第9课 友好相处 学会合作 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第9课 友好相处 学会合作 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 友好相处的核心是（ ），做到相互尊重、互谅互让、真诚相待。 A. 自我优先 B. 真诚尊重 C. 斤斤计较 D. 冷漠疏离 2. 中职生学会合作的前提是（ ），认识到合作的重要性，树立合作意识。 A. 孤军奋战 B. 树立合作理念 C. 自私自利 D. 盲目竞争 3. 下列行为中，符合“友好相处 学会合作”要求的是（ ） A. 主动帮助同学，分工协作完成任务 B. 我行我素，不愿配合他人 C. 挑拨离间，破坏同学关系 D. 独占成果，不愿分享 4. 中职生在与同学友好相处中，遇到分歧时，正确的做法是（ ） A. 坚持己见，互不相让 B. 换位思考，协商解决 C. 冷战对峙，互不搭理 D. 背后抱怨，指责他人 5. 合作的本质是（ ），发挥各自优势，共同完成目标，实现互利共赢。 A. 各自为战 B. 优势互补、协同发力 C. 相互竞争 D. 敷衍了事 6. 下列关于友好相处与学会合作关系的说法，正确的是（ ） A. 友好相处与合作无关 B. 友好相处是学会合作的基础 C. 合作不需要友好相处 D. 友好相处会阻碍合作 7. 中职生学会合作，不需要做到的是（ ） A. 树立团队意识，主动配合他人 B. 发挥自身优势，积极贡献力量 C. 推卸责任，敷衍协作任务 D. 学会沟通，倾听他人意见 8. 友好相处能帮助中职生（ ），营造良好的学习生活氛围，提升人际交往能力。 A. 封闭内心 B. 建立良好的人际关系 C. 逃避集体生活 D. 忽视他人感受 9. 中职生在合作过程中，应遵循的原则是（ ） A. 互利共赢、公平公正 B. 自私自利、优先自身 C. 敷衍了事、应付任务 D. 各自为战、互不配合 10. 践行“友好相处 学会合作”，中职生应该（ ） A. 既要真诚待人、友好相处，又要主动合作、协同发力 B. 只关注自身利益，忽视他人需求 C. 逃避交往，拒绝合作 D. 盲目迎合，失去自我 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 友好相处的基本要求包括（ ） A. 相互尊重、真诚相待 B. 互谅互让、宽容包容 C. 主动沟通、互帮互助 D. 自私自利、斤斤计较 12. 中职生学会合作的重要意义在于（ ） A. 提升团队协作能力和沟通能力 B. 提高学习和工作效率 C. 培养责任意识和集体荣誉感 D. 实现个人与集体的共同发展 13. 下列行为中，体现“学会合作”要求的有（ ） A. 分工协作，共同完成集体任务 B. 发挥自身优势，主动配合他人 C. 倾听他人意见，协商解决问题 D. 独占成果，不愿与他人分享 14. 影响中职生友好相处、学会合作的因素有（ ） A. 自我中心，不愿换位思考 B. 缺乏沟通技巧，不愿主动交流 C. 有集体意识，主动配合协作 D. 斤斤计较，不愿包容他人 15. 中职生提升合作能力、实现友好相处的途径有（ ） A. 树立合作意识和集体意识 B. 主动沟通交流，学习沟通技巧 C. 学会包容理解，互谅互让 D. 积极参与集体活动，积累合作经验 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 16. 友好相处的核心是真诚尊重，做到相互理解、______、互帮互助。 17. 学会合作的前提是树立______，认识到合作的重要性，主动配合他人。 18. 合作的本质是优势互补、协同发力，共同完成目标，实现______。 19. 中职生在友好相处中，要学会______，遇到分歧时协商解决，互谅互让。 20. 践行友好相处、学会合作，能帮助中职生培养集体荣誉感和______。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 友好相处是同学之间的事情，与老师、集体无关。（ ） 22. 学会合作就是放弃个人想法，完全听从他人安排。（ ） 23. 真诚尊重、互谅互让，是中职生友好相处的基础。（ ） 24. 合作能发挥各自优势，提高效率，实现个人与集体的双赢。（ ） 25. 中职生只要学会友好相处，就不需要重视合作能力的培养。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生实现友好相处的基本方法。 27. 结合自身实际，谈谈中职生应该如何学会合作，践行“友好相处 学会合作”的要求。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小宇所在的班级要完成一次班级文化墙布置任务，老师将任务分给了小宇和另外三位同学。一开始，四人各有想法，互不相让，各自为政，导致布置工作进展缓慢，还产生了矛盾，甚至影响了同学关系。后来，在老师的引导下，四人认识到友好相处和合作的重要性，开始主动沟通，分享各自的想法，分工协作：有人负责设计方案，有人负责收集素材，有人负责绘画书写，有人负责粘贴布置。在合作过程中，他们相互配合、互谅互让，遇到问题一起协商解决，最终高效完成了班级文化墙布置任务，不仅收获了老师和同学的认可，还加深了彼此的友谊，体会到了友好相处和合作的快乐。 结合材料，回答下列问题： （1）四人最初的做法存在哪些问题？这些问题对任务完成和同学关系有什么影响？（4分） （2）四人的转变对中职生践行“友好相处 学会合作”有哪些启示？（6分） 29. 材料：中职生小琪和小冉是同桌，平时相处融洽，但在一次小组合作学习中，因为分工问题产生了矛盾。小琪认为自己承担的任务太多，小冉认为小琪敷衍了事，两人争吵不休，不再配合，导致小组学习任务无法顺利完成，还闹得很不愉快。后来，在组长的劝说下，两人冷静下来，主动沟通，坦诚说出自己的想法，重新合理分工，相互配合、相互支持，不仅顺利完成了学习任务，还增进了彼此的了解，两人的关系变得更加融洽。 结合材料，回答下列问题： （1）小琪和小冉最初的做法违背了“友好相处 学会合作”的哪些要求？（4分） （2）结合材料，谈谈中职生在合作过程中遇到矛盾时，应如何做到友好相处、顺利合作？（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A 二、多项选择题（20分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16.互谅互让 17.合作意识 18.互利共赢 19.沟通协商 20.责任意识 四、判断题（10分） 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题（20分） 26.（1）树立真诚尊重的意识，尊重他人的人格、想法和差异，平等对待每一位同学；（2分）（2）主动沟通交流，坦诚表达自身想法，认真倾听他人意见，化解分歧；（2分）（3）学会互谅互让、宽容包容，不斤斤计较，主动原谅他人的不足；（2分）（4）主动互帮互助，在他人有困难时伸出援手，建立友好的同学关系；（2分）（5）积极参与集体活动，主动融入集体，营造友好相处的氛围。（2分） 27.（1）树立合作意识和集体意识，认识到合作的重要性，摒弃自我中心的想法；（3分）（2）主动学习沟通技巧，在合作中主动沟通、坦诚相待，倾听他人意见，协商解决问题；（3分）（3）学会分工协作，发挥自身优势，主动配合他人，积极承担合作中的责任；（2分）（4）学会包容理解、互谅互让，遇到矛盾不争吵、不推诿，共同克服合作中的困难，实现互利共赢。（2分）（结合自身实际，言之有理即可酌情给分） 六、材料分析题（20分） 28.（1）①存在的问题：各自为政、互不相让，缺乏沟通和合作意识，没有分工协作；（2分）②影响：导致任务进展缓慢，产生同学矛盾，破坏友好的同学关系，无法顺利完成任务。（2分） （2）①要树立友好相处和合作意识，认识到分工协作、互谅互让的重要性；（2分）②要主动沟通交流，分享想法、协商解决问题，避免各自为政；（2分）③要学会分工协作，发挥自身优势，主动配合他人，共同完成目标，在合作中加深友谊，体会合作的快乐。（2分）（言之有理即可酌情给分） 29.（1）①违背了友好相处中互谅互让、宽容包容的要求，遇到矛盾争吵不休，互不相让；（2分）②违背了学会合作中沟通协商、分工协作的要求，缺乏有效沟通，不愿配合，推卸责任。（2分） （2）①遇到矛盾时保持冷静，不冲动、不争吵，避免矛盾升级；（2分）②主动沟通交流，坦诚说出自身想法和需求，倾听对方意见，学会换位思考；（2分）③重新协商合理分工，明确各自责任，相互配合、相互支持，在友好相处中顺利完成合作任务，增进彼此关系。（2分）（言之有理即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $