6.3 测量液体和固体的密度 课件 2025-2026学年人教版八年级上册物理

该初中物理课件围绕测量液体（盐水）和固体（小石块）的密度展开，以农民选种问题导入，通过认识量筒、实验原理ρ=m/V、步骤设计及误差分析，构建从问题到原理再到操作的学习支架，衔接密度公式与实际测量技能。 其亮点在于结合生活实例（农民选种、乌鸦喝水）和实验对比（两种测盐水密度方法及误差分析），培养科学探究（问题提出、证据获取、结论解释）和科学思维（质疑创新、科学论证）。采用问题驱动与实验探究法，帮助学生理解误差来源，提升实验能力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

测量液体和固体的密度 人教版八年级上册物理 为了选出饱满的种粒，农民伯伯可以配制适当密度的盐水进行选种，怎样测量盐水的密度呢？ 问题思考 测出盐水的质量和体积，根据密度公式计算得出盐水的密度。 托盘天平 ？ 2 量程:____________ 分度值:______ 量筒标度的单位:______ 1．认识量筒 一、 测量盐水的密度 0~100 mL 1 mL mL 单位换算： 1 mL=____cm3=__________m3 1 1×10﹣6 如何读出数值？ 3 视线与液面相平 读数准确。 俯视，偏大。 仰视，偏小。 2．用量筒测量液体的体积 （1）测量原理 3．测量盐水的密度 （2）设计实验表格 烧杯和盐水的总质量m1/g 烧杯和杯内剩余盐水的质量m2/g 量筒中盐水的质量 m/g 量筒中盐水的体积V /cm3 盐水的密度ρ/(g·cm﹣3) （3）实验步骤 ①用调节好的托盘天平测量烧杯和盐水的总质量 m1，并将数据记录在设计的表格中。 ②将部分盐水倒入量筒中并读出量筒中盐水的体积 V。 ③用托盘天平称量出烧杯和剩余盐水的总质量 m2 。 ④ 根据密度公式 计算盐水的密度。 能否这样设计，为什么？ （1）用调节好的托盘天平测量空烧杯的质量 m1。 （2）将一定量盐水倒入到烧杯中，测出盐水和烧杯的总质量 m2。 （3）将盐水全部倒入量筒中并读出量筒中盐水的体积 V。 （4） 根据密度公式 计算盐水的密度。 不可以这样设计，因为有误差，烧杯中的盐水不能倒干净，测量的体积偏小，测出的密度偏大。 7 我们熟知乌鸦喝水的故事，乌鸦是怎样喝到水的？ 讨论 二、测量小石块的密度 1．测量原理 小石块的质量可以用托盘天平测量得出，怎样测出它的体积呢？ 用量筒测量小石块的体积——排水法 用量筒测量固体的体积——排水法 不能沉入水下的固体（如木块）的体积如何测量？ （1）助沉法 V1 V2 （2）针沉法 V1 V2 木块体积：V = V2－V1 2．设计实验表格 小石块的 质量m/g 小石块放入量筒前水的体积 V1 /cm3 小石块和水的总体积V2 /cm3 小石块的体积V/cm3 小石块的密度 ρ/（g·cm－3 ） 3．实验步骤 （1）用调节好的托盘天平测量小石块的质量m，并将数据记录在自己设计的表格中。 （2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1。 可以先测体积后测质量吗？为什么？ 不可以，若先测体积会使计算出的密度值________。 偏大 （3）用细线拴好小石块，浸没在量筒的水中，记录小石块和水的总体积V2。 （4）计算小石块的体积 V = V2 － V1 ，并记录在表格中。 （5）根据公式计算小石块的密度 ρ。 1．测量盐水的密度 认识量筒 用量筒测量液体的体积 用天平和量筒测量盐水的密度 用量筒测量固体体积的方法 用天平和量筒测量小石块的密度 2．测量小石块的密度 14 1．现有一个不能放入到量筒中的不规则固体，该如何测量它的体积？ 2．对于吸水的固体，该如何测量它的体积？ 15 $