山东菏泽市曹县2025-2026学年下学期4月素质教育质量检测八年级生物试题

2026年4月素质教育质量检测 八年级生物试题 十”十十十十十十 十一十一十一十一十一十十一十一十十一 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、选择题。（共20分）本大题包括20个小题每小题1分。每小题所列的四个选项中，只有 一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号(ABCD)填涂在答题卡相应的位置上。 1.生物学家普遍认为，原始生命在原始海洋中诞生，其形成的重要标志是 A.形成与周围海水隔开的原始界膜B.原始蛋白质和核酸的形成 C.能进行新陈代谢的独立个体 D.形成原始单细胞生物 2.1965年，我国科学工作者首次人工合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素（一种蛋白质 分子)，这一成果支持了生命起源过程中的 A.无机物→小分子有机物 B.小分子有机物→大分子有机物 C.大分子有机物→原始生命 D.原始生命→原始单细胞生物 阅读以下信息，完成3~5题。 化石在地层中的分布是有规律的。科学家通过对不同地质年代化石的纵向比较，以 及对现存生物种类的横向比较，推断出了生物进化的大致历程。 3.如图是a、b两种生物的化石在地层中分布的情况。下列相关 垫兰逝游念裂 说法正确的是 空人②y,·一“a D2 A.a比b出现的时间早 B.a比b可能更高等 D b C.a一定比b的结构简单 @ D.a一定是由生物b直接进化而来的 4.辽宁古生物博物馆中的“中华龙鸟”和“辽宁古果”等化石让人震撼不已。下列说法错误 的是 》 A.化石是研究生物进化的直接证据 B.所有的古代生物都能成为化石 C.通过对化石特征的分析可以推测地球环境的变迁 D.据中华龙鸟化石特征推断鸟类的祖先可能是古代的爬 行类 5.某同学收集了四种“鱼”的图片，依据它们的主要特征，按照脊椎动 物的演化顺序依次摆放，形成了一张脊椎动物进化历程示意图，其 中摆放正确的是 A,鲫鱼 B.鲸鱼 C.娃娃鱼 D.鳄鱼 6.人类从未停止过关于生命起源和生物进化的探索。下列叙述错误的是 A.有相同来源器官的生物，都是由共同祖先进化而来的 八年级生物第1页（共6页) B.脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类 C.大量证据证明生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生 D.可以借助现代科技手段直接用观察或实验的方法再现生物进化的全过程 7.由袁隆平牵头攻关的“海水稻”达到亩产超540公斤，而且播种土壤的盐碱度也从17% 降到了2%，该工程仍在推进，努力实现盐碱地变粮仓的夙愿。以下叙述错误的是 A.“海水稻”适于盐碱地生存是因为发生了定向变异 B.“海水稻”的种植降低了土壤盐碱度，体现了生物影响环境 C.“海水稻”优良品种的培育是人工选择的结果 D.“海水稻”的优良性状是一种变异，可以遗传给后代 8.如图为使用两种杀虫剂(I、Ⅱ)时蟑螂数量的变化曲线。 下列对曲线的分析，错误的是 A.a~b段下降是因为杀虫剂I对蟑螂进行了定向选择 数量 B.b~c段上升体现了蟑螂有大量繁殖的倾向 C.b、d点不为0是因为少数抗药性强的个体存活下来 6↑12繁殖代数 D.d~e段上升是因为杀虫剂Ⅱ使蟑螂产生了更强的抗药 (杀虫剂I)(杀虫剂Ⅱ) 性变异 9.随着科技的发展，人类的起源和进化问题正在逐步得到科学的阐释，下列说法错误的是 A.类人猿与现代人基因高度相似是人猿同祖的证据之一 B.人类进化的大致历程是南方古猿→直立人→能人→智人 C.黑猩猩与人类的亲缘关系比猕猴与人类的亲缘关系更近 D.不同种族的差异是不同地域地理和气候环境选择的结果 10.关于人类起源与进化的若千假说与证据，最可靠的是 A.神话传说中关于人类起源的精彩描述 B.根据现存灵长类动物的行为进行的推测 C.对不同时期古人类化石的形态结构比较分析 D.利用现代光影技术模拟的人类进化过程 11.人类进化过程中，下列行为或能力出现最晚的是 A.制造和使用简单石器 B.学会使用火并能长期保存火种 C.产生复杂的语言和抽象思维能力D.能够直立行走，解放前肢 12.现代人是由早期人类演化而来的，关于人类进化的叙述错误的是 A.森林大量消失是促使部分古猿直立行走的重要原因 B.人类在进化过程中毛发逐渐退化，是自然选择的结果 C.不同人种（种族）的差异体现在智力水平的显著不同 D.世界各地现代人属于同一个物种，可通婚并能产生可育的后代 13.下列生物与环境的关系中，与其他三项不同的是 图1 图2 图3 图4 八年级生物第2页（共6页） A.图1，大树底下好乘凉 B.图2，地衣加速岩石风化，促进土壤层形成 C.图3，海洋单细胞生物引发赤潮 D.图4，仙人掌的叶退化成刺 14.学校花园里有些植物在傍晚时叶片会闭合，这是植物对哪种环境因素的反应 A.温度 B.光照 C.水分 D.空气 15.如图为我国沙漠植物骆驼刺示意图，这种植物叶片小，地面部分长得矮小，而根系可达 20m以上。下列关于该植物的说法中错误的是 A.可用于抵御风沙侵蚀 B.有利于减少蒸腾作用 C.有利于吸收更多水分 D.有利于增强光合作用 16.中国传统文化博大精深，蕴含了很多的生物学道理。以下对谚语或诗句中体现的生物 与环境的关系理解不正确的是 A.“千里之堤溃于蚁穴”一环境影响生物 B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”一生物间的竞争关系 C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”一温度对桃花绽放时间的影响 D.“万物生长靠太阳”一生物的生存离不开环境 17.某小组为探究植被对空气湿度的影响，在不同地点测量了一天中不同时间的湿度平均 值，结果如下表（单位：%），下列相关叙述正确的是 时间 裸地(%) 草坪(%) 灌木丛(%) 早晨 57.5 72.5 90.6 中午 40.0 61.1 73.1 晚上 46.1 67.4 85.3 A.对不同植被环境的空气湿度在不同时间点只需测量一次即可 B.实验中裸地组的作用是对照，该实验的变量是测量时间 C.在同一时段内的空气湿度，灌木丛最大，裸地最小，说明植被能降低空气湿度 D.若想增加城市空气湿度，可适当增加城市的绿化面积，尤其是多种植灌木 18.科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的 地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计结果如表。若由于真菌感染而使 这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色，多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最 可能的变化结果是图中的 类型 工业污染区 非工业区 项目 数量 深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾 释放数目 154只 164只 472只 496只 再回收率 58% 25% 6% 42% 八年级生物第3页（共6页） 蛾类数里 蛾类数里 类数 蛾类数 褐灰白蛾种类 褐灰白蛾种类 褐灰白蛾种类 褐灰白蛾种类 A B C D 阅读以下信息，完成19~20题。济南大明湖，集灵动湖水、繁茂草木、多样水鸟于 体，湖中的荷花、藻类、鱼、虾、野鸭等生物与环境相互依存、相互制约，呈现出动态平衡之 美，被誉为“泉城明珠” 19.下列可以看作一个生态系统的是 A.大明湖及湖内所有的生物和非生物环境 B.大明湖中所有的鱼、虾、水草等生物 C.大明湖中的阳光、空气、水等非生物因素 D.大明湖中所有的荷花和非生物环境 20.下列关于大明湖生态系统的叙述，错误的是 A.荷花等植物能进行光合作用，是生态系统能量输入的起点 B.食物链和食物网是构成该生态系统的营养结构 C.生态系统中各种生物的数量和比例是恒定不变的 D.在生态系统中，生物种类越丰富，食物网就越复杂 二、非选择题。(30分) 21.(6分)从原始生命发展到绚丽多姿的生物世界，生物进化经历了漫长的过程。如图一 是美国科学家米勒模拟原始地球生命起源的实验装置；图二是生命起源的化学进化过程 示意图；图三是长颈鹿的进化过程示意图。请分析回答： 负电极 无机物一 紫外线、闪电 ·有机小分子物质 正电极 ① ② A 原始生命不断完普独立体系一外 ④ 界膜有机大分子物质 ③ 冷凝器 图二 冷却水 沸水 取样活塞 加热 -B 图一 图三 (1)图一米勒实验装置A中的气体模拟的是 ,该实验证明了图二生命起源的 阶段（填图二中的序号）。 (2)图三中的1说明，古代长颈鹿的祖先颈的长度有的长，有的短，普遍存在着 现象。 (3)图三中的2说明，当地球环境变得干旱、缺乏食物时，颈长的个体容易获得食物而生存 下来，此变异应为 (填“有利”或“不利”)变异，颈短的个体被淘汰，这个过程 叫作 八年级生物第4页（共6页） (4)经过漫长年代的进化，具有长颈性状的个体被保留，经过多代积累与强化，逐渐形成了 现在的长颈鹿，这说明生物的进化是 共同作用导致的。 22.(6分)阅读材料，回答下列问题。 材料一“露西”的骨骼化石显示，她的上肢骨细短，下肢有较为粗壮的股骨，构成骨 盆的短骨比较宽阔，脊柱呈“S”形，但脑容量较小，与猿相似。 材料二科学家比较了各种生物的细胞色素c(一种蛋白质)的化学结构，发现它们 都含有103个肽键，但结构有差异，与人类的氨基酸的差异数目如下表。 生物名称 黑猩猩 猕猴 马 鸡 小麦 酵母菌 与人类的氨基酸的差异数目 0 1 12 12 35 44 (1)“露西”的骨骼上肢比较细短，下肢比较粗长，骨盆的短骨比较宽阔，说明她很可能采取 的运动方式 (2)从猿进化到人，脑容量逐渐增加，这与 的使用改变其饮食习惯，享用熟食， 改善了身体的营养有关。 (3)从表中数据可以发现，亲缘关系越近的生物，细胞色素c的氨基酸差异越 表中生物与人的亲缘关系最远的是 (4)“露西的脑容量较小，与猿相似”“黑猩猩与人类的氨基酸的差异数为0”，这些证据可 以说明人和现代类人猿有着共同的祖先，都是由 进化而来的。人类与现 代类人猿（如大猩猩和黑猩猩）不同的特点有 (填字母)。 A.血型有A、B、AB、和O型 B.制造和使用复杂工具 C.语言 D.两眼生在前方 23.(6分)以中华绒鳌蟹（河蟹）为核心的稻蟹共生模式，是我国一项经典且有效的综合种 养实践。图1是水稻与河蟹共生系统示意图，图2中a一f是图1的局部放大图(a.河蟹 以杂草为食；b.河蟹松土；c.河蟹捕食害虫；d.河蟹的排泄物肥田；e.水稻净化水；f.水稻 保护河蟹，降低河蟹被鸟捕食的概率)。 6 图1 图2 (1)图1中有多种因素影响生物生存，其中阳光、空气、土壤等属于 因素。从生 态系统成分分析，中华绒鳌蟹属于 (2)请写出图中一条含4种生物的食物链： (3)依据上述资料分析，河蟹在一定程度上能促进水稻生长，原因是： (答出一条即可)。 八年级生物第5页（共6页） (4)河蟹能防治杂草和害虫，与传统喷洒农药治理害虫的方法相比，该防治方法的优点是 。(答出一条即可) (5)若稻田不小心被某种有毒物质（不易降解）污染，一段时间后，河蟹体内有毒物质的含 量 (填“高于”或“低于”)杂草。 24.(6分)沂蒙山根据地是国家AAA级旅游景区，位于山东省沂水县，是全国著名的四大 根据地之一，素有"华东延安"之称，这里人文资源深厚，地理位置优越，山水秀丽，气候温 润，动植物资源品种繁多。 (1)沂蒙山地理位置优越，气候温润，因此植被丰富、动植物资源品种繁 多。这体现出生物与环境的关系是 (2)沂蒙山野生动植物多达2000多种，这些生物形成了复杂的食物关 蛇“ 大山雀 系（如图），如鹰和蛇的关系是 。各种生物之间相互联 系、相互依存，如松毛虫泛滥，会危害到黑松，但 的数量 鼠 松毛虫 会随之增加，从而控制松毛虫的数量，降低黑松林所受到的危害。 (3)在该食物网中，能利用简单的无机物制造有机物储存能量的生物有 黑松 ,食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量。 鹰可通过 条食物链获得物质和能量。 (4)如图所示食物网若要构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是 25.(6分)学校开展“建造火星家园”实践活动，某班同学在老师指导下利用带瓶塞的无色 透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。附生态瓶评 价表。 生态瓶评价表 评价等级 评价维度 A B C 生物成分 成分齐全 缺少一种 缺少两种或更多 科学性 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 环保性 (1)制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分 瓶塞 解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是 (2)实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据上表 小鱼 “生物成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为 金鱼藻 理由是 塘泥一 7a109s (3)该生态瓶中所有生物生活所需要的能量最终来自 ,根据表格中“光照条件” 一栏判断，该生态瓶最好放置在 的环境中。 (4)同学们发现，上述生态瓶虽然综合考虑了各种成分，仍不能维持较长时间，还算不上真 正意义上的生态系统，请分析可能的原因是 (写出一条即可)。 八年级生物第6页（共6页） 参考答案 一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1-5：C B B B A 6-10：A A A B C 11-15：C C D B D 16-20：A D D A C 二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分） 21.（6分） (1) 原始大气；① (2) 变异 (3) 有利；自然选择 (4) 遗传变异和自然选择 22.（6分） (1) 直立行走 (2) 火 (3) 越小；酵母菌 (4) 森林古猿；BC 23.（6分） (1) 非生物；消费者 (2) 示例：杂草→河蟹→鸟 或 水稻→害虫→河蟹（合理即可） (3) 河蟹松土，促进水稻根的呼吸/河蟹排泄物肥田/河蟹捕食害虫（答出一条即可） (4) 减少农药污染，环保无污染（合理即可） (5) 高于 24.（6分） (1) 环境影响生物 (2) 竞争；大山雀（或鹰） (3) 草和黑松；2 (4) 分解者和非生物成分 25.（6分） (1) 分解者 (2) B；缺少分解者（微生物） (3) 太阳能（光能）；光线良好（有散射光、避免阳光直射） (4) 生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱/瓶内生物数量不合理/分解者不足（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $