少，不利于再种植的作物生存 （3） ①. 成熟区 ②. 有根毛 ③. 吸收水和无机盐的主要部位 （4）根部优先生长，不但可以固定植物体，同时更有利于从外界吸收水和无机盐 【解析】 【分析】（1）根系的类型：直根系主根发达，主根和侧根有明显区别；须根系主根不发达，主要由不定根组成。 （2）植物与土壤养分的关系：植物生长需要从土壤中吸收无机盐等养分，长期种植某种植物可能会使土壤中特定养分减少。 （3）根尖的结构与功能：根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。根毛的存在大大增加了根与土壤的接触面积，提高了吸收效率。 【小问1详解】 直根系的特点是主根明显且发达，与侧根有显著区别。对比图一（人参根）和图二（石斛根），人参的主根和侧根有明显的区别，为直根系；而石斛根没有明显的主根与侧根之分，属于须根系。 【小问2详解】 人参根系发达，吸收能力强，会大量吸收土壤中的无机盐等养分。生长过人参的地块，几年内在水分适宜的情况下植物生长不好，可能原因是种植过人参的地块无机盐大量减少，土壤肥力下降，不利于再种植的作物获取足够的养分来生存。 【小问3详解】 图三所示区域有根毛，据此可判断为根尖的成熟区。成熟区生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，是吸收水和无机盐的主要部位。 【小问4详解】 在草原和沙漠交界处这种恶劣环境下，水分相对匮乏。甘草根部优先生长，一方面可以将植物体牢牢固定在土壤中，防止被风沙吹走；另一方面，更有利于从较深或更广范围的土壤中吸收水和无机盐，以满足自身生长需求，保证在恶劣环境下的生存。 22. 图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体）某些生命活动的实验设计，图二是叶片的结构示意图。请据图分析并回答下列问题： （1）将图一中的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是__________。 （2）将图一中的银边天竺葵放置一段时间后，透明的塑料袋内壁上有水珠出现，这主要是与植物的________作用有关，水蒸气主要经图二中的[ ]______散失到外界空气中。 （3）图二中[2]所示结构是____，属于___组织。如果没有观察到图二中的结构[3]，最可能的原因是制作临时切片时_________。 （4）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，进行脱色处理，脱色过程可以选用图三哪一幅图示？________（请选填数字代号），脱色处理后叶片变成________（颜色）。 （5）经脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片不会变蓝的部分是图一的____（填字母）处。通过B、C对照实验，证明________是植物进行光合作用的必要条件。 【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走或耗尽 （2） ①. 蒸腾 ②. 4气孔 （3） ①. 叶肉 ②. 薄壁（营养） ③. 切割方向未与叶脉垂直 （4） ①. ③ ②. 黄白色 （5） ①. AC ②. 光 【解析】 【分析】图二中，1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是气孔。 【小问1详解】 实验的核心是通过碘液检验淀粉的生成，来判断光合作用是否发生。如果叶片中原本就储存有淀粉，会干扰后续对 “新生成淀粉” 的检测，导致无法准确判断实验条件对光合作用的影响。因此，暗处理的目的是让叶片通过呼吸作用，将原有的淀粉全部消耗殆尽。 【小问2详解】 植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片散失到空气中的过程，叫做蒸腾作用。这些水蒸气遇到温度较低的塑料袋内壁，凝结成水珠。 图二中，4是气孔，它是植物蒸腾失水的 “门户”，也是气体交换的窗口，水蒸气主要通过气孔散失到外界。 【小问3详解】 图二中1是上表皮，2是叶肉（包括栅栏组织和海绵组织），细胞内含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所。 叶肉细胞能够制造和储存有机物，因此属于薄壁组织（或营养组织）。 结构3是叶脉，里面有导管和筛管。如果观察不到叶脉，最可能的原因是制作临时切片时，切割方向未与叶脉垂直，导致无法观察到完整叶脉。 【小问4详解】 脱色需要用酒精溶解叶绿素，但酒精易燃，不能直接加热，因此必须采用隔水加热的方式（水浴加热）。 ①酒精直接加热，危险，错误； ②清水加热，无法溶解叶绿素，错误； ③叶片放在酒精中，酒精置于清水中隔水加热，安全且能脱色，正确； ④叶片在清水中，酒精在外面，无法溶解叶绿素，错误。 叶绿素溶解在酒精中后，叶片失去了绿色，会变成黄白色，便于后续滴加碘液观察颜色变化。 【小问5详解】 碘液遇淀粉变蓝，不变蓝说明该部分没有进行光合作用产生淀粉：A处：银边部分，细胞无叶绿体，无法进行光合作用，无淀粉生成，不变蓝。C处：被黑纸片遮光，缺乏光照，无法进行光合作用，无淀粉生成，不变蓝。B处：叶片绿色部分，有叶绿体且见光，能进行光合作用产生淀粉，变蓝。 B（见光）和 C（遮光）形成对照，变量是光照。实验结果B变蓝、C不变蓝，证明了光是植物进行光合作用的必要条件。 23. 在植物生长发育过程中伴随着各种生理活动的进行，如图为生物兴趣小组对速生柳和无絮柳的研究，请回答下列问题： （1）柳树是常见的绿化树种。初春时节，杨柳依依，柳树新长出的嫩叶是由芽中的____（填结构）发育而来的；柳树生长过程中需要进行施肥、浇水，这样可以分别为柳树提供______、______等物质，这些物质被根吸收后通过导管运输到柳树茎、叶等部位，其动力来自_______。 （2）图一中，速生柳和无絮柳在a、c点进行的生理活动有______。 （3）图二为柳树叶肉细胞内部进行的生理活动，释放的二氧化碳来自________（填图中的结构），写出此结构中生理过程的反应式：___________。 （4）图三是无絮柳在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度即气孔开放程度与光合速率的变化情况。停止供水后，B点较A点光合速率下降，因为____________。 【答案】（1） ①. 幼叶 ②. 无机盐 ③. 水分 ④. 蒸腾作用 （2）呼吸作用、蒸腾作用 （3） ①. 线粒体 ②. 有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 （4）部分气孔关闭，导致进入叶肉细胞的二氧化碳减少 【解析】 【小问1详解】 叶芽中的幼叶将来发育成叶，所以柳树新长出的嫩叶是由芽中的幼叶发育而来。植物生长需要无机盐和水分，施肥主要为柳树提供无机盐，浇水为柳树提供水分。水分和无机盐在植物体内运输的动力来自蒸腾作用，蒸腾作用产生的拉力促使水分和无机盐在导管中向上运输。 【小问2详解】 图一中a、c点光照强度为0，此时植物不能进行光合作用，但呼吸作用和蒸腾作用不受光照影响始终在进行，所以速生柳和无絮柳在a、c点进行的生理活动有呼吸作用、蒸腾作用。 【小问3详解】 细胞进行呼吸作用产生二氧化碳，呼吸作用的场所是线粒体，所以图二中释放的二氧化碳来自线粒体。呼吸作用的反应式为：有机物（贮存能量）+ 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量 。 【小问4详解】 光合作用需要二氧化碳作为原料，气孔是二氧化碳进入叶肉细胞的通道。从图三可知，停止供水后部分气孔关闭，导致进入叶肉细胞的二氧化碳减少，所以B点较A点光合速率下降。 24. 番茄是广泛栽培的作物之一，通常在清明节前后种植，图甲是番茄幼苗，图乙是番茄花，图丙是番茄花的雌蕊，图丁是番茄果实。请据图回答问题。 （1）番茄种子的表面有一层种皮，起______作用。种子里面有______，是幼小的生命体。室外种植番茄一般不在冬天播种，是因为种子的萌发需要______。 （2）番茄种子在萌发过程中，首先要吸收______，种子中的______转运给胚根、胚芽、胚轴。______发育，突破种皮，形成根。胚芽发育成______。种子萌发逐渐形成具有根、茎、叶的幼苗，就可以开始独立生活了。 （3）幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了________________。移栽时还需要带着土坨，其目的是_________。 （4）番茄生长到一定时期会开花，______是番茄花的主要结构。花药成熟后，其中的花粉粒落到图丙雌蕊的[ ]______上，长出的花粉管到达胚珠，精子与________结合形成受精卵。 （5）受精后，受精卵发育成______。图丁中有许多种子，是因为图丙的子房内有很多[ ]________。 【答案】（1） ①. 保护 ②. 胚 ③. 适宜的温度 （2） ①. 水分 ②. 营养物质 ③. 胚根 ④. 茎和叶 （3） ①. 降低蒸腾作用 ②. 保护幼根和根毛 （4） ①. 花蕊（雄蕊和雌蕊） ②. a柱头 ③. 卵细胞 （5） ①. 胚 ②. d胚珠 【解析】 【小问1详解】 番茄种子的表面有一层种皮，起保护作用。种子里面有胚，由受精卵发育而来，胚是幼小的生命体。室外种植番茄一般不在冬天播种，是因为种子的萌发需要适宜的温度。 【小问2详解】 番茄种子在萌发过程中，首先要吸水膨胀，种子中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根最先发育，突破种皮，形成根；胚芽发育成茎和叶。 【小问3详解】 移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了减弱蒸腾作用，减少水的散失；移栽时还需要带着土坨，其目的是保护幼根和根毛。番茄幼苗生长期要合理施肥，肥料主要给番茄植株生长提供所需的无机盐，施肥前后要及时浇水，其原理是无机盐会溶解在水中运输到植物体内。 【小问4详解】 雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关，所以花蕊（雄蕊和雌蕊）是番茄花的主要结构。花药成熟后，其中的花粉粒落到图丙雌蕊的a柱头上，萌发长出的花粉管到达胚珠，其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核融合形成受精极核，发育成胚乳。 【小问5详解】 传粉和受精完成后，受精卵发育成胚。子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以图丁中有许多种子，是因为图丙的子房内有很多d胚珠。 25. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题。 （1）图甲、乙、丙中，青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是_____，它们的生殖方式都属于________（填“无性生殖”或“有性生殖”）。 （2）图乙表示家蚕的发育，对比图乙、丙中家蚕和蝗虫的发育过程，其中，最明显的区别是家蚕的发育有________这个阶段，其发育方式称为________。 （3）图丁中，若以红色的玫瑰树干为砧木，以粉色玫瑰的枝条为接穗，嫁接时接穗和砧木的________紧密结合接穗才能成活，那么嫁接成活后该枝条所开的花是____（填“红色”“粉色”或“无法确定”）。 （4）植物的细胞、组织有发育成________的潜能，人们根据这个原理，研究出了组织培养技术，其优点是繁殖速度________，能够保持_____________________。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 有性生殖 （2） ①. 蛹 ②. 完全变态发育 （3） ①. 形成层 ②. 粉色 （4） ①. 完整植株 ②. 快 ③. 母本的优良性状 【解析】 【小问1详解】 青蛙、家蚕、蝗虫它们个体发育的起点都是受精卵；经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖。 【小问2详解】 家蚕的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育；蝗虫的发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育；二者相比，家蚕比蝗虫的发育过程多了一个蛹期。 【小问3详解】 嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合（形成层细胞分裂能让两者愈合）。嫁接属于无性生殖，后代性状与接穗一致，因此开的花是粉色。 【小问4详解】 植物细胞具有全能性，即发育成完整植株的潜能。组织培养的优点是：繁殖速度快，能保持亲本（接穗/母本）的优良性状。 26. 某同学为探究环境条件对大豆种子萌发的影响，在甲、乙、丙、丁四个培养皿（不密闭）中分别放入20粒大豆种子，设计实验如表。请分析并回答问题。 培养皿（组） 甲 乙 丙 丁 环境条件 阳光 阳光 黑暗 阳光 温度/℃ 25 25 25 3 纸巾状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 发芽数 18 0 17 0 （1）表中能形成________组对照实验，其余组合不能形成对照实验的原因是________________。 （2）甲和丁组合，可以探究的问题是：______________？作出的假设是：_______________。甲、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的原因是_____________（写出一条即可）。 （3）甲和丙组合，实验变量为_____，得出的结论是____________。 （4）每个培养皿中均放置20粒种子，而不是1粒，其目的是_______________。 （5）分析本实验可知，应该在_______的条件下保存种子。 【答案】（1） ①. 3 ②. 变量不唯一 （2） ①. 温度是种子萌发的条件吗 ②. 适宜的温度是种子萌发的条件 ③. 胚不完整或胚已死亡（或种子处于休眠期） （3） ①. 光 ②. 光不是种子萌发的必要条件 （4）避免偶然性，使实验结果更准确 （5）干燥，低温 【解析】 【小问1详解】 对照实验要求只有一个变量不同。甲与乙，变量是水分；甲与丙，变量是光；甲与丁，变量是温度，所以表中能形成3组对照实验。其余组合不能形成对照实验的原因是变量不唯一，比如乙和丙，水分和光都不同；乙和丁，水分和温度都不同；丙和丁，光和温度都不同。 【小问2详解】 甲和丁组合，温度不同，所以可以探究的问题是：温度是种子萌发的条件吗？作出假设应围绕探究问题，假设是：适宜的温度是种子萌发的条件。种子萌发需要自身条件和环境条件，甲、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的自身原因是胚不完整或胚已死亡（或种子处于休眠期）。 【小问3详解】 甲和丙组合，实验变量为光。甲在阳光下，发芽数18；丙在黑暗中，发芽数17，说明光不是种子萌发的必要条件。 【小问4详解】 每个培养皿中均放置20粒种子，而不是1粒，其目的是避免偶然性，使实验结果更准确。1粒种子可能因自身特殊原因不萌发，20粒种子能更准确反映种子萌发的实际情况。 【小问5详解】 从实验看，干燥（乙组干燥不萌发）、低温（丁组3℃不萌发）条件下种子不易萌发，所以应该在干燥，低温的条件下保存种子，这样能抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $