3.1碳排放与碳减排课件2025-2026学年高中地理中图版选择性必修3

2026-04-29
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理中图版选择性必修3
年级 高二
章节 第一节 碳排放与碳减排
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 64.59 MB
发布时间 2026-04-29
更新时间 2026-04-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-28
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

全球首个因海平面上升消失的国家《图瓦卢》 导入 过渡:图瓦卢为何举国搬迁?背后隐藏了什么地理知识?(学生回答:温室效应、全球变暖、海平面上升等)教师再问,什么原因导致了这些问题呢?我们这节课就一起来探索一下。 中图版选择性必修三《资源、环境与国家安全》 ———— 《资源、环境与国家安全》第三章第一节 ———— 碳排放与碳减排 课标要求与教学目标 课标要求 运用碳循环和温室效应原理,分析碳排放对环境的影响,说明碳减排国际合作的重要性。 教学目标 1.运用碳循环示意图,识别碳循环的主要环节,理解自然环境中碳循环与全球变暖的关系。 2.运用温室效应相关知识,描述温室效应产生的原理和过程,解释全球气候变暖的原因,培养学生的地理实践能力和综合思维。 3.结合材料和生活、生产实例,分析碳排放对环境及国家安全的影响,提高学生环境安全意识和国家安全意识。 4.运用材料和生活生产实例,说明碳减排的措施,使学生认识到碳减排国际合作的重要性,树立节能减排保护环境的意识,促进学生人地协调观的养成。 目录 01 碳循环与 温室效应 02 碳排放对环境的影响 03 碳减排 与国际合作 一、碳循环与温室效应 1.碳循环 学生活动:观看视频,并阅读课本72页和图3-1-2,思考: 1.什么是碳循环?涉及哪些圈层? 2.什么是碳库?地球上的碳库有哪些? 3.组成碳循环的各子循环系统是如何运转的? 1,2题直接师生问答 1.碳循环 (2)碳库:碳循环过程中,地球系统中储存碳的载体 (3)碳库的分类:岩石圈碳库、海洋碳库、陆地生态系统碳库和大气碳库。 是地球上最大的碳库,碳在这个碳库中活动较为缓慢 是地球上第二大碳库,碳在这个碳库中活动 较为缓慢 由植被和土壤两个子碳库组成,是受人类活动影响最大的碳库。 地球上最小的碳库,是联系海洋碳库与陆地生态系统碳库的纽带和桥梁,大气含碳量的多少直接影响整个地球生态系统的物质循环和能量流动。 (1)含义:碳在岩石圈、水圈、大气圈和生物圈之间以二氧化碳、碳酸盐及有机化合 物等形式进行转换和迁移的过程。 过渡:四大碳库通过哪些环节进行碳循环呢?结合课本73页和文字部分分析 1.碳循环 (4)碳循环环节 人和动物吸入空气中的氧气,呼出二氧化碳; 植物吸收二氧化碳进行光合作用,并将氧气释放回大气中。 岩石、土壤、植物和动物残体等物质分解时,碳会以二氧化碳的形式排放到大气中; 二氧化碳也在大气和海洋之间交换。→海水吸收二氧化碳,海洋藻类植物通过光合作用消耗二氧化碳。 海洋生物残体在海洋沉积并通过地质作用形成化石燃料石油、 天然气; 陆地植物残体经过地质作用形成化石燃料煤炭。化石燃料燃烧又向大气中释放二氧化碳。 思考1:如图是自然界的碳循环示意图,请说出序号所代表的碳循环环节。 ①环节通常表示植物通过光合作用吸收大气中的CO2; ②环节表示生物(植物,动物)通过呼吸作用释放CO2;、 ③环节表示动植物遗体和排出物被分解者分解,释放CO2; ④环节则与人类活动相关,如燃烧矿物燃料(汽车,工厂)向大气中排放CO2. 更简单去理解,可以把碳循环的环节分成两类,一是产生途径,二是消耗途径,我们也成为碳源和碳汇 阅读:碳汇与碳源 碳 源 碳汇 作用:自然界的碳循环过程使大气中的二氧化碳含量基本保持稳定。 意义:碳循环是维持地球表层生命活动的主要物质循环,对人类的生存发展和环境稳定具有重要意义。 过渡1:通过这些环节实现 过渡2:但是现在全球大气中的二氧化碳含量还基本稳定吗? 思考2:请描述近50年全球二氧化碳排放量、碳汇量及净排放量(碳排放量—碳汇量)变化趋势? ➤ 化石燃料燃烧排放、土地利用变化排放(森林植被破坏)、二氧化碳净排放量均上升,且化石燃料燃烧排放及净排放量上升幅度大; ➤ 海洋碳汇、陆地碳汇量整体呈上升趋势; ➤ 2020年碳排放及2023年陆地碳汇量出现骤减情况。 全球碳失衡 温室气体异常增多,全球碳失衡会导致什么后果呢? 2.温室效应 (1)温室效应 我们通过这个视频来了解一下两者有什么关系,看完视频温室效应的存在最重要是有大气的存在。 温故知新:从大气受热过程视角分析全球变暖过程 太阳短波辐射可以透过大气到达地面,地面升温后释放出的长波辐射被大气中的二氧化碳等物质所吸收,使大气变暖,通过大气逆辐射,大气对地面起到保温作用,这种作用类似栽培农作物的温室,称为温室效应。 过渡:工业革命以来,人类大量使用化石燃料,导致二氧化碳等温室气体持续增加,温室效应加剧,地球表面温度升高。 温故知新:从大气受热过程视角分析全球变暖过程 过程:人类活动导致大气中温室气体持续增加;大量的温室气体吸收更多的地面辐射;增强了大气逆辐射,保温作用加强;使全球气温升高(全球变暖)。 过渡:全球气候变暖会对环境产生什么问题呢?其实主要是探究碳排放对环境的影响 02 碳排放对环境的影响 碳排放途径:工业生产、农业生产、交通排放、能源消耗 材料:图瓦卢是一个位于中太平洋南部、由9个环形珊瑚岛群组成的岛国,陆地面积仅26平方公里,平均海拔2米左右。美国航空航天局(NASA)2023年的报告显示,过去30年间,图瓦卢的海平面已上升0.15米。按照这一趋势推算,到2050年,该国包括关键基础设施在内的大部分区域都将处于高潮水位之下。面对如此困境,图瓦卢成为首个计划举国搬迁的国家。 思考3:“图瓦卢”为何举国搬迁? 大家看材料,思考为何搬迁?全球变暖通过什么方式让海平面上升?深层原因是什么? 课堂练习 巴黎 暖 C D 纬 暖 地质灾害,与气候变暖无关 2、气候变化异常(变暖) 气候变暖引发水热条件发生变化,对自然生态系统影响显著。 如植被带向高纬移动;气温升高,蒸发量加大,土壤水分减少,降水量较小地区干旱加剧,引起土地荒漠化。 气候变暖,降水变异加剧,极端天气现象增加,强度加大,气象灾害频发。 热带扩张,温带向两极迁移,寒带缩小 思考4:结合课本81页材料题,探索气候异常变化对农业生产的影响。 近百年我国东北地区平均气温上升了1.43℃,是全球升温速率的两倍。气候变化剧烈,暖干化趋势明显,干旱灾害和极端气候事件的频繁发生,给粮食生产的稳定性带来巨大挑战。客观地评价气候变暖对粮食生产造成的影响,对气候变化背景下作物种植结构及适应性调控、确保东北粮食安全具有重要意义。 根据东北三省180多个监测站点从1961年到2014年所有的历史气象资料、灾情资料、粮食产量资料和气候预测资料,中国气象局联合吉林省、黑龙江省等研究机构利用气候学、农学、地理信息技术、数理统计等方法,结合野外控制试验和作物生长模型,对气候变化背景下农业气象灾害的变化特征和风险区划进行研究。探讨了气候变化对种植带及粮食产量的影响,评估了未来气候变化对主要农作物种植布局及产量的影响,从应对和适应气候变化的角度提出了对策及建议。 农业部门的统计数据显示,目前东北三省玉米晚熟品种种植北界由之前的辽宁省大部扩展到吉林省大部和黑龙江省西南部地区;大豆中熟品种已北移至松嫩、三江平原的大部分地区,中晚熟品种北移至黑龙江省南部地区,晚熟品种北移至辽北地区。玉米、水稻种植面积和产量近几年均有增加。 (1)气候变暖对东北地区环境的影响有哪些? (2)怎样客观评价并应对气候变暖对粮食生产造成的影响? ①热量资源增加,作物生长季延长,利于扩大种植面积和产量。 ②暖干化趋势明显,干旱灾害频发,水资源短缺风险加剧。  ③极端气候事件增多,农业气象灾害(高温、暴雨、病虫害)风险上升,威胁粮食生产稳定性。 利弊并存 东三省≥10℃积温最北线变化 有利影响:气候变暖使北半球温度带北移,温度升高使中、高纬度地区的作物生长季延长、冻害减少,农业种植面积扩大,作物布局与熟制发生变化。 3、影响农业生产 不仅会影响农业,还会影响到人类的健康 3、影响农业生产 2050年的气候对全球作物单产、面积、产量、价格和贸易的影响(推测) 不利影响:热带半干旱区蒸发加剧;中纬度地区水分亏缺;气候异常变化加剧农业气象灾害, 病虫害发生范围扩大,危害加重;伴随可种植作物多样性的减少。 不仅会影响农业的安全,还会影响人类的健康 4、影响人类健康 极端天气增多易导致人类心血管和呼吸系统疾病的发病率上升。 气候变暖还将扩大可携带病菌生物的生存范围,从而使流行病传播范围扩大,增加人类和其他生物的患病风险。 5、影响国家安全 以全球变暖为突出特征的全球气候变化,是人类社会可持续发展面临的巨大挑战之一;国际社会已达成的共识是,如果未来二氧化碳排放继续增加,使全球平均气温比工业革命前升高超过2°C,将改变气候资源的空间配置,增加自然灾害的发生概率,加大自然生态系统不稳定的风险,对淡水资源、粮食生产、人类健康和城市空间等多个方面造成严重威胁,从而给人类社会带来灾难性影响。 前面所讲的几点都在说明全球气候变暖在严重影响国家的安全,而这已经不是单个国家的事情了,而是全球国家都要减少温室气体的排放,那我们应该怎么做呢? 03 碳减排与国际合作 1.碳减排 (1)含义:主要是通过人类活动,防止大气中的二氧化碳浓度持续上升。 (2)核心:减少温室气体排放、增加碳汇。 (3)低碳发展:一方面要降低二氧化碳排放;另一方面要实现经济社会发展。 (4)基本特征:低能耗、低排放和低污染。 时 间 里 程 碑 作 用 1979年 第一次世界气候大会 如果大气中CO2的浓度继续增加,下世纪中叶将出现显著增温现象,气候变化的严重性得到共识 1988年 气候变化政府间专门委员会(IPCC) 对气候变化科学知识的现状,气候变化对社会、经济的潜在影响以及如何适应和减缓气候变化进行评估 1992年 《联合国气候变化框架公约》 世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放,以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际公约 国际社会在应对全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架 1997年 《联合国气候变化框架公约的京都议定书》 世界上第一个限制各国温室气体排放的国际法案 具有法律约束力 强制规定了发达国家的温室气体减排指标 2005年生效 2015年 《联合国气候变化框架公约的巴黎协定》 为2020年后,提出全球如何应对气候变化 与工业化前相比,全球平均气温升高控制在2℃之内 各方将以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动 2016年生效 2.碳减排国际合作 2.碳减排国际合作 为应对全球变暖的不利影响,避免灾难的发生,国际社会正在采取减缓和适应措施。 作物。 课堂小结 碳循环 温室效应 全球气候变暖 海平面上升 气候异常变化 农业生产 人类健康 国家安全 国际合作 人为碳排放 化石燃料燃烧 森林植被破坏 适应措施 减缓措施 ...... 失衡 引发 推动 减少 影响 课后作业 1、 2、 3、 4、 结合材料,为中国进一步推动碳减排提出建议?(6分) 材料一 : 中国碳达峰碳中和“1+N”政策体系是推进碳减排的核心支撑。“1”为顶层设计,《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》明确:到2025年,单位国内生产总值二氧化碳排放比2020年下降18%,非化石能源消费比重达20%左右;到2030年,单位GDP二氧化碳排放比2005年下降65%以上,风电、太阳能发电总装机容量达12亿千瓦以上 。“N”涵盖能源、工业、交通等重点领域实施方案,形成系统推进格局 。同时积极推动全球可再生能源技术合作,参与制定多项国际碳减排标准,展现大国责任。 材料二: 碳市场与绿色金融协同发力。截至2025年底,全国碳排放权交易市场累计配额成交量2.35亿吨、成交额146.3亿元;绿色贷款余额约42.4万亿元,碳减排支持工具累计引导金融机构发放碳减排贷款超1.38万亿元,撬动社会资本投向绿色低碳领域 。全国温室气体自愿减排交易市场已公示87个造林碳汇项目,预计年均减排量超150万吨二氧化碳当量 。 调整能源消费结构,发展新能源,提高能源利用率 优化产业结构,大力发展低能耗新兴产业 优化低碳经济建设机制,提供政策帮扶 大力发展低碳技术,促进节能减排 植树造林,保护植被 加强宣传,提高公众节能意识 加强国际合作,落实碳减排目标 5、结合材料,完成下列问题 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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