新疆石河子市2025-2026学年下学期七年级期中阶段测试生物试题（第三单元第一章第二章第四单元第一章第二章）

七年级生物下学期期中测试 第三单元第一章 第二章 第四单元第一章 第二章答案及解析 1、 选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. A 地膜覆盖可保温、保湿，为种子萌发提供适宜条件。 2. B 二氧化碳是光合作用原料，增加CO₂可提高光合效率，增加产量与甜度。 3. A 剪叶、阴天移栽均为降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率。 4. C 阴雨天气传粉不足，影响受精，导致结果率下降。 5. B 排涝、松土能增加土壤含氧量，促进根的呼吸作用。 6. D 低温、低氧、高二氧化碳、适当潮湿可抑制呼吸作用，延长果蔬保鲜时间。 7. C 牛奶、鸡蛋是优质蛋白质来源。 8. C 牙龈出血、皮下淤血是缺乏维生素C（坏血病）典型症状。 9. A 植物光合作用吸收二氧化碳，助力碳中和。 10. D 吸烟、喝酒有害健康，青春期严禁。 11. B 糖类是人体最主要供能物质。 12. C 生熟分开可避免交叉污染，符合食品安全。 13. A CO₂合成淀粉模拟植物光合作用（无机物合成有机物）。 14. C 植物可通过光合作用合成有机物，无土栽培营养液不需添加有机物。 15. B 受精卵在输卵管内形成。 16. B 胎儿与母体物质交换的结构是胎盘。 17. C 卵巢是女性主要生殖器官，产生卵细胞、分泌雌性激素。 18. C 青春期应保持清洁、规律作息，健康卫生。 19. B 钙+维生素D可预防佝偻病、骨质疏松症。 20. B 牛肉、鱼肉、豆腐蛋白质含量极高。 21. B 开花到结果必须经过传粉和受精。 22. B 低温低氧干燥抑制呼吸作用，减少有机物消耗，利于粮食储存。 23. A 植物光合作用吸收CO₂、释放O₂，维持碳—氧平衡。 24. B 退耕还林利用植物保持水土、防风固沙。 25. B 小肠有多种消化酶，是消化和吸收主要场所。 26. B 唾液淀粉酶将淀粉初步分解为麦芽糖。 27. B 光合作用将光能转变成化学能，储存在有机物中。 28. C 植物生长需要多种无机盐，不只是氮、磷、钾。 29. C 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养。 30. C 维生素不供能，但对生命活动至关重要。 二、综合题（每空1分，共40分） 31. 桃树生命周期及子房发育 1. 胚；种皮（胚是新植物幼体） 2. [c]胚根（种子萌发时胚根最先突破种皮） 3. 营养；气孔（叶肉是营养组织；水分通过气孔散失） 4. 雌蕊；子房（雌蕊与结果直接相关；子房发育成果实） 5. 胚；子房壁（受精卵发育成胚；子房壁发育成果皮） 32. 桃树生理活动 1. C；B；a（C光合作用放氧；B蒸腾作用散失水蒸气；通过a气孔） 2. d 叶脉（叶脉中筛管运输有机物） 3. 甲；18时（甲曲线有光才进行，为光合作用；18时有机物积累最多） 4. 光合作用；呼吸 5. 线粒体（呼吸作用主要场所） 33. 女性生殖与胎儿发育 1. 受精卵；输卵管 2. [③]子宫 3. 胎盘 4. 羊水 5. 子宫；胎盘 6. 阴道 34. 人体消化与营养 1. X（淀粉消化曲线） 2. [④]胃；小肠（蛋白质在胃初步消化，小肠彻底消化为氨基酸） 3. [①]肝脏；⑤（肝脏分泌胆汁；脂肪在膳食宝塔顶层） 4. 小肠绒毛 5. 坏血 6. 大肠 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：月考/期中/期末/（其所有题型全为原创） 七年级生物下学期期中测试 第三单元第一章 第二章 第四单元第一章 第二章 （考试时间：60分钟，分值：100分） 第一部分（选择题 共60分） 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 新疆石河子地区春季多风少雨，蒸发量大。为了保证棉花出苗齐、出苗壮，当地棉农普遍采用“地膜覆盖”技术。播种后覆盖透明地膜，主要目的是（ ） A. 保持土壤水分，提高土壤温度 B. 防止害虫啃食种子 C. 增加土壤肥力，促进光合作用 D. 增强种子呼吸作用，加速萌发 2. 为了提高冬季大棚草莓的甜度和产量，果农在棚内悬挂二氧化碳（CO₂）发生器，定时释放CO₂。这一措施主要为了促进草莓植物的（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 3. 某生物兴趣小组在校园农场移栽茄子幼苗时，为了提高成活率，采取了两项关键措施：一是剪去部分叶片，二是选择在阴天或傍晚进行移栽。这两项措施的主要目的是（ ） A. 降低蒸腾作用，减少水分散失 B. 降低光合作用，减少有机物消耗 C. 促进呼吸作用，提供能量 D. 抑制水分吸收，防止烂根 4.每年5月，新疆石河子迎来桃花盛开的旅游季，正值桃树传粉受精关键期。若此时遭遇阴雨连绵的天气，昆虫活动大幅减少，花粉易被雨水冲刷掉落，常会造成桃树结果率下降、果实减产。造成这一现象的主要原因是（ ） A. 植物光合作用减弱 B. 植物呼吸作用增强 C. 传粉不足，影响受精 D. 水分过多，导致烂根 5.近年来我国大力推进高标准农田建设，针对雨后田间易积水问题，明确要求配套完善排涝设施，并指导农民适时给作物中耕松土。这些措施主要是为了促进植物根部的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 6.为落实“乡村振兴”战略，我国加快建设农产品仓储保鲜冷链物流设施，减少果蔬产后损耗。为延长蔬菜和水果的储存时间，超市和冷库普遍采用的科学措施是（ ） A. 高温、干燥、通风 B. 低温、低氧、干燥 C. 高温、潮湿、密封 D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 7. 随着全国学生营养改善计划深入实施，青少年生长发育水平持续提高。处于快速生长期的中学生，每天需适量补充蛋白质，下列食物中富含蛋白质的是（ ） A. 米饭、馒头 B. 苹果、香蕉 C. 牛奶、鸡蛋 D. 植物油、花生 8. 《“健康中国2030”规划纲要》倡导全民合理膳食、均衡营养。某同学长期挑食，近期频繁出现牙龈出血、皮下淤血等症状，医生建议多吃新鲜蔬菜和水果，这是因为体内缺乏（ ） A. 维生素A B. 维生素B₁ C. 维生素C D. 维生素D 9.“碳中和”是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。城市绿化中大量种植树木，主要是利用植物的（ ） A. 光合作用吸收二氧化碳 B. 呼吸作用释放二氧化碳 C. 蒸腾作用增加大气湿度 D. 吸收作用吸收水分 10.为全面提升国民体质，国家大力倡导青少年养成健康文明的生活方式。青春期是人体生长发育的关键时期，下列关于青春期卫生与生活习惯的说法，错误的是（ ） A. 青春期应保证充足的睡眠和营养 B. 青春期应正确对待身体变化和心理波动 C. 青春期应积极参加文体活动，促进身心健康 D. 青春期可以通过吸烟、喝酒来缓解压力 11.我国不断完善自然灾害应急救援体系，在地震、洪涝等灾害救援中，为长时间被困人员及时提供静脉营养液以维持生命。该营养液中最主要的供能物质是（ ） A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪 D. 维生素 12.国家持续开展食品安全专项整治行动，严守“舌尖上的安全”。作为中学生，在日常饮食中，下列做法符合食品安全要求的是（ ） A. 食用发芽的马铃薯 B. 食用野外采摘的不明野生蘑菇 C. 生熟食品分开存放和加工 D. 食用超过保质期的食品 13.面向国家粮食安全重大需求，我国科学家在实验室率先实现二氧化碳到淀粉的从头合成，为未来粮食生产提供全新路径。这一颠覆性人工合成技术，主要模拟了植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 发酵作用 14.近年来我国大力发展智慧农业、设施农业，无土栽培技术在全国多地广泛应用，有效节约土地、提高产量。在无土栽培中，营养液用于满足植物生长需求，其中不需要添加的物质是（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 含氮、磷、钾的无机盐 15.国家持续实施母婴安全行动计划，全力保障孕产妇和新生儿健康。新生命的孕育始于精子与卵细胞结合形成受精卵，人体内受精卵形成的正常部位是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 16.孕妇在孕期需要均衡饮食、远离烟酒和有毒有害物质，因为胎儿在母体发育时，通过特定结构从母体获取氧气和营养物质，并排出二氧化碳等废物。胎儿与母体之间进行物质交换的重要结构是（ ） A. 输卵管 B. 胎盘 C. 卵巢 D . 子宫 17.各地中小学普遍开展青春期健康教育课程，引导学生正确认识身体变化。在女性生殖系统中，被称为“主要生殖器官”，能够产生卵细胞并分泌雌性激素的结构是（ ） A. 子宫 B. 输卵管 C. 卵巢 D. 阴道 18.进入青春期后，随着生殖器官发育成熟，男孩会出现遗精、女孩会来月经，这都是正常的生理现象。下列关于青春期卫生保健的做法，正确的是（ ） A. 月经期间进行剧烈体育活动 B. 遗精是不正常现象，需刻意压抑 C. 保持外阴清洁，规律作息，合理饮食 D. 穿过紧内裤，减少身体不适 19.我国长期实施“国家学生饮用奶计划”，在中小学推广牛奶。牛奶中钙和维生素D含量丰富，儿童长期饮用可有效预防（ ） A. 贫血、夜盲症 B. 佝偻病、骨质疏松症 C. 坏血病、脚气病 D. 地方性甲状腺肿 20.七年级学生正处于身高突增期，全国学生体质监测显示，蛋白质摄入充足的学生生长发育更好。下列食物组合中，蛋白质含量最丰富的是（ ） A. 米饭、面条 B. 牛肉、鱼肉、豆腐 C. 苹果、橙子 D. 黄瓜、西红柿 21.江西以油菜花闻名全国，油菜花靠蜜蜂等昆虫传粉。从开花到结果，必须经历的两个关键生理过程是（ ） A. 开花和传粉 B. 传粉和受精 C. 受精和凋谢 D. 开花和结果 22. 我国大型粮食储备基地对稻谷、玉米进行低温、低氧、干燥储存，以保障国家粮食安全。该措施的主要原理是（ ） A. 增强光合作用 B. 抑制呼吸作用，减少有机物消耗 C. 促进蒸腾作用 D. 加快物质运输 23.国家推行“双碳”目标（碳达峰、碳中和），大规模植树造林是重要举措。森林能够吸收大量二氧化碳，有助于缓解温室效应，这说明植物（ ） A. 参与生物圈碳—氧平衡 B. 只消耗氧气 C. 不需要无机盐 D. 只进行呼吸作用 24. 我国大力推进退耕还林、防风固沙工程，有效保护农田、牧场与交通线，促进区域经济稳定发展。这主要利用了植物的哪项作用（ ） A. 制造有机物 B. 保持水土、防风固沙 C. 促进水分蒸发 D. 提高土壤温度 25. 随着我国健康餐饮、营养餐产业快速发展，科学搭配、易于消化吸收的膳食越来越受到大众青睐，既提升国民身体素质，也助力服务业高质量发展。下列关于消化的说法，正确的是（ ） A. 大肠能吸收氨基酸和葡萄糖 B. 小肠内有多种消化酶，利于彻底消化 C. 蛋白质在口腔内开始消化 D. 脂肪在胃内被直接消化 26.新疆特色美食馕深受各地游客喜爱，也是当地群众日常主食，其主要成分是淀粉。当人们咀嚼馕时，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉初步分解成（ ） A.葡萄糖 B.麦芽糖 C.氨基酸 D.甘油 27.随着我国“碳达峰、碳中和”战略深入推进，各地大力发展绿色农业与生态种植，植物通过一系列生理活动实现体内物质与能量的转化，为粮食安全和生态环境提供重要保障。下列关于植物体内物质与能量变化的叙述，正确的是（ ） A. 呼吸作用将有机物分解，同时把能量储存在有机物中 B. 光合作用将光能转变为化学能，储存在制造的有机物里 C. 蒸腾作用散失大量水分，同时为生命活动提供主要能量 D. 植物所有活细胞白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用 28.每年春季，全国各地陆续进入春耕备耕与田间管理关键期，从粮食主产区的小麦返青，到各地播种玉米、棉花等经济作物，农业生产有序展开，为全年粮食丰收和乡村经济发展打下基础。下列关于被子植物的一生的叙述，错误的是（ ） A. 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 B. 根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 C. 植物生长只需要含氮、含磷、含钾的无机盐 D. 开花后要经过传粉和受精才能形成果实和种子 29.为优化人口结构、促进经济社会长期均衡发展，国家出台积极生育支持政策，倡导科学备孕、优生优育。下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（ ） A. 精子和卵细胞结合的场所是子宫 B. 胚胎发育的主要场所是输卵管 C. 胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养 D. 新生儿的出生标志着新生命的开始 30.国家持续推进义务教育学生营养改善计划，通过科学配餐保障青少年生长发育，为国家人才培养和经济高质量发展打下健康基础。下列有关人体营养的叙述，正确的是（ ） A. 糖类是构成人体细胞的基本物质 B. 蛋白质是人体生命活动的主要供能物质 C. 维生素不能提供能量，但对维持正常生命活动十分重要 D. 脂肪对人体无用，日常饮食应完全避免 二、综合题：本题共四大题，每题10分，每空1分，共40分。 31.石河子桃花节里的植物奥秘：每年5月，石河子的桃花竞相绽放，吸引大量游客前来踏青赏花。下图是桃树生命周期及子房发育过程示意图，请结合图示回答下列问题： 1. 石河子桃花节的主角是桃树，桃树的种子由图一中的①___________和②___________ 组成，其中①是新植物的幼体。 2. 春天，桃种子萌发时，最先突破种皮的是图乙中[ ]___________，它会发育成图一中的④根，从石河子的土壤中吸收水分和无机盐。 3. 桃树生长过程中，叶片的叶肉细胞（图中③）属于___________组织，能通过光合作用制造有机物，为桃花盛开提供营养；根吸收的水分主要通过叶片上的___________散失到空气中。 4. 桃花节里的桃花结构如图丁所示，其中与结果直接相关的结构是⑤___________；完成传粉和受精后，图丁中[g]___________会发育成桃子的果实。 5. 图二是子房发育的过程，胚珠里的精子与[⑦]结合形成受精卵，受精卵发育成[①]__________；图二中的⑥___________会发育成果皮，最终果皮和种子共同构成游客品尝的桃子果实。 32.石河子143团军垦文化桃花节是春日热门旅游活动，游客漫步桃园，既能欣赏烂漫桃花，也能感受桃树的生命活动。请结合下图，回答与桃树生理活动相关的问题： （图甲为桃树叶片生理活动示意图，A、B、C代表不同生理过程；图乙为桃树叶片横切面结构示意图；图丙为桃树一天内光合作用与呼吸作用强度变化曲线） 1. 桃花盛开时节，桃园里空气清新湿润，这与桃树叶片的生理活动密切相关。图甲中，能释放氧气、维持碳-氧平衡的过程是[ ]（填字母）；游客感受到的湿润空气，主要来自[ ]（填字母）散失的水蒸气，该过程主要通过图乙中的[ ]（填字母）完成。 2. 桃树叶片制造的有机物，通过图乙中[ ]__________________（填序号和结构名称）的筛管运输到花、果实等部位。 3. 图丙中，代表光合作用的曲线是__________（填“甲”或“乙”），桃树一天中有机物积累最多的时间点是______（填字母）。 4. 桃花节期间，果农会对桃树进行修剪、通风，目的是提高图甲中__________（填名称）的效率；夜间桃园温度降低，能减弱__________作用，减少有机物消耗，利于果实发育。 5. 桃树叶片进行呼吸作用的场所是细胞的__________（填细胞结构），该过程为桃树的生命活动提供能量。 33.当下，长期熬夜、精神压力大、环境影响、生殖系统疾病等诸多因素，导致女性不孕不育问题愈发常见，输卵管堵塞、卵巢功能异常、子宫着床障碍等是主要病因，试管婴儿技术作为现代辅助生殖核心技术，为不孕女性带来了生育希望。下图为女性生殖系统及胎儿发育相关示意图，请据图回答下列问题： 1. 正常受孕时，新生命的起点是图1中的[ ]___________，它由A卵细胞和B精子在图2的[②]___________内结合形成；若女性因炎症等原因导致该结构堵塞，精卵无法相遇，就会引发不孕，此时可通过试管婴儿技术在体外完成受精。 2. 针对输卵管堵塞的不孕女性，通过试管婴儿技术获得的早期胚胎，需移植到图2的[ ]___________内继续发育，该结构也是胎儿发育的主要场所，只有在该结构内着床，胚胎才能获得稳定的发育环境。 3. 胚胎发育初期，营养物质由卵细胞内的卵黄提供；进入胎儿发育阶段后，胎儿通过图3的[⑤]___________和脐带与母体进行物质交换，获取营养和氧气，同时排出代谢废物，这也是胎儿在母体内存活的关键。 4. 图3中，胎儿生活在母体子宫内半透明的___________中，这种液体能有效缓冲外界震动和挤压，保护胎儿免受外界伤害，为胎儿提供了安全的发育空间。 5. 图4的“人工子宫”装置是救治早产儿的前沿研究成果，其中结构A模拟了母体___________内的液体环境，为胎羊提供了稳定的生长空间；结构B模拟了___________的功能，为胎羊的血液进行物质交换，替代了母体的物质交换系统，为早产儿的生命延续提供了可能。 6. 若胎儿在母体子宫内发育成熟，会从图2的[④]___________产出，该过程称为分娩；而“人工子宫”的研究，为无法在母体子宫内完成发育的早产儿提供了延续生命的新方向，也体现了现代医学对生命的守护。 34.内初班的同学们远离家乡求学，食堂的“暖心营养餐”承载着学校和老师们的关爱，科学搭配的餐食为大家的成长保驾护航。下图展示了人体消化系统结构、小肠微观结构、平衡膳食宝塔及营养物质消化曲线，请结合所学知识回答问题： 1. 食堂早餐的主食多为馕、馒头，这类食物的主要成分是淀粉，它的消化从图四的[A]开始，对应的消化曲线是____________，为同学们开启一天的学习提供基础能量。 2. 午餐中的清炖羊肉、鸡蛋，是老师特意为同学们搭配的优质蛋白质来源，这类营养物质在图一的[ ]____________中开始被初步消化，最终在[⑧]____________中被彻底分解为氨基酸，为身体生长发育提供原料，这份营养里藏着学校对同学们的用心守护。 3. 食堂菜品中的清炒时蔬会用到少量食用油，这类脂肪的消化离不开图一中[ ]____________分泌的胆汁，胆汁能将脂肪乳化为微小颗粒，帮助其在小肠中消化；食用油对应图三平衡膳食宝塔的第____________层，合理的油脂摄入能让餐食更美味，也为同学们提供必需的营养。 4. 学校为同学们准备的每一份营养餐，最终都要靠身体高效吸收。图二展示了小肠的微观结构，其中a是______，它的存在大大增大了小肠的消化和吸收面积，让我们能充分吸收餐食中的营养，这份“结构的智慧”，就像学校对同学们无微不至的照顾。 5. 食堂每日都会供应新鲜果蔬，对应图三的第②层，这类食物富含维生素C，长期缺乏易患____________病；为保证同学们的学习和活动精力，用科学的配比守护同学们的健康成长。 6. 膳食纤维有助于促进肠道蠕动，预防便秘，食堂特意搭配的粗粮和蔬菜，保障了膳食纤维的摄入，这类物质主要在图一的[③]____________中被肠道菌群发酵分解。每一口热饭、每一份搭配，都饱含着学校和老师的关怀，也让我们更懂得珍惜这份温暖的守护。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 生物质量检测命题双向细目表 科目： 生物 满分： 100分 预估平均分：79.5 一级题号 二级题号 二级题目分 题型 课程内容 试题难易程度(7:2:1) 能力要求 核心素养 难度预估值 分值测算 学业质量要求 主题 所属章节 试题知识点 容易（A) 中等(B) 较难(C) 了解 识记 理解 运用 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 一 1 2 单选 生物圈中的人 七下第三单元第一章 种子萌发与地膜覆盖 0.85 1.7 √ √ √ √ √ 2 2 单选 生物圈中的人 七下第三单元第二章 光合作用原料CO₂ 0.85 1.7 √ √ √ √ √ 3 2 单选 生物圈中的人 七下第三单元第二章 蒸腾作用与移栽 0.85 1.7 √ √ √ √ √ 4 2 单选 生物圈中的人 七下第三单元第二章 传粉不足影响结果 0.85 1.7 √ √ √ √ √ 5 2 单选 生物圈中的人 七下第三单元第一章 根的呼吸作用 0.8 1.6 √ √ √ √ √ 6 2 单选 生物圈中的人 七下第三单元第二章 果蔬保鲜条件 0.7 1.4 √ √ √ √ √ 7 2 单选 生物圈中的人 七下第四单元第二章 蛋白质食物来源 0.9 1.8 √ √ √ √ 8 2 单选 生物圈中的人 七下第四单元第二章 维生素C缺乏症 0.9 1.8 √ √ √ √ 9 2 单选 生物圈中的人 七下第三单元第二章 光合作用与碳中和 0.8 1.6 √ √ √ √ √ 10 2 单选 过健康的生活 七下第四单元第一章 青春期健康习惯 0.9 1.8 √ √ √ √ 11 2 单选 过健康的生活 七下第四单元第二章 主要供能物质糖类 0.9 1.8 √ √ √ √ 12 2 单选 过健康的生活 七下第四单元第二章 食品安全 0.9 1.8 √ √ √ √ √ 13 2 单选 过健康的生活 七下第三单元第二章 光合作用模拟 0.7 1.4 √ √ √ √ √ 14 2 单选 过健康的生活 七下第三单元第一章 无土栽培营养液 0.7 1.4 √ √ √ √ √ 15 2 单选 过健康的生活 七下第四单元第一章 受精场所输卵管 0.9 1.8 √ √ √ √ 16 2 单选 过健康的生活 七下第四单元第一章 胎儿物质交换胎盘 0.9 1.8 √ √ √ √ 17 2 单选 过健康的生活 七下第四单元第一章 女性主要生殖器官卵巢 0.9 1.8 √ √ √ √ 18 2 单选 生物圈中的人 七下第四单元第一章 青春期卫生保健 0.9 1.8 √ √ √ √ 19 2 单选 过健康的生活 七下第四单元第二章 钙与维生素D的作用 0.85 1.7 √ √ √ √ 20 2 单选 过健康的生活 七下第四单元第二章 高蛋白食物 0.9 1.8 √ √ √ √ 21 2 单选 过健康的生活 七下第三单元第二章 开花结果必需过程 0.85 1.7 √ √ √ √ √ 22 2 单选 过健康的生活 七下第三单元第二章 种子储存抑制呼吸 0.7 1.4 √ √ √ √ √ 23 2 单选 生态系统 七下第三单元第二章 碳—氧平衡 0.8 1.6 √ √ √ √ √ √ 24 2 单选 生态系统 七下第三单元第二章 保持水土防风固沙 0.8 1.6 √ √ √ √ √ √ 25 2 单选 生态系统 七下第四单元第二章 小肠的消化功能 0.7 1.4 √ √ √ √ √ 26 2 单选 生态系统 七下第四单元第二章 淀粉初步消化为麦芽糖 0.85 1.7 √ √ √ √ 27 2 单选 过健康的生活 七下第三单元第二章 光合作用能量转化 0.7 1.4 √ √ √ √ √ 28 2 单选 生态系统 七下第三单元一二章 植物生长需要无机盐 0.7 1.4 √ √ √ √ √ 29 2 单选 生态系统 七下第四单元第一章 胎儿通过胎盘获取营养 0.85 1.7 √ √ √ √ 30 2 单选 生态系统 七下第四单元第二章 维生素的作用 0.85 1.7 √ √ √ √ 二 31 10 非选择题 生物圈中的人 七下第三单元一二章 种子结构、子房发育 0.7 7 √ √ √ √ √ √ 32 10 非选择题 生态系统 七下第三单元第二章 三大生理作用 0.7 5 √ √ √ √ √ √ √ 33 10 非选择题 生物圈中的人 七下第四单元第一章 生殖系统、胎儿发育 0.75 7.5 √ √ √ √ √ √ 34 10 非选择题 过健康的生活 七下第四单元第二章 消化、营养、膳食宝塔 0.75 7.5 √ √ √ √ √ √ Sheet3 Sheet4 $