第18章 第2节 第1课时 通电螺线管的磁场-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级下册物理（沪科版·新教材）

第二节 探究：通电螺线管外部磁场的方向 第1课时 通电螺线管的磁场 A夯基础·逐点练 (3)在螺线管中插入一根铁棒，可使通电螺 知识点①奥斯特实验 线管的磁性 0 1.许多物理学家在科学发展的历程中都做出 知识点3右手螺旋定则 了杰出的贡献，其中首先发现电流磁效应的 5.下图为四位同学判断通电螺线管极性时的 是 做法，正确的是 A.牛顿 B.奥斯特 C.安培 D.焦耳 2.如图所示，桌面上有一枚转动灵活 触接 A B 的小磁针，静止时，小磁针 极 6.(2025·黄山一模)在“探究通电 A①>B 指南。当导线与电池触接时，小 螺线管周围的磁场方向”的实验 磁针发生偏转，说明通电导线周 中，在螺线管附近放置了一枚小 围存在 ;断开电路，小磁针 磁针，通电后小磁针静止时的指向如图所 （选填“会”或“不会”)回到原来位置。 示，图中小磁针的A端为 极。 知识点2探究通电螺线管外部磁场的方向 7.(2025·吉林中考)如图所示，请标出通电螺 3.在探究通电螺线管外部 线管的N极并在A点画出磁感线的方向。 磁场方向的实验中，在装 有螺线管的硬纸板上均 匀撒满铁屑，通电后铁屑 分布无明显变化，这时需 纸板，观察 铁屑的排布，如图，并对比条形磁体、蹄形磁 体的磁场，不难发现通电螺线管外部磁场与 磁体的磁场相似。 易错点) 不能正确判断通电螺线管内部的 4.在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实 磁场方向 验中： 8.在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的 指向可知 ( (1)如图所示，闭合开关，通电螺线管的右端 电源 为极，小磁针的左端为极。 A.a端是螺线管的N极，c端是电源正极 (2)对调电源正、负极，小磁针N极指向与 B.b端是螺线管的N极，d端是电源正极 (1)中相反，这表明，通电螺线管外部的 C.a端是螺线管的N极，c端是电源负极 磁场方向与 的方向有关。 D.b端是螺线管的N极，d端是电源负极 3 物理九年级下册HK B提能力·整合练 乙所示的电路中，当开关S闭合时，螺线管 9.下图是探究“通电直导线周围是否存在磁 的长度会 (选填“变长”或“变短”)。 场”的实验装置的一部分，置于水平桌面上 你判断的依据是 的小磁针上方有一根与之平行的直导线。 关于这个实验，下列说法正确的是( A.首次通过本实验揭开电与磁关系的科学 甲 乙 家是法拉第 13.如图所示，固定的轻弹簧下端用细线竖直 B.当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮 悬挂一条形磁体，当下方电路闭合通电后， 起来 发现弹簧长度缩短了，请在括号中标出螺 C小磁针用于检验通电直导线周围是否存 线管下端的极性(“N”或“S”)和电源上端的 在磁场 正、负极(“十”或“一”)」 D.改变直导线中的电流方向，小磁针N极的 指向不变 N 10.如图所示，甲、乙两个线圈套在同一根光滑的 铁芯上，线圈能沿铁芯自由滑动。当开关S闭 合时 C培素养·拓展练 ● 14.直导线电流周围磁场的磁感线分布和磁场 A.两线圈分开 方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵 B.两线圈靠拢 活的小磁针放在水平放置的直导线正下方， C.两线圈先分开后靠拢 直导线通电的瞬间 D.两线圈先靠拢后分开 11.【实践创新】模拟野外生存训练时，为了辨 别方向，小林利用铜线缠绕在螺钉上，并与 塑料泡沫固定后漂浮在水面上，如图所示， 静止后， （选填“A”或“B”)端所指的 A.若电流方向从南向北，则小磁针顺时针 方向为南方。 偏转 B.若电流方向从北向南，则小磁针逆时针 偏转 C.若电流方向从东向西，则小磁针不发生 12.【科学推理】两根平行导线通电后，会出现 偏转 如图甲所示的现象（图中实线、虚线分别表 D.若电流方向从西向东，则小磁针不发生 示通电前、后的情况)。请由此推断：在图 偏转 第十八章磁及其相互作用参考答案 第十八章磁及其相互作用 第一节磁的奥秘 夯基础·逐点练 1.B2.B3.(1)两端中间磁极(2)D4.C5.D6.A7.解：如 图所示： 8.B9.南南 (N) 提能力·整合练 10.C11.A12.D13.S14.S南极15.先变小再变大磁体的磁 极磁性最强，中间最弱16.摩擦吸力 第二节探究：通电螺线管外部磁场的方向 第1课时通电螺线管的磁场 夯基础·逐点练 1.B2.S磁场会3.轻敲条形 4.(1)NS(2)电流(3)增强 5.A6.S7.解：如图所示： 8.C 提能力·整合练 9.C10.A11.B12.变短螺线管上缠绕的相邻导线由于电流方向相 同，相互吸引，长度变短13.m 培素养·拓展练 14.D 第2课时 电磁铁在生产生活中的应用 夯基础·逐点练 1.C2.D3.在电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强变少 电流大小4.D5.D6.S2 提能力·整合练 7.C8.C9.BD10.S向上11.N右 培素养·拓展练 12.(1)N增强(2)小于(3)降低 小专题电磁作图 1.解：如图所示： 2.解：如图所示： 3.解：如图所示 4.解：如图所示： 6. 地球仪内部 0钟(s) 电源 G 7.解：如图所示：Ns口 衔铁 33 第三节磁场对通电导线的作用 夯基础·逐点练 1.A2.(1)磁场对通电导体有力的作用(2)对调磁体的两极3.D 4.D5.半周 提能力·整合练 6.D7.C8.(1)电机械电动机(2)弹射力平稳9.(1)静止不动 运动通电导体(2)相反磁场方向(3)相反电流方向10.答：因 为通电线圈在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关。在磁场方 向不变时，改变电流方向会改变通电线圈的受力方向，当正确接入电路，有 电流通过线圈时，线圈会带动指针顺时针偏转；当接线柱接反，电流通过线 圈时，指针会逆时针偏转，此时指针反偏，不能读数。 培素养·拓展练 11.NLs」Ls」 ⊙⊙☒-F S N I N 甲乙丙 实践自制简易电报机 1.莫尔斯莫尔斯电码2.发报机收报机有开关3.磁场消失 合作 第十八章小结与复习 本章知识构建 ①铁②钴③镍④同名磁极相互排斥⑤异名磁极相互吸引 ⑥磁力⑦相同⑧N⑨S⑩强①弱②通电导体周围存在磁场 ®条形磁体④右手螺旋定则⑤电流的大小⑥线圈匝数⑦力 ⑧电流方向©磁场方向②四换向器@通电线圈在磁场中受力而转动 ②电能⑧机械能 本章实验突破 (1)北极(2)条形(3)电流(4)调节滑片，增大通电螺线管中的电流 (5)电流方向右手螺旋定则 中考考点演练 1.C2.D3.A4.N增强粗5.通电导体在磁场中受到力的作用 电流方向 第十九章电能从哪里来 第一节探究：产生感应电流的条件 夯基础·逐点练 1.(1)切割磁感线运动(2)左(3)增大导体切割磁感线的速度（或换用 磁性更强的磁体)2.C3.C4.切割法拉第5.感应电流 提能力·整合练 6.AB7.B8.电磁感应N不会9.甲10.没有左右 培素养·拓展练 11.金属框B下端刚进入磁场时，做切割磁感线运动会产生感应电流，通电 金属框B在磁场中受到向上的磁场力逆时针 第二节发电机是怎样工作的 夯基础·逐点练 1.D2.D3.D4.C5.切割磁感线机械电6.内能机械能 电能7.电磁感应核 提能力·整合练 8.C9.电动换向器110.感应电流电11.机械1.8×10 12.(1)电磁感应电能(2)50(3)50% 培素养·拓展练 13.动能电能305 第三节电能的储存与输送 夯基础·逐点练 1.B2.A3.铁化学4.C5.横截面积电阻6.10010000 1 7.A8.B 提能力·整合练 9.B10.AB11.S铜增强12.1.22160不能将此电池投人普 通垃圾箱里13.答：(1)高压触电分为高压电弧触电和跨步电压触电两种 形式。(2)由P=UI可知，当输送的总功率一定时，电压越大，电流越小； -34 又因为P=R,当导线的电阻一定，电流越小时，电路中损耗的功率就越 小，因此采用高压输电的方式来减少输电线电阻的热损耗。14.解：当输 电电压为20kV时，输电电流1一号-20k”100A,线路上损尖的 电功率P2=IR=(100A)2×202=2×105W;当输电电压为500kV时， 输电电流6=是-0-4A,线路上损失的电功率B,一店R (4A)2×202=320W。 培素养·拓展练 15.2500 实践调研电磁学对人类社会的影响 1.电磁感应发电机、变压器、电磁炉等2.D3.C4.(1)交流电 (2)④将A形状风叶依次换成B形状、C形状的风叶，重复以上步骤 ⑥面积(3)①灯泡较亮②发光但较暗③不发光5.速度大小 第十九章小结与复习 本章知识构建 ①闭合电路②切割磁感线③磁场④运动⑤电磁感应⑥转子 ⑦定子⑧火力⑨水力⑩核能①其他形式②电⑧化学④太 阳能⑤其他形式⑥电⑦高压⑧电弧©跨步电压 本章实验突破 (1)切割磁感线电源(2)磁体的N、S极(3)B 中考考点演练 1.C2.解：(1)电流的磁效应电磁感应现象(2)充电效率为50%，电 池容量为10kW·h,则需要的总电能w。二W急=0 50% 20kw·h,由P=W可得，需要的充电时间t=20kWh=4h。7 5 kW 3.(1)闭合电路的全部导体在磁场中做切割磁感线运动时，不能产生感应 电流(2)产生的感应电流方向与切割导体磁感线的运动方向有关4.B 5.D6.电流电弧触电 第二十章电磁波与信息时代 第一节初识电磁波 第二节电磁波的应用 第三节跨学科：电磁波与信息技术 夯基础·逐点练 1.D2.A3.电磁波5004.D5.D6.B7.B8.C9.微波三 提能力·整合练 10.B11.B12.D13.A14.答：机器人测温数据通过电磁波传递到电 脑网络；测温摄像头是凸透镜，摄像头摄像时物距大于2倍焦距，成倒立缩 小的实像。 实践探究红外测温仪 1.(1)属于(2)B(3)测量距离有关(4)无关3(5)红外探测器 测温枪没有正对人体2，需直接接触皮肤几乎不受影响轻便、携带 方便3.不会红外线不会 第二十一章能源、材料与社会 第一节能量的转化与守恒 第二节跨学科：能源的开发与利用 第三节跨学科：材料的利用与开发 夯基础·逐点练 1.A2.D3.C4.不可行违背了能量守恒定律5.C6.A7.C 8.聚变9.B10.C 提能力·整合练 11.C12.B13.BCD14.方向性二次15.内能做功机械能 16.(1)风太阳可再生一次(2)60 实践制作太阳能烤箱 1.A2.太阳能热水器太阳能路灯3.反射4.(1)增强(2)反射 (3)热量流失(4)直射5.在箱内四壁加保温层（如泡沫板）可减少热量 流失6.(1)避免烫伤7.聚变环境污染 —35