第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 课件-2026届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

思想政治 构建知识体系 形成关键能力 提高学科素养 精准高效备考 高考能力梯级集训 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 目录 1 2 3 基础满分练 课前 自检自测·夯基固本 能力高分练 课中 关键能力·可视思维 素养提升练 课中 高考定向·融通命题 基础 满分练 课前 自检自测·夯基固本 考点一　文化的民族性与多样性 关键点1文化具有民族性 1.(2024·广西卷)广西民族文化多元且繁荣,壮族的歌、瑶族的舞、苗族的节、京族的琴、汉族的戏等汇集于此,呈现出绚丽多彩的地域文化符号。赶歌圩、抛绣球、抢花炮等多样的民族文化活动促进了各民族交往交流交融,使各民族人心归聚,亲如一家。这表明(　　) ①发展各民族文化是广西推进民族团结进步事业的方向 ②各民族交往交流交融有利于铸牢中华民族共同体意识 ③各民族平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利　 ④传承和弘扬优秀民族文化有助于建设中华民族共有精神家园　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:发展各民族文化是广西推进民族团结进步事业的具体措施,而不是方向,①说法错误;材料不涉及民族平等,③与题意无关。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.(2024·全国甲卷)中国人注重门楣文化,视匾额为建筑的脸面,“黄鹤楼”“拙政园”“荣宝斋”等匾额今天依然醒目地悬挂于门梁显要之处。匾额融书法艺术、诗文典故、习俗风尚、处世理念于一体,端庄厚重,雅俗共赏,构成承载中华民族历史记忆、地域特色与审美意趣的特有文化景观。门楣文化历久弥新的启示是(　　) ①民族文化的生命力和影响力来自其传播方式创新　②民族文化是人民群众生产经验和生活智慧的结晶　③民族文化只有融入社会生活才能得到更好的传承　④民族文化的内涵和表现形式取决于人们的精神追求　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:民族文化的生命力和影响力来自社会实践,而不是其传播方式创新,①说法错误;民族文化的内涵和表现形式取决于社会实践,而不是人们的精神追求,④说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点2文化具有多样性 3.(2023·1月浙江卷)1 000年前,意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌,开创了橄榄梯田耕作系统;700年前,北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结合,形成了绿洲农业系统……今天,各国都在加强农业文化遗产的保护与利用,进一步挖掘其价值。这表明(　　) ①文化是一个民族生存和发展的精神根基　②文化多样性是民族文化发展的内在要求　③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体　④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:民族文化是一个民族生存和发展的精神根基,①说法错误;材料表明民族文化是实践创造的成果,都有其独特魅力和价值,不是强调文化多样性,②与题意无关。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点3文化既是民族的,又是世界的,坚持文化的民族性与世界性的统一 4.(2023·江苏卷)有学者认为,中国纪录片在跨文化交流中,自信应该成为国际传播的底色,只有自信才会用逻辑讲述真实的故事;而共情是国际传播的基调,只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调,提高中国纪录片国际传播力应该(　　) A.立足中国国情展示中华文化的魅力 B.在交流交融中推动世界文化的繁荣 C.推动中华优秀传统文化的传承创新 D.坚持文化的民族性和世界性的统一 D 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:A、C两项只反映了文化的民族性,概括不完整,不符合题意。B项只反映了文化的世界性,概括不完整,不符合题意。自信应该成为国际传播的底色说明要坚持文化的民族性,共情是国际传播的基调说明要坚持文化的世界性,D项符合题意。 返回目录 考点一 考点二 考点三 5.脚踝内翻、扭腰、摆胯、摇花手,配合动感背景乐,形成一套丝滑的小连招。从国内短视频平台上的各种花样翻新,到国外社交平台上不同国家不同肤色舞者秀出的同款;从街头巷尾田间地角的草根自嚼,到专业舞台国际秀场上的豪华阵容,全世界各种版本的《科目三》,在网上形成了一道道文化奇观。这表明(　　) ①文化因相互交流而丰富多彩　②文化在交流互鉴中日益趋同　③文化既是民族的又是世界的　④中华文化引领世界文化发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:《科目三》引发全世界的竞相模仿,最终在网上形成了一道道文化奇观,这表明文化既是民族的又是世界的,文化因相互交流而丰富多彩,①③符合题意。文化具有多样性,文化因交流而多彩,而不是“日益趋同”,②说法错误。各民族文化一律平等,中华文化引领世界文化发展的说法不符合实际,④不选。 返回目录 考点一 考点二 考点三 回归基础·考教衔接 1.文化具有民族性[对接关键点1] 侧重于独具特色(民族文化) 地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 文化发展有其特殊性 作用 在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基弘扬中华优秀传统文化有利于铸牢中华民族共同体意识 核心 价值观是民族文化的核心和灵魂 世界观、人生观、价值观是文化的核心 表现 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式以及民族节日、民族服饰等方面 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.文化具有多样性[对接关键点2] 侧重于内容的丰富多彩 地位 文化多样性表征文化存在的丰富程度 文化多样性≠文化多元化 形成 原因 文化是民族的,又是世界的 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化 意义 ①文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求 ②只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力 如何对待 ①面对文化多样性,我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性 ②既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化 ③相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步 返回目录 考点一 考点二 考点三 提醒 文化多样性不同于文化多元化:前者主要指民族文化的多样性,即不同国家、民族文化的形式、内容各具特色;后者主要从文化的来源和性质上说,倡导文化发展方向、指导思想、文化价值取向的差异。 归纳提升 文化民族性与文化多样性的关系[对接关键点3] ①文化民族性是文化多样性的基础:文化民族性凸显了民族文化的个性,即民族文化的独特性,是世界文化多样性的体现。民族文化越丰富、越发展,世界文化多样性越明显。 ②文化多样性促进文化民族性:尊重世界文化多样性,可以做到相互借鉴、取长补短,促进本民族文化的发展。 返回目录 考点一 考点二 考点三 返回目录 考点一 考点二 考点三 考点二　文化交流与文化交融 二大高考关键点 关键点1文化交流与文化发展 1.(2024·安徽卷)在中华民族对外交流史上,古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影……中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往,留下了千古佳话。今天,共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践,正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明(　　) ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果　②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求　③文化交流构成了人类文化发展的重要动力　④应在文化交融基础上增进文化的相互认同　　 　　　　　 　　　　　 　 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:中华民族吸纳的是人类文化的有益成果,①说法错误;应该是认同本民族文化,尊重其他民族文化,④说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.(2025·陕晋宁青卷)文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。苏州博物馆新馆融合了苏州传统园林风格与西方现代建筑风格,成为城市地标;制瓷名家群体“珠山八友”在汲取中国画营养的基础上,借鉴西洋绘画技巧,把粉彩瓷创作推向新的高峰……材料表明(　　) ①中华优秀传统文化能在交流互鉴中激发自身发展的动力　②通过创新表达方式能实现中华优秀传统文化创造性转化　③中华优秀传统文化能在融通不同资源中提升国际影响力　④通过回答时代问题能实现中华优秀传统文化创新性发展　　 　　　　　 　　　　　 　 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:材料中苏州博物馆新馆融合苏州传统园林风格与西方现代建筑风格,“珠山八友”汲取中国画营养又借鉴西洋绘画技巧,这都表明中华优秀传统文化在与其他文化的交流互鉴中得到发展,激发了自身发展的动力,①符合题意;苏州博物馆新馆以新的建筑形式融合传统与现代风格,“珠山八友”采用新的绘画技巧融合中西绘画特色进行粉彩瓷创作,这些都是创新了文化的表达方式,使得中华优秀传统文化在这种创新中实现了创造性转化,②符合题意;材料主要强调的是中华优秀传统文化与其他文化的交流融合促进自身发展,并没有提及在这种交流融合中提升了中华优秀传统文化的国际影响力,③不符合题意;材料重点在于文化的交流、交融以及表达方式的创新对中华优秀传统文化发展的作用,没有涉及通过回答时代问题来实现中华优秀传统文化创新性发展,④不符合题意。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点2文化交融与文化发展 3.(2022·天津卷)为向世界更好展示中国天津的形象,传播天津声音,天津海河传媒中心打造的中英双语宣传片《品味天津》已全网上线,其文案就像天津写给世界的一封情书,流动着盎然诗意,娓娓道来,与海内外的观众分享天津的瑰丽山河、历史流转与时代脉搏。《品味天津》(　　) A.推动文化交融,实现文化趋同 B.通过讲好天津故事,促进文化交流 C.通过展示天津形象,引领世界文化风尚 D.把经济效益放首位,推动文化产业发展 B 解析:文化趋同说法错误,A项排除;引领世界文化风尚说法错误,C项排除;应该把社会效益放首位,D项错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 4.(2025·云南卷)“村村寨寨哎,打起鼓、敲起锣,阿佤唱新歌。共产党光辉照边疆,山笑水笑人欢乐……”这首20世纪60年代传遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》,在2024年“首届云南民歌大家唱”赛歌会再次唱响,引起了台上台下各族群众的热烈响应。由此可见(　　) ①民歌成为人们向往和歌颂美好生活的新形式　②这首歌唱出了阿佤人民对共产党的感恩之情　③“民歌大家唱”能够促进民族交往交流交融　④赛歌会展现了民族间的互信互助、互谅互让　　 　　　　　 　　　　　 　 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:民歌是一种历史悠久的艺术形式,并不是人们向往和歌颂美好生活的新形式,①说法错误;从歌词“共产党光辉照边疆,山笑水笑人欢乐”,可以明显看出这首歌唱出了阿佤人民对共产党的感恩之情,②符合题意;“首届云南民歌大家唱”赛歌会聚集各族群众,通过民歌共享文化、增进交流,体现了促进民族交往交流交融的作用,③符合题意;赛歌会展现的是文化共鸣与情感联结,民族间通过民歌进行交流,没有体现民族间的互信互助、互谅互让,④不符合题意。 返回目录 考点一 考点二 考点三 回归基础·考教衔接 1.文化交流[对接关键点1] 文化交流≠减少文化多样性,不会使各民族文化走向趋同、走向融合 (1)前提:文化多样性是文化交流的前提。(补充) (2)地位:文化交流构成了文化发展的重要动力。 (3)意义 ①对文化发展:文化交流构成了文化发展的重要动力。(≠根本动力) ②对民族文化:各民族文化之间的差异和交流对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 ③对人类文化:不同民族的文化交流,推动了人类文化的发展。 返回目录 考点一 考点二 考点三 (4)要求 ①原则:坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流。 ②态度:维护各国各民族文化多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 (5)途径:商业贸易、人口迁徙、教育、旅游、聚会、政治、经济活动等。 提醒 差异≠优劣。各民族文化有差异,但没有高低贵贱和优劣之分,各民族文化都是世界文化的重要组成部分。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.文化交融[对接关键点2] (≠文化趋同/统一/一体化) (1)原因:①文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。 ②一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果;它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。(文化既是民族的,也是世界的) 返回目录 考点一 考点二 考点三 (2)意义:文化交融推动文化的发展(推动中华文化走向世界≠主导或引领世界文化) ①对民族文化:通过文化交融,积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ②对世界文化:为世界文化发展繁荣作出了贡献,有利于维护世界文化的多样性。推进人类文化交融。 返回目录 考点一 考点二 考点三 3.要求 (1)积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 (2)坚持以我为主,为我所用。 (3)既要认同本民族的文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明的繁荣进步。 提醒 差异≠优劣。各民族文化有差异,但没有高低贵贱和优劣之分,各民族文化都是世界文化的重要组成部分。 返回目录 考点一 考点二 考点三 考点三　正确对待外来文化 二大高考关键点 关键点1对待外来文化的态度 1.(2022·湖南卷)千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产,其主要构成是以沿途保存的遗址或遗存为主要对象。湖南广西相关部门加大古道沿线的文物和遗址保护力度,做好古道文化游的整合、活化与利用工作。这有利于 (　　) ①发挥自然遗产优势,促进湘桂文化交融　②在求同存异中,彰显中华文化的包容性　③保护文化传承的载体,展现文化的多样性　④整合利用文化资源,挖掘文化遗产的价值　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:材料表达的是文化遗产,不是自然遗产,①说法错误。包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异是能与其他民族文化和谐相处,兼收并蓄是在文化交往中吸收借鉴其他民族文化的积极成分,材料未体现,②排除。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点2讲好中国故事,提高中华文化国际影响力 2.(2023·1月浙江卷)20世纪上半叶,京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出,引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究,与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合,对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知(　　) ①文化既是民族的又是世界的　②文化交流构成了文化发展的重要动力　③文化交流互鉴应以我为主,为我所用　④中国传统文化是在批判中不断发展的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:京剧表演艺术由梅兰芳赴多国演出而得到这些国家的持续关注和研究,对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响,由此可知,文化既是民族的又是世界的,文化交流构成了文化发展的重要动力,①②正确;材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合,没有涉及文化交流互鉴时要应以我为主,为我所用,③错误;中国传统文化有两面性,需要“取其精华、去其糟粕”,中国传统文化是在批判中不断发展的,这个观点的表述本身正确,但材料没有涉及,④错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 3.阅读材料,完成下列要求。 中国式现代化既借鉴吸收一切人类优秀文明成果,又展现了不同于西方现代化模式的新图景,是一项前无古人的开创性事业。中国的现代化道路经历了从中华人民共和国成立初期学习苏联社会主义建设模式到改革开放初期吸收发达国家发展经验,再到逐步形成基于自身成功治理经验的现代化道路的演进。 我们党吸取西方国家治理失败的教训,积极总结中华人民共和国成立以来国家治理的成功经验,持续完善国家治理体系,不断拓展中国式现代化道路,打破了“现代化=西方化”的迷思,丰富了世界走向现代化的路径选择,为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。 返回目录 考点一 考点二 考点三 结合材料,运用文化传承与文化创新的知识,说明我们在推进中国式现代化过程中应如何对待西方现代化模式。 ①文化具有民族性和多样性。不同国家的国情不同,其现代化模式也各具特色。②推进中国式现代化必须保持开放的心态,学习借鉴西方现代化的一切有益经验,反对全盘吸收和全盘否定的思想;同时,要立足中国国情,坚持“洋为中用”,坚持以我为主,为我所用。 返回目录 考点一 考点二 考点三 回归基础·考教衔接 1.错误观点 (1)彻底拒斥外来文化的文化复古主义。(守旧主义和封闭主义) (2)盲目照搬西方文化的全盘西化论。(历史虚无主义和民族虚无主义) 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.正确态度[对接关键点1] (1)面向世界、博采众长 要求:①文化发展必须坚持胸怀天下,保持开放的心态。(包容) ②我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展中国特色社会主义文化。 (2)立足国情、交流互鉴 立足中国特色社会主义的伟大实践进行文化创新 要求:坚持“洋为中用”,坚持以我为主,为我所用;坚守中华文化立场,吸收外来有益文化,推动当代中国文化发展。[对接关键点2] 返回目录 考点一 考点二 考点三 提醒 实现文化发展,纵向要继承传统、推陈出新,横向要面向世界、博采众长,源泉是社会实践。 模块融合 立足国情,交流互鉴,体现了一切从实际出发、真理是具体的有条件的、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系等哲理。 返回目录 考点一 考点二 考点三 能力 高分练 课中 关键能力·可视思维 视角 1 文化多样性与人类命运共同体建设 1.(2025·湖北卷)年画作为中国民间艺术形式之一,是中国特有的一种绘画体裁。 传统年画 二十世纪六十年代年画 2025年画 返回目录 据图判断,以下说法正确的是(　　) ①年画是体现中华民族整体精神风貌的独特文化符号　②一定时期的年画与一定的经济、政治发展相适应　③内容形式各异的年画帮助人们提高思想道德素质　④历久弥新的年画以其鲜明的民族特色丰富世界文化　　 　　　　　 　　　　　 　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 返回目录 视角 2 文化因交流而多彩　文化因交融而丰富 2.(2024·江西卷)当今世界,各国人民正通过各种方式领略中华文化的独特魅力。在意大利,汉服巡游亮相威尼斯狂欢节,东方美学惊艳世界;在伦敦,有“中华战舞”之称的潮汕英歌舞在特拉法加广场气势如虹,火爆出圈;在巴黎图书节,原创情景立体书《走近三星堆》让法国小读者爱不释手。这表明(　　) ①世界各国对中华优秀传统文化的认同不断增强 ②中华文化走向世界能激发民族自信心和自豪感 ③中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果 ④推动文化的繁荣和发展需要加强对外文化交流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 返回目录 视角 3 讲好中国故事,增强中华文明传播力、影响力 3.(2024·广东卷)阅读材料,完成下列要求。 高二某学习小组就“聚焦中国故事,探究中国智慧”主题整理了下列材料,并开展讨论: 讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年,书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频,展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践,被多家国外主流媒体转载,覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈,传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀,形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 返回目录 以“国际传播中如何将‘中国故事’转为‘世界故事’”为议题,结合材料并运用文化传承与文化创新的知识,谈谈自己的看法。 ①自觉维护世界文化多样性,坚守中华文化立场,选取体现中华文明特性、具有中华文化独特魅力的中国故事,经文化生产后转化为具有国际吸引力的世界故事。②坚持求同存异、取长补短的原则,从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事。③综合应用多种文化载体及传播手段,以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事。 返回目录 三条解题路径 基础 知识 民族精神、文化的功能、民族文化 基本 技能 从年画的变化→反映时代,故选②;年画是中国特有的一种绘画体裁→民族文化,故④符合题意 基本 方法 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,以偏概全,表述错误,①排除;年画与思想道德素质提高无关,③排除 返回目录 三条解题路径 基础 知识 文化交流与文化交融,中华文化的国际影响力 基本 技能 各国人民正通过各种方式领略中华文化的独特魅力→文化自信、文化交流,故②④正确且符合题意 基本 方法 应是认同本民族文化,①排除;材料强调中华文化走向世界,未涉及吸收借鉴,③排除 返回目录 三条答题术语 答题术语 适用场景 尊重文化多样性,在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步 对待文化多样性的态度 文化因交流而多彩,文化因交融而丰富 文化交流与文化交融　 坚定文化自信,积极推动中华文化国际传播与交流 文化传播的实践要求 返回目录 解题思维链 返回目录 七条答题术语 1.尊重文化多样性,在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。 2.面向世界,博采众长,坚持胸怀天下,保持开放的心态,积极吸收和借鉴一切外来文化的有益成果。 3.立足国情,交流互鉴,促进外来文化的有益成果与中国具体国情相结合。 4.坚持“洋为中用”,坚持以我为主,为我所用,坚守中华文化立场,吸收外来有益文化,推动当代中国文化发展。 返回目录 5.文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。 6.推动中华文化走出去,加强国际传播能力建设。讲好中国故事,传播好中国声音,展示中华文化独特魅力。 7.增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。 返回目录 素养 提升练 课中 高考定向·融通命题 一、文化的民族性与多样性 备考方向:以世界各地文化遗产、文化节目等差异为情境考查,通常与其他知识点混合考查,多以选择题出现。 返回目录 1.(2024·浙江卷)《永乐大典》辑入了先秦至明初的大量珍贵文献资料,但其正本不知所踪,副本存世寥寥。几代学人均认为,搜集、整理和研究这存世不足百分之四的文化瑰宝,仍需付出百分之百的努力。这是因为(　　) ①《永乐大典》是我国古代人民的实践成果　②《永乐大典》是文化传承的重要载体　③中华优秀传统文化具有当代价值　④民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 解析:《永乐大典》是我国古代人民的实践成果与题干不构成因果关系,①排除。材料未涉及民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,④排除。《永乐大典》辑入了先秦至明初的大量珍贵文献资料,说明《永乐大典》是文化传承的重要载体,需要研究其承载的文化;几代学人均认为,搜集、整理和研究这存世不足百分之四的文化瑰宝,仍需付出百分之百的努力,是因为中华优秀传统文化具有当代价值,②③正确。 返回目录 2.(模块内融通)(2025·安徽卷)村歌越山海,乡音唱中国。3月31日,2025年“四季村歌”活动在广西南宁拉开帷幕,来自19个省区市的“村歌”团队齐聚南宁民歌湖畔,草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转……一首首经典“村歌”,萌生于乡野沃土间,跨越千年,历久弥新,是劳动人民最浪漫的告白。世代传唱的经典“村歌”(　　) ①奠定了劳动人民团结奋斗的共同思想基础 ②彰显中华文化是人民群众劳动智慧的结晶 ③体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力 ④说明文化交流交融决定着民族文化的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 返回目录 解析:①夸大了经典“村歌”的作用,错误。材料中提到一首首经典“村歌”,萌生于乡野沃土间,是劳动人民最浪漫的告白,这表明经典“村歌”这种文化形式是劳动人民在生产生活实践中创造出来的,彰显了中华文化是人民群众劳动智慧的结晶,②正确。从“草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转”可以看出,不同地区的“村歌”具有各自独特的风格特点,这些“村歌”扎根于不同的民族土壤,说明扎根民族土壤的文化有其独特魅力,③正确。文化交流交融对民族文化发展有重要影响,但不是决定作用,④错误。 返回目录 二、文化交流与文化交融 备考方向:通常以各国文化交流互鉴、我国文化发展中融合外来文化的典例为情境考查文化交流的意义,常结合其他知识一起考查,非选择题概率较高。 返回目录 3.(跨模块融通)(2024·天津卷)近年来,国货热销、国潮涌动。植入苏绣元素的运动服饰被抢购,自信优雅的“中国妆”受追捧,带有中国元素、传统特色的国货越来越被市场认可。这股以中国元素、中国审美为内核的社会风尚,传递着中国哲学与价值观,滋养着国人,也带给世界新鲜感。国潮涌动(　　) ①是中外文化相互交融的结果　②反映出中国人对中华文化的认同　③是市场经济发展的必然结果　④体现了中华优秀传统文化的当代价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 返回目录 解析:国潮涌动主要是对中国传统文化的复兴和创新,而不是中外文化的交融,①错误;国潮涌动是指以中国元素、中国审美为内核的社会风尚,传递着中国哲学与价值观,滋养着国人,反映了中国人对自身文化的认同和自信,②符合题意;国潮的兴起更多是文化自信和文化认同的体现,而不是市场经济发展的必然结果,③排除;国潮通过现代设计和市场推广,展示了中华优秀传统文化在当代社会的价值和影响力,故国潮涌动反映了中华优秀传统文化的当代价值,④符合题意。 返回目录 4.(模块内融通)(2024·北京卷)五色交辉,相得益彰;八音合奏,终和且平。 翻译是促进人类文明交流的重要工作。中国历史上佛经汉译,近代西方学术文化著作汉译,马克思主义经典翻译传播,十七、十八世纪中国文化经典在欧洲的流传,对人类文明进步产生了积极作用。 翻译架起了中外文明交流互鉴的桥梁。通过准确传神的翻译,既可以让我们认识世界,又可以让世界更好地认识中国。 结合材料,运用《哲学与文化》知识,阐明翻译在文明发展中的作用。 返回目录 ①文明因交流而多彩,因互鉴而丰富。中华文明的国际影响力是在交流中实现的。②通过翻译,搭建了文化交流的平台,有利于各种文明交流互鉴,取长补短,共同发展。③通过翻译,有利于推动中华文明走出去,展现可信、可爱、可敬的中国形象,提升中华文明的国际影响力。 返回目录 三、正确对待外来文化 备考方向:以中华优秀文化发展为例,考查文化成功的原因或者文化发展的措施。 返回目录 5.(跨模块融通)(2024·北京卷)文化遗产合作是中法两国文化关系中颇具活力的亮点。中国秦始皇帝陵博物院与法国文化遗产科学基金会签署协议书,双方联合开展秦始皇帝陵火烧木材和巴黎圣母院火烧木材遗迹保护修复以及价值认知研究。下列分析正确的是(　　) ①双方签署的协议书具有国际法效力　②木质遗存保护这一共性问题是双方合作的重要基础　③共同开展文化遗产研究,推动了国际关系民主化　④中法文化遗产保护合作是两国文明伙伴关系的生动写照 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 解析:双方签署的协议书对中法双方具有法律效力,而不是具有国际法效力,①说法错误;中法两国共同开展文化遗产研究有利于维护世界文化多样性,与推动国际关系民主化无关,③说法错误。 返回目录 6.有人说,法国人是用心吃饭:法国菜的制作选料之讲究、做工之精细、色彩之搭配均堪称世界之典范。日本人是用眼吃饭:日本饮食风格是少而精,做得量很少,但食材选择和器皿非常讲究。中国人是用嘴吃饭:中国美食的烹饪最讲究口味,酸、甜、苦、辣、咸,各有其风味。这一差异表明(　　) ①不同国家的文化难有相通之处　②文化多样性表征文化存在的丰富程度　③民族文化的差异性体现世界文化的多样性　④世界文化的繁荣推动着民族文化的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 解析:文化既具有民族性,又具有世界性,是共性与个性的统一,①错误。④说法错误,颠倒了民族文化与世界文化的关系。 返回目录 $