甘肃酒泉市肃北县中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试卷

**基本信息** 肃北县中学高二期中历史试卷依托考古遗址、简牍文书等素材，考查先秦至魏晋南北朝历史，通过分层设问落实史料实证、时空观念等核心素养，适配期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|先秦阶级分化（题1）、汉唐政治制度（题5、8）、魏晋民族迁徙（题16）|结合“四夷尽服”瓦当（题4）、悬泉汉简（题10）考查时空观念| |非选择题|4题/52分|秦汉农业（题17）、郡县与郡国并行制（题18）、士阶层演变（题20）|跨材料对比分析（题17）、制度评价（题18）体现唯物史观与历史解释|

肃北县中学2025—2026第一学期高二年级 历史学科期中考试试卷 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．有学者认为，距今约4000年的内蒙古自治区二道井子遗址具有明显的阶级分化特征，最能支撑这一观点的依据是（   ） A．出土石器以磨制为主，有斧、杵、臼等 B．部分窖穴内发现了大量的炭化黍颗粒 C．遗址共发掘墓葬268座，仅在最大的墓中出土3件彩绘陶器 D．地面式建筑平面形状以圆形为主，外部多附有回廊或侧室 2．商朝的外服方国要定期商王缴纳贡物，所贡多是象、犀、虎、贝玉、卜龟等珍禽异兽和珍稀之物。一些方国也进贡谷物和牲畜，但多用于祭祀，而不是供商人日常食用。这表明（   ） A．商与方国财政关系紧密 B．贡纳关系昭示政治姿态 C．祭祀承载商王政治权力 D．商朝贵族日常生活腐化 3．春秋战国时期，许多手工业奴隶成为独立的手工业者，交换活动比以前更多。各国都城和货物集散之处，都形成了繁荣程度不等的城市。据此可知，春秋战国时期（   ） A．全国范围的商业贸易网络形成 B．以家庭为单位的小农经济解体 C．城市坊市分区的制度逐渐瓦解 D．“工商食官”格局逐渐被突破 4．下图为内蒙古自治区包头市九原区召湾47号汉墓出土的“四夷尽服”瓦当，该瓦当的文字为篆书风格，分别写于四分式之中，“十”字棱线整齐。这反映了（   ） A．地方治理成效显著 B．华夏认同开始形成 C．大一统局面的形成 D．篆书成为官方字体 5．秦朝在机构设置上形成了三个垂直而相互制约监督的官僚系统，即以丞相、郡守、县令长、乡有秩为代表的行政系统；以御史大夫、郡监丞、县丞、乡啬夫为代表的监察系统；太尉、县尉、乡游徼为代表的治安系统。材料所述的这些系统（   ） A．提升了国家治理的效能 B．捍卫了普通百姓的利益 C．削弱了君主专制的权威 D．践行了分权制衡的理念 6．史载：“秋冬岁尽，各计县户口垦田，钱谷入出，盗贼多少，上其集簿。”材料所描述的制度（   ） A．选拔了大批人才 B．增加了财政收入 C．提高了官员素质 D．加强了中央集权 7．汉代《盐铁论》记载：“夫权利之处，必在深山穷泽之中，非豪民不能通其利。”汉武帝时实行盐铁官营，郡国设置盐官、铁官，下令“敢私铸铁器、煮盐者，钳左趾，没入其器物”。这一举措（   ） A．削弱了豪强势力 B．促进了商品经济繁荣 C．解决了封国问题 D．废弃了重农抑商政策 8．在汉代儒家看来，法家的立法是“非礼之法”，不合儒家道德原则。于是儒家向最高统治者灌输儒家道德思想，并使这种思想逐渐渗透到“令”（皇帝的诏令）和“比”（判例法）之类的法律形式中。这（   ） A．消除了儒法两派的隔阂 B．提高了儒学的政治地位 C．增强了法律的公正性 D．推动了法律的儒家化 9．陕北地区出土了大量东汉时期有关民间体育娱乐活动的画像石，其最常见的主题见下图1、图2。这些图像可用于说明东汉时期陕北地区（   ） A．百姓生活富足 B．基层治理松弛 C．军事地位显要 D．面临突厥威胁 10．下图是《汉敦煌郡邮驿系统示意图》。据甘肃悬泉汉简留存的文书传递记录，其中将骑马传递信息的人称为“驿骑”，“驿骑”有时也被写作“译骑”，传递文书的同时兼任翻译。据此可推断，“驿骑”（   ） A．推动了汉代基层有效治理 B．加强了君主专制 C．助推了民族交往交流交融 D．强化了监察效力 11．汉晋时期，尚方隶属少府，主要为皇帝和宫廷制器，尚方制器被称作“御器物”。“御器物”成为皇帝与臣民身份差异的外在体现。朝廷禁止臣民私求或仿造，未经皇帝赏赐或许可，官员、平民乃至宗室王公，皆不可私自取用。这反映出，当时（   ） A．官营手工业技术领先 B．血缘贵族对政治已没有影响力 C．政府对经济管理严格 D．专制权力致力于维护等级秩序 12．下面是学者王仲荦编写的《魏晋南北朝史》第一章的目录。由此可推知，这一章节的名称应是（   ） 第一节  东汉王朝的崩溃 第二节  曹操的统一北方 第三节  蜀汉的兴起与衰亡 第四节  吴在东南的开发 第五节  曹魏的经济与政治 A．汉朝灭亡 B．封建关系的加强 C．三国分立 D．西晋的短暂统一 13．屯田制是一种由政府提供土地，组织农民或士兵耕种，以解决军队给养或收取税粮的制度。三国时期，东吴政权大规模推行屯田。这一制度与东吴政权相始终。东吴的屯田（   ） A．奠定了南北统一的基础 B．抑制了东吴内部的矛盾 C．创新了基层治理的形式 D．促进了江南经济的开发 14．南朝时期，皇帝常任用身边信任的人，特别是那些出身低微的寒人。在朝廷上，皇帝把将相之权交给制局小司、外监、舍人等品级较低的官员；在地方上，皇帝把刺史之权交给典签，但将相刺史之职均不废，制局监、外监、舍人、典签品级均不提，这些做法（   ） A．打破门阀对仕途的垄断 B．保障了政局的长期稳定 C．使南朝的皇权得以重振 D．增强了对抗北方的实力 15．下表是魏晋南北朝时期商业文书的基本构成情况。 类别 数量 组成 出土地或文献出处 土地买卖文书 44件 买地券及实用土地买卖文书 南京、武昌、鄂州、长沙、桂林等地 人口买卖文书 13件 买婢券、买奴券、妇女和逃亡者等买卖文书 新疆吐鲁番、塔里木 其他买卖文书 4件 买棺约、卖驼券、买布券、买毯券等 新疆吐鲁番 借贷文书 5件 贷粮文书、贷粮文书和举锦券等 租佃契约 3件 葡萄园等土地租赁 据表可知，这一时期（   ） A．商业管理日趋严格 B．丝绸之路贸易繁荣 C．南方租佃关系比北方普遍 D．市场的经营秩序较为规范 16．魏晋之际，竹林名士遁入空想的精神意境，践行“越名教而任自然”，逃避现实纷扰；东晋文人则转向现实中的山水自然，以“游目骋怀”体味人生美好。这两种不同的处世心态，反映出（   ） A．南北方思想文化实现深度交融 B．士人心态随社会时局变化而调整 C．儒家思想的正统地位彻底动摇 D．北方民众南迁推动文化走向繁荣 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一   春秋时期的社会状况较之西周发生了很大变化。在农业生产上，铁制农具开始出现，牛耕逐渐推广，水利事业发展，这都使农作物产量呈现出上升趋势。与此相联系，各国对公社农民的人身控制有了很大加强。过去农民除耕作公田外，与国家发生关系很少。现在土地已由农民长期占有，履亩纳税，而且随着国、野划分的泯灭，农民往往还要为国家承担兵役，国家为保证财源、兵源必须加强对基层人口、土地的控制，不能像过去那样仅保持对公社的松散控制而已。 ——上述材料均摘编自邓广铭、田余庆等著《中国通史：从上古传说到1949》 材料二   秦汉农业以小规模家庭生产为单位，展现了精耕特色，精耕农业植根于战国城市生活为中心的社会分工体系。战国至秦汉，战争物资需求巨大，要求土地产量达到极致，为此国家广泛动员民间力量，投入水利修整、田地开垦，使大多农民维持在小康到富裕之间。对最底层百姓，汉代皇室掌握着大量政府开垦的公田，借给平民耕种。在河南偃师博物馆，珍藏着一份东汉“石券”契约文书，记录了东汉侍廷里25户人家，筹集61500钱购买82亩田地的故事，田地为25户公共财产，由里父老租用。里父老作为田地负责人，不担此职后，将田地交给下一任父老，这反映了汉代农民的自我保障管理能力。 ——摘编自《汉代田园生活的全景图：考古发现与历史解读》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业发展的新变化。（6分） （2）根据材料二，概括汉代农业生产发展的原因。（6分） 18．政治制度的不断创新，是古代政治的基本特征之一。阅读材料,回答问题。（12分） 材料一   琅琊刻石记载：古之五帝三王，知教不同，法度不明……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。 材料二   秦“至其晚节末路，张耳、陈胜连从兵之据，以叩函谷，咸阳遂危。何则？列郡不相亲，万室不相救也”。因此，刘邦在取得政权以后，大封同姓诸侯王。汉初诸侯国“掌治王国”的权力，在规制上是明确划归诸侯王的，“金玺盩绶，掌治其国。……群卿大夫都官如汉朝”，其后“会孝惠、高后时，天下初定，郡国诸侯各务自拊循其民冶。故除丞相之外，诸侯王可以自置下属官佐。” ——摘编自李禹阶《再论西汉前期诸侯国的历史作用》 （1）你如何看待材料三中所说秦“并一海内，以为郡县”对中国历史发展的积极影响？（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价汉初的地方治理制度。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一   西汉政府组织移民徙于敦煌，早于敦煌郡的设置。早在浑邪王降汉次年，西汉政府就已派遣刑徒屯田戍边于敦煌界渥洼池附近。汉武帝元狩四年（前119年），卫青、霍去病取得漠北大捷，西汉政府开始大规模移民河西进行开发活动。元鼎六年（前111年），“乃分武威、酒泉地置张掖、敦煌郡，徙民以实之。”此后移民徙边敦煌郡成为西汉政府的持续性政策。 ——摘编自魏迎春《西汉敦煌郡移民问题再探》 材料二   东汉以来，分布在西、北边疆的少数民族陆续向内地迁徙，内迁的少数民族很多，迁徙持续不断，此起彼伏。北方汉族人口向江南、西北和东北地区大规模流亡迁徙。魏晋时期，汉族统治者为了加强对各少数民族的控制，并补充内地居民的不足，经常招引或强制他们入居内地……与汉人杂居的少数民族与汉人一样要纳租调、服劳役，即“服事供职，同于编户”。十六国时期，北方政权多为少数民族所建立，兴亡不定，冲突激烈，他们大多推行汉族传统政治制度。 ——摘编自王子今、方光华《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 （1）根据材料一，并结合所学知识概括西汉政府组织移民敦煌的特点。（6分） （2）根据材料二，概括魏晋南北朝时期民族迁徙的表现和原因。（8分） 20．阅读材料，回答问题。（14分）   我们在思考中国历史中之社会变迁时，实应以各时期士的动态作为探求的中心。在某一时期中，士在何等地位中产生和占有何等地位，士以何种方式参与政权、操控政权，这都是非常重要的问题。若依此观念来作为中国社会分期的基准，来说明中国历史中社会的任何演变，将感觉比较容易。 ——据钱穆《国史新论》整理 将下列基准特征：①门第社会、②封建社会、③游士社会、④科举社会 填到表格中的相应位置（只填数字代码）。选择其中任意2个时期对所填写的“基准特征”作出解释说明。 时期 基准特征 解释说明 西周、 春秋 战国 两汉 郎吏 社会 西汉武帝时期尊崇儒术，实行察举制选拔孝廉人才，在太学等各级学校中设五经博士教授儒学，这一制度实行于两汉时期。 魏晋 南北朝 唐以后 注：太学毕业成绩优秀者分派到中央部门作为“郎”，成绩较次者派遣到地方政府作为“吏”。 高二期中考试历史试卷 第1页 共4页 ◎ 高二期中考试历史试卷 第2页 共4页 高二期中考试历史试卷 第1页 共4页 ◎ 高二期中考试历史试卷 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $