安徽滁州市天长市炳辉中学2025-2026学年高二下学期期中检测 生物学

天长市炳辉中学2026高二下学期期中检测 生物 学 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.校园实验田中发现一片土壤疏松、腐殖质丰富的区域，推测其中生活有较多的线虫。研究 小组可采用的、适用于调查线虫等土壤小动物种群密度的方法是 A.样方法 B.标记重捕法 C.取样器取样法 D.逐个计数法 2.中华蜜蜂是城市生态系统中重要的传粉昆虫。某研究团队对城市绿地中的中华蜜蜂种群 进行长期监测，发现随着城市绿化树种单一化、蛮源植物减少，该蜜蜂种群出现了一系列变 化。下列叙述正确的是 A.该城市绿地中所有的蜜蜂个体构成了一个种群 B.蜜源植物属于影响该蜜蜂种群数量变化的非密度制约因素 C.性别比例通过影响出生率和死亡率来影响种群的数量变化 D.若该蜜蜂种群幼年个体比例大幅下降，则其种群密度可能下降 3.某科研小组对人侵我国西南地区某湿地的紫茎泽兰种群进行长期监测，探究其人侵过程中 的种群数量变化规律，为制定科学的防控策略、保护本地生态系统提供依据。研究发现，紫 茎泽兰在人侵初期种群数量呈指数增长，一段时间后增长放缓并趋于稳定。下列叙述正确 的是 A.人侵初期种群数量呈指数增长的原因是气候适宜、无天敌等 B.种群的“J”形增长曲线有K值，而“S”形增长曲线无K值 C.种群数量达到K值后，出生率等于死亡率，种群不再发生进化 D.增加紫茎泽兰的天敌不改变其K值，但会影响种群数量增长速率 生物学第1页（共8页） 4.研究发现，类黄酮对细菌具有较强的抑制作用。某兴趣小组探究类黄酮物质对酵母菌种群 数量变化的影响，设置对照组（普通培养液）和实验组（培养液+适量类黄酮），在相同且适 宜的条件下培养，定时用血细胞计数板计数。结果显示：两组酵母菌种群数量均呈“S”形增 长，但实验组种群数量最终比对照组的多。下列叙述正确的是 A.未振荡试管并直接从上层液体取样，会导致计数的结果偏大 B.应先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，再滴加培养液 C.在计数酵母菌的数量时，应统计方格内和方格四边上的菌体 D.实验组种群数量更多，说明类黄酮可为酵母菌生长提供能量 5.北京林业大学谢剑波教授团队研究发现，杨树可通过基因一代谢物一微生物的互作机制适 应贫氨环境。杨树体内的GL3和CHS4基因共同调控根系分泌苜蓿素、芹菜素等化合物， 该类代谢物能驱动根系富集假单胞菌属细菌；假单胞菌在根际定殖后，可显著提升杨树的 氮素吸收与侧根发育能力，该通路为植物适应营养胁迫提供了新的理论依据。下列叙述错 误的是 A.假单胞菌与杨树之间为寄生关系 B.该互作机制可在贫氮环境中发挥作用 C.苜蓿素和芹菜素属于生态系统的化学信息 D.GL3与CHS4基因通过调控代谢物分泌影响根际微生物组成 6.某淡水湖泊中，挺水植物、浮水植物、沉水植物在水体中分层分布，同时近岸与湖心的生物 种类也明显不同。下列叙述错误的是 A.湖泊中植物的垂直分层受光照、溶解氧、温度等因素影响 B.近岸与湖心生物种类的分布差异，属于群落的水平结构 C.群落结构是群落中各种生物在空间和时间上的配置状况 D.清除某一种植物不会改变该群落结构和其他生物的生态位 7.在裸岩到森林的初生演替过程中，地衣、苔藓、草本、灌木、乔木依次成为优势类群。下列分 析合理的是 A.地衣阶段因为生物种类少，所以抵抗力稳定性最高 B.演替过程中，后出现的优势种会导致先前的优势种灭绝 C.优势种更替的本质是不同生物对环境的适应能力存在差异 D.初生演替所用的时间较长，最终都将演替为稳定的森林群落 8.某荒漠地区建立了人工梭梭林生态修复区，林下伴生有肉苁蓉（寄生植物，靠吸收梭梭体内 的有机物生存)、苔藓、蝗虫、蜥蜴、跳鼠、沙狐及多种土壤微生物，其中沙狐通过捕食跳鼠、 蜥蜴、蝗虫等获取物质和能量。下列叙述正确的是 生物学第2页（共8页） A.生态系统的营养结构是物质和能量循环流动的渠道 B.蜥蜴和沙狐的关系属于种间竞争，二者处于同一营养级 C.土壤微生物在生态系统中可能属于生产者、消费者或分解者 D.输人该系统的能量是由梭梭和肉苁蓉通过光合作用固定的 9.某科研小组研究围海造陆对潮间带生物多样性的影响，对比三个时期（①原始滩涂、②围垦 后、③生态修复后)的物种丰富度和底栖动物遗传多样性指数，结果如图1、图2所示。已 知潮间带底栖动物大多移动能力弱。下列叙述错误的是 ①原始滩涂②图垦后③修复后 ①原始滩涂②围垦后③修复后 图1 图2 A.围海造陆降低了物种多样性和底栖动物的遗传多样性 B.底栖动物移动能力弱，栖息地破碎易导致其遗传多样性下降 C.图1物种丰富度的变化说明人类活动会改变群落演替的方向 D.遗传多样性与物种的数量有关，与种群大小和基因交流无关 10.我国北方常利用大白菜、萝卜等蔬菜腌制冬储泡菜，整个过程依赖天然微生物发酵。下列 叙述正确的是 A.腌制时加入陈泡菜水是为了给乳酸菌提供营养 B.发酵过程中有机物的种类和总量会不断地增加 C.如果泡菜坛装得过满，发酵液可能会溢出坛外 D.随着腌制时间的延长，亚硝酸盐含量会逐渐降低 11.原油中含有大量有害的多环芳烃，但几乎不含微生物可利用的氨源。土壤中某些细菌可 以利用原油中的多环芳烃，在培养基上培养时可形成分解圈。为筛选出能高效降解原油 的菌株，某小组同学设计相关实验，选用的培养基成分如下表所示。下列叙述错误的是 成分 培养基I K,HPO4、MgSO4、NH,NO、原油、琼脂 培养基Ⅱ K2HPO4、MgSO4、原油、琼脂 A.制备被原油污染的土壤稀释液用于筛选 B.应选择培养基Ⅱ筛选高效降解原油的菌株 C.可用稀释涂布平板法将菌种接种到培养基上 D.分解圈直径与菌落直径比值最大的即为目的菌株 生物学第3页（共8页） 12.利用发酵工程生产的透明质酸已广泛应用于医药与化妆品领域，该过程以链球菌为生产 菌种，在大型生物反应器中进行。下列叙述正确的是 A.透明质酸是链球菌生长所必需的，属于其次生代谢物 B.高产菌种可通过杂交育种、基因工程育种等方式获得 C.发酵过程需严格控制温度、pH、溶氧量等发酵条件 D.可通过过滤、沉淀等方法分离提纯获得透明质酸 13.研究者分别用不同的菊花外植体进行组织培养，统计诱导形成愈伤组织的情况，结果如下 表。下列叙述正确的是 外植体类型 接种数 愈伤组织诱导数诱导率/% 幼嫩茎段 50 45 90 成熟叶片 50 20 40 老根 50 12 24 A.该实验的自变量是外植体的分化程度 B.外植体的生理状态会影响植物细胞的全能性表达 C.成熟叶片细胞不含有发育成完整个体的全部基因 D.诱导率低的外植体不能通过组织培养获得完整植株 14.某科研团队利用猪的脐带间充质干细胞进行体外培养，以期获得可用于人体组织修复的 生物材料。培养过程中严格控制培养条件，并定期更换培养液。下列叙述错误的是 A.定期更换培养液可消除细胞代谢产生的有毒物质的危害 B.培养过程中会出现接触抑制，需对细胞分瓶后进行传代培养 C.该类干细胞培养时需置于含95%空气和5%C02的培养箱中培养 D.培养过程中需加入胰蛋白酶，其作用是为细胞提供蛋白酶类营养 15.细胞融合技术有着广泛的应用，下图表示细胞融合的简略过程。下列叙述错误的是 d b 细胞 融合 A.若a、b为植物体细胞，则用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体后再诱导融合 B.若a、b为B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，则诱导融合后得到的融合细胞c均可产生抗体 C.若a、b为不同植物的体细胞，则体细胞杂交获得的植株染色体数通常为两亲本之和 D.若a、b为精子和卵细胞，则d可通过有性生殖产生后代，该过程不属于细胞融合技术 生物学第4页（共8页） 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.(10分)江淮丘陵地区的板栗林常遵受剪枝象甲危害，成虫啃食嫩枝、幼虫蛀食板栗果实， 对板栗产量影响较大。某科研小组对安徽某板栗园的剪枝象甲种群开展调查与监测，为 科学防治提供依据。如图为该板栗园剪枝象甲种群数量季节变化曲线。回答下列问题： 23456789101112月份 (1)科研人员欲研究板栗园中剪枝象甲的生态位，需要研究它的 (答出3点)等。 (2)从种群数量特征的角度分析，图中3~5月剪枝象甲种群数量快速增加的主要原因可 能是 ；此时种群年龄结构为 型。 (3)该剪枝象甲种群6~9月数量趋于稳定，主要限制因素是 (答出2点)等。 (4)从种群数量调控角度分析，林业防治剪枝象甲的最佳时期应在种群数量达到 之前。为防治板栗林中的剪枝象甲，该地果农十分依赖于喷洒农药，除可能导致剪枝 象甲抗药性增强之外，请谈一谈这种做法的害处： (答出2点)。 17.（12分)某山地温带针阔混交林生态系统物种丰富，结构复杂，在长期自然演化中保持相 对稳定。科研人员对该生态系统的群落特征、能量流动、物质循环及生态功能进行定位监 测，部分营养级能量数据如表所示（表中能量数据的单位：×103kJ·m2·a1)。回答下 列问题： 营养级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 同化量 850 120 18 2.5 呼吸散失量 420 65 10 1.4 流向分解者量 150 28 5 0.7 (1)该针阔混交林中乔木、灌木、草本植物在垂直方向上呈现明显的分层现象，其意义是 生物学第5页（共8页） (2)据表计算，生产者未利用的能量为 ×103kJ·m2·a-1;经检测次级消费者 的某些种群中某些动物的尿液中存在少量有机酸、脂肪酸等有机物，则其中所储存的 能量属于 (填“生产者”“初级消费者”“次级消费者”或“三级消费者”)未 完全利用的同化量流向分解者的一部分。该针阔混交林生态系统中动物种类丰富，但 每种动物的个体数不多，从能量流动的角度分析，该事实存在的原因可能是 (3)该生态系统中，植物通过化学物质驱赶植食动物，动物通过鸣叫声、体色识别同类与天 敌，这说明信息传递在该生态系统中的作用是 (4)该针阔混交林可提供木材、药材，同时能涵养水源、调节气候和保持水土，这体现了生 物多样性的 价值。该生态系统受到轻度干扰后仍能保持相对 稳定，依赖于生态系统的 调节机制。 18.(11分)下图为响应国家“乡村振兴”战略的某村庄设计的“农一牧一沼”生态农业模式 图。回答下列问题： 玉米蔬菜种植 鸡猪养殖 粪便秸秆发酵 沼渣/沼液肥田 沼气供生活能源 (1)据图可知，流经该生态系统的总能量是 。家畜养殖产生的粪便 流人沼气池后，经微生物分解产生沼气。从生态系统能量流动的角度分析，沼气池的 设计实现了 ,从而提高了能量的利用率。沼气池中的微生物主 要为产甲烷杆菌，其属于 （填“需氧型”或“厌氧型”)生物。 (2)农田中种植玉米与蔬菜时，常采用“轮作”方式（如今年种玉米，明年种豆类）。运用所 学知识分析，轮作能显著提高土壤肥力的原因是 ;从种间关系看，农田除草的目的是 (3)调查发现，该村庄附近的一条河流曾因生活污水（富含N、P)排放而发生富营养化。 为解决该问题，村民在河流沿岸修建了人工湿地。人工湿地中种植芦苇、菖蒲等挺水 生物学第6页（共8页） 植物，不仅能吸收水体中的N、P,还能通过 (答 出1点)等抑制藻类的大量繁殖。 (4)相比传统的“单一种植+焚烧秸秆”模式，该生态农业的优势有 (答出2点)。 19.(11分)黄山毛豆腐是安徽极具代表性的传统发酵名吃，依托徽州独特的地理环境，经毛 霉为主的微生物发酵制成。某科研小组以黄山毛豆腐的发酵工艺为研究课题，从自然发 酵的毛豆腐坯中分离纯化毛霉，探究其培养条件并优化发酵工艺，实验融合了微生物培 养、计数及传统发酵技术的核心内容。部分实验流程与毛霉发酵培养装置分别如图1、图2 所示。回答下列问题： 可调控通氧量 毛豆腐坯取样 恒温恒湿培养箱 涂布接种 稀释涂布的平板 稀释涂布平板法) 稀释倍数：109 温度16℃ ⊙ 恒温培养 湿度75% 菌落计数 图1 图2 (1)制备图1中培养毛霉的固体培养基时，采用 法对培养基灭菌， 调节培养基的pH通常在 (填“灭菌前”或“灭菌后”)。 (2)实验中对菌液进行梯度稀释的主要目的是 。图1中利用稀释涂布平板法对毛霉活菌进行计数，若取 10mL菌液稀释10°倍并吸取0.1mL的稀释液涂布平板后，经培养得到的3个平板的 菌落数分别为72、54、66，则每毫升原菌液中毛霉活菌数为 个。 (3)科研小组探究不同盐浓度对毛霉生长的影响，发现盐浓度过高会抑制毛霉生长，从微 生物细胞结构与代谢角度分析，原因是 0 (4)图2所示毛霉发酵毛豆腐的原理是毛霉产生的 将豆腐中的蛋 白质、脂肪分解为小分子有机物，利于人体消化吸收。与传统自然发酵相比，现代发酵 工程中接种纯化毛霉菌种的优势是 0 生物学第7页（共8页） 20.（11分)某科研团队欲利用以下技术路线，开发一种能特异性识别非小细胞肺癌细胞表面 的抗原A,并携带高效抗癌药物M的“生物导弹”，同时尝试通过核移植技术获得能大量 生产该抗体的克隆动物。图1、图2是该团队设计的部分技术流程示意图（图中仅展示关 键步骤，部分过程未详述)。回答下列问题： 小鼠骨随瘤细胞 经抗原A免疫过的小鼠 提取 细胞Y(供体) 卵母细胞供体 能产生相应抗体的B淋巴细胞 取细胞核 诱导融合与筛选 细胞核 去核卵母细胞 细胞X 显微注射/电融合 筛选与克隆化培养 重构国（核质复合体） 细胞Y 激活 体外培养 注射到小鼠腹腔 早期胚胎培养 收集↓收集 移植 物质Z 代孕雌性 与抗施药物M偶联 ↓妊娠、分娩 “生物导弹” 克隆动物 图1 图2 (1)图1中，诱导小鼠B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的常用化学试剂是 。图1 中，对融合后的细胞进行两次筛选的目的和方法均不同：第一次筛选是为了获得细胞X, 是用 进行筛选的。第二次筛选获得细胞Y,该细胞应具备的特 点是」 (2)图2中，目前动物细胞核移植技术中普遍使用的去核方法是 。重构胚形成 后，需用物理或化学方法（如电刺激、 、乙醇和蛋白酶合成抑制剂等)激活， 使其完成细胞分裂和发育进程。 (3)相比于传统的动物细胞融合，动物体细胞核移植技术的难度更高。若该团队最终获得 的克隆动物在遗传特性上并未完全达到预期（如未能高效产生物质Z),从细胞核与细 胞质相互作用的角度，推测可能的原因是 (答出1点)。 (4)克隆动物早期胚胎培养过程中，需向培养液中添加血清、血浆等天然成分。科研人员 为了探究“经抗原A免疫后的小鼠血清中是否含有针对抗原A的抗体”，请以抗原A、 经抗原A免疫后的小鼠血清、健康小鼠血清等为材料，设计一个简单的实验。实验思 路： 生物学第8页（共8页） 1 高二4月生物学·答案 第1~15小题，每小题3分，共45分。 1.答案C 命题透析本题以对校园实验田中线虫种群密度的调查方法为情境，考查土壤小动物种群密度的调查方法等 知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。 思路点拨土壤小动物通常体积小、活动能力较强，不适合用样方法和标记重捕法调查，土壤小动物的数量通 常较多，也不适合用逐个计数法来调查，通常采用取样器取样法来调查，C项符合题意。 2.答案D 命题透析本题以对城市绿地中的中华蜜蜂种群监测为情境，考查种群的数量特征等知识，旨在考查考生的理 解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨该城市绿地中有多种蜜蜂，中华蜜蜂只是其中的一种，故该城市绿地中所有的蜜蜂个体不能构成一 个种群，A项错误；蜜源植物是蜜蜂的食物，属于影响蜜蜂种群数量变化的密度制约因素，B项错误；性别比例 影响出生率，不影响死亡率，C项错误；幼年个体比例大幅下降，则该种群的年龄结构属于衰退型，未来种群密 度可能会下降，D项正确。 3.答案A 命题透析本题以外来入侵物种紫茎泽兰的种群数量变化为情境，考查种群数量变化等知识，旨在考查考生的 理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨入侵物种初期常因食物和空间充足、缺乏天敌、环境适宜等，呈现指数增长，A项正确：“J”形增长曲 线无K值，“S”形增长曲线有K值，B项错误；达到K值时出生率≈死亡率，但基因突变、自然选择仍可发生，种 群仍能进化，C项错误；增加天敌既降低K值，也会降低种群数量增长速率，D项错误。 4.答案B 命题透析本题以探究类黄酮物质对酵母菌种群数量变化的影响为情境，考查培养液中酵母菌种群数量变化 等知识，旨在考查考生的实验探究能力和创新能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨酵母菌密度大易下沉，上层液体菌数少，未振荡试管并直接从上层液体取样会导致计数结果偏小， A项错误；应先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，再将培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入计数 室，B项正确；对于压线的菌体，一般采用“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计相邻两边及顶角的细胞，以 避免重复计数，C项错误；类黄酮对细菌有抑制作用，可能是抑制竞争性微生物繁殖，减少资源争夺，间接提升 酵母菌的环境资源，提高种群数量，从题中不能得出类黄酮为酵母菌生长提供能量，D项错误。 5.答案A 命题透析本题以基因一代谢物一微生物的互作机制为情境，考查种间关系和生态系统的信息传递等知识，旨 在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 一1 思路点拨杨树通过分泌苜蓿素、芹菜素等化合物吸引假单胞菌，假单胞菌定殖后显著促进杨树的氨素吸收和 侧根发育能力，对双方都有利，不属于寄生关系，A项错误；该通路是杨树适应贫氮环境的机制，即可在贫氮环 境中发挥作用，B项正确；苜蓿素、芹菜素是根系分泌的化合物，在植物与根际微生物之间传递信息，属于化学 信息，C项正确：GL3和CHS4基因共同调控杨树分泌苜蓿素、芹菜素等化合物，驱动根系富集假单胞菌，即通过 代谢物影响根际微生物组成，D项正确。 6.答案D 命题透析本题以某淡水湖泊中的生物种类分布为情境，考查群落结构等知识，旨在考查考生的理解能力和解 决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨湖泊中植物的垂直分层受光照、溶解氧、温度、营养等多种因素影响，A项正确；群落在水平方向上 因地形、湿度等差异导致种群的分布不同，属于群落的水平结构，B项正确：群落结构是群落中各种生物在空间 和时间上的配置状况，包括垂直结构、水平结构、季节性变化（时间结构）等，C项正确；某一物种的消失会影响 种间关系与资源分配，改变群落的结构与其他生物的生态位，D项错误。 7.答案C 命题透析本题以裸岩到森林的初生演替过程中优势种的变化为情境，考查群落演替等知识，旨在考查考生的 理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨地衣阶段生物种类少，营养结构简单，故抵抗力稳定性低，A项不合理：群落演替是优势取代，一般 不会导致先前的优势种全部灭绝，B项不合理；不同生物对环境的适应能力不同，导致优势种依次更替，C项合 理；群落最终能否演替为森林，受气候、水分、土壤等环境条件限制，如干旱地区只能演替到草本或灌木阶段，D 项不合理。 8.答案C 命题透析本题以人工梭梭林生态修复区为情境，考查生态系统的结构等知识，旨在考查考生的理解能力和解 决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨食物网和食物链是物质循环、能量流动的渠道，能量不能循环，A项错误；沙狐捕食蜥蜴，存在捕食 关系，二者所处的营养级不一定相同，B项错误；土壤微生物种类多样，如光合细菌为生产者，寄生细菌为消费 者，腐生细菌、真菌为分解者，C项正确：该生态系统中除梭梭外，还有其他的生产者，且肉苁蓉是寄生植物，不 进行光合作用，D项错误。 9.答案D 命题透析本题以围海造陆对潮间带生物多样性的影响为情境，考查生物多样性等知识，旨在考查考生的理解 能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨据图可知，围海造陆同时降低物种丰富度（体现物种多样性）与底栖动物的遗传多样性，A项正确； 底栖动物移动能力弱，栖息地破碎后难以进行基因交流，导致遗传多样性降低，B项正确；人类围海造陆和生态 修复活动，明显改变了群落自然演替的方向与速度，C项正确：遗传多样性与种群大小、基因交流等密切相关，D 项错误。 10.答案C 命题透析本题以腌制冬储泡莱为情境，考查泡莱制作过程等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能 力，以及科学思维、科学探究和社会责任的核心素养。 一2 思路点拨制作泡菜时加入陈泡菜水的作用是提供乳酸菌菌种，A项错误：发酵过程中有机物总量因乳酸菌 等的呼吸作用消耗而减少，B项错误；在泡菜发酵初期，由蔬菜表面带入的大肠杆菌、酵母菌等较为活跃，它们 可进行发酵，发酵产物中有较多的C02,如果泡菜坛装得太满，发酵液可能会溢出坛外，C项正确；蔬菜在腌制 过程中，亚硝酸盐含量会先升高后逐渐降低，D项错误。 11.答案B 命题透析本题以筛选高效降解原油的菌株为情境，考查微生物的培养与筛选等知识，旨在考查考生的理解 能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨实验的目的是筛选出能高效降解原油的菌株，故应从被原油污染的土壤取样，并制备土壤稀释液 用于筛选，A项正确；培养基I有氮源，而培养基Ⅱ无氮源，故选以原油为唯一碳源，且基本营养物质齐全的培 养基Ⅰ来筛选高效降解原油的菌株，B项错误；稀释涂布平板法接种可形成单菌落，便于观察分解圈和比较降 解能力，C项正确；分解圈直径与菌落直径比值越大，说明菌落降解原油的能力越强，这是筛选高效菌株的依 据，D项正确。 12.答案C 命题透析本题以利用发酵工程生产透明质酸为情境，考查发酵工程等知识，旨在考查考生的理解能力和实 验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨链球菌生长和生存所必需的物质，属于其初生代谢物，A项错误；生产实践中，人们可通过人工诱 变或基因工程等手段改造基因以获得所需的优良菌种，不能通过杂交育种来获取，B项错误；发酵条件直接影 响微生物代谢和产物产量，需精准调控，C项正确；如果发酵产品是菌体本身，过滤、沉淀是常用的分离方法， 而透明质酸是微生物的代谢物，应使用适当的提取、分离和纯化措施来获得产品，D项错误。 13.答案B 命题透析本题以某科研团队利用菊花进行组织培养探究的结果为情境，考查植物组织培养技术等知识，旨 在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨该实验的自变量是外植体类型（茎段、叶片、根）和外植体的分化程度，A项错误；幼嫩组织细胞全 能性更高，更容易诱导形成愈伤组织，说明外植体生理状态影响全能性表达，B项正确；植物体细胞均含有全 套遗传物质，具备发育成完整个体的潜能，C项错误：老根、成熟叶片只是诱导愈伤组织的难度更大、成功率更 低，在适宜条件下仍然可以通过组织培养获得完整植株，D项错误。 14.答案D 命题透析本题以利用猪的脐带间充质干细胞进行体外培养为情境，考查动物细胞培养与干细胞等知识，旨 在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨定期更换培养液能去除细胞代谢产生的有毒物质，避免有害代谢物积累对细胞自身造成危害，保 证细胞正常生长，A项正确；正常体细胞体外培养存在接触抑制，进行传代培养时需要分瓶培养，B项正确；培 养箱气体通常为95%空气和5%C02,C项正确；胰蛋白酶用于分散细胞，解除黏连，而不是提供营养，D项 错误。 15.答案B 命题透析本题以细胞融合技术为情境，考查植物体细胞杂交、单克隆抗体制备等知识，旨在考查考生的理解 能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 —3 思路点拨植物体细胞有细胞壁，无法直接融合，需先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生 质体，再用PEG、电融合等方法诱导原生质体融合，A项正确；只有B淋巴细胞自身融合的细胞和杂交瘤细胞 能产生抗体，骨髓瘤细胞自身融合的细胞不能产生抗体，B项错误；植物体细胞杂交是直接将两个亲本的体细 胞融合，杂种植株的染色体数通常为两个亲本染色体数之和，C项正确：精子和卵细胞结合形成受精卵属于自 然的有性生殖过程，不属于人工操作的细胞融合技术，D项正确。 16.答案（共10分）》 (1)栖息地、食物、天敌、与其他物种的关系（答出3点即可，2分） (2)出生率大于死亡率(、迁入率大于迁出率)(2分)增长(1分) (3)食物资源有限、空间有限、天敌数量增加、种内竞争加剧（答出2点即可，2分） (4)K/2(1分)造成环境污染；危害板栗食用者的身体健康；杀死害虫天敌，破坏生态平衡（答出2点且合理即可， 2分) 命题透析本题以科研小组对某板栗园剪枝象甲种群开展调查与监测为情境，考查种群的数量特征、“$”形 增长曲线及应用等知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究 和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)研究动物的生态位需要研究其食物、栖息地、天敌及与其他物种的关系等。 (2)根据种群的数量特征分析，种群数量变化的直接决定因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。3~5月 剪枝象甲数量快速上升，直接原因是出生率大于死亡率、迁入率大于迁出率。此时种群数量持续增加，故年龄 结构为增长型。 (3)图中曲线呈现“先增后稳”，符合“$”形增长特点，因环境资源和空间有限，种群数量不能无限增长。6~9月 数量稳定在K值附近，主要限制因素为食物（板栗嫩枝、栗实）、栖息空间、天敌、种内竞争等环境阻力。 (4)“S”形增长中，K/2时种群增长速率最大。若在K/2之后防治，种群已快速增殖，防治难度大、效果差；因 此最佳防治时期在K/2之前，此时种群数量少、增长慢，可高效控制种群数量，减轻对板栗林的危害。长期大 量喷洒农药的危害有：使害虫抗药性增强；造成环境污染；危害人体健康；杀死害虫天敌，破坏生态平衡等。 17.答案（共12分） (1)提高了群落对阳光等环境资源的利用能力(1分) (2)160(2分)次级消费者(2分)生产者固定的能量通过多条食物链流向消费者，每条食物链上消费者得 到的能量少（答案合理即可，2分） (3)调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定(2分) (4)直接价值和间接(2分)负反馈(1分) 命题透析本题以某山地温带针阔混交林生态系统为情境，考查群落的结构、生态系统的功能与稳定性、生物 多样性的价值等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)群落的垂直结构可提高群落对环境资源的利用率，特别是对阳光等环境资源的利用能力。 (2)生产者未利用的能量=同化量-呼吸散失量-流向分解者量-下一营养级同化量=850-420-150-120= 160(×103k·m2·a1)。次级消费者尿液中有机物所含的能量属于次级消费者未完全利用的同化量，最 终归宿是分解者。因为生产者固定的能量通过多条食物链流向消费者，每条食物链上的能量少，所以生态系 统中动物种类丰富，但每种动物的个体数不多。 4 (3)化学物质属于化学信息，声音、颜色属于物理信息；提述说明信息传递可调节生物的种间关系，从而维持 生态系统的平衡与稳定。 (4)该针阔混交林能为人类提供木材、药材，同时能涵养水源、调节气候、保持水土，分别体现了生物多样性的 直接价值和间接价值。该生态系统受到轻度干扰后仍能保持稳定，说明生态系统具有自我调节能力，这依赖 于生态系统的负反馈调节机制。 18.答案（共11分） (1)生产者固定的太阳能(1分)能量的多级利用(1分)厌氧型(1分) (2)不同作物对矿质元素的吸收具有选择性，能均衡利用土壤中的矿质元素（或豆类植物与根瘤菌互利共生， 根瘤菌能固定大气中的氮，增加土壤中的氮素，答案合理即可，2分)降低种间竞争，使能量更多地流向农作 物(2分) (3)遮挡阳光，限制藻类的光合作用；分泌抑制藻类生长的化学物质（答出1点即可，2分） (4)减少环境污染（如焚烧秸秆产生的废气）；提高农产品产量，增加农民收入；提供清洁能源，节约能源成本 (答出2点且合理即可，2分)》 命题透析本题以乡村振兴为情境，考查生态系统的能量流动、物质循环和种间关系等知识，旨在考查考生的 理解能力、解决问题能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)据图可知，流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能。沼气池使粪便中 的能量先流向微生物，再以沼气（化学能）形式被人类利用，实现了能量的多级利用；产甲烷杆菌在无氧环境 中生存，属于厌氧型生物。 (2)轮作利用了不同作物对矿质元素吸收的差异，可均衡利用土壤中的矿质元素；豆类与根瘤菌互利共生，其 中的根瘤菌能固定大气中的氮，为土壤补充氮素。除草是为了减少杂草与农作物竞争资源，确保能量更多地 流向农作物。 (3)挺水植物高大，可遮挡阳光抑制藻类的光合作用；部分植物还能通过化感作用抑制藻类生长。 (4)相比传统的“单一种植+焚烧秸秆”模式，该生态农业实现了废物资源化，降低污染，同时增加产出，提高 经济效益。 19.答案（共11分)》 (1)高压蒸汽灭菌（或湿热灭菌，1分）灭菌前(1分) (2)使菌液中微生物细胞分散，便于获得单菌落进行计数(2分)6.4×108(2分) (3)高浓度盐溶液使毛霉细胞渗透失水，代谢受阻导致生长受抑制（答案合理即可，2分） (4)蛋白酶和脂肪酶(1分)避免杂菌污染，保证发酵产品的品质和风味稳定，提高发酵效率(2分)》 命题透析本题以安徽本土特色黄山毛豆腐制作与微生物分离计数为情境，考查微生物分离与活菌计数、无 菌操作、腐乳制作等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨(1)对培养基的灭菌常采用高压蒸汽灭菌法，调节培养基的pH通常在灭菌前进行。 (2)实验中对菌液进行梯度稀释的主要目的是使菌液中微生物细胞分散，便于获得单菌落进行计数。活菌数 计算：先求每个平板菌落的平均值=(72+54+66)÷3=64（个），再求每毫升活菌数=（菌落平均值÷涂布体 积)×稀释倍数=(64÷0.1)×10=6.4×108（个）。 (3)高浓度盐溶液会使微生物细胞渗透失水，细胞内水分减少，代谢酶活性降低，细胞呼吸、物质合成等生命 一5 活动受抑制，进而生长繁殖受阻。 (4)毛霉可分泌蛋白酶和脂肪酶，蛋白酶将蛋白质分解为氨基酸和小分子肽，脂肪酶将脂肪分解为甘油和脂 肪酸，使毛豆腐口感细腻、营养易吸收。传统自然发酵依赖环境中的天然菌种，杂菌多、发酵不稳定；现代发酵 工程接种纯化菌种，可精准控制发酵菌种，减少杂菌污染，保证腐乳风味和品质稳定，提升发酵效率。 20.答案（共11分） (1)聚乙二醇（或PG,1分）特定的选择培养基(1分)既能迅速大量增殖，又能产生所需抗体（抗原A的 特异性抗体)(2分) (2)显微操作法(1分)Ca2+载体(1分)》 (3)供体细胞（细胞Y)的细胞核在卵母细胞的细胞质中未能完全恢复其全能性（或“去核卵母细胞的细胞质 中的调控因子无法完全重编程供体细胞的细胞核基因表达”，或“卵母细胞的细胞质中的基因也会影响性状” 等，答出1点且合理即可，2分) (4)取等量的经抗原A免疫后的小鼠血清和健康小鼠血清分别加入两支试管，然后分别加入等量的抗原A, 观察是否出现凝集反应（或沉淀反应）(3分) 命题透析本题以某研究团队设计的部分技术流程示意图为情境，考查单克隆抗体的制备与应用及细胞核移 植技术等知识，旨在考查考生的理解能力、实验探究能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的 核心素养。 思路点拨(1)诱导小鼠B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的常用化学试剂是聚乙二醇。筛选细胞X利用的是 选择培养基，在该培养基上，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有融合的杂交瘤细胞 才能生长。抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞既能大量增殖，又能产生所需抗体（即特异性抗抗原A的抗体）。 (2)激活重构胚的方法通常包括物理方法如电刺激，化学方法如C2+载体、乙醇和蛋白酶合成抑制剂等。 (3)克隆动物虽然核基因来源于供体，但细胞质中的线粒体等也含有DNA,且细胞质环境对核基因表达的重 编程至关重要，若重编程不完全，会导致性状差异。 (4)根据实验目的，利用抗原一抗体特异性结合的原理，用免疫血清和正常血清做对照，观察是否出现沉淀或 凝集。具体表述中要注意强调“等量”和“对照”原则。 一6