陕西安康市汉阴县南河小学2025-2026学年度第二学期三年级语文第二次阶段性作业

● A(部编版) ● 2025~2026学年度第二学期第二次阶段性作业 三年级语文 ● O 学校开展了以“观察自然，探索世界”为主题的春日研学活动，快来一起参与吧！ 活动一：漫步郊外寻春 校 ★走进郊外，我们开启寻春之旅，用语言文字记录春景、分享发现，感受春日美好。 1.下面是小语同学写的观察笔记，请你阅读并完成以下任务。 春天里有很多美好的事物。树上，伶俐活口δ的小鸟在枝头欢蹦乱跳。花坛里， 各种花聚i在一起，引来蝴蝶纷飞。古朴的gǒg qiao静卧水面，桥边hé花含苞待 名 杯 放，蜻蜓窃窃私语，水藻伴着水流轻轻舒展身体，W风拂过，水面顿时泛起阵阵涟 漪…这一切都让人赞叹不已。 (1)根据语境和拼音，在下面的括号里写出对应的字词。 级 pδ( ) jr( gǒng qiao( hé( ) wei( ) (2)笔记中有些易读错的字，请用“V”画出加点字的正确读音。 伶俐(Iing lin) 蜻蜓(qing qing) 水藻(z0cǎo） ● 号 (3)根据“窃窃私语（AABC式)”一词的结构特点，照样子，再写出两个类似的词语： (4)小语还想在观察笔记中添加以下短语，其中搭配不恰当的一项是( )。 A.光彩夺目的图画 B.波光粼粼的小山 场 C.奔跑嬉戏的孩子 D.旷亮无比的天空 2.小亮在记录春游时，遇到了一个难理解的生字，请你帮帮他。 00O “释”字用部首查字法应先查 部，再 释（釋）shl①解释：~义注~。 000 88 查 画。右图是字典中“释”的意思。请 ②消除：~冰~。③放开；放下： ~手手不~卷！爱不忍~。④释放： 90 OO 0 根据图片给下列词句中加点的“释”字选择正确的解 开~保~。⑤释迦牟尼（佛教创始人） 100 的简称，泛指佛教：~门~家~子。 。O 释（填序号）。 Do (1)冰释前嫌( (2)因释其耒而守株( (3)解疑释惑( 1222200 三年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第1页（共6页） 3.小文的日记中也记录了本次寻春之旅，请你完成以下题目。 (1)请你帮小文润色日记，下列加点的词语可以用括号里的词语替代的一项是(）。 A.春天是一幅精美的图画。（美丽) B.细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡） C.你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是神奇的艺术家一春天！（发明) D.这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定） (2)日记中有几句描写景物的句子，其中没有运用修辞手法的一项是()。 A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 C.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 D.池水清清的，像一面镜子。 (3)日记里有两处语病，请你用修改符号进行修改。 春天来了，草儿绿了，花儿开了，苏醒过来了冬眠的动物。一只小兔子来到 草地上玩耍蹦蹦跳跳地。 4.下图是小丽去动物园途中画的画，请你仿照下面的例句，描述一下画中动物的外形 特点。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 5.看到可爱的小猫，一旁的小敏 :“我好想抱 抱它！”（补充小敏的动作或神态） 6.看图片，仿写句子，描述一下图片的内容。 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着 马，有的挑着担，还有的悠闲地在街上溜达。 公园里的人来来往往、形态各异：有的 ,有的 ,还有的 活动二：春日研学实践 ★在研学过程中，同学们开展了丰富多彩的活动，快来看看吧！ 7.同学们开展了“知识大闯关”问答活动，邀你一起参与。 (1)清明前后正是踏青的好时光，所以踏青成为清明节习俗的一项重要内容。另 外，清明节还有( )的习俗。 三年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第2页（共6页） ● B.插茱萸 ● A.喝屠苏酒 ● ● C.祭祀先祖 D.吃月饼 )● o 00( ● (2)研学路上，大家看到了下面的桥牌，能让你想到“望闻问切”四个字的一项是( 88 ● A.中医养生堂 B.东城农贸市场 0000000 C.市博物馆 D.勤学图书馆 (3)下列对语毁主要内容的概括，最恰当的一项是( )。 888888888 一丛丛的叶子中间，许多荷花正在并放，样子可爱极了：白的像玲珑别透的玉 碗、粉的像婴儿红润的脸庞，红的像燃烧的火焰。花骨朵儿如同一个个还没有长 学 校 大的宝宝。 A.荷花颜色多。 B.荷花开放的样子很可爱。 C.许多荷花正在开放。 D.荷花的形状多。 8.研学途中，班级开展了“春日诗词雅集”活动，请你补全下列诗句。 姓 名 (1)春日胜景，千姿百态，引得诗人争相吟诵。春风吹拂大地，百花争奇斗艳，让杜 甫想到了：“迟日江山丽， ”(《绝句》)；江水回暖，群鸭 戏水，是苏轼笔下的“ (《惠崇春江晚景》)；“ 班 级 (《忆江南》)则是白居易对江南水乡春日花红水绿的深切怀念。 (2)诗中蕴含着诗人丰富的情感。从“ ”(《清明》)中透漏出行人在清明节怀念先人的悲伤之情；从“绿阴不 减来时路， ”(《三衢道中》)中我们感受到曾几出行欢 快的心情。 9.美好的自然环境，需要每个人共同维护，下图是小江在公园观 察时看到的一幕，结合图片，你觉得图中的女孩会对男孩们说 什么？ 场 活动三：春日品读会 ★春日读书正当时！今天，让我们在阅读中收获知识与快乐吧！ )。O000 ● (一)让我们一起走近雄伟的赵州桥吧！ ● ●● 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下 ● O 面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各 ●e 三年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第3页（共6页） 有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小 桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 10.下列句子不是围绕“赵州桥非常雄伟”来写的是()。 A.桥长五十多米，有九米多宽。 B.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 C.这么长的桥，全部用石头成，下面没有桥嫩，只有一个净跨三十七米多的拱形 大桥洞。 11.选文围绕“雄伟”的特点，从哪些方面介绍了赵州桥？（ ①桥长 ②桥宽 ③建桥材料 ④桥身设计 ⑤桥的图案 A.①②④⑤ B.①②③④ C.①②③④⑤ 12.根据选文的描述，下列哪幅图是赵州桥的示意图？（ B 13.你的表弟对中国的古桥很感兴趣。请你用上“世界闻名、雄伟、坚固、美观”等词 语，向表弟介绍赵州桥的特点。 (二)让我们一起解锁植物的奇妙本领吧！ 奇妙的植物世界 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕 捉飞虫的毛毡(zhā)苔，毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分必出 一种黏性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气 味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1~2小时， 小虫子就被叶子消化吸收掉了。 ③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日 子久了，他竟发现花园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行实验。他每 天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比另一块田 三年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第4页（共6页） 里没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。 ④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树… 14.短文围绕“ ”这句话，重点介绍了 和 两种植物，简略地介绍了山芋藤、 和 三种植物。 15.下列对短文内容理解正确的一项是( )。 A.毛毡苔是一种生长在沼泽地带的淡绿色的小草。 B.短文结尾的省略号表示奇妙的植物还有很多。 C.全文是按照“总一分一总”的结构来写的。 16.短文介绍了植物的哪些奇妙之处？填一填。 植物的奇妙之处 可预报 地震 17.在生活中，你留心观察过哪些有趣的植物呢？请选择一种，写一写你的发现。 活动四：研学活动总结 ★春日研学活动圆满结束啦！研学路上的点滴惊喜，都是成长的养分。请拿起 笔，把这份惊喜与感悟写下来吧！ 成长路上有很多小惊喜：传统节日会让我们感受到文化的魅力，植物朋友会让我 们惊叹大自然的神奇，有趣的实验会让我们领略科学的奥秘…请从“传统节日、植 物朋友、小实验”中任选一个方面，写一篇文章。 要求：题目自拟；内容要具体，语句要通顺，标点符号要使用正确；字数在300字 左右。 00 0 0 200 盛 300 0 0 400 0 蛇 500】 三年级语文第二次阶段性作业A(部编版)第6页（共6页）