第五课 农事好帮手 同步练习 2025-2026学年贵教版初中综合实践活动八年级下册

第五课 农事好帮手 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 农事好帮手分为传统农具和现代农机，它们能减轻农事劳动强度，提高__________，助力农业生产。 2. 传统农事工具简洁实用，承载着古人的劳动智慧，比如锄头、镰刀、__________等，至今仍在农业生产中发挥作用。 3. 现代农事机械依托科技力量，效率更高、功能更全，例如播种机、收割机、__________等，改变了传统农事模式。 4. 选择农事工具时，要结合农事活动的需求、种植规模和__________，选择合适的工具。 5. 正确使用农事好帮手，既能提高劳动效率，还能减少劳动损伤，保障__________。 6. 了解农事工具的用途和使用方法，是开展__________、体验农耕劳动的基础。 7. 传统农事工具的传承，不仅是劳动智慧的延续，更是__________文化的传承。 8. 现代农机的推广和使用，体现了科技对农业的赋能，推动__________向现代化、高效化发展。 9. 开展“农事好帮手”实践活动，能让我们了解农事工具，培养劳动意识和__________能力。 10. 作为八年级学生，认识和使用简单的农事好帮手，能体会农耕劳动的艰辛与快乐，树立__________的劳动理念。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列不属于传统农事好帮手的是（） A. 锄头 B. 镰刀 C. 收割机 D. 竹筐 2. 现代农事机械与传统农具相比，最突出的特点是（） A. 效率低、操作复杂 B. 效率高、功能全、省人力 C. 结构简单、依赖人力 D. 成本低、易损坏 3. 下列哪种农事活动适合使用锄头（） A. 收割小麦 B. 播种玉米 C. 松土、除草 D. 脱粒稻谷 4. 选择农事好帮手的核心原则是（） A. 只选贵的，不选对的 B. 结合农事需求，实用、便捷、安全 C. 只选现代农机，放弃传统农具 D. 随意选择，不考虑实际用途 5. 正确使用农事工具的重要意义是（） A. 浪费时间，增加劳动负担 B. 提高效率，减少劳动损伤，保障劳动安全 C. 只是形式，没有实际作用 D. 增加劳动难度，影响农事进度 6. 下列哪种做法不符合农事工具的使用规范（） A. 使用镰刀时，避免划伤自己和他人 B. 用完农具后，及时清洗、存放 C. 随意拆卸现代农机，尝试维修 D. 使用锄头时，保持姿势正确，避免弯腰驼背 7. 关于传统农事工具的价值，说法错误的是（） A. 承载古人的劳动智慧 B. 简洁实用，适合小规模农耕 C. 没有任何价值，应该被现代农机取代 D. 传承农耕文化，具有纪念意义 8. 现代农机的推广，主要作用是（） A. 增加农事劳动强度 B. 推动农业现代化，提高农业生产效率 C. 浪费资源，增加农民负担 D. 取代人工，让农民失业 9. 开展“农事好帮手”实践活动，核心是（） A. 认识、了解农事工具，学会正确使用，体会农耕智慧 B. 敷衍完成实践作业，不参与实际操作 C. 只欣赏工具，不学习使用方法 D. 浪费农事工具，破坏农业生产 10. 作为八年级学生，使用农事好帮手时，应该（） A. 随意操作，不用学习使用方法 B. 认真学习使用规范，安全操作 C. 害怕困难，拒绝使用农事工具 D. 损坏工具，敷衍了事 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 农事好帮手只有现代农机，传统农具已经没有使用价值了。（） 2. 使用农事工具时，安全是第一位的，要遵守使用规范。（） 3. 传统农事工具结构简单，不需要学习，就能正确使用。（） 4. 现代农机效率高，适合所有规模的农业生产。（） 5. 用完农事工具后，及时清洗、存放，能延长工具的使用寿命。（） 6. 了解农事好帮手，能让我们更好地体会农耕劳动的智慧和艰辛。（） 7. 农事工具的发展，体现了科技的进步和人类劳动智慧的提升。（） 8. 使用镰刀、锄头时，可以随意挥舞，不用考虑周围的人。（） 9. 传承传统农事工具，就是传承农耕文化和劳动精神。（） 10. 开展“农事好帮手”实践，能培养我们的劳动能力和珍惜劳动成果的理念。（） 四、实践探究题（每题10分，共30分） 1. 简要说明“农事好帮手”的分类和核心作用，结合实例说说传统农事工具与现代农机的区别。 2. 列举两种常见的农事好帮手，分别说明其用途、使用方法和注意事项。 3. 作为八年级学生，谈谈你在“农事好帮手”实践活动中，会如何学习使用农事工具，体会农耕智慧，培养劳动精神。 参考答案 一、填空题 1. 生产效率 2. 竹筐 3. 灌溉机 4. 劳动条件 5. 劳动安全 6. 农耕实践 7. 农耕 8. 农业生产 9. 动手实践 10. 热爱劳动、珍惜成果 二、单项选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、实践探究题 1. 分类：农事好帮手主要分为传统农事工具和现代农事机械两类。核心作用：减轻农事劳动强度，提高农业生产效率，降低劳动难度，助力农业生产顺利开展，传承农耕智慧。区别：① 传统农事工具：结构简单、操作便捷、成本低，依赖人力操作，适合小规模农耕，比如锄头（松土除草）、镰刀（收割作物），承载着古人的劳动智慧，传承农耕文化；② 现代农事机械：依托科技，效率高、功能全，节省人力，适合大规模农业生产，比如播种机（快速播种）、收割机（高效收割），推动农业向现代化、高效化发展，减少人力投入，提升生产质量。 2. ① 锄头：用途：主要用于农田松土、除草、挖沟、播种前整地等农事活动；使用方法：双手握住锄头手柄，身体微微弯曲，利用手臂和腰部力量，将锄头刃部插入土壤，轻轻撬动或翻动土壤；注意事项：使用时保持姿势正确，避免弯腰驼背损伤腰部；避免锄头刃部划伤自己和他人；用完后及时清洗锄头刃部，擦干存放，防止生锈。② 收割机：用途：用于大规模收割小麦、水稻等谷物作物，快速完成收割、脱粒等工序；使用方法：由专业人员操作，提前检查机械状态，按照操作规范启动机械，匀速行驶，确保收割均匀；注意事项：非专业人员不得随意操作；操作时远离机械运转部位，避免发生安全事故；收割结束后，及时清理机械内的杂物，做好保养工作。 3. ① 学习使用农事工具：主动向老师、农民伯伯请教，了解不同农事工具的用途和使用规范，从简单的传统农具（如锄头、镰刀）入手，反复练习，掌握正确的使用方法，不急于求成，注重操作安全；② 体会农耕智慧：在使用工具的过程中，思考工具的设计原理，比如锄头的形状为何适合松土、镰刀的刃部为何便于收割，感受古人的劳动智慧和现代科技的强大，理解农事工具对农业生产的重要意义；③ 培养劳动精神：积极参与农耕实践，利用农事工具完成简单的农事活动，体会农耕劳动的艰辛，珍惜劳动成果，不浪费粮食；在实践中克服困难，培养坚韧不拔、认真负责的劳动态度，主动分担劳动任务，树立热爱劳动、尊重劳动的理念，契合贵教版初中综合实践活动“劳动育人、实践育人、传承农耕文化”的课程要求。 学科网（北京）股份有限公司 $