湖南永州市蓝山县2026年上期期中学业质量监测七年级历史试题

2026年上期期中学业质量监测 七年级历史 温馨提示： 1.本试卷共两大部分，选择题14道，非选择题4道。 装 2.本试卷共计100分，考试时间60分钟。 亲爱的考生，请你沉着应战，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答，祝你成功！ 煦 第I卷（选择题，共42分） 妆 选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题四个选项中，只有一项最符合 题意，请将各题正确答案选出来填进对应的表格内) 7 8 2 13 搬 题号 6 10 中 ⊙ 答案 1. 隋朝国祚短暂，却对后世影响深远。下列不属于隋朝留下的重要制度或工程遗产的是( A、科举制 B.大运河 C.三省六部制 D.行省制度 製 2.据《旧唐书·李密传》记载，隋朝末年“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城 0 郭空虚，千里则烟火断灭。”这一现象出现的主要原因是() .◎ A.国家战乱频繁 B.隋炀帝的暴政 长 C.民族矛盾尖锐 D.自然灾害严重 3 下面材料反映唐太宗和唐玄宗统治前期能够出现盛世局面的共同原因是( ) 唐太宗 唐玄宗 空 政治 勒于政事，善于用人、 虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 如 ⊙ A.知人善任，虚心纳谏 B.注重文教，发展科举 C.重用贤能， 重视经济 D,勤于政事， 轻徭薄赋 长 ⑥ 4. 如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状（如图），那么①处对应的历史事件() 618年 755年 907年 餐 A.与唐朝兴亡没有联系 B.给唐朝统治以致命打击 C.直接导致唐朝的灭亡 D,是唐由盛转衰的转折点 2026年上期期中学业质量监测·七年级历史第1页（共6页） 5、下表列出了部分外国人在唐朝任宜情况，这一材料可以用来研究唐朝() 国家 日本 新罗 印度 波斯 姓名 见衡 崔致远 望县罗 骆元光 宜职 秘书监 翰林学士 太史 节度使 A.发达的商业贸易 B、兼容并包的风气 C、和膝的民族关系 D.等级森严的社会 6.下列有关隋唐时期的科技思想人物及成就，对应正确的是（) A.僧一行一组织实测了地球赤道的长度 B.孙思邈—编著《黄帝内经》 C、韩愈—强烈抨击儒学 D.柳宗元一唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表 7、学习隋唐史后，有同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征是() A.文明初露曙光 B.分裂奔向统一 C、繁菜与开放 D.封建国家陷入危机 8.五代十国时期，各地经济联系、文化交流日益峦切，各族交往进一步加强，统一因素不 断增长。这体现了() A,北方政局动荡不安 B.中华文化的同源性 C.经济重心的南移 D.政权分立中孕育着统一 9.北宋禁军的驻屯地点每隔几年更调一次，而将领却不随之更动，使得“兵无常帅，帅无 常师”，其主要目的是() A.控制地方财政 B.监督地方知州 C.提高文官地位 D.防止武将专权 10.王安石颁布的募役法、方田均税法要解决的共同问题是() A.增加政府财政收入 B.减轻农民负担 C.鼓励发展农业生产 D.巩固中央集权 11.国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证 历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是( A.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》 B.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 12.中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，在交流与碰撞中不 断的融合。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确 反映南宋与少数民族政权并立的示意图是() 南宋 金 辽 西夏金 辽 B 西夏 辽 南宋 南宋 西夏 南宋 2026年上期期中学业质量监测·七年级历火第2页（共6页) 13、据《宋史孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，还建立了 岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。岳飞被世人传颂的原因 是他() A.联合回统，平定叛乱 B.救民水火，聚义反唐 C、组织变法，缓解危机 D.率军抗金，精忠报国 14、元朝在治理边疆地区时，采取了灵活多样的方式。如岭北行省保留蒙古传统的千户、 百户制度，云南行省多用当地土官任职…这表明元朝边疆治理的特点是（) A.整齐划一 B.因地制宜 C.因循守旧 D.政教合一 第Ⅱ卷（非选择题，共58分） 二、非选择题（本大题共4题，其中第15题16分，第16题16分，第17题16分，第 18题10分，共58分) 15、（16分)阅读材料，回答问题唐朝是中国历史上的一个重要朝代，它政策开明，经济 繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知 识完成下列有关唐朝历史主题的探究，并回答相关问题。 【盛世气象新】 材料一盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。 图 图二 【和同为一家】 材料二唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民 族友好的“和亲”政策。唐时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华 文明进入一个新的高峰。 摘编自施建中《中国古代史》 【海内存知已】 材料三唐朝对外交往的几件大事 国别 人物 内容 结果 天竺 ① 西行取经 游历十几年，带回许多佛经 日本 ② 东渡日本 对日本文化的影响很大。 新罗 崔致远 入唐求学 写下大量诗文，流传至今 (1)根据材料一，请写出图一、图二两种生产工具的名称。(4分) 2026年上期期中学业质量监测·七年级历史第3页（共6页） (2)根据材料二，指出唐朝开明的民族政策产生的影响。结合所学知识，写出除了 “和亲”政策外，唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的其他方式。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出①②处的两位历史人物。指出唐朝对外交往的 特点。（6分) 16.(16分)在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献， 民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下 列材料，回答问题。 材料一辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，…宋方每年向辽提供“助 军旅之费”银十万两，绢二十万匹。至雄州交制。双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 《续资治通鉴长编》 材料二…边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处…已 同汉族没有什么区别。不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，互通婚姻， 逐渐交融，开始形成一个浙的民族。 一《元典章》 (1)根据材料一，‘结合所学知识，指出表示的历史事件。并写出该事件的历史彤响。 (8分) (2)根据材料二，“形成一个新的民族”指的是那一个民族。写出元朝大规模的人口 流动的历史影响。(6分) (3)根据以上材料并结合所学知识，归纳这一时期的时代特征。（2分) 2026年上期期中学业质量监测·七年级历火第4页（共6页) 17.(16分)中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固 统治。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照 样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。隋朝，中国科举制度还处于开创的阶段，大体在隋 场帝时期，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取…成为国家纯粹按照才学标准选 拔文士担任官吏的考试制度。 摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料二（宋太祖)一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓。战 斗不息，生民涂地。其故何也？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧。唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 一《续资治通鉴长编》 材料三元朝行政机构示意图 皇帝 枢密院 御吏合 中书省 宣政院 (军事) (监察) (行政) 宗教和西藏地区军政 使庐礼滨痢正 腹里 行中书省 直辖区：山东、山西、河北 地方军政大权 路、府、州、县 (1)根据材料一，结合所学知识，概括出科举制度的突出特点。并指出这一制度的 确立对当时社会产生的什么历史影响。(8分) (2)根据材料二，结合所学知识，指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因。并写出为 “稍夺其权”，北宋在地方采取的措施。(4分) (3)根据材料三，结合所学知识，说出元朝建立后确立的地方行政制度。并谈谈你对 我国古代政治制度的发展的认识。（4分) 2026年上期期中学业质量监测·七年级历史第5页（共6页) 18.(10分)论述题：杰出历史人物以其远见卓识和不懈奋斗，在关键时刻推动着国家统 一、制度创新、文化繁荣与民族交融。阅读材料，完成下列要求。 材料隋唐至宋元时期，中国历史舞台上涌现出一大批杰出的政治家、改革家、文化 使者和民族英雄。隋文帝杨坚结束长期分裂，完成国家统一；隋炀帝杨广开凿大运河，贯 游 通南北交通。唐太宗李世民开创“贞观之治”，虚心纳谏、完善制度，奠定唐朝盛世基础； 寸 武则天作为中国历史上唯一的女皇帝，承前启后，为开元盛世开辟道路；唐玄宗李隆基前 擗 期励精图治，缔造“开元盛世”。到了宋元时期，赵匡胤建立北宋，推行重文轻武政策；文 & 天祥抗元被俘，宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心服汗青”的千古名句：成吉思 洲 汗铁木真统一蒙古各部，忽必烈建立元朝、完成全国统一。 烟 : —摘自统编版《中国历史》七年级下册 请从上述材料中任意选择相关历史人物说明他们在推动国家发展与社会进步中所起到 的作用。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数在150字左右） 0尖分理 2026年上期期中学业质量监测北年级历史第6页（共6页) 2026年上期期中学业质量监测 七年级历史参考答案 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共计42分。每个小题只有一个最佳选项符合题意，请将选择题答案填写在下表中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 D B C D B D C D D A A C D B 第II卷（非选择题，共58分） 二、非选择题 （本大题共4小题，其中第15题16分，第16题16分，第17题16分，第18题10分） 15.（16分） （1）图一：曲辕犁；（2分）图二：筒车（2分） （注：若图一、图二顺序颠倒，对应答案调整即可，核心关键词正确得分） （2）影响：维护了国家统一与边疆稳定；促进了民族交融与文化交流；推动了边疆地区的开发与发展。（任答出一点得两分）（2分） 民族交往方式：战争（军事斗争）、设置机构、册封等。（答出一点2分，共4分） （3）①玄奘；②鉴真。（2分，每空1分，顺序不可颠倒） 特点：范围广泛、双向交流、开放包容、形式多样、影响深远。（答出一点两分，答出任意两点可得4分） 16. （16分） （1）事件：澶渊之盟。（2分） 积极影响：此后辽宋之间保持了较长时间的和平局面，有利于双方经济文化交流和边境贸易发展。（4分） 消极影响：大量岁币支出加重宋朝百姓负担（2分） （2）新民族：回族。（2分） 影响：① 促进了民族交融，加强了各民族之间的联系；② 推动了边疆与内地的经济文化交流；③ 巩固和发展了统一多民族国家；④ 为新民族的形成奠定了基础（答出任意两点得4分） （3）时代特征：政权分立的时代/民族关系的发展/民族交融等任答一点得2分。 17． （16分） （1） 特点：公开竞争，择优录取；（2分） 影响：加强中央集权，把选官权力收归中央，打破世家大族对官场的垄断；扩大统治基础，使有才学的读书人能参政，促进社会阶层流动；提高官员素质，以才学为标准，提高官员文化水平与行政能力； 推动教育发展，促进读书风气盛行，推动文化教育普及；巩固社会稳定，给普通人上升通道，缓和社会矛盾。（6分，每点一分，答出任意3点即可） （2）原因：方镇（藩镇）太重，君弱臣强；（2分） 措施：派文臣担任地方长官；设置通判，监督地方长官；取消节度使的收税权等。（2分，任答一点即可，符合史实即可得分） （3）地方行政制度：行省制度；（2分） 认识：制度创新推动历史发展/中央集权不断强化等言之有理即可（2分）。 18． （10分） 示例： 观点：杰出历史人物能够推动国家发展与社会进步。 论述：唐太宗李世民开创“贞观之治”，他虚心纳谏、完善三省六部制，使唐朝政治清明、国力强盛，为盛世奠定基础。文天祥抗元宁死不屈，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，其民族气节激励后世无数仁人志士。忽必烈建立元朝、完成全国统一，创立行省制度，加强对边疆管辖，推行重农政策，促进民族交融，使元朝成为我国历史上疆域最辽阔的王朝。 综上所述，杰出人物以其远见卓识和不懈奋斗，在历史发展中发挥着重要作用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $