第九课 发展中国特色社会主义文化 课件-2026届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

思想政治 构建知识体系 形成关键能力 提高学科素养 精准高效备考 高考能力梯级集训 第九课　发展中国特色社会主义文化 目录 1 2 3 基础满分练 课前 自检自测·夯基固本 能力高分练 课中 关键能力·可视思维 素养提升练 课中 高考定向·融通命题 基础 满分练 课前 自检自测·夯基固本 考点一　文化发展的必然选择 二大高考关键点 关键点1革命文化 1.(2025·陕晋宁青卷)某中学坚持三十年组织新生参加“徒步百里祭英烈”活动,每年清明前夕前往烈士陵园祭奠,以“行走的思政课”播撒理想信念的火种,使学生感悟革命先烈的奉献精神和爱国情怀,并将其内化于心、外化于行。此活动说明(　　) ①正确的价值观形成于社会实践　②革命文化是中国革命的精神标识　③红色资源是传承革命文化的重要载体　④理想信念的确立是一个长期的过程　　　　　　　　　　　　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:题目中“徒步百里祭英烈”活动通过社会实践(徒步、祭奠)使学生感悟革命精神,形成正确的价值观,①正确;“革命文化是中国革命的精神标识”虽然说法正确,但题干并没有体现革命文化在中国革命中的地位,题干强调的是通过此项活动传承革命文化和革命精神,②排除;烈士陵园作为红色资源,承载了革命文化,是传承革命精神的重要载体,③正确;“理想信念的确立是一个长期的过程”虽然符合现实,但题干强调的是该中学长期坚持这项活动,发挥重大作用(播撒火种、内化于心),而非强调理想信念的确立是长期过程,④排除。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.(2025·河北卷)以第一个省级民族区域自治政府诞生为主题的情景短剧《五一大会》,再现了在中国共产党领导下,内蒙古各族人民团结一致、共求解放的革命热情;集非遗体验、红色展演等功能于一体的兴安领创·展示体验中心,展示了中华文明的多元一体与独特魅力,也为当地手工艺者提供了创新创业平台。材料表明(　　) ①自治区党委是民族自治地方行使自治权的机关　②民族平等是保障少数民族合法权益的基本方针　③红色文化有利于中华民族共有精神家园的构筑　④文化传承与经济建设的融合推动民族地区发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:人民代表大会和人民政府是民族自治地方行使自治权的机关,①说法错误;材料强调的是民族团结,而不是民族平等,而且坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是保障少数民族合法权益的基本方针,②说法错误;该剧再现了在中国共产党领导下,内蒙古各族人民团结一致、共求解放的革命热情,展示了中华文明的多元一体与独特魅力,有利于中华民族共有精神家园的构筑,③符合题意;集非遗体验、红色展演等功能于一体,为当地手工艺者提供了创新创业平台,表明了文化传承与经济建设的融合推动民族地区发展,④符合题意。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点2发展中国特色社会主义文化 3.(2024·全国甲卷)时传祥是新中国的全国劳动模范、掏粪工人。一年四季,时传祥穿梭在纵横交错的北京胡同里,弯腰埋头掏粪扫污,形成了“宁肯一人脏,换来万家净”的时传祥精神。如今,车轮、粪管代替了脚步、粪勺,不变的是坚守和付出。一代又一代年轻的环卫工人传承和发扬时传祥精神,用青春和汗水守护城市的美。这表明(　　) ①先进文化是在劳动和奉献中形成和发展的　②传承发展先进文化是创造物质财富的基础　③先进文化在传承过程中被赋予新的内涵与形式　④每个人都对先进文化的形成和发展作出贡献　　 　　　　　 　　　　　 　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:劳动是创造物质财富的基础,②说法错误;“每个人”说法过于绝对,④说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 4.(2024·重庆卷)习近平强调,在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定,我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉,决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。下列说法正确的是(　　) ①坚守马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉,必须不断推进“两个结合”　②“两个结合”强调马克思主义与中华优秀传统文化在立场观点方法上的一致性　③“第二个结合”是中国共产党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案　 ④“第二个结合”使中国特色社会主义具有深远历史纵深和深厚文化根基 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:第二个结合强调马克思主义与中华优秀传统文化在立场观点方法上的一致性,②说法错误;勇于自我革命是中国共产党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案,③说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 回归基础·考教衔接 1.革命文化与社会主义先进文化 项目 革命文化 社会主义先进文化 具体 内容 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求,是中国革命的精神标识 [对接关键点1]   文化随着时代的发展而不断丰富,文化具有时代性 中国共产党以马克思主义为指导,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,牢牢把握先进文化的前进方向,大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化 文化性质 返回目录 考点一 考点二 考点三 项目 革命文化 社会主义先进文化 相同点 二者都坚持以马克思主义为指导,坚持中国共产党的领导。革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.发展中国特色社会主义文化[对接关键点2] (1)中国特色社会主义文化的形成:植根于中国特色社会主义伟大实践。 (2)走中国特色社会主义文化发展道路的原因 是由人民群众根本利益决定的,是由中国共产党的性质宗旨决定的,是由我国社会制度、发展道路决定的,是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的,是由我国文化自身发展规律决定的。(5个决定) 返回目录 考点一 考点二 考点三 (3)如何发展中国特色社会主义文化 ①以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国实际。 ②坚定文化自信,牢牢把握社会主义文化前进方向,坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ③坚持马克思主义在意识形态领域指导地位,激发全民族文化创造活力,构筑好中国精神、中国价值、中国力量。 ④加强党对文化工作的领导,牢牢掌握意识形态工作领导权,积极培育和践行社会主义核心价值观,加强全社会思想道德建设,推动文化事业和文化产业发展,为人民群众提供丰富的精神食粮。 返回目录 考点一 考点二 考点三 ⑤发展中国特色社会主义文化,必须坚定理想信念,坚持以人民为中心,要立足时代之基,回答时代问题,要融通古今中外各种资源,通过综合创新,形成民族的科学的大众的社会主义文化。 ⑥要弘扬主旋律,传播正能量。大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造或剔除落后文化,坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 返回目录 考点一 考点二 考点三 返回目录 考点一 考点二 考点三 考点二　文化发展的基本路径 四大高考关键点 关键点1文化发展的基本路径 1.(2025·云南卷)“素人写作”是一种普通劳动者以“剧中人”和“剧作者”的双重身份进行写作,并借助新媒介传播的文化现象。近年涌现出的一些优秀作品得到大众的喜爱,这些作品记录了真切的生活感受,让人们为身边的奋斗鼓掌;用有温度的经历引发共鸣,使读者走出“茧房”,与他人和社会建立联系。这些优秀作品受欢迎是因为(　　) ①源于时代发展,记录生活与回应社会　②拥抱新兴技术,创新传播形式和内容　③迎合大众需求,优化了公共文化服务　④讴歌奋斗人生,打动人心与抚慰情感　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:文化是对一定时代经济、政治的反映。这些作品记录了人们真切的生活感受,表明作品源于时代发展,真实记录生活与回应社会现实,①符合题意。材料仅提到“借助新媒介传播”,但并没有提及创新传播内容,②不符合题意。优秀文化作品应更好满足群众精神文化需求,而不是一味迎合,且材料未涉及优化公共文化服务的内容,③排除。这些作品记录了人们真切的生活感受,用有温度的经历引发共鸣,从而受到大众喜爱,④符合题意。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点2文化创新要坚持以人民为中心 2.(2024·湖北卷)某县文化馆创立“一个人的剧场”公共文化服务项目,致力于把充满爱的文化节目送给农村孤寡老人、空巢老人、残疾人和行动不便的长者,从精神层面给予特殊人群文化关怀,以特色节目传递正能量,坚定他们创造美好生活的信心。这表明公共文化服务要(　　) ①坚持以人民为中心,立足于服务特殊人群　②不断发展创新,提高人民群众的文化鉴赏水平　③体现政府对特殊人群的关怀,增强他们的精神动力　④贯彻党执政为民的理念,满足特殊人群的文化需求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:应该是立足于广大人民群众的根本利益,而不是特殊人群,①说法错误;材料体现的是县文化馆为特殊人群提供公共服务,满足其文化需求,与提高人民群众的鉴赏水平无关,②说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点3文化创新要立足时代之基,回答时代问题 3.(2023·福建卷)佾舞成功入选国家级非遗名录后,F市积极推广佾舞进校园活动,组织佾舞古诗词吟唱活动,举办佾舞文化讲座、弱冠佾生行成人礼活动,还在各地开展佾舞展演活动,让古老的佾舞焕发出生机和活力。这启示我们,让中华优秀传统文化“活”起来需要(　　) A.立足社会实践,丰富文化表现形式 B.融通不同资源,进行文化综合创新 C.顺应时代要求,拓展传统文化内涵 D.坚持博采众长,借鉴外来优秀文化 A 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:材料强调传承和弘扬中华优秀传统文化,未体现融通不同资源进行综合创新,B项说法与题意无关;F市采用多种方式积极推广佾舞并不能拓展传统文化内涵,C项说法错误;材料未涉及借鉴外来文化、未体现坚持博采众长,D项说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点4融通不同资源,实现文化创新 4.穿上马面裙到各景点、博物馆、潮流地打卡,成为龙年一道新的风景线。设计者通过将传统文化与现代时尚相结合,使得马面裙跨越历史,融入当代。马面裙成功出圈的意义在于(　　) ①融通不同资源,进行文化综合创新　②顺应时代要求,实现文化对外交流　③展示中华文化魅力,增强文化自信　④继承优秀传统文化,厚植文化底蕴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:题干问的是马面裙成功出圈的意义,而“融通不同资源,进行文化综合创新”是做法,①不选。材料强调的是推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,未体现文化对外交流,②不选。材料中指出设计者通过将传统文化与现代时尚相结合,使得马面裙跨越历史,融入当代,获得大众的喜爱,这表明马面裙成功出圈的意义在于继承优秀传统文化,厚植文化底蕴,展示中华文化魅力,增强文化自信,③④正确。 返回目录 考点一 考点二 考点三 回归基础·考教衔接 1.坚定理想信念,坚持以人民为中心[对接关键点1、2] (1)总体要求:发展中国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,坚定共产主义理想信念,坚持以人民为中心,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 (2)必须坚持自信自立。 返回目录 考点一 考点二 考点三 (3)必须坚持以人民为中心 ①文化发展要依靠人民:人民是文化发展的主 体。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的;人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 社会实践是文化创新的源泉、动力 ②文化发展为了人民:人民是文化成果的最终享有者和受益者;不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众的思想道德素质,是发展社会主义文化的根本目的。 模块融合 联系人民群众是精神财富的创造者的知识,理解文化发展要坚持以人民为中心。人民群众满意与否是衡量文艺作品价值的根本尺度。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.立足时代之基,回答时代问题[对接关键点1、3] 文化与时代的关系 ①每一种文化都是特定时代的产物,打上了深刻的时代烙印,是时代精神的展现。(一定的文化由一定的经济政治所决定,又反作用于经济政治) ②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流,具有鲜明的时代特色,才具有恒久的魅力。 ③文化创新和发展的关键是回答时代问题。只有立足时代,才能推动社会进步;只有倾听特定的时代声音,才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 返回目录 考点一 考点二 考点三 3.融通不同资源实现综合创新[对接关键点1、4] 只有随着时代的发展不断丰富,才能永葆生机与活力 (1)要求:要坚持以马克思主义为指导,要融通古今中外各种资源,特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系 (2)实现综合创新 要求:不忘本来、吸收外来、面向未来。 (3)目的:通过综合创新,形成民族的科学的大众的社会主义文化。 返回目录 考点一 考点二 考点三 考点三　文化强国与文化自信 二大高考关键点 关键点1建设文化强国 1.(2025·河北卷)《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,改革国家公派出国留学体制机制,加强“留学中国”品牌和能力建设;鼓励支持选拔优秀人才到国际知名高校、研究机构研修,扩大中外青少年交流;提升高等教育海外办学能力,完善职业教育产教融合、校企协同国际合作机制,深耕鲁班工坊等品牌。由此可知(　　) ①“留学中国”能力建设是实现教育强国的重要措施　②吸引外国学生定居中国是扩大中外交流的主要形式　③教育强国建设的立足点是利用好国际优质教育资源　④深耕鲁班工坊有利于推进国际合作助力教育强国建设　　　　　　　　　　　　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:来华留学是我国教育体系的重要组成部分,“留学中国”能力建设有助于推动教育强国目标的实现,①正确;吸引外国学生定居中国有利于扩大中外交流,但“主要形式”夸大了其影响力,②错误;教育强国建设的立足点是中国自身的发展实践,③错误;深耕鲁班工坊等品牌,有利于促进教育交流,深化国际教育合作,不断培养高素质国际化人才,助力教育强国建设,④正确。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.(2024·福建卷)2023年全国演出市场总体经济规模达739.94亿元,创历史新高。大型演出热度不断走高,演艺新业态层出不穷;数字技术赋能场景应用,极大提升了观众的交互感和现场体验感;旅游景点、城市街区推出“演出+”,民众综合消费潜力充分释放。这些现象说明(　　) ①推进文化事业建设要坚持以市场为导向 ②人民群众的精神文化需求得到更好满足 ③演出规模的扩大促进了文化产业发展 ④文化资源供给能力的增强带动文化市场繁荣 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:材料体现的是文化产业非文化事业,①说法错误;演出规模的扩大不一定促进文化产业发展,这夸大了演出规模扩大的作用,③说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点2坚定文化自信 3.(2025·江苏卷)如下图所示,中国共产党在不同的历史时期,提出了自己的文化纲领、目标和政策,引领文化建设不断取得新成就。材料表明,中国共产党(　　) 返回目录 考点一 考点二 考点三 A.以文化建设不断筑牢自身的执政基础 B.具有高度文化自觉、勇于担当文化使命 C.不断推动物质文明和精神文明协调发展 D.始终坚持中国特色社会主义文化发展道路 答案:B 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:材料强调党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期的文化建设,新民主主义革命时期中国共产党还不是执政党,A项错误。从材料中可以看出,中国共产党在不同历史时期提出不同的文化纲领、目标和政策,引领文化建设不断取得新成就,体现了党主动担当起推动文化发展的历史责任,B项符合题意。材料围绕中国共产党的文化建设展开,未提及物质文明相关的内容,C项不符合题意。中国特色社会主义文化发展道路是在特定历史阶段形成的,材料展示了党在不同的历史时期的文化举措,没有体现中国共产党始终坚持中国特色社会主义文化发展道路,D项不符合题意。 返回目录 考点一 考点二 考点三 回归基础·考教衔接 1.建设文化强国[对接关键点1] (1)要塑造主流舆论新格局,弘扬主旋律,传播正能量,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 ①坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性。 ②文化建设的基本内容:大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造或剔除落后文化,坚决抵制、依法取缔腐朽文化,是我们加强文化建设的必然要求。 返回目录 考点一 考点二 考点三 (2)要培育和践行社会主义核心价值观。 用社会主义核心价值观凝魂聚力,发挥其对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 (3)要提高人们的道德修养和科学文化修养,提高全社会文明程度。 (4)推动文化事业和文化产业的发展。 建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制,大力发展文化事业,加快发展现代文化产业,提高公共文化服务水平,提升文化产品的质量。(区别文化事业与文化产业) 返回目录 考点一 考点二 考点三 (5)增强中华文明传播力影响力,加强国际传播能力建设。 要讲好中国故事,传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,让国外民众深化对中国的认识,加深对中华文化的认识和理解,展示中华文化独特魅力。(人人都应成为中华文化的弘扬者、建设者、传播者) 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.坚定文化自信[对接关键点2] (1)是什么 ①文化自信是对全部中华优秀文化的自信。(中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化) ②当代中国的文化自信,最根本的是对中国特色社会主义文化的自信,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 返回目录 考点一 考点二 考点三 (2)为什么 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 ②坚定文化自信,事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。 ③没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。 ④中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就,增强了我们文化自信的底气。 文化自信的底气是中国特色社会主义的成就 返回目录 考点一 考点二 考点三 (3)怎么做 ①继续大力发展社会主义经济,完善社会主义民主政治,不断夯实文化自信的基础。(夯实基础) ②坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。(文化底蕴) ③最根本的是对中国特色社会主义文化的自信,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。要学习贯彻习近平文化思想,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。 返回目录 考点一 考点二 考点三 能力 高分练 课中 关键能力·可视思维 视角 1 立足时代,推动中华文化创新与发展 1.(2024·广东卷)习近平总书记指出:“中国人民历来具有深厚的天下情怀,当代中国文艺要把目光投向世界、投向人类。”“广大文艺工作者要紧跟时代步伐……展现中华历史之美、山河之美、文化之美,抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果,全方位全景式展现新时代的精神气象。”以上重要论述表明(　　) ①坚定文化自信是中国特色社会主义最本质的特征　②习近平文化思想要求坚持以人民为中心的创作导向　③面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向　④文艺创作要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来相统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 返回目录 视角 2 建设文化强国,坚定文化自信 2.(2022·广东卷)非遗技艺的传承,以往主要靠师徒间口传心授。随着时代发展,今天的非遗技艺传承方式日益多样化。如故宫博物院推动建立非遗技艺人才培养机制,部分院校开设非遗技艺课程,有的企业把非遗技艺的传承深度嵌入文化产业发展之中,一些非遗手艺人则利用自媒体平台普及相关非遗技艺知识。非遗技艺传承方式发生变化,是因为(　　) ①传统的非遗技艺传承方式属于落后文化,遭到人们的抵制　②国家大力发展文化事业,公共文化服务体系得到不断完善　③非遗技艺传播手段日益丰富,科技赋能成为重要推动力量　④随着文化市场的发展,非遗技艺的独特标识发生根本变化　　 　　　　　 　　　　　 　 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 视角 3 发展中国特色社会主义文化,提高中华文化的国际影响力 3.(2023·海南卷)阅读材料,完成下列问题。 2022年,全球网友通过中国“野象旅行团”影像纪实,看到小象落草降生、象群来到居民院子用长鼻子打开水龙头排队喝水,看到当地政府及时疏导、沿途居民友好相让,象群在绿水青山之间安然北上……镜头里的象群悠然自得,百姓脱贫后生活幸福,人与自然和谐共生,让无数网友产生共鸣。 近年来,国内涌现出许多优秀影像作品,有的以纪实手法,深入田间地头,记录中国发展的奋进之路;有的以科幻题材,反映中华民族自强不息的奋斗精神和同舟共济的互助理念;有的以动漫形式,扎根传统沃土,传播民族文化……这些作品展现了可信、可爱、可敬的中国形象,让更多人喜欢聆听中国故事。 返回目录 结合材料,运用发展中国特色社会主义文化知识,为影像作品讲好中国故事提三条建议。 ①挖掘中国特色素材,凸显故事的中国特色和中国理念,传递中国关于人类命运共同体的核心价值。②创新中国故事的表达方式,用国际化的语言和方式讲述中国故事。③讲述有情感、有温度的中国故事,拉近不同文化背景的国家人民之间的距离,增强情感认同。④借助外国人讲好中国故事,提高传播效果。 返回目录 三条解题路径 基础 知识 文化发展的基本路径 基本 技能 抒写中国人民的奋斗之志→以人民为中心,故②正确且符合题意;情怀、紧跟时代步伐,展现新时代精神气象→④符合题意 基本 方法 中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,①说法错误,排除;坚持为人民服务、为社会主义服务是中国特色社会主义文化发展的根本方向,③表述错误,排除 返回目录 三条答题术语 答题术语 适用场景 加强党对文化工作的领导 党领导文化 文化创新要坚持以人民为中心;要立足时代之基,回答时代问题;要融通不同资源,实现综合创新 文化发展的基本路径 坚定文化自信,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位,牢牢把握社会主义文化前进方向 文化发展方向问题 返回目录 三条解题路径 基础知识 文化强国、文化发展 基本技能 非遗技艺传承方式日益多样化→推动文化发展,故②③正确且符合题意 基本方法 传统非遗技艺传承方式不是落后文化,①排除;传统文化具有相对独立性,独特标识发生根本变化表述错误,④排除 返回目录 两条答题术语 答题术语 适用场景 把社会效益放在首位,坚持社会效益和经济效益相统一,大力发展文化事业,加快发展现代文化产业 区分文化事业与文化产业 大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造或剔除落后文化,坚决抵制、依法取缔腐朽文化,是我们加强文化建设的必然要求 文化发展的内容;区分对待四种文化的态度 返回目录 解题思维链 返回目录 四条答题术语 1.继承发展中华优秀传统文化,推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 2.建设文化强国,要增强中华文明传播力影响力,加强国际传播能力建设。 3.立足中国特色社会主义伟大实践,培育和践行社会主义核心价值观,坚定文化自信。 4.建设文化强国,要增强中华文明传播力影响力,加强国际传播能力建设。立足中国特色社会主义伟大实践,培育和践行社会主义核心价值观,坚定文化自信。 返回目录 素养 提升练 课中 高考定向·融通命题 一、发展中国特色社会主义文化 备考方向:结合深耕红色资源,弘扬红色文化,我国文化发展的典型案例如长征国家文化公园、革命纪念馆思政课、抗战胜利80周年,考查如何发挥革命遗址的社会教育功能及选择社会主义文化道路的必然性、如何发展。 返回目录 1.(2023·湖北卷)古人早就观察到藕断丝连的现象,并从荷花茎秆中提取出丝状纤维,搓捻成线,用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺,而且推陈出新,制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明(　　) ①古代文献是传统文化创造性转化的基础　②文化创新要满足人民群众的多样化需要　③传统技艺的传承不必囿于形式　④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 返回目录 解析:应该立足时代之基,以社会实践为基础,古代文献不能作为传统文化创造性转化的基础,①说法错误;文化传承是路径,有利于推动社会主义文化繁荣,但不是其核心,④说法错误。 返回目录 2.(2025·浙江卷)针对基层文化设施利用率不高,“有阵地、缺服务”的问题,某歌舞团推出“文化管家”模式,即由政府购买,院团派出专人长期驻扎基层,提供一揽子公共文化服务。这既满足人民文化需求,也让专业人才有了用武之地,实现了文艺与人民的“双向奔赴”。这一模式(　　) ①拓展了基层公共文化服务的深度和广度　②实现了公共文化服务普惠均等可及　③更好地维护了人民群众的基本文化权益　④健全了基层文化创作生产体制机制 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 返回目录 解析:通过“文化管家”模式,歌舞团派出专人长期驻扎基层,提供一揽子公共文化服务,这不仅增加了服务的种类和数量,也提高了服务的质量和专业性,从而拓展了服务的深度和广度,①正确;“文化管家”模式在一定程度上提高了公共文化服务的可及性,但还没有完全实现公共文化服务的普惠均等,②“实现了”的说法错误,排除;该模式通过政府购买服务,从而使基层群众能够享受到专业化的文化服务,满足了人民群众的基本文化需求,更好地维护了他们的基本文化权益,③正确;“文化管家”模式主要是关于公共文化服务的提供,材料未涉及健全文化创作生产的体制机制,④排除。 返回目录 二、文化发展的基本路径 备考方向:常以中华优秀传统文化的传承与创新为材料背景,如故宫文物数字化(动态《千里江山图》)、AI技术赋能文化传播、非遗传承等,考查文化发展的路径,是高频考点,综合考查学生的分析运用知识能力。 返回目录 3.(2024·天津卷)人工智能正在进入我们的生活,未来将会带来更深刻的变革。当代舞剧《深AI你》以人工智能为主题,运用机器人、高科技屏幕等科技元素,从未来新“生态”视角思考人与人工智能的关系。该剧在全国巡演,好评如潮。这表明(　　) A.当代文艺作品的创新依赖于现代科技的发展 B.文艺的繁荣发展能够保障人民群众基本文化权益 C.大力发展文化产业能够促进更多优秀文艺作品的产生 D.文艺作品紧跟时代步伐、反映时代问题,更能引起人们的共鸣 D 返回目录 解析:现代科技的发展有利于文艺作品的创新,但“依赖于”说法错误,A项排除;大力发展文化事业可以保障人民群众基本文化权益,B项说法错误;材料未涉及文化产业对优秀作品的促进作用,且文化产业也未必促进更多优秀文艺作品的产生,C项说法错误。 返回目录 4.(跨模块融通)(2025·安徽卷)纪录片是对时代的记录,也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式,尝试将传统美学与现代科技深度融合,打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言,让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明(　　) ①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度　②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力　③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系　④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 返回目录 解析:艺术创作水平受多种因素影响,现代科技可以为艺术创作提供新的手段和方式,但不是决定因素,①错误;纪录片《遇见最美宋词》将传统美学与现代科技深度融合,让优秀古典文学以新的视听语言呈现给观众,使观众获得沉浸式观赏体验,这表明优秀古典文学通过创新发展,以新的形式展现,从而焕发了生机活力,②正确;联系具有客观性,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,而不是根据观众的需要随意建立联系,③错误;在纪录片制作中,传统美学与现代科技是一对矛盾,传统与现代既对立又统一,通过将二者深度融合,实现了文化传承方式的变革,打造出独特的视听语言,这说明变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一,在对立中把握统一,推动文化创新发展,④正确。 返回目录 三、文化强国与文化自信 备考方向:结合我国文化建设中的热点事件,如讲好党史教育、建党精神、革命文化、青年话题、讲好中国故事等,考查学生对于文化自信与文化强国的理解,题目设计综合性较强。 返回目录 5.(跨模块融通)(2024·全国新课标卷)2016年以来,我国已在亚洲、欧洲和非洲建有20多家“鲁班工坊”。“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验,创新开发了百余个国际化标准,开展了千余人次参加的海外教师研修项目,培养了一大批本土化技术技能型人才。如今,“鲁班工坊”已成为我国职业教育走向世界的“国家名片”。创办“鲁班工坊”(　　) ①超越了我国职业教育的既有模式　②是我国推进教育强国建设的生动实践　③增强了我国职业教育的国际认同和影响　④是我国从教育大国跃升到教育强国的重要标志 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 返回目录 解析:“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验,是我国职业教育走向世界的“国家名片”,这表明创办“鲁班工坊”是我国推进教育强国建设的生动实践,有利于增强我国职业教育的国际认同和影响,②③正确;我国在亚洲、欧洲和非洲创办多家“鲁班工坊”,是把中国职业教育的教学模式、专业标准、教材资源与世界分享,并不是超越了我国职业教育的既有模式,①说法错误;创办“鲁班工坊”说明我国职业教育的成功,但创办“鲁班工坊”并不意味着我国从教育大国跃升到教育强国,④说法错误。 返回目录 6.(模块内融通)(2025·河北卷)阅读材料,完成下列要求。 材料一　被誉为“中国成语典故之都”的邯郸,与之相关的成语有一千多条,其中有的是古代战争的记叙,有的是历史史实的概括,有的是生产生活实践的总结。如表现战争中用兵之术的“围魏救赵”,反映主动认错良好品格的“负荆请罪”等,都承载着丰富的历史记忆,蕴含着深厚的文化内涵。成语文化折射出的善于思辨、勇于担当、包容进取等人文精神,滋养着人们的心灵,塑造着城市的灵魂。 返回目录 材料二　为适应新时代建设文化强国的需要,邯郸立足于丰富的成语文化资源,秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念,注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”,“唤醒”了成语,激活了古城;开展成语文化进校园活动,将成语文化融入学校教育中,让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮;打造成语主题公园,并积极开发成语饮食等各类文创产品,提升城市品位;发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》,推进成语文化的国际传播,展示中华文化的独特魅力。 结合材料一和材料二,运用社会历史的本质、建设文化强国的知识,说明邯郸成语文化缘何而生,如今又是如何激活古城、助力文化强国建设的。 返回目录 ①社会生活在本质上是实践的,成语文化是人们生产生活实践的产物。社会存在决定社会意识,成语作为古代战争的记叙、历史史实的概括是其具体表现;社会意识反作用于社会存在,先进的社会意识对社会发展有积极的推动作用,成语文化折射的人文精神滋养人们的心灵,塑造城市的灵魂。②邯郸开展成语文化进校园活动,提高了学生的道德修养和科学文化修养;打造主题公园和开发文创产品等,推动了文化事业和文化产业的发展;加强成语文化的国际传播能力建设,提升了中华文化的传播力影响力,激活了古城,助力文化强国建设。 返回目录 $