抢考点03 被子植物的一生（含秒杀口诀、5类广东特色情境命题解读）（抢分专练）（广东专用）2026年中考生物终极冲刺讲练测

**基本信息** 以“被子植物的一生”生命周期为主线，融合考情透视、高频考点（含秒杀口诀）、广东本土情境与抢分特训，构建“考情-考点-情境-题型”四维突破体系，强化生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |高频考点聚焦|3大核心考点（种子萌发/植株生长/开花结果）|秒杀口诀记关键（如种子萌发条件）；对比表格析异同（双子叶vs单子叶种子）|从种子结构→萌发条件→生长过程→开花结果，形成完整生命活动链| |广东特色情境|5类本土案例（荔枝/乡村振兴/人工种子等）|情境关联考点（如传粉不足→人工授粉）；跨学科实践（雨水花园设计）|结合本土农业与科技热点，体现结构与功能观及探究实践能力| |抢分特训|选择+实验探究+跨学科题（约20题）|图文分析技巧（根尖/花结构示意图）；实验变量控制（种子萌发环境条件）|从基础记忆到逻辑推理，覆盖中考高频考法与易错点辨析|

抢考点03：被子植物的一生 考点1 种子的萌发 1.图中：①胚芽　②胚根　③子叶 ④胚 ⑤胚乳　⑥子叶　⑦胚芽　⑧胚根　⑨胚 表格：种皮 胚 2 子叶 1 胚乳 2.（1）适宜的温度 适量的水 充足的空气 完整 有活力 （2）休眠期 3.吸水 子叶 胚乳 胚根 根 胚轴 连接根和茎的部分 胚芽 茎和叶 考点2 植株的生长 1.图中：根毛 水 无机盐 生长最快 不断分裂 保护 2.分生区 伸长区 4.形成层 考点3 开花和结果 1.雄蕊 雌蕊 （1）子房 卵细胞 （2）花药 精子 2.传粉 受精 （1）花粉 柱头 自花传粉 异花传粉 （2）卵细胞 精子 受精卵 4.传粉不足 人工授粉 抢分01 种子的萌发 1 2 3 4 5 6 7 8 D A C B D C B A 抢分02 植株的生长 1 2 3 4 5 D A C C D 6.【答案】(1)成熟区 (2)氧气 无机盐 丙 蒸腾作用 水 湿度 本土植物适应性强且生态风险低 (3)分层种植多种本土植物（如浅根与深根植物搭配，增加物种多样性） 抢分03 开花和结果 1 2 3 4 5 6 7 8 A D D C B D B D 9.【答案】(1)胚珠 叶绿体 筛管 (2)垄上排水良好，防止根系缺氧 光能 (3)透光玻璃管 未结荚果 土壤可能提供其他发育条件 10.【答案】(1)③雄蕊 ⑦雌蕊 子房壁 (2)受精 阴雨影响传粉，导致受精失败 (3)无机盐 消费者 精准施药，减少环境污染 (4)智能监测病虫害、预测产量、优化灌溉等 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢考点03：被子植物的一生考情透视·抢分预测 拆解考情，锁定中考命题方向 高频考点·特色情境 聚焦核心，融合广东本土素材 高频考点聚焦（含秒杀口诀）广东特色情境与考点精研（科技热点、本土动植物等） 热考题型·抢分特训 精编题型，练会考场提分技巧 5年考情 抢分依据 命题预测 考点1 种子的萌发 2025/2024/2023/2021·选择题 1.核心高频： 近五年每年必考，通常会结合蒸腾作用、光合作用和呼吸作用等知识点联合考查，是广东中考生物最大热点之一，选择、材料题均会出现，分值占比高。 2.考点密集： 常见的细分考点有：种子萌发的自身条件（完整且有活力的胚、供胚发育的营养物质）和环境条件（适宜的温度、适量的水、充足的空气）、根尖的结构与功能（成熟区是吸收水和无机盐的主要部位、分生区细胞分裂、伸长区细胞伸长）、芽的发育（芽发育成茎和叶）、花的结构（雌蕊、雄蕊的组成及功能，是传粉受精的关键）、传粉与受精的过程、果实和种子的形成（子房发育成果实、胚珠发育成种子、子房壁发育成果皮）。 3.情境实用： 常结合植物栽培、田间管理（如施肥、移栽幼苗带土坨）等情境命题，贴近生活和农业生产。 4.素养突出： 重点考查生命观念（生殖与发育的统一性）、图文分析（花的结构示意图、传粉受精过程图、果实种子结构示意图）、逻辑推理能力（推导传粉不足对结果的影响）。 1.题型预测： 选择题+实验探究题(或跨学科实践、项目式学习)组合，图片分析(条形图、折线图)和实验探究能力（补充实验依据，完善实验过程）是常见的考查形式。 2.内容预测： ①特色情境载体：以广东本土特色农产品（如勒杜鹃、木棉花等广东特色花卉；杨梅、荔枝、龙眼等水果；新会陈皮‌、化橘红、春砂仁等中药材）、跨学科项目（如雨水花园设计）和开放性实验（如重金属对种子萌发的影响）为背景； ②核心考法聚焦：种子萌发条件与过程；传粉与受精的过程、果实和种子的形成（重点区分子房、胚珠、子房壁的发育区别）。 ③热点融合：通常与蒸腾作用、光合作用和呼吸作用等知识点联合考查，可结合“乡村振兴”“农业生产”(如通过提高种子萌发率、传粉率、结果率、光合作用速率等方法提升作物产量)等现实议题进行深度探究；偶尔涉及跨学科情境（如水果产量与环境因素的关系）。 3.能力导向： 从知识记忆转向图文分析、逻辑推理和实际应用，考查科学思维与农业生产实践的结合能力，注重易错点的辨析（如区分种子和果实的发育来源）。 考点2 植株的生长 2021·选择题 2025/2024/2021·填空题 考点3 开花和结果 2024/2023/2022/2021·选择题 2025/2022·填空题 【高频考点聚焦】 考点1 种子的萌发 1．种子的结构 　菜豆种子　　　　　　　　　玉米种子 项目 相同点 不同点 菜豆种子(双子叶植物种子) 都有种皮 和胚 子叶2片、无胚乳,营养物质主要储存在子叶中 玉米种子(单子叶植物种子) 子叶1片、有胚乳,营养物质主要储存在胚乳中 2．种子萌发的条件 （1）环境条件：适宜的温度、适量的水和充足的空气。 （2）自身条件：胚是完整的、有活力的；已度过休眠期；足够的营养物质（种子饱满）。 3．种子萌发的过程：种子吸水膨胀，同时子叶或胚乳中的营养物质开始转运。胚根突破种皮，发育成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 考点2 植株的生长 1．根尖的结构（如图） 2．幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。 3．叶芽的结构及其发育（如图） 叶芽的结构　　　　　　枝条 叶芽 4．茎的加粗生长是形成层（分生组织）不断分裂和分化的结果。 考点3 开花和结果 1．花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 （1）雌蕊包括：柱头、花柱、子房（内有一个或多个胚珠，胚珠中有卵细胞）。 （2）雄蕊包括：花丝、花药（内有花粉，花粉中有精子）。 2．传粉和受精是绿色开花植物形成果实和种子必须要经历的两个重要生理过程。 （1）传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。有自花传粉和异花传粉（风和昆虫为主要媒介）两种类型。 （2）受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。 （3）受精过程：传粉→萌发花粉管→花粉管伸长→花粉管进入胚珠内部→花粉管破裂→精子与卵细胞结合→完成受精作用。（如图） 3．果实和种子的形成 4．若传粉不足，会产生缺粒现象，可进行人工授粉。 【广东特色情境与考点精研】 地方特色情境 对应生物学考点 命题切入点 荔枝、龙眼等特色水果 开花、结果、传粉、受精 荔枝果肉属于薄壁组织；若遇阴雨天导致减产，原因是传粉不足，可通过人工授粉解决。 乡村振兴、农业生产(火龙果生产基地） 开花、结果、传粉、受精；光合作用和呼吸作用 增加火龙果产量的具体措施；病虫害防治。 科技前沿(人工种子) 种子的结构 人工种子和普通种子结构对比、种子的萌发需要的条件、人工种子属于无性生殖。 中药材(三七、化橘红、春砂仁) 营养器官与生殖器官的判断；根吸收水和无机盐；导管、筛管输导作用；蒸腾作用；植物无性营养繁殖；与光合作用积累有机物紧密结合考查 阳春春砂仁果实入药、化州化橘红果皮入药，区分植物器官；根系吸收水肥，导管运水、筛管运有机物；扦插、压条无性繁殖保留药材优良性状；合理光照水肥，促进药效有机物积累。 农业生产(通过提高种子萌发率、传粉率、结果率、光合作用速率等方法提升作物产量) 种子萌发的自身条件和外界条件；传粉双受精；果实发育；与光合作用、呼吸作用紧密结合考查 地膜保温保湿提高种子萌发率；人工授粉弥补阴雨传粉不足；合理密植、大棚增二氧化碳强化光合；夜间降温抑制呼吸消耗有机物；增大昼夜温差，大量积累有机物实现作物增产。 抢分01 种子的萌发 1．（2025·广东·中考真题）下图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断，图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的（　　） A. 胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶 【答案】D 【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚芽将来发育成茎和叶；胚轴连接胚芽和胚根，发育时伸长；胚根发育成根；子叶储存营养物质，为种子萌发提供能量。 【详解】A．胚芽的功能是发育成茎和叶，不是储存营养，与人工胚乳功能不同，A不符合题意。 B．胚轴主要起连接作用，在种子萌发时伸长，不储存营养，和人工胚乳功能不相符，B不符合题意。 C．胚根发育成根，不承担储存营养的功能，与人工胚乳功能不一致，C不符合题意。 D．子叶储存营养物质，为种子萌发提供能量，和人工胚乳为胚状体提供营养的功能相似，D符合题意。 2．（2024·广东·中考真题）同学们参加百香果种植活动，播种前松土的目的是为种子萌发提供（　　） A．空气条件 B．温度条件 C．水分条件 D．光照条件 【答案】A 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、适量的水。播种前松土，土壤疏松有利于空气进入土壤内部。因此，主要目的是为种子萌发提供充足的空气，BCD错误，A正确。 3．（2024·广东·中考真题）玉米与大豆复合种植助丰收，玉米种子和大豆种子都有的结构不包括（　　） A．种皮 B．胚轴 C．胚乳 D．子叶 【答案】C 【分析】双子叶植物种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；单子叶植物种子的结构包括和种皮、胚乳和胚。 相同点：两者都有种皮和胚；不同点：单子叶植物种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；双子叶植物种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。 【详解】玉米种子属于单子叶植物，菜豆种子属于双子叶植物．两者都有种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳。C正确，ABD错误。 （2025·广东云浮·二模）粮食安全是“国之大者”，种子是农业的芯片，种子安全是粮食安全的前提。据此，请完成下面小题。 4．如图为种子萌发的过程，发育成图中①的是（　　） A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶 5．种子萌发是粮食高产的关键，某兴趣小组为了探究种子萌发的环境条件，开展了如下实验，下列关于实验叙述正确的是（　　） 组别 甲 乙 丙 丁 种子数量/粒 100 100 100 100 处理方法 适量水，4℃ 不加水，25℃ 适量水，25℃ 水淹没种子，25℃ 萌发数量/粒 0 0 97 0 A．丙组是实验组，甲、乙、丁组是对照组 B．分析实验可得出：光对种子萌发有影响 C．要探究空气对种子萌发的影响，应选取乙和丁 D．丙组有部分种子没有萌发，可能是胚失去活力 6．良好的贮藏条件能延长种子寿命，提高萌发率。贮藏种子的最佳环境条件是（　　） A．高温、潮湿 B．低温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、干燥 7．太空种子的培育依据的原理是（　　） A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．环境改良 8．种子萌发后长成植株，植株根部（如图）吸水的主要部位是（　　） A．①成熟区 B．②伸长区 C．③分生区 D．④根冠 【答案】4．B 5．D 6．C 7．B 8．A 【分析】种子萌发的环境条件包括适宜的温度（为种子萌发时的酶促反应提供适宜条件，保证呼吸作用、物质转化等生理活动正常进行）、适量的水（能使种皮变软，便于胚根突破种皮，同时使种子内的营养物质溶解，供胚吸收利用）和充足的空气（满足种子萌发时旺盛的呼吸作用对氧气的需求，为生命活动提供能量），三者缺一不可。 4．图中①表示茎和叶，②表示子叶，③表示根。 A．种子萌发时，胚根最先突破种皮，主要发育成植物的根（对应图中③），与图中①（叶）无关，故A错误。 B．胚芽是种子胚的重要部分，将来会发育成茎和叶。图中①表示叶，属于茎和叶的范畴，因此①由胚芽发育而来，故B正确。 C．胚轴连接胚芽和胚根，主要发育成连接根和茎的部分，不直接发育成叶（①），故C错误。 D．子叶的功能是储存或转运营养物质（如双子叶植物子叶储存营养，单子叶植物子叶转运胚乳营养），其本身不会发育成叶（①），故D错误。 故选B。 5．A．本实验的变量是温度（甲与丙对比）、水分（乙与丙对比）、空气（丁与丙对比），丙组的条件（适量水、25℃、充足空气）是种子萌发的适宜环境，属于对照组；甲、乙、丁组分别改变了一个条件，属于实验组，故A不符合题意。 B．实验中四组处理均未涉及“光照”这一变量（所有组的光照条件未明确区分，可能相同），无法探究光对种子萌发的影响，故B不符合题意。 C．探究空气的影响需遵循 “单一变量原则”，即除空气外其他条件（水分、温度）应相同。乙组（不加水、25℃）与丁组（水淹没种子、25℃）的变量不仅有空气（丁组缺空气），还有水分（乙组缺水、丁组水分过多），变量不唯一，无法形成有效对照。正确对照应选丙组（充足空气）和丁组（缺空气），二者仅空气条件不同，故C不符合题意。 D．丙组条件适宜（适量水、适宜温度、充足空气），仍有部分种子未萌发，可能是种子自身原因导致，如胚已死亡、胚不完整或处于休眠期等，其中“胚失去活力”是合理原因之一，故D符合题意。 故选D。 6．A．高温会增强种子的呼吸作用，加速有机物消耗；潮湿环境会使种子吸水，促进呼吸作用和微生物繁殖，导致种子霉变、活力下降，不利于贮藏，故A错误。 B．低温虽能抑制呼吸作用，但潮湿环境会让种子吸水，打破休眠并激活代谢，同时为病菌提供生长条件，易导致种子腐烂，无法长期保存，故B错误。 C．低温可降低种子的呼吸作用强度，减少有机物消耗；干燥环境能减少种子含水量，进一步抑制呼吸作用和微生物活动，从而延长种子寿命，保持较高萌发率，是贮藏种子的最佳条件，故C正确。 D．干燥虽能减少水分，但高温会显著增强种子的呼吸作用，加速内部物质氧化分解，导致种子活力快速丧失，不利于长期贮藏，故D错误。 故选C。 7．A．基因重组是指生物体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合（如减数分裂中交叉互换、自由组合），其发生需要生殖细胞的结合或特定分裂过程。太空种子培育中，种子未经历有性生殖过程，因此不涉及基因重组，故A不符合题意。 B．太空环境具有强辐射（如宇宙射线）、微重力等特殊条件，这些因素会诱导种子细胞内的遗传物质（DNA）发生碱基对的增添、缺失或替换，即基因突变。突变后的种子经筛选可获得具有优良性状的品种，故B符合题意。 C．染色体变异是指染色体的结构（如缺失、易位）或数目（如个别染色体增减、整倍体变化）发生改变。虽然太空辐射可能诱发少量染色体变异，但太空种子培育的主要原理是基因突变，而非染色体变异，故C不符合题意。 D．环境改良是指通过改变生物的生长环境（如温度、光照）来影响其表现型，但不会改变遗传物质。太空种子的性状改变是遗传物质发生变化的结果，并非单纯环境影响，故D不符合题意。 故选B。 8．图中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 A．①成熟区的细胞已停止伸长，表皮细胞向外突出形成大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。同时，成熟区内部的导管已形成，能将吸收的水分快速运输到植物体其他部分，故A符合题意。 B．②伸长区的细胞能迅速伸长，使根的长度增加，是根生长最快的部位，但该区域主要功能是促进根的伸长，吸水能力较弱，不是吸水的主要部位，故B不符合题意。 C．③分生区细胞具有强烈的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，补充根冠和伸长区的细胞，其主要功能是细胞增殖，不负责吸水，故C不符合题意。 D．④根冠位于根的顶端，细胞排列疏松，形状像帽子，主要作用是保护分生区免受土壤颗粒的磨损，无吸水功能，故D不符合题意。 故选A。 抢分02 植株的生长 （2025·广东·三模）2024年12月4日，我国春节申遗成功。让“中国年”走向世界!“行花街”时，人们会带金橘树回家做摆设。请完成下面小题。 1.如图为金橘树根尖结构图，下列说法错误的是（　　） A．①是金橘吸水的主要部位 B．②是根尖伸长最快的部位 C．幼根生长主要依赖②和③ D．④是根尖细胞分裂的部位 2.金橘花中，能发育形成如图结构①是（　　） A．胚珠 B．雄蕊 C．子房 D．雌蕊 3.金橘的叶的着生方向为互生（各茎节只有一片口着生，如图），这样排列的有利于（　　） A．释放大量的氧气 B．吸收水和无机盐 C．叶片充分接受光照 D．充分释放二氧化碳 4.某兴趣小组测量装有金橘树的装置的二氧化碳含量，从0点开始持续测量24小时，测得的数据用图表表示，图中深色部分代表夜晚，浅色部分代表白天。下面正确表示结果的是（　　） A． B． C． D． 5.如图是利用气球和注射器等材料制作的金橘叶的气孔模型，下列叙述错误的是（　　） A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气体交换的“窗口” C．③模拟导管，运输水和无机盐 D．夜晚，大多数②呈图示状态 【答案】1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 【分析】1．第1问图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 2．第2问图中，①是种子，②是果实。 3．第3问图中，①模拟的是保卫细胞，②模拟的是气孔，③模拟的是导管。 【详解】 1.A．①是成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根与外界溶液的接触面积，使得成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位，A不符合题意。 B．②是伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B不符合题意。 C．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，即幼根生长主要依赖②伸长区和③分生区，C不符合题意。 D．④是根冠，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用；而细胞分裂的主要部位是③分生区，D符合题意。 故选D。 2.A．在花的结构中，胚珠是子房内的结构，经过传粉和受精后，胚珠会发育成种子，A符合题意。 B．雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉，花粉中含有精子，雄蕊的主要作用是产生花粉，为受精提供精子，它不能发育成种子，B不符合题意。 C．子房是雌蕊的一部分，经过传粉和受精后，子房会发育成果实，而不是种子，图中结构②果实是由子房发育而来的，C不符合题意。 D．雌蕊由柱头、花柱和子房组成，它是花的主要生殖结构之一，雌蕊的子房发育成果实，而不是直接发育成种子，D不符合题意。 故选A。 3.A．叶片释放大量氧气是光合作用的结果，而叶片互生的排列方式主要是为了更好地进行光合作用，其本身并不是直接为了释放大量氧气，释放氧气是光合作用过程中的一个产物表现，A不符合题意。 B．植物吸收水和无机盐主要是通过根从土壤中进行的，与叶片的着生方向没有直接关系，B不符合题意。 C．金橘叶的着生方向为互生，这种排列方式可以使叶片在空间上分布更加合理，避免叶片相互遮挡，从而让叶片能够充分接受光照，有利于光合作用的进行，C符合题意。 D．植物在呼吸作用过程中会释放二氧化碳，而叶片互生的排列方式主要是为了满足光合作用对光照的需求，并非为了充分释放二氧化碳，D不符合题意。 故选C。 4.在白天，金橘树能进行光合作用和呼吸作用。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。由于白天光照充足，光合作用强度大于呼吸作用强度，金橘树会不断吸收二氧化碳进行光合作用，使得装置内二氧化碳的含量逐渐降低。在夜晚，金橘树没有光照，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。呼吸作用会不断消耗氧气，释放二氧化碳，导致装置内二氧化碳的含量逐渐升高。 故ABD错误，C正确。 故选C。 5.A．①模拟保卫细胞，气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞具有特殊的结构和功能，能够通过吸水和失水来改变自身的形状，从而控制②气孔的开闭。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭，A不符合题意。 B．②模拟气孔，气孔是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，同时外界的二氧化碳和氧气也可以通过气孔进出叶片，B不符合题意。 C．③模拟导管，导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构。它由一系列死细胞上下相连而成，这些细胞的细胞壁木质化，形成了中空的管道，能够将根部吸收的水分和无机盐向上运输到植物体的各个部位，C不符合题意。 D．夜晚，大多数气孔呈关闭状态。因为在夜晚，植物不能进行光合作用，只需要进行呼吸作用，呼吸作用消耗的氧气较少，且为了减少水分的散失，大多数气孔会缩小或关闭。而图示中气孔是张开状态，D符合题意。 故选D。 6.（2025·广东·中考真题）若你是某兴趣小组的一员，参与了“设计学校的雨水花园”项目式学习活动，请完成以下任务。 (1)任务一：查阅资料，获取信息 雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，其中的氮、磷、重金属等物质主要被植物根尖的 （填部位）吸收。因此，雨水花园具有蓄水、补充地下水、净水等作用，是建设自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市的重要组成部分。 (2)任务二：系统设计，形成方案 小组同学查到如下图所示的雨水花园设计草图，据此开展活动。    ①设计填充层：除蓄水层和砾石层外，主要还需下表所列三层。其中，覆盖层应选取疏松的材料，有利于根吸收 用于呼吸作用；种植土层可为植物生长提供水和 ；砂层对应图中 （填“甲”“乙”或“丙”）的位置。 名称 主要成分 主要功能 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层板结，促进微生物生长 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 ②选择植物：植物能净化污水，吸收的水分通过 （填生理作用）散失到大气中，参与生物圈中的 循环，调节大气温度和 。由于雨水花园存在积水或缺水的情况，因此选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点，如香蒲等。在可选的植物中，应尽量选用本土植物，原因是 。 (3)任务三：分享交流，评价创造 同学A建议在雨水花园种满香蒲，但同学B认为这样种会导致雨水花园生态系统的稳定性较差、净化能力不足。请你提出一个能同时提高雨水花园生态系统的稳定性和净化能力的种植方案： 。 【答案】(1)成熟区 (2)氧气 无机盐 丙 蒸腾作用 水 湿度 本土植物适应性强且生态风险低 (3)分层种植多种本土植物（如浅根与深根植物搭配，增加物种多样性） 【分析】植物根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，稳定性和自我调节能力越强，净化能力也更全面 。 【详解】（1）植物根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。雨水花园中氮、磷、重金属等物质溶解在雨水中，主要被植物根尖的成熟区吸收。 （2）覆盖层选取疏松材料，可增加土壤透气性，有利于根吸收氧气，用于呼吸作用（根呼吸需要氧气分解有机物释放能量）。种植土层为植物生长提供水和无机盐，砂层主要功能是防止土壤颗粒落入砾石层，应位于种植土层和砾石层之间，对应图中丙的位置（从图中结构看，甲是覆盖层，乙是种植土层，丙是砂层）。 植物吸收的水分通过蒸腾作用散失到大气中，蒸腾作用能促进生物圈中的水循环（水分从植物到大气，再通过降水回到地面等）。蒸腾作用还能调节大气温度和湿度（水分蒸发会带走热量降低温度，增加大气中水汽含量提高湿度）。选用本土植物的原因是本土植物适应本地环境（气候、土壤等）能力强，易存活，且不会因引入外来物种造成生物入侵等生态问题。 （3）选择多种适合本地生长、具备耐污、耐旱、耐涝特性的植物，如搭配香蒲、芦苇、鸢尾等本土植物，合理规划种植区域，这样能提高生态系统稳定性和净化能力。 抢分03 开花和结果 【跨学科实践活动】(2026·广东茂名·模拟)中国西瓜的栽培，在五代就有记载，中国新疆南疆地区已有1000多年的栽培历史。现在中国各地广泛栽培，品种甚多。某校老师组织同学们进行劳动实践活动——西瓜的移栽和管理，请据此完成1～2小题。 1．根据资料及图片分析，西瓜属于（　　） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．孢子植物 2．如图是同学们对西瓜的生长发育过程的简要记录，下列叙述正确的是（　　） A．①到②的虚线可表示自花传粉 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚乳发育而来的 D．⑥吸收的水大多用于蒸腾作用 【答案】1.A 2.D 1. 【分析】（1）被子植物的种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 （2）裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，具有根、茎、叶和种子四大器官。 （3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代，不产生种子。 （4）孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，它们都靠孢子来繁殖后代。 【详解】 A、结合题图可知，西瓜具有果实，果实是被子植物特有的结构，所以西瓜属于被子植物，A正确； B、裸子植物种子裸露，没有果皮包被，不能形成果实，而西瓜有果实，B错误； C、蕨类植物没有种子，靠孢子繁殖，也没有果实，西瓜有种子和果实，C错误； D、孢子植物靠孢子繁殖，西瓜是靠种子繁殖，所以西瓜不属于孢子植物，D错误。 故选：A。 2. 【分析】（1）传粉方式分为自花传粉和异花传粉，自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上，异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。西瓜花是单性花，有雄花和雌花之分。 （2）当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 （3）种子的结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，种子萌发时，胚发育成幼苗。 （4）植物通过根从土壤中吸收的水分，大部分通过蒸腾作用散失到大气中，只有少部分用于自身的生命活动。 【详解】 A、西瓜花是单性花，雄花不会结果，①雄花到②雌花的虚线表示的是异花传粉，而自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上，A错误； B、花完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，③是果实，它是由②中的子房发育而来的，B错误； C、种子中的胚是新植物体的幼体，种子萌发时，胚发育成幼苗，⑤是幼苗，它是由④种子中的胚发育而来的，C错误； D、植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，只有一小部分用于自身的生理活动，所以⑥植株吸收的水大多用于蒸腾作用，D正确。 故选：D。 3.【新情境·传统文化】（2024·广东·中考真题）“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分（如图）来自（　　） A．花托 B．柱头 C．胚珠 D．子房壁 【答案】D 【分析】枇杷是一种被子植物，其经过开花、传粉和受精后，花的花萼（由萼片组成）、花冠（由花瓣组成）、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱等部分逐渐枯萎凋落，而整个子房逐渐膨大发育，最后整个子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚等。 【详解】整个枇杷是果实，它是由果皮和种子构成的，枇杷可食用的部分是果皮，它是由花的子房壁发育成的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【跨学科实践活动】（2025·广东清远·一模）某学校生物兴趣小组开展“手植西瓜，心享丰收”跨学科实践活动，通过种植实验研究影响西瓜生长的环境因素。结合实践过程和生物学知识，完成下面小题。 4．西瓜种子萌发不需要的条件是（　　） A．适宜的温度 B．适量的水 C．充足的光照 D．充足的空气 5．移栽西瓜幼苗时根部会带土坨，其主要目的是（　　） A．保持土壤整洁，方便运输操作 B．减少对根毛和幼根的损伤 C．增加土壤重量，防止幼苗倒伏 D．提供植物生长所需的有机物 6．为提高西瓜坐果率，兴趣小组进行人工授粉。下列叙述错误的是（　　） A．避开雨天授粉，防止花粉被雨水冲刷 B．用毛笔将雄花的花粉涂到雌花柱头上 C．人工授粉可弥补自然状态传粉的不足 D．完成授粉后，子房会迅速发育成种子 组别 白天温度/℃ 夜间温度/℃ 平均重量/kg 甲 28 12 5.2 乙 28 16 4.6 丙 28 20 3.8 丁 28 24 3.0 7．生物兴趣小组为探究不同昼夜温差对西瓜产量的影响，进行了如下实验，一段时间后测定每组西瓜的平均重量，实验结果如表所示。 下列说法正确的是（　　） A．该实验的变量是白天温度 B．甲组的昼夜温差最大，西瓜积累有机物最多 C．夜间适当降温，能促进西瓜植株的呼吸作用 D．实验结果表明，昼夜温差越小，越有利于西瓜增产 8．生物兴趣小组想要提高西瓜产量，下列措施与原理对应错误的是（　　） A．合理密植——提高光合效率 B．增施气肥——提供光合原料 C．阴天补光——提高光照强度 D．中耕松土——抑制呼吸作用 【答案】4．C 5．B 6．D 7．B 8．D 【分析】种子萌发的基本条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气。 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等。 4．种子萌发的基本条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气，因此西瓜种子萌发不需要的条件是充足的光照，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，移栽西瓜幼苗时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，减少对根毛和幼根的损伤，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，故ACD错误，B正确。 故选B。 6．A．要避开雨天授粉，防止花粉被雨水冲刷，影响授粉，故A正确。 B．用毛笔将雄花的花粉涂到雌花柱头上，完成人工辅助授粉，故B正确。 C．人工授粉可弥补自然状态传粉的不足，增加坐果率，故C正确。 D．完成授粉后，子房会迅速发育成果实，故D错误。 故选D。 7．A．分析实验可知，该实验的变量是昼夜温差，故A错误。 B．据表可知，甲组的昼夜温差最大，西瓜积累有机物最多，故B正确。 C．夜间适当降温，能抑制西瓜植株的呼吸作用，减少有机物的消耗，故C错误。 D．实验结果表明，昼夜温差越大，越有利于西瓜增产，故D错误。 故选B。 8．A．合理密植能提高植物的光合效率，增强光合作用的强度，能提高产量，故A正确。 B．气肥的主要成分是二氧化碳，增施气肥能为光合作用提供原料，增强光合作用，提高产量，故B正确。 C．阴天补光能增加光照时间，提高光照强度，增强光合作用，提高产量，故C正确。 D．中耕松土能使土壤疏松，增加土壤中氧气的含量，有利于根进行呼吸作用，故D错误。 故选D。 9．（2025·广东·中考真题）花生是重要的油料作物。花生的花受精后，子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中，子房在土壤中发育成荚果。花生植株的结构和种植方式分别如图甲、乙所示。 请回答： (1)花生的种子由 发育而来。花生叶肉细胞中的 （填结构）进行光合作用合成有机物，然后通过 （填结构）运输到种子。 (2)在南方多雨水地区，花生种植在垄上比种植在平地上的产量会更高，其原因可能是 。种植时需合理密植，以充分利用 。 (3)同学们对花生在地下结荚果的原因很感兴趣，查阅资料得知花生结荚果需要黑暗条件，他们对此进行验证。 ①实验过程：不让果针入土，把果针随机分成两组，甲组套上 ，乙组套上不透光玻璃管，一段时间后观察现象。 ②实验结果：甲组 ，乙组结荚果。 ③实验结论：花生结荚果需要黑暗条件。 ④讨论交流：有同学发现乙组虽然结荚果，但部分荚果发育不良。据此推测：土壤不是花生结荚果的必要条件，但 。 【答案】(1)胚珠 叶绿体 筛管 (2)垄上排水良好，防止根系缺氧 光能 (3)透光玻璃管 未结荚果 土壤可能提供其他发育条件 【分析】花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，体现植物有性生殖中果实和种子形成的过程。 叶绿体是光合作用的场所，可将光能转化为化学能，合成有机物；筛管是植物体内运输有机物的结构，能将叶肉细胞制造的有机物运输到其他部位（如种子）。 【详解】（1）花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以花生的种子由胚珠发育而来。 叶绿体是植物进行光合作用的场所。花生叶肉细胞中的叶绿体进行光合作用合成有机物。筛管是植物韧皮部内运输有机物的管道，所以合成的有机物通过筛管运输到种子。 （2）垄上种植的原因：在南方多雨水地区，花生种植在垄上，相比平地，垄上土壤疏松，透气性好（利于根的呼吸作用 ），且便于排水，能为花生生长提供更适宜的环境，从而使产量更高。 合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，这样可以充分利用光照，提高光合作用的效率，增加产量。 （3）①该实验的变量是光照，甲组套上透明玻璃管（给予光照），乙组套上不透光玻璃管（黑暗环境），形成对照实验。 ② 因为甲组有光照，不满足花生结荚果需要黑暗条件，所以甲组不结荚果，乙组在黑暗条件下结荚果。 ④乙组虽然结荚果，但部分荚果发育不良，而乙组是在土壤中（只是模拟黑暗环境），甲组是在非土壤但有光环境，结合实验可知土壤不是花生结荚果的必要条件，但土壤条件（如适宜的湿度等）可能有利于荚果的发育。 10.（2025·广东云浮·二模）利用高新技术开展智慧化管理为果业的发展提供了新思路。图a为桃的生命周期，b图为某地建设智慧桃园来提高果园经济效益的示意图，请回答相关问题。 (1)如图a，桃树生长到一定时期就会开花，花的主要结构是[    ] 和[   ] 。桃的果实中我们食用部分由 发育而来。 (2)桃树开花后，形成果实还需经过传粉和 两个重要的生理过程。若桃树开花期间，容易因遇连绵阴雨而导致减产的原因是 。 (3)如图b智慧果园中的水肥一体机可以根据接收的环境监测数据，适时调整水肥供给，为桃树提供适量的水和 ，以满足农作物不同生长周期的需求；在智慧桃园生态系统中，害虫是其中的 （填生态系统中的成分），当果树旁的虫情测报仪识别害虫信息后，会启动多光谱无人机可以及时定点喷洒农药进行防治，这相比传统果园管理的优势在于 。 (4)多光谱无人机还能高效采集桃树的关键高清表型数据，如花、穗、果、叶等部位的信息借助AI技术，系统能对桃树的各项生长指标进行定量化分析，涵盖花量花叶比以及果实大小等关键数据，据此，你还能提出智慧果园系统还可以在哪些方面赋能果园经济效益的提升呢? 。 【答案】(1)③雄蕊 ⑦雌蕊 子房壁 (2)受精 阴雨影响传粉，导致受精失败 (3)无机盐 消费者 精准施药，减少环境污染 (4)智能监测病虫害、预测产量、优化灌溉等 【分析】图a中，①根，②花瓣，③雄蕊，④柱头，⑤花柱，⑥子房，⑦雌蕊，⑧种子；甲种子，乙种子发芽，丙植株，丁开花，戊果实。 【详解】（1） 花蕊分为③雄蕊和⑦雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉； 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。桃的果实中我们食用的部分是果皮，果皮是由子房壁发育而来的。 （2）桃树开花后，形成果实还需经过传粉和受精两个重要的生理过程。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 若桃树开花期间，容易因遇连绵阴雨而导致减产，原因是连绵阴雨会影响传粉，使花粉无法落到雌蕊柱头上，从而不能完成受精作用，导致果实不能形成。 （3）植物的生长需要水和无机盐，智慧果园中的水肥一体机可以根据接收的环境监测数据，适时调整水肥供给，为桃树提供适量的水和无机盐，以满足农作物不同生长周期的需求。 在生态系统中，害虫不能自己制造有机物，直接以植物为食，属于消费者。 当果树旁的虫情测报仪识别害虫信息后，启动多光谱无人机可以及时定点喷洒农药进行防治，相比传统果园管理，其优势在于可以精准施药，减少农药的使用量，降低对环境的污染，同时提高防治效果。 （4）智慧果园系统还可以在以下方面赋能果园经济效益的提升：精准灌溉，根据土壤湿度和桃树需水情况，精准控制灌溉水量，避免水资源浪费，降低生产成本。精准施肥，根据桃树的生长状况和土壤肥力情况，精准施用肥料，提高肥料利用率，减少肥料浪费和对环境的污染。预测产量，通过对花量、果实大小等数据的分析，预测桃树的产量，以便合理安排采摘、销售和储存计划，提高经济效益。病虫害预警，通过对害虫信息的实时监测和分析，提前发现病虫害的发生趋势，及时采取防治措施，减少病虫害对桃树的危害，提高果实品质和产量。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢考点03：被子植物的一生考情透视·抢分预测 拆解考情，锁定中考命题方向 高频考点·特色情境 聚焦核心，融合广东本土素材 高频考点聚焦（含秒杀口诀）广东特色情境与考点精研（科技热点、本土动植物等） 热考题型·抢分特训 精编题型，练会考场提分技巧 5年考情 抢分依据 命题预测 考点1 种子的萌发 2025/2024/2023/2021·选择题 1.核心高频： 近五年每年必考，通常会结合蒸腾作用、光合作用和呼吸作用等知识点联合考查，是广东中考生物最大热点之一，选择、材料题均会出现，分值占比高。 2.考点密集： 常见的细分考点有：种子萌发的自身条件（完整且有活力的胚、供胚发育的营养物质）和环境条件（适宜的温度、适量的水、充足的空气）、根尖的结构与功能（成熟区是吸收水和无机盐的主要部位、分生区细胞分裂、伸长区细胞伸长）、芽的发育（芽发育成茎和叶）、花的结构（雌蕊、雄蕊的组成及功能，是传粉受精的关键）、传粉与受精的过程、果实和种子的形成（子房发育成果实、胚珠发育成种子、子房壁发育成果皮）。 3.情境实用： 常结合植物栽培、田间管理（如施肥、移栽幼苗带土坨）等情境命题，贴近生活和农业生产。 4.素养突出： 重点考查生命观念（生殖与发育的统一性）、图文分析（花的结构示意图、传粉受精过程图、果实种子结构示意图）、逻辑推理能力（推导传粉不足对结果的影响）。 1.题型预测： 选择题+实验探究题(或跨学科实践、项目式学习)组合，图片分析(条形图、折线图)和实验探究能力（补充实验依据，完善实验过程）是常见的考查形式。 2.内容预测： ①特色情境载体：以广东本土特色农产品（如勒杜鹃、木棉花等广东特色花卉；杨梅、荔枝、龙眼等水果；新会陈皮‌、化橘红、春砂仁等中药材）、跨学科项目（如雨水花园设计）和开放性实验（如重金属对种子萌发的影响）为背景； ②核心考法聚焦：种子萌发条件与过程；传粉与受精的过程、果实和种子的形成（重点区分子房、胚珠、子房壁的发育区别）。 ③热点融合：通常与蒸腾作用、光合作用和呼吸作用等知识点联合考查，可结合“乡村振兴”“农业生产”(如通过提高种子萌发率、传粉率、结果率、光合作用速率等方法提升作物产量)等现实议题进行深度探究；偶尔涉及跨学科情境（如水果产量与环境因素的关系）。 3.能力导向： 从知识记忆转向图文分析、逻辑推理和实际应用，考查科学思维与农业生产实践的结合能力，注重易错点的辨析（如区分种子和果实的发育来源）。 考点2 植株的生长 2021·选择题 2025/2024/2021·填空题 考点3 开花和结果 2024/2023/2022/2021·选择题 2025/2022·填空题 【高频考点聚焦】 考点1 种子的萌发 1．种子的结构 　菜豆种子　 　　　玉米种子 项目 相同点 不同点 菜豆种子(双子叶植物种子) 都有______ 和________ 子叶______片、无胚乳,营养物质主要储存在________中 玉米种子(单子叶植物种子) 子叶______片、有胚乳,营养物质主要储存在________中 2．种子萌发的条件 （1）环境条件： 、 和 。 （2）自身条件：胚是 的、 的；已度过 ；足够的营养物质（种子饱满）。 3．种子萌发的过程：种子 膨胀，同时 或 中的营养物质开始转运。 突破种皮，发育成 ； 伸长，发育成 ； 发育成芽，芽进一步发育成 。 考点2 植株的生长 1．根尖的结构（如图） 2．幼根的生长：一方面靠 细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面主要靠 细胞的伸长增加细胞的体积。 3．叶芽的结构及其发育（如图） 叶芽的结构　　　　　　枝条 叶芽 4．茎的加粗生长是 （分生组织）不断分裂和分化的结果。 考点3 开花和结果 1．花的主要结构是 和 。 （1）雌蕊包括：柱头、花柱、 （内有一个或多个胚珠，胚珠中有 ）。 （2）雄蕊包括：花丝、 （内有花粉，花粉中有 ）。 2． 和 是绿色开花植物形成果实和种子必须要经历的两个重要生理过程。 （1）传粉： 从花药中散放而落到雌蕊 上的过程。有 和 （风和昆虫为主要媒介）两种类型。 （2）受精：胚珠里面的 与来自花粉管中的 结合，形成 的过程。 （3）受精过程：传粉→萌发花粉管→花粉管伸长→花粉管进入胚珠内部→花粉管破裂→精子与卵细胞结合→完成受精作用。（如图） 3．果实和种子的形成 4．若 ，会产生缺粒现象，可进行 。 【广东特色情境与考点精研】 地方特色情境 对应生物学考点 命题切入点 荔枝、龙眼等特色水果 开花、结果、传粉、受精 荔枝果肉属于薄壁组织；若遇阴雨天导致减产，原因是传粉不足，可通过人工授粉解决。 乡村振兴、农业生产(火龙果生产基地） 开花、结果、传粉、受精；光合作用和呼吸作用 增加火龙果产量的具体措施；病虫害防治。 科技前沿(人工种子) 种子的结构 人工种子和普通种子结构对比、种子的萌发需要的条件、人工种子属于无性生殖。 中药材(三七、化橘红、春砂仁) 营养器官与生殖器官的判断；根吸收水和无机盐；导管、筛管输导作用；蒸腾作用；植物无性营养繁殖；与光合作用积累有机物紧密结合考查 阳春春砂仁果实入药、化州化橘红果皮入药，区分植物器官；根系吸收水肥，导管运水、筛管运有机物；扦插、压条无性繁殖保留药材优良性状；合理光照水肥，促进药效有机物积累。 农业生产(通过提高种子萌发率、传粉率、结果率、光合作用速率等方法提升作物产量) 种子萌发的自身条件和外界条件；传粉双受精；果实发育；与光合作用、呼吸作用紧密结合考查 地膜保温保湿提高种子萌发率；人工授粉弥补阴雨传粉不足；合理密植、大棚增二氧化碳强化光合；夜间降温抑制呼吸消耗有机物；增大昼夜温差，大量积累有机物实现作物增产。 抢分01 种子的萌发 1．（2025·广东·中考真题）下图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断，图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的（　　） A. 胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶 2．（2024·广东·中考真题）同学们参加百香果种植活动，播种前松土的目的是为种子萌发提供（　　） A．空气条件 B．温度条件 C．水分条件 D．光照条件 3．（2024·广东·中考真题）玉米与大豆复合种植助丰收，玉米种子和大豆种子都有的结构不包括（　　） A．种皮 B．胚轴 C．胚乳 D．子叶 （2025·广东云浮·二模）粮食安全是“国之大者”，种子是农业的芯片，种子安全是粮食安全的前提。据此，请完成下面小题。 4．如图为种子萌发的过程，发育成图中①的是（　　） A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶 5．种子萌发是粮食高产的关键，某兴趣小组为了探究种子萌发的环境条件，开展了如下实验，下列关于实验叙述正确的是（　　） 组别 甲 乙 丙 丁 种子数量/粒 100 100 100 100 处理方法 适量水，4℃ 不加水，25℃ 适量水，25℃ 水淹没种子，25℃ 萌发数量/粒 0 0 97 0 A．丙组是实验组，甲、乙、丁组是对照组 B．分析实验可得出：光对种子萌发有影响 C．要探究空气对种子萌发的影响，应选取乙和丁 D．丙组有部分种子没有萌发，可能是胚失去活力 6．良好的贮藏条件能延长种子寿命，提高萌发率。贮藏种子的最佳环境条件是（　　） A．高温、潮湿 B．低温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、干燥 7．太空种子的培育依据的原理是（　　） A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．环境改良 8．种子萌发后长成植株，植株根部（如图）吸水的主要部位是（　　） A．①成熟区 B．②伸长区 C．③分生区 D．④根冠 抢分02 植株的生长 （2025·广东·三模）2024年12月4日，我国春节申遗成功。让“中国年”走向世界!“行花街”时，人们会带金橘树回家做摆设。请完成下面小题。 1.如图为金橘树根尖结构图，下列说法错误的是（　　） A．①是金橘吸水的主要部位 B．②是根尖伸长最快的部位 C．幼根生长主要依赖②和③ D．④是根尖细胞分裂的部位 2.金橘花中，能发育形成如图结构①是（　　） A．胚珠 B．雄蕊 C．子房 D．雌蕊 3.金橘的叶的着生方向为互生（各茎节只有一片口着生，如图），这样排列的有利于（　　） A．释放大量的氧气 B．吸收水和无机盐 C．叶片充分接受光照 D．充分释放二氧化碳 4.某兴趣小组测量装有金橘树的装置的二氧化碳含量，从0点开始持续测量24小时，测得的数据用图表表示，图中深色部分代表夜晚，浅色部分代表白天。下面正确表示结果的是（　　） A． B． C． D． 5.如图是利用气球和注射器等材料制作的金橘叶的气孔模型，下列叙述错误的是（　　） A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气体交换的“窗口” C．③模拟导管，运输水和无机盐 D．夜晚，大多数②呈图示状态 6.（2025·广东·中考真题）若你是某兴趣小组的一员，参与了“设计学校的雨水花园”项目式学习活动，请完成以下任务。 (1)任务一：查阅资料，获取信息 雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，其中的氮、磷、重金属等物质主要被植物根尖的 （填部位）吸收。因此，雨水花园具有蓄水、补充地下水、净水等作用，是建设自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市的重要组成部分。 (2)任务二：系统设计，形成方案 小组同学查到如下图所示的雨水花园设计草图，据此开展活动。    ①设计填充层：除蓄水层和砾石层外，主要还需下表所列三层。其中，覆盖层应选取疏松的材料，有利于根吸收 用于呼吸作用；种植土层可为植物生长提供水和 ；砂层对应图中 （填“甲”“乙”或“丙”）的位置。 名称 主要成分 主要功能 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层板结，促进微生物生长 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 ②选择植物：植物能净化污水，吸收的水分通过 （填生理作用）散失到大气中，参与生物圈中的 循环，调节大气温度和 。由于雨水花园存在积水或缺水的情况，因此选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点，如香蒲等。在可选的植物中，应尽量选用本土植物，原因是 。 (3)任务三：分享交流，评价创造 同学A建议在雨水花园种满香蒲，但同学B认为这样种会导致雨水花园生态系统的稳定性较差、净化能力不足。请你提出一个能同时提高雨水花园生态系统的稳定性和净化能力的种植方案： 。 抢分03 开花和结果 【跨学科实践活动】(2026·广东茂名·模拟)中国西瓜的栽培，在五代就有记载，中国新疆南疆地区已有1000多年的栽培历史。现在中国各地广泛栽培，品种甚多。某校老师组织同学们进行劳动实践活动——西瓜的移栽和管理，请据此完成1～2小题。 1．根据资料及图片分析，西瓜属于（　　） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．孢子植物 2．如图是同学们对西瓜的生长发育过程的简要记录，下列叙述正确的是（　　） A．①到②的虚线可表示自花传粉 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚乳发育而来的 D．⑥吸收的水大多用于蒸腾作用 3.【新情境·传统文化】（2024·广东·中考真题）“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分（如图）来自（　　） A．花托 B．柱头 C．胚珠 D．子房壁 【跨学科实践活动】（2025·广东清远·一模）某学校生物兴趣小组开展“手植西瓜，心享丰收”跨学科实践活动，通过种植实验研究影响西瓜生长的环境因素。结合实践过程和生物学知识，完成下面小题。 4．西瓜种子萌发不需要的条件是（　　） A．适宜的温度 B．适量的水 C．充足的光照 D．充足的空气 5．移栽西瓜幼苗时根部会带土坨，其主要目的是（　　） A．保持土壤整洁，方便运输操作 B．减少对根毛和幼根的损伤 C．增加土壤重量，防止幼苗倒伏 D．提供植物生长所需的有机物 6．为提高西瓜坐果率，兴趣小组进行人工授粉。下列叙述错误的是（　　） A．避开雨天授粉，防止花粉被雨水冲刷 B．用毛笔将雄花的花粉涂到雌花柱头上 C．人工授粉可弥补自然状态传粉的不足 D．完成授粉后，子房会迅速发育成种子 组别 白天温度/℃ 夜间温度/℃ 平均重量/kg 甲 28 12 5.2 乙 28 16 4.6 丙 28 20 3.8 丁 28 24 3.0 7．生物兴趣小组为探究不同昼夜温差对西瓜产量的影响，进行了如下实验，一段时间后测定每组西瓜的平均重量，实验结果如表所示。 下列说法正确的是（　　） A．该实验的变量是白天温度 B．甲组的昼夜温差最大，西瓜积累有机物最多 C．夜间适当降温，能促进西瓜植株的呼吸作用 D．实验结果表明，昼夜温差越小，越有利于西瓜增产 8．生物兴趣小组想要提高西瓜产量，下列措施与原理对应错误的是（　　） A．合理密植——提高光合效率 B．增施气肥——提供光合原料 C．阴天补光——提高光照强度 D．中耕松土——抑制呼吸作用 9．（2025·广东·中考真题）花生是重要的油料作物。花生的花受精后，子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中，子房在土壤中发育成荚果。花生植株的结构和种植方式分别如图甲、乙所示。 请回答： (1)花生的种子由 发育而来。花生叶肉细胞中的 （填结构）进行光合作用合成有机物，然后通过 （填结构）运输到种子。 (2)在南方多雨水地区，花生种植在垄上比种植在平地上的产量会更高，其原因可能是 。种植时需合理密植，以充分利用 。 (3)同学们对花生在地下结荚果的原因很感兴趣，查阅资料得知花生结荚果需要黑暗条件，他们对此进行验证。 ①实验过程：不让果针入土，把果针随机分成两组，甲组套上 ，乙组套上不透光玻璃管，一段时间后观察现象。 ②实验结果：甲组 ，乙组结荚果。 ③实验结论：花生结荚果需要黑暗条件。 ④讨论交流：有同学发现乙组虽然结荚果，但部分荚果发育不良。据此推测：土壤不是花生结荚果的必要条件，但 。 10.（2025·广东云浮·二模）利用高新技术开展智慧化管理为果业的发展提供了新思路。图a为桃的生命周期，b图为某地建设智慧桃园来提高果园经济效益的示意图，请回答相关问题。 (1)如图a，桃树生长到一定时期就会开花，花的主要结构是[    ] 和[   ] 。桃的果实中我们食用部分由 发育而来。 (2)桃树开花后，形成果实还需经过传粉和 两个重要的生理过程。若桃树开花期间，容易因遇连绵阴雨而导致减产的原因是 。 (3)如图b智慧果园中的水肥一体机可以根据接收的环境监测数据，适时调整水肥供给，为桃树提供适量的水和 ，以满足农作物不同生长周期的需求；在智慧桃园生态系统中，害虫是其中的 （填生态系统中的成分），当果树旁的虫情测报仪识别害虫信息后，会启动多光谱无人机可以及时定点喷洒农药进行防治，这相比传统果园管理的优势在于 。 (4)多光谱无人机还能高效采集桃树的关键高清表型数据，如花、穗、果、叶等部位的信息借助AI技术，系统能对桃树的各项生长指标进行定量化分析，涵盖花量花叶比以及果实大小等关键数据，据此，你还能提出智慧果园系统还可以在哪些方面赋能果园经济效益的提升呢? 。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $