8.3 法治社会 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

第八课 法治中国建设 8.3 法治社会 统编版必修三《政治与法治》 二、我国国体 慎思明辨： 何为法治社会 1.含义 【剧情1】高中生张科(右)仗着其父亲(左)是学校教导处主任，肆意欺辱同学，实施校园霸凌。 【剧情2】韩雨辰同学见状上去制止，与张科打了起来，却失手造成张科鼻骨单侧骨折属轻微伤，但被霸凌同学不愿出面作证。 【剧情3】张主任否认张科霸凌同学，为了给儿子讨回公道决定报警。一旦立案，正值高三的韩雨辰同学很可能会被行政拘 二、我国国体 1.含义 慎思明辨： 何为法治社会 人情 vs 法治 送礼 找关系 举报 报警 对此你认为什么样的社会更好？ 一、法治社会的内涵 PPT下载 http:///xiazai/ 法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 法治社会是构筑法治国家的基础。 法律实施——保证 实施效果——目标 全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。 社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现 信法 用法 守法 3.特征/表现： 2.地位： 1.含义： 法治意识——前提 特别提醒：法治社会中的“法”既包括国家的法律制度，还包括社会道德、自治组织制定的规则和自我约定的契约等等。而法治国家、法治政府中的“法”只限于国家的法律制度及中共党内法规。 一、法治社会的内涵 全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 1.法治意识——信法 表现：在法治社会中，人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的基本规范。 一、法治社会的内涵 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。 2.法律实施——守法 表现：无论是私人生活领域还是在公共生活领域，法律要求得以普遍的遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪得到有效遏制。 一、法治社会的内涵 社会纠纷得到解决，公平正义得到切实的维护和实现。 3.实施效果——用法 表现：在纠纷发生后，公民普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、解决矛盾。 一、法治社会的内涵 04. 诉讼 01 02 03 04 03. 仲裁 02. 调解 01. 和解 当事人在自愿互谅的基础上，就已经发生的争议进行协商并达成协议，自行解决争议。 通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷。 双方当事人协议将争议提交由非司法机构的第三仲裁机构(具有公认地位的)进行评判并作出裁决（让大家来评评理）。 俗称“打官司”，在纠纷主体参与下，由法院解决纠纷，是解决纠纷的最后途径。 为什么校园霸凌屡禁不止? 联合国教科文组织发布的《校园暴力与欺凌--全球现状报告》相关估算显示， 每年约有2.46亿儿童和青少年遭受某种形式的校园暴力与欺凌。 《校园暴力与欺凌--全球现状报告》指出，许多校园暴力与欺凌的受害者不会 把他们的经历告诉任何人，其理由包括不信任包含老师在内的成年人、害怕产生不良 影响或遭报复、负罪感、耻辱感或困惑、担心不会被认真对待或者不知道 去哪里寻求帮助等。 中国青少年研究中心“青少年法治教育研究”课题组2020-2022年针对3108名 未成年学生的调研显示，53.5%的学生遭受过校园欺凌。 “告诉老师会被报复”“忍忍就过去了”“报警有用吗？”韩雨辰的父亲韩明（检察官）第一反应是“忍一忍算了” 法律意识单薄 议一议：面对霸凌，为什么学生往往“不敢说、不愿说”？ 开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 同学们，韩雨辰做了正确的事，为什么反而陷入困境？如果这种事发生在你身边，你觉得能有效解决吗？为什么校园霸凌似乎“屡禁不止”？ 霸凌行为往往介于“调皮捣蛋”和“违法犯罪”之间，定性难 ·霸凌多发生在隐蔽场所，取证难，缺乏有效手段 提高社会治理法治化水平 （“依法”不是简单套用法条，而是查明事实、分清是非、正确适用法律。如果只图省事“各打五十大板”，就是对法治的背离。） 法律取证困难 同学们，韩雨辰做了正确的事，为什么反而陷入困境？如果这种事发生在你身边，你觉得能有效解决吗？为什么校园霸凌似乎“屡禁不止”？ 学校：想管但权责有限，缺乏专业法律支持 家庭：有的护短，有的漠视，有的不知如何应对 公安/司法：介入门槛高，轻微霸凌往往够不上治安处罚 社会：旁观者多，干预者少 维权求助困难 建设完备的法律服务体系 ——法治社会的多元共治 网友A：起诉等开庭过程真的好漫长，结果法官打电话给我，说需要我增加被告人，让我自己撤诉重新起诉…… 维权程序复杂 健全社会矛盾纠纷预防 化解机制 （不一定直接选起诉，可以通过调解、仲裁等途径更高效解决纠纷） 二、建设法治社会 （1）深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 1.措施 必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。 有意识 二、建设法治社会 （2）提高社会治理法治化水平 1.措施 ①多元主体：深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。 ②社会规范：发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。 有氛围 社会治理是指政府、社会组织、企事业单位、社区以及个人等多种主体通过平等的合作、对话、协商、沟通等方式，依法对社会事务、社会组织和社会生活进行引导和规范，最终实现公共利益最大化的过程。 二、建设法治社会 （3）建设完备的法律服务体系 1.措施 ①推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设； ②完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律援助。 有依托 二、建设法治社会 （4）健全社会矛盾纠纷预防化解机制 1.措施 ①强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。 ②完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。 有机制 知 识 拓 展 行政复议 当公民、法人和其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法申请有关行政机关对该具体行政行为的合法性与适当性进行审查，并作出决定。 行政裁决 行政主体依照法律授予和法定程序，以第三者的身份对平等主体之间发生的与行政管理活动密切相关的特定民事、经济纠纷进行裁决。 诉讼 人民法院在当事人和全体诉讼参与人的参加下，依法审理和解决刑事、民事和行政案件的活动，分为行政诉讼、民事诉讼和刑事诉讼三类。 慎思明辨：建设法治社会有什么意义？ 孩子，你 想要一个 怎样的世 界？ 二、建设法治社会 （1）社会秩序：能够使全社会更好地形成全社会尊法、学法、守法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。 2.意义 （2）社会和谐：能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 【2025安徽卷】 2025年4月，国家市场监管总局印发《关于维护广告市场秩序营造良好消费环境的通知》部署依法规范广告市场，鼓励消费者以及知情人参与监督，要求互联网平台落实广告审核义务，要求各级市场监管部门开展广告合规助企行动。这表明，营造良好消费环境需要（ ） ①全民增强法治观念，共同维护良好的广告市场秩序 ②网络平台加强监督，对广告违法行为实施行政处罚 ③广告经营者制定行业发展法规，引导行业健康发展 ④政府提升管理和服务能力，促进市场主体公平竞争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 链接高考 链接高考 【2025四川卷】 为更好地给新行业和新就业形态劳动者提供法律服务，某市委网信办在互联网企业、网络主播聚集地，线下开展大型普法宣传活动，线上开设普法栏目“微夜校”, 为辖区450家互联网企业和1200余名网络主播提供精准法律服务。该市委网信办的做法（ ） ①以普法内容的创新增强普法效果 ②把更多普法对象转变成了普法主体 ③能增强新就业形态劳动者的法治意识 ④为新行业健康发展营造良好法治环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 课堂小结 法治社会 法治社会的内涵 建设法治社会 特征 建设法治社会的要求 内涵 坚持宪法法律至上 坚持良法之治 尊重和保障公民权利 规范国家权力的运行 建设法治社会的意义 建设法治国家的总要求 建设法治国家的具体要求 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $