第三课第3课时唯物辩证法的实质与核心 课件-2026届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

思想政治 构建知识体系 形成关键能力 提高学科素养 精准高效备考 高考能力梯级集训 第三课时　唯物辩证法的实质与核心 目录 1 2 3 基础满分练 课前 自检自测·夯基固本 能力高分练 课中 关键能力·可视思维 素养提升练 课中 高考定向·融通命题 基础 满分练 课前 自检自测·夯基固本 考点一　矛盾的同一性和斗争性 二大高考关键点 关键点1矛盾对立统一 1.(2023·全国卷)20世纪60年代初,浙江枫桥镇干部群众在基层社会治理实践中创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”,受到毛泽东的高度评价。党的十八大以来,“枫桥经验”在运用中不断发展创新,形成了多元预防调处化解社会矛盾纠纷的新时代“枫桥经验”。这表明,“枫桥经验”(　　) ①在变与不变的对立统一中不断完善　②在适应时代和实践新要求中不断丰富　③在解决社会的对抗性矛盾中不断发展　④在新事物代替旧事物的飞跃中不断创新　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:材料强调“枫桥经验”在时代和实践新要求中不断丰富发展,①②符合题意;社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的,③说法错误;“枫桥经验”在不断发展中仍保留了20世纪60年代的化解矛盾等积极合理成分,并不是对旧事物的完全否定和代替,④表述不准确。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.(2023·河北卷)大海边,一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪,每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行,而最终让自己成为了前浪,后浪推前浪,一浪接一浪,如此往复,运动不息。下列说法符合题意的是(　　) ①前浪与后浪的区别既是确定的,又是不确定的　②前浪与后浪的相互吸引是绝对的,相互排斥是相对的　③后浪在一定条件下可以转化为前浪　④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 　　　　　 　　　　　 　　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 解析:相互吸引属于矛盾的同一性,是相对的,相互排斥属于矛盾的斗争性,是绝对的,②说法错误;后浪代替前浪是自己否定自己,自己发展自己,不是新事物对旧事物的否定,④说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点2矛盾的基本属性 3.(2022·山东卷)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律,能反映潮汐,可指导海事活动;二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”,能反映四季交替和气候特征,可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数,使得一年的平均天数与回归年的天数相符,“阴阳”和谐,融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是(　　) ①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础 ②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件 ④要在斗争性中把握同一性,在同一性中把握斗争性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础,①说法错误;规律起作用的前提是事物的运动,③说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 回归基础·考教衔接 1.矛盾的含义[对接关键点1] 唯物辩证法的实质与核心 【原理】矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 【方法论】要求我们用全面的观点看问题。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.矛盾的基本属性[对接关键点2] 同一性和斗争性 【原理】①矛盾就是对立统一,同一性和斗争性是矛盾的基本属性。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结、相互依赖、相互贯通,在一定条件下可以相互转化。 ③矛盾的斗争性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的(特点)。矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含差别的同一;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 ⑤矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展,由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】要在对立中把握统一,在统一中把握对立,坚持用全面的观点看问题;要善于创造和利用条件,促使矛盾向有利方向转化(趋利避害)。 返回目录 考点一 考点二 考点三 归纳提升 联系、发展、矛盾的关系 图示如下: 返回目录 考点一 考点二 考点三 考点二　矛盾的普遍性与特殊性 三大高考关键点 关键点1矛盾的普遍性 1.(2024·广东卷)如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读,最贴切的是(　　) 改编自范其恢作品 返回目录 考点一 考点二 考点三 ①离开了客观存在,就不可能有意识　②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求　③看到了矛盾的普遍性,忽略了矛盾的特殊性　④真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往相伴而行　 　　　　　 　　　　　 　　 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案:C 解析:漫画反映通过手机公众号可解决年轻人的停车缴费、点餐问题,但不能解决老年人用现金买米问题。孩子接收了一堆父母、爷爷、奶奶送的儿童钙奶,却忽略了孩子差异化需求,意味着某些人强调矛盾的普遍性而忽视了矛盾的特殊性,启示我们善于从不同角度思考解决主体利益需求,②③符合题意;①④与主旨无关,排除。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点2矛盾的特殊性  2.(2021·全国卷)漫画《种瓜得瓜,种豆得豆,种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情(　　) ①不敢发挥主观能动性　 ②否认事物发展的规律性　 ③不善于具体问题具体分析　 ④不懂得联系的客观性和条件性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:种瓜得瓜,种豆得豆是生物基因规律在发挥作用,漫画中“种蛋”行为,没有看到蛋自身的规律所在,否认事物发展的规律性,也没有看到蛋与瓜豆之间的区别,没有做到具体问题具体分析,②③符合题意。题中漫画“种蛋”行为,发挥了主观能动性,但并没有尊重客观规律,①说法错误。联系具有客观性和条件性,题中漫画并不是主观臆造联系,或者忽视联系产生的条件,而是违背了事物发展的规律,④说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点3矛盾的普遍性与特殊性的关系 3.(2024·山东卷)2024年,浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼,彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现,这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看,探索县域小城文旅火热的“密码”,是因为(　　) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中,把握矛盾的普遍性可以指导具体实践　②本质通过现象表现出来,透过现象抓住本质是认识的根本目的　 ③借助抽象思维获得理性认识,能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发,才能把不同事物的矛盾区分开来　 　　　　　 　　　　　 　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:探索县域小城文旅火热的“密码”,找到共性,体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中,把握矛盾的普遍性可以指导具体实践,①正确;本质通过现象表现出来,但认识的根本目的是指导实践,透过现象抓住本质是认识的根本任务,②排除;抽象思维能够揭示事物的本质和规律,通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词,体现了借助抽象思维获得理性认识,能够揭示事物自身的规律性,③正确;浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词,体现了把握矛盾的普遍性,“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性,不符合题意,④排除。 返回目录 考点一 考点二 考点三 4.(2022·湖南卷)花色各样的中国瓷器名扬四海,瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素,而白瓷的釉是单纯的石灰釉,铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此,下列说法正确的是 (　　) ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一　②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中　③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器　④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,②排除;矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质,具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器,③排除。 返回目录 考点一 考点二 考点三 回归基础·考教衔接 1.矛盾的普遍性原理及方法论[对接关键点1] 【原理】矛盾存在于一切事物中—事事有矛盾(横向);矛盾贯穿每一事物发展过程的始终—时时有矛盾(纵向)。 【方法论】①要求承认矛盾、分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。②坚持用全面的、一分为二的观点看问题。 【地位】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 【运用】标志词:出现问题、困难;既……又……;尽管……但是……;利弊;成就和不足;机遇和挑战;优缺点;双刃剑。 提醒 “事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾;“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.矛盾的特殊性[对接关键点2] 一事物区别于他事物的特殊本质 【原理】(原理=含义+三种情形)矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。三种情形:①不同事物具有不同的矛盾,不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。(区别不同事物)②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。(区别不同过程和不同阶段)③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 返回目录 考点一 考点二 考点三 【方法论】坚持具体问题具体分析 ①含义:指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。 ③作用:是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键。 【关键词】优势、特色、特征;因地(因时)制宜;因人而异;针对;量身定做;因材施教;量体裁衣;量力而行;对症下药;兵来将挡,水来土掩;一把钥匙开一把锁;逢山开路,遇水搭桥。 返回目录 考点一 考点二 考点三 3.矛盾普遍性与特殊性的关系——矛盾问题的精髓[对接关键点3] 【原理】①矛盾普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的,特殊性包含普遍性。③矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化 【方法论】从实际出发,坚持具体问题具体分析,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 返回目录 考点一 考点二 考点三 提醒 矛盾的普遍性与特殊性关系是共性与个性、绝对与相对的关系≠整体与部分的关系。 【关键词】先试点后推广,典型,实验,榜样,借鉴经验,示范,在……理论、政策的指导下,根据实际……,缩影等。如“枫桥经验”“解剖麻雀”“抓好典型”“表彰先进”等。 返回目录 考点一 考点二 考点三 考点三　坚持两点论与重点论相统一 三大高考关键点 关键点1主要矛盾与次要矛盾 1.新质生产力是科技创新驱动的生产力。我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革,既面临着千载难逢的历史机遇,又面临着差距拉大的严峻挑战。必须坚持创新在现代化建设全局中的核心地位,把创新贯穿现代化建设各方面全过程,推动新质生产力发展。这表明(　　) ①主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用　②矛盾的主要方面对事物的发展起主导作用　③矛盾具有特殊性,要承认矛盾、揭露矛盾　④矛盾即对立统一,要坚持一分为二的观点 　　　　　 　　　　　 　　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:必须坚持创新在现代化建设全局中的核心地位,推动新质生产力发展,说明主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用,①正确。材料未体现矛盾的主要方面,②与题意无关。矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析,“要承认矛盾、揭露矛盾”是矛盾普遍性的方法论,③错误。既面临着千载难逢的历史机遇,也面临着差距拉大的严峻挑战,表明矛盾即对立统一,要坚持一分为二的观点,④正确。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点2矛盾的主要方面与次要方面 2.(2021·河北卷)美学家朱光潜说过,我们所居的世界是最完美的,就因为它是最不完美的。假如世界是完美的,件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉,就是奋斗成功而得的快慰。从哲学的角度看,这段话体现了(　　) ①事物的性质由矛盾的主要方面决定　②矛盾推动事物的运动、变化和发展　③矛盾的同一性寓于斗争性之中　④没有矛盾就没有世界 　　　　　 　　　　　 　　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:事物的性质由主要矛盾的主要方面决定,①错误;事情充斥矛盾,才会有希望发生,才会有努力奋斗的必要,人生才会在奋斗中成功,这说明矛盾推动事物的运动、变化和发展,②正确;矛盾的斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,③错误;“世界是最完美的,就因为它是最不完美的”意味着没有矛盾就没有世界,④正确。 返回目录 考点一 考点二 考点三 3.(2022·广东卷)下图漫画《当你阻碍别人前进的同时,无疑切断了自己的后路》(作者:薛飞)给我们的哲学启示是(　　) ①事物发展有曲折性,要勇敢面对挫折与考验　 ②事物联系是多样的,要用长远的眼光看问题　 ③矛盾双方既对立又统一,要全面地看待事物　 ④主要矛盾决定事物性质,做事情要分清主次 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ C 解析:前与后是矛盾的双方,未涉及曲折性,①说法与题意无关;主要矛盾的主要方面决定事物的性质,④说法错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 关键点3两点论与重点论的统一 4.(2025·山东泰安模拟)2024年12月11日至12日,中央经济工作会议在北京举行。中央经济工作会议指出,当前外部环境变化带来的不利影响加深,我国经济运行仍面临不少困难和挑战,主要是国内需求不足,部分企业生产经营困难,群众就业增收面临压力,风险隐患仍然较多。同时必须看到,我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大,长期向好的支撑条件和基本趋势没有变。这要求我们,做好经济工作需要(　　) ①用全面的观点看问题,既要看到面临的问题又要看到发展的有利条件　②坚持两点论与重点论的统一,重点解决人们对经济状况认识不清问题　③勇于直面问题和解决矛盾,创造条件推动经济发展向有利的方面转化　④把握矛盾双方的对立统一,在风险和优势的统一中推动经济稳定发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 返回目录 考点一 考点二 考点三 解析:材料中既提到当前我国经济运行面临不少困难和挑战,又指出我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大等有利条件。这体现了用全面的观点看问题,①正确;坚持两点论与重点论的统一,重点应是解决经济运行中面临的实际困难和问题,如国内需求不足、企业经营困难、就业增收压力等实际问题,而不是重点解决人们对经济状况认识不清问题,②错误;面对经济运行中存在的困难和挑战,我们要勇于直面这些问题,积极创造条件,比如通过实施合适的宏观经济政策等,推动经济发展向有利的方面转化,这符合矛盾双方在一定条件下相互转化的原理,③正确;应该是在矛盾双方的对立统一中推动经济稳定发展,④错误。 返回目录 考点一 考点二 考点三 回归基础·考教衔接 1.主次矛盾[对接关键点1] 【原理】①主要矛盾处于支配地位,对事物发展起决定作用。②主次矛盾相互依赖、相互贯通,在一定条件下相互转化。 【方法论】要求我们:①坚持重点论,办事情要抓重点,集中主要力量解决主要矛盾。②坚持两点论,统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。③坚持两点论和重点论相统一的方法。 返回目录 考点一 考点二 考点三 2.矛盾主次方面辩证关系[对接关键点2] 【原理】矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用,主要矛盾的主要方面决定事物的性质;矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互贯通,在一定条件下相互转化。 【方法论】要求我们坚持重点论,分清主流和支流,着重抓主流;坚持两点论,看问题要全面,不能忽视次要方面、忽视支流。坚持两点论和重点论相统一的方法。 返回目录 考点一 考点二 考点三 提醒 主次矛盾的关键词有“重点”“重心”“关键”“首要任务”“中心环节”“突破口”等(注重办事情、处理问题)。 矛盾的主次方面的关键词有“主流”“大局”“方向”“性质”“主体”“实质”“本质”等(注重看问题)。 返回目录 考点一 考点二 考点三 图示 主次矛盾与矛盾的主次方面 返回目录 考点一 考点二 考点三 3.坚持两点论和重点论相统一[对接关键点3] (1)两点论:在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。 (2)重点论:在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。 (3)联系:两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是两点中的重点,而不是一点论。 (4)方法论:坚持两点论和重点论相统一,反对形而上学的一点论和均衡论。 返回目录 考点一 考点二 考点三 4.矛盾分析法(矛盾观的方法论总结) 返回目录 考点一 考点二 考点三 5.坚持唯物辩证法,反对形而上学 世界的存在状态的不同观点 ①唯物辩证法要求用联系的、发展的、全面的观点看问题;②形而上学则用孤立的、静止的、片面的观点看问题;③二者的根本分歧:是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 返回目录 考点一 考点二 考点三 能力 高分练 课中 关键能力·可视思维 视角 1 寻找共性,把握个性,坚持矛盾的普遍性与特殊性相统一 1.(2025·陕西卷)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所,通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式,讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是(　　) A.以数字技术为手段,升级原有体验服务项目 B.针对不同参观群体,制作相应讲解应用软件 C.以抗战精神为统领,深挖抗战遗址中的故事 D.分类整理抗战文物,合理规划展馆陈列布局 C 返回目录 视角 2 坚持两点论与重点论的统一 2.(2022·辽宁卷)地为粮之本,保障国家粮食安全的根本在耕地。针对一些省份耕地保有量已突破耕地红线,“非农化”“非粮化”突出的现象,习近平总书记提出落实“长牙齿”的耕地保护硬措施,构筑起保障国家安全的牢固防线。由此可见(　　) ①矛盾具有普遍性,要直面矛盾,善于分析矛盾、解决矛盾　②主次矛盾在一定条件下可以相互转化,不能忽视次要矛盾　③矛盾双方相互排斥,没有斗争性,事物就不能存在和发展　④主要矛盾对事物发展起决定作用,集中力量解决主要矛盾 　　　　　 　　　　　 　　　 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 返回目录 视角 3 矛盾的对立统一及基本属性——矛盾分析法的具体应用 3.(2023·北京卷)诗歌,是诗题和诗句的统一体,“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作,诗人有感而发,赋诗之后再为其立一标题,有的诗歌则是因题而起,诗人先定立诗题,然后围绕题目构思诗歌的格律和内容,无论是“先赋诗而后立题”,抑或“先立题而后赋诗”,最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度,分析“赋诗”和“立题”的关联。 返回目录 矛盾就是对立统一,同一性和斗争性是矛盾的基本属性。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径;同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,无论是“先赋诗而后立题”,抑或“先立题而后赋诗”,最终都指向诗题与诗句的契合。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一,才能创作出优秀的诗词作品。 返回目录 三条解题路径 基础 知识 联系、发展、矛盾(矛盾问题的精髓:矛盾的普遍性与特殊性的关系) 基本 技能 抗战精神与抗战遗址中的故事→共性与个性的关系,故C项正确且符合题意 基本 方法 A→发展;B→矛盾的特殊性;D→整体与部分;均未体现矛盾的普遍性与特殊性的关系 返回目录 三条解题路径 基础 知识 矛盾 基本 技能 看到耕地中的问题→矛盾的普遍性,故①符合题意;保障国家粮食安全的根本在耕地→抓主要矛盾,④符合题意,②不符合题意 基本 方法 矛盾双方的对立统一(同一性和斗争性)推动事物的发展,③表述错误,排除 返回目录 解题思维链 返回目录 四条答题术语 1.矛盾是普遍存在的,要坚持一分为二的观点,全面地看问题。要承认矛盾、分析矛盾、找出解决矛盾的正确方法。 2.矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键。 3.主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化,要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。 4.矛盾的主次方面要求我们善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论的统一。 返回目录 素养 提升练 课中 高考定向·融通命题 一、矛盾的同一性和斗争性 备考方向:本考点是高考高频命题点,常结合事物发展的两面性如何处理来考查,如人工智能发展带来的机遇与风险,基因编辑技术引发的伦理安全争议,文物保护与开发等。这类题目贴近时代发展,反映科技双刃剑效应,符合命题关注前沿科技的特点。 返回目录 1.(模块内融通)(2023·山东卷)月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的圆弧形洞门,因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用,在波浪形的云墙上开设门洞,看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美,月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的有(　　) ①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义　②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来　③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化　④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 返回目录 解析:月亮门寓意美好且形态优美,寄托了人们对团圆的美满期盼,体现了意识的能动作用;月亮门既具有实用性,又包含装饰性,实用性与装饰性之间既对立又统一,表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,②④正确;月亮门与云墙给人美的享受,表明其具有美学价值,而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,而不是主体活动对客体的积极意义,①错误;应认同本民族文化,尊重其他民族文化,而不是令国外民众认同中华文化,③错误。 返回目录 2.(模块内融通)(2025·湖南卷)不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象,从《大闹天宫》中哪吒的登场,到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎,每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有(　　) ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的 对立统一　②生动的哪吒形象是创作者 对现实生活的直接反映　③社会环境的 发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎　 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 返回目录 解析:不同时期的哪吒形象既有都属于哪吒这一形象的共性,又有各自独特的造型、性格等方面的差异,体现了矛盾既对立又统一,①符合题意;影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的,是创作者对现实生活的能动反映,并不是对现实生活的直接反映,②说法错误;社会存在决定社会意识,不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象,说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎,③说法正确;任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程,④说法错误。 返回目录 二、矛盾的普遍性与特殊性 备考方向:呈现不同地区的实践案例(如各地乡村振兴模式比较)或改革开放的典型案例等,要求提炼共性经验与特色做法。这类题目考查信息整合能力,需注意从具象材料中抽象哲学原理。 返回目录 3.H省把学习借鉴浙江“千万工程”经验作为重大政治任务,聚焦促进农民增收、推动城乡融合发展、缩小城乡差距,谋划实施强县工程,推动农村人居环境全域提升,基础设施短板加快补齐,公共服务水平不断提高,乡村特色产业加快发展,乡村治理效能有效增强,全面推进乡村振兴取得积极成效。由此可见,H省乡村振兴取得成效是基于(　　) ①集中力量解决乡村振兴中的农民增收等主要矛盾　②以“千万工程”经验为指导,解决本省实际情况　③把借鉴“千万工程”经验作为解决此问题的关键　④坚持矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 返回目录 解析:在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾。其中必有一种矛盾,它的存在和发展,决定和影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾,在确定的条件下主要矛盾只有一个,①错误。浙江“千万工程”经验是矛盾的普遍性,要在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性,并解决矛盾,②正确。具体问题具体分析是认识事物的基础,是正确解决问题的关键,③错误。H省借鉴浙江“千万工程”经验解决本省实际情况,坚持了矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一,④正确。 返回目录 4.(2023·山东卷)中国精神、中国力量 [精神灯塔] 雷锋精神源于雷锋一人,又系于无数心怀山海的接棒者。60年来,学雷锋活动在全国持续深入开展,一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”…… ——摘编自《南方日报》 返回目录 “穿越60年,你和他的青春如此相似。”结合材料,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。 ①矛盾普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中,通过特殊性表现出来。特殊性包含普遍性(特殊性离不开普遍性)。②不同时代,不同个体,雷锋精神有不同的表现,需凝结中国人民共同价值追求(或体现中华民族精神,或社会主义核心价值观),我们今天仍需要雷锋精神(传承弘扬雷锋精神)。 返回目录 三、坚持两点论与重点论相统一 备考方向:结合当前热点,如基层治理、发展政策分析、生态治理实践等,紧扣国家发展大势和社会发展问题,考查学生的战略思维。 返回目录 5.(2024·6月浙江卷)漫画《“最佳方案”》(作者:吉俊明)启示我们做事情要 (　　) ①洞隐烛微,提纲挈领　②未雨绸缪,未兆易谋　③权衡利弊,择优从之　④见微知著,除旧布新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 返回目录 解析:漫画要求维护倾倒的大树,而主人公为了眼前利益,直接把大树砍了,种植一棵小树,违背了维护的初衷,启示我们做事情要抓住本质,权衡利弊,抓主要矛盾。②意思是还没露出破绽的时候容易谋划,启示我们想问题办事情要做好规划,与漫画主旨无关。④意思是见到细微的苗头,就能预知事物发展方向,清除旧的,建立新的,强调用联系和发展的观点看问题,与漫画主旨无关。 返回目录 6.(2022·江苏卷)改革开放以来,地方分权尤其是财政包干对地区经济发展产生了正向激励,国内区域经济竞争成为我国经济增长的动力源之一。利用政策优惠和各种补贴来吸引投资是地方政府提升竞争力的重要手段。这些手段强化了地方政府在经济发展中的主体地位,给我国经济发展注入巨大动力。然而,各地在追求地方经济发展中也出现了不同程度的地方保护,形成了诸多区域经济壁垒,带来了产能过剩、低层次重复建设等副作用,使国内市场的优势难以充分发挥。 返回目录 这些年我国在消除区域经济壁垒方面取得了显著成效,但地方保护也出现了一些新的特征,从过去的商品领域逐渐转向了服务业和生产要素领域,制约了我国社会主义市场经济的健康发展和良性运行。进入新发展阶段,消除区域经济壁垒已成为我国构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的必然要求。 结合材料,回答下列问题: 国内区域经济竞争既然是中国经济增长的重要动力,为什么现在却要规范竞争以消除区域经济壁垒?请运用矛盾的观点加以解释。 返回目录 ①矛盾就是对立统一,而矛盾双方力量是不平衡的,在一定条件下矛盾的主要方面和次要方面相互转化,区域经济竞争曾给中国经济发展注入巨大动力,其积极作用是主要的。但随着社会发展,区域经济竞争也造成了很多负面影响,形成了区域经济壁垒,制约了我国社会主义市场经济的健康发展和良性运行,因此需要规范竞争,消除壁垒。②矛盾具有特殊性,需要具体问题具体分析,在社会发展的不同时期和不同阶段,根据实际情况对政策进行调整是马克思主义的活的灵魂的具体表现。 返回目录 $