新疆和田地区皮山县2025-2026学年高一第二学期期中考试历史试卷

**基本信息** 高一年级历史期中试卷涵盖古代至近代重要文明与变革，通过情境化试题考查唯物史观与时空观念，非选择题注重史料实证与历史解释。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古希腊文明、罗马帝国、新航路开辟、工业革命等|如第2题对比中西洪水神话，体现文明多元性；第6题以阿兹特克“浮动园地”考查因地制宜智慧| |非选择题|4题/52分|地中海文明交流、商业革命、工业革命影响、马克思主义|17题结合地中海文明与新航路开辟分析全球影响，20题要求论述思想理论影响，强调史论结合与家国情怀|

答案 1 2 3 4 5 6 7 8 A A A D C B B D 9 10 11 12 13 14 15 16 B C C B A C D A 1.【详解】“山岭纵横，河流交错……在某种程度上有利于民主制度的发展”体现了希腊的自然地理环境对希腊的文化和民主制度的发展产生了重要影响，A项正确；材料强调的是自然地理环境对希腊文明的影响，不是自然地理环境对个人发展的影响，排除B项；希腊的地理环境在一定程度上有利于其民主制度的发展，但并非“导致”民主制度产生，排除C项；希腊政治文明的发展受地理环境影响，但不是由地理环境决定的，排除D项。故选A项。 2.【解析】根据材料可知，中国和西亚地区都有关于洪水的神话故事，但是具体内容存在差异，这反映出两个地区在应对自然灾害时的不同态度，体现了世界早期文明具有多元性特点，A项正确。材料中没有涉及自然地理环境对两种不同应对洪水方式的影响，排除B项；材料未涉及两地实际生产力发展的对比，无法体现生产力差异，排除C项；材料体现的是不同文明神话中对待洪水的态度不同，没有涉及不同文明的交流，排除D项。 3.根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是罗马帝国时期（罗马）。据材料高卢地区“未构建贯通上下的基层文官体系”结合所学可知这一举措导致行省在语言、法律上长期保持较大自主性，这反映出中央政府对行省的实际控制力有限，A项正确；“混乱不堪”表述过度，材料体现的是中央对地方行省的控制力弱而非彻底混乱，排除B项；“习惯法占据主导”与罗马帝国成文法发展史实不符，排除C项；“保持文化多样性”是客观结果，而非罗马政府的主观目的，排除D项。故选A项。 4.【解析】材料展示了封君与封臣之间的权利与义务关系，特别是封臣对封君的义务，故D正确。封臣不是奴隶或农奴，不是封君的私有财产，有很大的人身自由，故A、C错误。 封君封臣制度的前提是封赐土地，不是军事远征，故B错误。故选：D。本题考查中世纪欧洲的封君封臣制度。题干中的关键信息是“封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护”。 5. 【解析】根据所学知识可知，日本为了解决社会矛盾尖锐等问题，646年，学习中国进行改革，史称“大化改新”，故选C；日本实行民主政治是第二次世界大战后才开始的，排除A；12世纪末，日本进入幕府统治时期，与材料中的时间信息不符，排除B；D不符合史实，日本不是政教合一的国家。 6.【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。据材料可知，阿兹特克人在特斯科科湖上建造“浮动园地”，是因为当地的地理环境（湖泊众多等情况），他们利用这种方式，让人工耕地一年四季均可耕种，还能通过湖泥补充肥力。这体现了阿兹特克人根据当地的地理条件，发展适合自身的特色农业，展现出因地制宜发展特色农业的智慧，B项正确；材料主要说的是阿兹特克人自身农业发展方式，没有涉及文明交流推动社会进步，排除A项；材料没有将古代美洲农业与世界其他地区农业进行比较，无法得出领先世界的结论，排除C项；“浮动园地”是为了供养首都，并非对外扩张推动农业技术革新，排除D项。故选B项。 7.【解析】题干材料“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中，其他人也会这么做”，反映了新航路开辟的必要性。结合所学可知，西欧商品经济发展是新航路的根本原因。故答案为B。 8.【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪北美、欧洲。题目描述了18世纪北美马萨诸塞和法属加拿大的经济现象：当地农场主使用“簿记易货”（互相赊账），但农产品价格却与伦敦和巴黎市场同步波动。说明北美殖民地的经济并未因本地交易方式而脱离西欧市场体系，其价格波动受欧洲市场主导，双方经济依存度高，联系紧密，D项正确；价格革命是16世纪新航路开辟后，金银流入欧洲导致的物价上涨现象。18世纪已不属于其直接影响期，且题干未提及物价上涨或货币贬值，排除A项；题干明确提到农场主使用“易货系统”，未涉及英法对货币流通的控制，排除B项；农产品价格与西欧市场关联是贸易关系的体现，无法直接推导出农业生产水平提高，排除C项。故选D项。 9.根据材料“15世纪”以及“（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了”，结合所学知识可知，这反映的是在意大利出现了复兴古希腊古罗马经典的文艺复兴运动，B项正确；材料没有体现新航路的开辟，排除A项； 材料没有体现宗教改革，排除C项；材料体现的是文艺复兴运动，不是启蒙运动，排除D项。故选：B。本题考查文艺复兴，根据材料“15世纪”以及“（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了”并结合所学文艺复兴的史实分析作答。 10. 【解析】材料“他们都相信……也相信……”反映的是空想社会主义者和启蒙思想家的相同点；“但相比之下，空想社会主义者更为‘激进ˈ”反映的是空想社会主义者与启蒙思想家的不同点。结合所学可知，启蒙思想家站在资产阶级的立场上，其追求的平等以实现资产阶级的利益为前提，而空想社会主义者揭露和批判资本主义制度的弊端，其追求的是真正意义上的社会正义，故选C项。经济规律并非空想社会主义者关注的重心，排除A项；据材料“他们……相信社会将趋于完美”及所学可知，启蒙思想家和空想社会主义者都追求理想社会，这并非空想社会主义者更为“激进”的表现，排除B项；空想社会主义者主张阶级调和，反对阶级斗争，排除D项。 11.【解析】根据材料“‘革命ˈ不是发动革命，而是阻止革命”和所学知识可知，英国“革命”以温和的形式得以实现社会转型，C项正确；1688年“光荣革命”为英国走上资本主义道路提供了基础，当时其他西方国家还未走上资本主义道路，“成熟”说法错误，排除A项；英国在“革命”之后逐渐形成君主立宪制，B项表述与史实不符，排除B项；材料没有体现议会与王权的制衡，排除D项。 12.A．材料反映的是法国大革命以后持续了大半个世纪的民主共和的曲折道路，最后确立的是法国的资产阶级共和政体，而不是君主立宪政体。B．经过近七八十年的民主共和的曲折历程，法国最终确立了共和政体。C．在法国共和政体之下君主派和共和派不是平均分配利益。D．法国确立的民主共和政体促进了资本主义经济的发展。故选：B。本题主要考查的是英国的责任内阁制，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查。 13.根据题干中“火车”、“手表”以及“准时准点成了现代生活的准则”等信息可知，工业革命使得人们的生活节奏大大加快，改变了人们的生活方式，故选A项；BCD三项内容，材料没有涉及，故排除。 14.【解答】A.第一次工业革命发明的都是工匠，第二次工业革命的发明者都是科学家，这一变化主要是科学与技术联系日益密切所导致的，出身不起决定作用，故不选A。B.科技创新一方面需要科学技术，另一方面也需要生产经验，故不选B。C.第二次工业革命科学和技术联系的程度更深，材料中的诺贝尔爱迪生科学发明体现出这一特征，故C正确。D.科学理论也是在生产经验上总结出来的，第二次科技革命只能体现，科学技术联系的程度很更高，故不选D。故选C。 15.【解析】据材料“1848年”“共产主义必然胜利”等信息并结合所学马克思主义的诞生可知，该著作是《共产党宣言》，故选D项。A项为文艺复兴后期英国剧作家莎士比亚创作的悲剧作品，宣扬的是人文主义，排除；B项为1517年马丁·路德所作，拉开了德国宗教改革的序幕，排除；C项为18世纪法国启蒙运动时期卢梭所作，宣扬的是“天赋人权”和“人民主权”的思想，排除。 16.A. 资本主义社会的法则被颠覆——巴黎公社试图推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，这确实是对资本主义法则的颠覆。B. 工业革命彻底改变人们生活——这与巴黎公社无直接关系，工业革命是更早的事情，且巴黎公社不是关于工业革命的。C. 空想社会主义的第一次尝试——空想社会主义是更早的理论，巴黎公社是实践，不是空想社会主义的尝试，它是无产阶级革命，通常被认为是科学社会主义的实践。D. 封建保守势力复辟梦想破灭——巴黎公社是针对资产阶级的，不是针对封建复辟。巴黎公社期间，封建势力已经不是主要问题。 17.【答案】（1）主要文明：古代西亚（两河流域）文明、古代埃及文明、古代希腊文明、古代罗马文明。(1个1分，共4分) （2）影响：推动了欧洲贸易中心的转移；密切了世界各地区之间的经济联系，世界市场开始形成；促进了人口迁移与物种交换；推动了全球联系的初步建立；引发了欧洲的殖民扩张，改变了世界格局和历史发展进程。（1个2分，共10分） 【解析】【小问1详解】本题是特点题。时空是古代世界。主要文明：据材料一“地中海是欧亚非三大洲地理和文化上分隔带”“在地中海沿岸及邻近地区兴起了众多的文明”和所学知识可知，上古时期地中海沿岸及邻近地区兴起的主要文明有，古代西亚(两河流域)文明、古代埃及文明、古代希腊文明、古代罗马文明等。 【小问2详解】本题是影响题。时空是近代世界。据材料一“这些‘群蛙’之间通过地中海很早就存在着贸易往来和文化交流。”和材料二“开辟了欧亚之间的直接海上通道”可知，推动了欧洲贸易中心的转移；密切了世界各地区之间的经济联系，世界市场开始形成；根据材料二“陛下可以统治此间……这里的一切都属陛下所有……”可知，引发了欧洲的殖民扩张，改变了世界格局和历史发展进程；根据材料二“这些航行不仅是为了寻找香料，更是为了建立一个跨越海洋的商业帝国。”和所学知识可知，促进了人口迁移与物种交换；推动了全球联系的初步建立。 18.【答案】（1）原因：新航路开辟。(2分) 表现：商业经营方式的变化（股份公司等形式的出现）；商品种类的增多和流通量的增加；贸易范围的扩大（世界性贸易的出现）；贸易中心的转移。 (每点1分，共4分) （2）新变化：对外贸易成为国家经济生活中极其重要因素；世界贸易形成了多中心的新格局。(每个1分，共2分) 原因：工业革命的影响；世界市场的形成；资本主义进入垄断阶段；世界殖民体系最终形成。（任答3点，每点2分，共6分） 【解析】【小问1详解】本题是特点题、原因题。时空是15-16世纪的欧洲。第一小问原因，根据材料一“15-16世纪，伴随着新航路的开辟，欧洲商业贸易发生很大变化”结合所学从新航路开辟的角度分析可知，新航路开辟。 第二小问表现，根据材料一“西欧各国相继建立了经营某一地区贸易的股份公司，证券交易所、银行等金融业务迅速发展”结合所学知识从经营方式的角度分析可知，商业经营方式的变化（股份公司等形式的出现）；根据材料一“传统的国际贸易的商品丝绸、瓷器、茶叶、棉布、香料等，流通量也大大增加”结合所学知识从商品种类的角度分析可知，商品种类的增多和流通量的增加；根据材料一“世界性交往使世界各地各民族的特产变成了国际贸易的重要商品”结合所学从市场的角度分析可知，贸易范围的扩大（世界性贸易的出现）；根据材料一“意大利各城市国际商业中心的地位被伦敦、巴黎、安特卫普、阿姆斯特丹等所代替。”结合所学从贸易重心的角度分析可知，贸易中心的转移。 【小问2详解】本题是对比题、原因题。时空是19世纪末20世纪初的世界。第一小问新变化，根据材料二“对外贸易已成为国家经济生活中极其重要的因素”结合所学从对外贸易的角度分析可知，对外贸易成为国家经济生活中极其重要的因素；根据材料二“由于一批新工业国家的兴起，世界贸易形成了多中心的新格局。”结合所学知识从贸易格局的角度分析可知，世界贸易形成了多中心的新格局。 第二小问原因，根据材料二“一些新兴的资本主义国家在工业迅猛发展的基础上”结合所学知识从工业角度分析可知，工业革命的影响；根据材料二“世界各国和各地区在经济上更紧密地连接在一起了”结合所学从世界市场角度分析可知，世界市场的形成；根据材料二“由于一批新工业国家的兴起，世界贸易形成了多中心的新格局”结合所学从资本主义发展的角度分析可知，资本主义进入垄断阶段；根据材料二“世界各国和各地区在经济上更紧密地连接在一起了”结合所学知识从对外殖民角度分析可知，世界殖民体系最终形成。 19.19.【答案】 （1）市场的不断扩展；殖民扩张提供了充足的资本；圈地运动提供了充足的劳动力。(每个2分，共6分） （2）影响（6分）： 积极：极大促进了社会生产力的发展；巩固了资产阶级在本国的统治；整个社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级；客观上传播了资本主义先进的生产方式、生活方式、思想观念，冲击了当地的旧制度，有利于当地社会的进步；冲击了封建等级观念，传播了自由平等思想等。 消极：西方列强加紧了对殖民地和半殖民地的掠夺，使东方从属于西方；使环境日益破坏，资源日益枯竭；资本主义加紧了对工人的掠夺，阶级日益尖锐，工人运动兴起。（积极消极各3分，至少答出2点，仅答出1点得1分，只答积极或消极最多3分） 【解析】（1）本题考查第一次工业革命，结合题干“很大的、不断扩大的市场”得出市场的不断扩展；根据“英国还拥有更多的、可供工业革命使用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多”“由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力”及工业革命的背景进行回答。 （2）本本题是影响题。时空是近代英国。根据材料并结合所学从积极和消极两大方面回答。积极方面从经济、政治、思想三个角度回答，消极方面从殖民地和半殖民地国家、对国内阶级矛盾、环境等角度回答。如积极：极大促进了社会生产力的发展；巩固了资产阶级在本国的统治；整个社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级；客观上传播了资本主义先进的生产方式、生活方式、思想观念，冲击了当地的旧制度，有利于当地社会的进步；冲击了封建等级观念，传播了自由平等思想等。 消极：西方列强加紧了对殖民地和半殖民地的掠夺，使东方从属于西方；使环境日益破坏，资源日益枯竭；资本主义加紧了对工人的掠夺，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起。 20.示例1： 论题：马克思主义引领世界人民实现自身解放，影响了人类社会的发展。 论述：马克思主义揭示了人民群众是历史的真正创造者，是推动社会进步的决定性力量。一战期间，列宁以马克思丰义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜、越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。（也可从经济、思想等方面举例论证） 总之，马克思主义始终站在人民的立场，探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。 示例2： 论题：思想解放推动人类社会的发展进步。 论述：西欧封建社会后期，西欧相继发生了旨在反抗封建统治和罗马天主教会的精神独裁的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。文艺复兴和宗教改革使人们从自然力的约束中解放出来，促进了近代科学的兴起和发展。启蒙运动为欧美资产阶级革命和资本主义制度的确立提供了理论武器。直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于资产阶级统治，如英国、法国、美国等通过革命或改革等形式确立了代议制，走上了发展资本主义的道路。19世纪中期，马克思主义诞生，指引着人民改造世界的活动，成为工人运动和民主民族独立运动的重要思想武器。先后指导了1917年苏俄十月革命和苏联社会主义建设的胜利，中国新民主主义革命的胜利和中国改革开放的伟大成功，及亚欧一系列社会主义国家的建立发展。 综上所述，思想解放是社会变革的先导，促进了文明的发展、社会的进步。 【解析】首先依据材料“马克思主义是科学、人民、实践的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律”，可以确定本题论述的主旨为马克思主义，根据设问“围绕‘思想理论深刻影响人类社会ˈ自行拟定论题”，可将论题定为：马克思主义引领世界人民实现自身解放，影响了人类社会的发展。其次进行论证，论证时角度要多样，史实要具体和真实，根据所学，可以从马克思主义推动俄国十月革命的胜利，马克思主义不断中国化，指导中国革命，以及马克思主义对亚非拉民族解放斗争三个角度进行论证。最后进行总结升华，总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。本题也可以从其他思想解放入手，如文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 皮山县2025-2026学年第二学期普通高中期中考试 高一年级 历史 试卷 满分：100分 考试时间：75分钟 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是（ ） A. 自然地理环境对希腊文明影响深远 B. 希腊的地理环境有利于个人的发展 C. 希腊的地理环境导致民主制度产生 D. 希腊政治文明的发展由地理环境所决定 2.中国古代关于洪水的神话中，“大禹治水”“共工治水”最为人熟知，他们采取了“治”的方式来战胜灾难；而古代西亚神话中，苏美尔人面对洪水灭世的灾难时，吉乌苏德拉造了一艘大船，带着自己的家人和部分动物乘船躲过了灾难。这反映出（ ） A. 世界早期文明具有多元性特点 B. 自然地理环境影响文化特性 C. 生产力发展水平的区域差异性 D. 古代不同区域文明缺乏交流 3. 罗马帝国时期，由于未构建贯通上下的基层文官体系，以致高卢地区并入帝国300年后，当地农民仍使用凯尔特语，部分行省甚至保留自有法律。这说明，罗马帝国时期（ ） A. 中央对行省控制有限 B. 地方管理的混乱不堪 C. 习惯法占据主导地位 D. 力图保持文化多样性 4.一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明（ ） A. 封臣是封君的私有财产 B. 军事远征是封君封臣制度的前提 C. 封臣没有任何人身自由 D. 封君和封臣有严格的权利与义务 5.六、七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。为解决这一问题，日本采取的主要措施是（ ） A. 实行民主政治 B. 实行幕府统治 C. 进行大化改新 D. 建立政教合一的国家 6. 阿兹特克人为了供养迅速扩张首都特诺奇蒂特兰，在特斯科科湖上建造了“浮动园地”。这些人工耕地不仅一年四季均可耕种，还能通过湖泥持续补充肥力。这反映了（ ） A. 文明交流推动了社会的进步 B. 因地制宜发展特色农业的智慧 C. 古代美洲文明农业领先世界 D. 对外扩张推动农业技术的革新 7.“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中，其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。”上述观点的主要依据是（ ） A. 西欧传播天主教的需要 B. 西欧商品经济和社会的进一步发展 C. 人文主义鼓励冒险精神 D. 西欧造船技术和航海技术取得进步 8.18世纪时，北美马萨诸塞的小农场主没有用硬通货进行交易，而是保持着一种互相赊账的账户系统，称为“簿记易货”。即便如此，他们的农产品价格，仍然与伦敦和巴黎市场的波动亦步亦趋。类似的动态也出现在法属加拿大。这表明当时（ ） A. 价格革命影响范围扩大 B. 英法控制了北美的货币流通 C. 北美农业生产水平提高 D. 北美与西欧的经济联系密切 9.15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”发生在这一“黄金时代”的典型事件是（ ） A. 新航路的开辟 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动 10.在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了（ ） A. 经济规律 B. 理想社会 C. 社会正义 D. 阶级斗争 11.有学者指出，在17世纪中期英国内战背景下，“革命”不是发动革命，而是阻止革命：没有损害君主制，而是大大强化了它。革命最重要的后果同时也是革命最重要的特征就是：国家政权、社会结构、意识形态等各方面发生的全面的彻底的剧烈的变革。这说明，英国“革命”（ ） A. 使西方政治制度逐渐走向成熟 B. 强化了君主立宪制的权威 C. 以温和的形式实现了社会转型 D. 形成了议会与王权的制衡 12.《大国崛起》：“1789年之后……法国经历了四次大规模的革命，两个帝国，两个王朝，还有两个共和国。……在反复的革命和复辟过程中形成的共和派与君主派，在相持了半个多世纪后，终于不再选择激烈的对抗。”斗争的结果是法国（ ） A. 确立了君主立宪政体 B. 法律上确立了共和政体 C. 两派的政治权利均分 D. 资本主义发展严重受阻 13.（工业革命前）时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。材料反映出工业革命（ ） A. 改变了人们的生活方式 B. 带来了环境污染问题 C. 加速了城市化发展进程 D. 增强了工人的劳动强度 14.据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工;而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（ ） A. 发明者的出身决定研究成果 B. 科技创新不再需要生产经验 C. 科学与技术的结合程度加深 D. 科学理论比生产经验更重要 15.1848年发表的某著作既肯定了资本主义的历史进步作用，又揭示了资本主义对工人阶级的残酷剥削必然引起工人阶级反抗的社会现实，论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。该著作可能是（ ） A. 《哈姆雷特》 B. 《九十五条论纲》 C. 《社会契约论》 D. 《共产党宣言》 16.有学者认为，巴黎公社工人制造了一个断裂，历史的连贯性步伐在这里戛然而止，它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里的“断裂”是指（ ） A. 资本主义社会的法则被颠覆 B. 工业革命彻底改变人们生活 C. 空想社会主义的第一次尝试 D. 封建保守势力复辟梦想破灭 二、非选择题（共4小题，52分） 17.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 地中海是欧亚非三大洲地理和文化上的分隔带，也是沿岸居民交往的通道和人类活动的舞台。在地中海沿岸及邻近地区兴起了众多的文明，形成了“围着一个池塘的群蛙”，这些“群蛙”之间通过地中海很早就存在着贸易往来和文化交流。 ——摘编自武逸天《〈伟大的海——地中海人类史〉简评》等 材料二 哥伦布在1493年致西班牙国王的信中写道：“陛下可以统治此间……这里的一切都属陛下所有……”同一时期，达·伽马绕过好望角抵达印度，开辟了欧亚之间的直接海上通道。葡萄牙历史学家巴若斯指出：“这些航行不仅是为了寻找香料，更是为了建立一个跨越海洋的商业帝国。”——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出上古时期地中海沿岸及邻近地区兴起的主要文明。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，从全球历史发展的角度，分析新航路开辟的影响。（10分） 18.阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 15-16世纪，伴随着新航路的开辟，欧洲商业贸易发生很大变化。为适应世界性贸易的需要，西欧各国相继建立了经营某一地区贸易的股份公司，证券交易所、银行等金融业务迅速发展。世界性交往使世界各地各民族的特产变成了国际贸易的重要商品，如印第安人培植的可可、咖啡、烟草等逐渐成了各国人民的生活必需品；传统的国际贸易的商品丝绸、瓷器、茶叶、棉布、香料等，流通量也大大增加。意大利各城市国际商业中心的地位被伦敦、巴黎、安特卫普、阿姆斯特丹等所代替。 --摘编自熊家利、彭顺生《论西欧资本原始积累时期的商业革命》 材料二 1870-1913年世界贸易发生了一些新的变化：一些新兴的资本主义国家在工业迅猛发展的基础上，普遍扩大了本国工业产品的出口，对外贸易已成为国家经济生活中极其重要的因素。到了19世纪末20世纪初，由于一批新工业国家的兴起，世界贸易形成了多中心的新格局。在资本主义迅速发展的前提下，世界各国和各地区在经济上更紧密地连接在一起了，“世界经济”已经形成。 --摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）据材料一，概括15-16世纪欧洲商业贸易变化的原因和表现。（6分） （2）据材料二，指出世界贸易的新变化。结合所学知识，概括19世纪末20世纪初“世界经济”形成的原因。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：工业革命首先发生在英国并不是偶然的，而是多方面原因促使的。英国君主立宪制的建立，适应了国内政治和经济发展的需要，从而成为英国发展资本主义和进行工业革命的根本保证。在英国工业革命前，英国农业经济和农村社会已经发生了深刻的变化，圈地运动在使农民成为流浪者的同时，也使他们成为出卖廉价劳动力的雇佣劳动者，在一定程度上为资本主义的发展提供了自由劳动力，使资本主义经济深入农村，对农业进行了资本主义改造，因而促进了农业和农村生产力的发展。英国资产阶级革命胜利后，加强了对殖民地的掠夺，从而扩大了资本的原始积累。英国手工工场训练了大批有技术、有经验的工人，他们积累的生产经验也直接推动了各种机器的发明。 ——摘编自孙丽红《试论英国首先发生工业革命的原因》 材料二：在资本主义世界经济体系的框架内，劳资矛盾，殖民地与宗主国之间的矛盾，欠发达的边缘国家与发达的中心国家之间的矛盾日益激化，这些都意味着早期的资产阶级都是靠延长劳动时间、增加劳动强度来榨取剩余价值的，都是靠对外扩张、剥削殖民地来转嫁国内危机、获取超额利润的。 ——摘编自陈雄《论第二次工业革命的特点》 (1) 根据材料一并结合所学知识，分析工业革命首先开始于英国的原因。（6分） (2) 根据材料二并结合所学知识，分析工业革命产生的影响。（6分） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  马克思主义是科学、人民、实践的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年上的讲话 结合材料与所学的相关知识，围绕“思想理论深刻影响人类社会”自行拟定论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，条理清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $