精品解析：2025-2026学年内蒙古赤峰市巴林左旗人教版三年级上册期末考试数学试卷

2025—2026学年第一学期末学生学业质量检测题 三年级数学 （说明：本套试卷满分100分，其中试题95分，卷面5分） 一、填空（每空1分，共18分）。 1. 佳佳要从家去学校，走（ ）号路线最近。 2. 某实验小学为学生编学号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。如202303151表示“2023年入学的三班的15号男生”，那么202502082表示（ ）。 3. 李老师要买5双轮滑鞋，每双轮滑鞋218元，李老师准备了1000元，李老师准备的钱（ ）。（填“够”或“不够”） 4. 妈妈买了9支铅笔，小红拿走了5支，小红拿走的铅笔支数占总支数的，它读作（ ）。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 90毫米（ ）3分米 5吨（ ）5000千克 6. ＝8千克 ＝（ ）千克 ＝（ ）千克 7. 在下面的括号处填上“直线”“射线”或“线段”。 （1）手电筒发出的光可以看作一条（ ）。 （2）两点之间所有连线中，（ ）最短。 （3）把线段向两端无限延伸，就得到一条（ ）。 8. 选择合适的单位填在括号里。 周末，小明和爸爸去郊外徒步。他们携带的背包重约3（ ），出发前，小明量了一下自己的鞋子，鞋底厚度约为9（ ）。徒步的中途看到一辆载质量为8（ ）的大货车驶过。休息时，爸爸给小明看了地图，地图上标注下一个景点距离他们还有2（ ）。 二、选择（把正确答案的序号填在题后的括号里，共10分）。 9. 小明制作了一个正方体礼品盒（如图），相对的面图案相同。如果将这个礼品盒展开，可能是（ ）。 A. B. C. 10. 下面物体的厚度最接近1毫米的是（ ）。 A. 银行卡 B. 文具盒 C. 手机 11. 如图，用圆规比较线段和线段的长短，结论正确的是（ ）。 A. B. C. 12. 下面各图，能用算式“（3＋2）×5”解答的有（ ）。 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ 13. 观察下图，表述不正确的是（ ）。 A. 是的3倍 B. 是的6倍 C. 是的3倍 三、计算（按要求完成下列各题）（共31分）。 14. 直接写得数。 800×9＝ 23×2＝ 0×100＝ 508×6≈ 293＋689≈ 949－512≈ 15. 用竖式计算，并对减法进行验算。 234×9＝ 547＋468＝ 1000－385＝ 16. 脱式计算。 894－（256＋79） （182－18）×8 235＋5×69 17. 先填空，再列综合算式。 __________________ 18. 把下面的算式合并成综合算式。 32－24＝8 8×7＝56 __________________ 19. 根据下面的线段图列综合算式。 __________________ 四、观察与操作题（10分） 20. 画一条比1分米短4厘米5毫米的线段。 21. 下面左图有一个圆柱和一个长方体，右边的四幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 22. 是一个图形的。这个图形可能是什么形状？请你在下面的方格纸中将图形补充完整。（将画好的图形涂上阴影） 23. 给下面的图形上再画一条边，使它变成一个角。我画的是（ ）。（填“锐角”，“钝角”或“直角”） 五、用你学过的知识解决数学问题。（26分） 24. 三年级的劳动基地栽种了辣椒和南瓜。 （1）有2垄辣椒，每垄栽了3行，每行15棵。一共栽了多少棵辣椒？ （2）三（1）班摘了18个南瓜，三（2）班比三（1）班少摘了4个，三（3）班比三（2）班少摘了3个。请你提出数学问题并解答。（1＋2＝3分） 25. 张叔叔的网店白天接了279个订单，晚上接了405个订单。一个订单需要一个快递盒。准备600个快递盒够吗？如果不够，还差多少个快递盒？ 26. 一盘鱼有20条，小白猫吃了，小黑猫吃了。谁吃得多？ 27. 请你根据“4×3＝24”这个乘法算式，编一个有关“倍数”的实际问题，并画图表示出信息和问题。 28. 从李老师家到学校有4千米，到超市有2500米。从书店到学校有2千米。 （1）书店到超市的距离是（ ）米。 （2）李老师每分钟骑行220米，他20分钟能骑到学校吗？ 29. 货架上摆放着大、中、小三种规格的牙膏。已知小盒牙膏每盒50克，每层摆放的牙膏总质量相同。 大盒牙膏每盒（ ）克，中盒牙膏每盒（ ）克。 30. 采玫瑰，扎花束。 ①小丽采了35枝红玫瑰。 ②小军采了28枝白玫瑰。 ③小华采的是黄玫瑰，比小丽的红玫瑰少14枝。 ④小雨采的紫玫瑰的枝数是小丽和小华的枝数之和。 ⑤同色的玫瑰每7枝扎成1束。 上面的线段图表示的信息有（填序号）：_________； 要解决的问题是：__________？ 列式解答： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期末学生学业质量检测题 三年级数学 （说明：本套试卷满分100分，其中试题95分，卷面5分） 一、填空（每空1分，共18分）。 1. 佳佳要从家去学校，走（ ）号路线最近。 【答案】③ 【解析】 【详解】连接两点的线段的长度叫做两点间的距离。两点之间线段最短，则佳佳要从家去学校，走③号路线最近。 2. 某实验小学为学生编学号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。如202303151表示“2023年入学的三班的15号男生”，那么202502082表示（ ）。 【答案】2025年入学的二班的8号女生 【解析】 【分析】根据题意可知，前四位表示年份，第五和六位表示班级，第七、八位表示号，最后一位1表示男生，2表示女生；据此解答。 【详解】某实验小学为学生编学号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。如202303151表示“2023年入学的三班的15号男生”，那么202502082表示2025年入学的二班的8号女生。 3. 李老师要买5双轮滑鞋，每双轮滑鞋218元，李老师准备了1000元，李老师准备的钱（ ）。（填“够”或“不够”） 【答案】不够 【解析】 【分析】根据题意，5双轮滑鞋每双218元，那么利用乘法算出5双轮滑鞋总共的价格，再与1000元作对比即可，大于1000则不够用，否则够用。 【详解】5×218＝1090（元） 1090元＞1000元 所以，李老师准备的1000元不够用。 4. 妈妈买了9支铅笔，小红拿走了5支，小红拿走的铅笔支数占总支数的，它读作（ ）。 【答案】；九分之五 【解析】 【分析】把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。分数的读法，先读分母，然后读分数线，最后读分子，即几分之几。 【详解】把9支铅笔平均分成9份，每份是1支，拿走了5支，占5份，小红拿走的铅笔支数占总数的，它读作九分之五。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 90毫米（ ）3分米 5吨（ ）5000千克 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ 【解析】 【分析】同分母分数比较大小规则：分母相同的分数，分子越大，分数越大。同分子分数比较大小规则：分子相同的分数，分母越大，分数越小。不同单位的比较，先统一单位，之后再做比较即可。 【详解】①因为分子6＞4，分母都是7，所以＞； ②因为分母9＞4，分子都是1，所以＜； ③1分米＝100毫米，所以3分米＝3×100＝300毫米，因为90＜300，所以90毫米＜3分米； ④1吨＝1000千克，所以5吨＝5×1000＝5000千克，所以5吨＝5000千克。 6. ＝8千克 ＝（ ）千克 ＝（ ）千克 【答案】 ①. 4 ②. 2 【解析】 【分析】（1）已知1个南瓜的重量等于2个西瓜的重量，且1个南瓜的重量等于8千克，那么2个西瓜的重量是8千克，可以用除法求出1个西瓜的重量； （2）已知8个苹果的重量等于4个西瓜的重量，通过第一问可以求出1个西瓜的重量，那么4个西瓜的重量就可以求出，最后用除法可以求出1个苹果的重量。 【详解】（1）8÷2＝4（千克） 1个西瓜的重量是4千克。 （2）8个苹果＝4个西瓜 4个西瓜的重量：4×4＝16（千克） 8个苹果＝16千克 16÷8＝2（千克） 1个苹果的重量是2千克。 7. 在下面的括号处填上“直线”“射线”或“线段”。 （1）手电筒发出的光可以看作一条（ ）。 （2）两点之间所有连线中，（ ）最短。 （3）把线段向两端无限延伸，就得到一条（ ）。 【答案】（1）射线 （2）线段 （3）直线 【解析】 【分析】射线只有1个端点，另一端可以无限延伸，手电筒发出的光从灯泡这个端点出发，向另一端无限延伸，符合射线的特征，所以看作射线。线段的基本性质就是：两点之间所有连线中，线段的长度最短。直线是两端都没有端点，可以向两端无限延伸，长度无法度量。 【小问1详解】 手电筒发出的光从一个点发出，向一个方向无限延伸，因此可以看作一条射线。 【小问2详解】 两点之间所有连线中，线段最短。 【小问3详解】 把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。 8. 选择合适的单位填在括号里。 周末，小明和爸爸去郊外徒步。他们携带的背包重约3（ ），出发前，小明量了一下自己的鞋子，鞋底厚度约为9（ ）。徒步的中途看到一辆载质量为8（ ）的大货车驶过。休息时，爸爸给小明看了地图，地图上标注下一个景点距离他们还有2（ ）。 【答案】 ①. 千克##kg ②. 毫米##mm ③. 吨##t ④. 千米##km 【解析】 【分析】在生活中，称一般物品的质量，常用千克做单位，比如2瓶500毫升的矿泉水重量大约是1千克；量比较短的物品，或者要求测量结果比较精确时，可以用毫米作单位，比如1张身份证的厚度大约是1毫米；计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位，比如1辆小型轿车的重量大约是1吨；测量比较长的路程，一般用千米做单位，比如学校操场2圈半（400米跑道）的长度是1千米。据此作答。 【详解】①背包比2瓶500毫升的矿泉水重量要重很多，所以用“千克”。 ②鞋底比1张身份证的厚度厚一些，所以用“毫米”。 ③大货车的载重量比1辆小型轿车的重量还要重，所以用“吨”。 ④景点距离比学校操场2圈半要长很多，所以用“千米”。 二、选择（把正确答案的序号填在题后的括号里，共10分）。 9. 小明制作了一个正方体礼品盒（如图），相对的面图案相同。如果将这个礼品盒展开，可能是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】要解决这个正方体展开图的问题，核心是抓住“正方体相对的面在展开图中不相邻”的规律：已知正方体相对的面图案相同，从题目中的正方体（图中显示：有“笑脸”“爱心”“星星”三种图案），可知：笑脸的相对面是笑脸，爱心的相对面是爱心，星星的相对面是星星，据此逐一分析选项即可。 【详解】正方体展开图中，相对的面不能相邻（即不能有公共边），据此判断： A．笑脸、爱心、星星各出现2次，且相对的面（笑脸与笑脸、爱心与爱心、星星与星星）均不相邻，符合正方体展开图的规律。 B．笑脸、爱心、星星各出现2次，但笑脸相邻，排除。 C．爱心的相对面是爱心，但展开图中两个爱心相邻了，不符合规律，排除。 10. 下面物体的厚度最接近1毫米的是（ ）。 A. 银行卡 B. 文具盒 C. 手机 【答案】A 【解析】 【分析】计量较短物体长度时，常用厘米或毫米作单位，食指宽约1厘米，1元硬币厚约1毫米，根据生活经验判断出各个物体的厚度，据此解答。 【详解】A．银行卡的厚度约1毫米，符合题意。 B．文具盒的厚度约3厘米，不符合题意。 C．手机的厚度约1厘米，不符合题意。 11. 如图，用圆规比较线段和线段的长短，结论正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】知道线段的两个端点，可以测量长度；比较两条线段长短的方法可以用叠合法：将一条线段移动到另一条线段上，使一个端点重合，然后比较另一个端点的位置。 【详解】观察左边的图，圆规的两个脚分别对准了线段AB的两个端点A和B，圆规两脚之间的距离为线段AB的长度。 观察右边的图，保持圆规的开口大小不变（即保持AB的长度），将圆规的一个脚（图中标记为A）对准线段CD的端点C（表示与A点重合）。此时，圆规的另一个脚（图中标记为B）落在了线段CD的延长线上，超出了端点D（表示与B点比较）。 因为圆规的开口大小（代表线段AB的长度）比线段CD的长度要长，线段AB的长度大于线段CD的长度即AB＞CD。 12. 下面各图，能用算式“（3＋2）×5”解答的有（ ）。 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】图①每组球有3个蓝球和2个红球，共5组，求一共有多少个球，列式为：（3＋2）×5 图②5本笔记本每本3元，5支笔每支2元，求总价格，列式为：：（3＋2）×5。 图③星星共2列＋3列，每列有5个星星，求总星星数，列式为：：（3＋2）×5。 图④5只小兔每只分3颗白菜，还剩2颗，总白菜数，列式为：3×5＋2。 【详解】各图，能用算式“（3＋2）×5”解答的有①②③。 13. 观察下图，表述不正确的是（ ）。 A. 是的3倍 B. 是的6倍 C. 是的3倍 【答案】C 【解析】 【分析】一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。看图可知，❤有9个，▲有3个，●有18个。❤是▲的几倍，就用❤的数量除以▲的数量即可；●是▲的几倍，就用●的数量除以▲的数量即可；●是❤的几倍，就用●的数量除以❤的数量即可。据此作答。 【详解】❤是▲的几倍，列式为：933，❤是▲的3倍，A选项正确； ●是▲的几倍，列式为：1836，●是▲的6倍，B选项正确； ●是❤的几倍，列式为：1892，●是❤的2倍，C选项错误。 三、计算（按要求完成下列各题）（共31分）。 14. 直接写得数。 800×9＝ 23×2＝ 0×100＝ 508×6≈ 293＋689≈ 949－512≈ 【答案】7200；46；；； 0；3000；990；450 15. 用竖式计算，并对减法进行验算。 234×9＝ 547＋468＝ 1000－385＝ 【答案】2106；1015；615 【解析】 【分析】两、三位数乘以一位数的竖式计算，从个位起，用一位数依次乘两、三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐。 整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。 【详解】234×9＝2106        547＋468＝1015       1000－385＝615 验算： 16. 脱式计算。 894－（256＋79） （182－18）×8 235＋5×69 【答案】559；1312；580 【解析】 【分析】第一个先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法。 第二个先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法。 第三个先算乘法，再算加法。 【详解】 17. 先填空，再列综合算式。 __________________ 【答案】；64÷（27－19）＝8。 【解析】 【分析】根据整数四则混合运算可知：有括号先算括号里的，再算括号外的运算；不同级运算，先算乘除，再算加减；同级运算，从左到右依次计算。 【详解】先计算27－19的差，再用64除以这个差，最终的结果是两个数的商，综合算式中有减法和除法，先算减法再算除法，减法要加小括号。 27－19＝8，64÷8＝8，则综合算式是：64÷（27－19）＝8。 填空略。 18. 把下面的算式合并成综合算式。 32－24＝8 8×7＝56 __________________ 【答案】（32－24）×7＝56 【解析】 【分析】四则混合运算的运算顺序是先算括号里的，先小括号里的运算，再括号外的运算，然后先乘除后加减，同级运算从左到右。 【详解】第二个算式的8是由第一个算式32－24得到的，则需要给第一个算式带括号，优先计算减法（32－24），再乘7，得到综合算式为：（32－24）×7＝56。 19. 根据下面的线段图列综合算式。 __________________ 【答案】452－50×4＝252（米） 【解析】 【分析】仔细观察线段图可知，总长度是452米，已知前面有4段，每段50米，求后面的一段的长度，用50乘4，先求出前面线段的长度，再用452减去前面线段的长度，列式计算即可。 【详解】452－50×4 ＝452－200 ＝252（米） 四、观察与操作题（10分） 20. 画一条比1分米短4厘米5毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】根据1分米＝10厘米＝100毫米进行换算单位再相减，结果就是线段的长度，在直尺的0刻度线处找一点，然后在5厘米5毫米处标记另一个点，连接两个点，即5厘米5毫米的线段。 【详解】1分米＝100毫米 4厘米5毫米＝40毫米＋5毫米＝45毫米 100－45＝55（毫米） 55毫米＝5厘米5毫米 画图略。 21. 下面左图有一个圆柱和一个长方体，右边的四幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】由图可知，从①看到左边是一个竖着的长方形，右边是一个正方形；从②看到前面是一个竖着的长方形，后边是一个横着放的长方形；从③看到左边是一个圆形，右边是一个竖着的长方形；从④看到前面是一个横着放的长方形，后边是一个竖着的长方形。 【详解】略 22. 是一个图形的。这个图形可能是什么形状？请你在下面的方格纸中将图形补充完整。（将画好的图形涂上阴影） 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】根据分数的初步认识，这个图形一共被平均分成了3份，涂色部分为其中的一份且占2格，据此画图即可。 【详解】（格） 画图略。（答案不唯一） 23. 给下面的图形上再画一条边，使它变成一个角。我画的是（ ）。（填“锐角”，“钝角”或“直角”） 【答案】锐角（答案不唯一）；（画法不唯一） 【解析】 【分析】角是由同一个顶点引出的两条边组成的图形，题干已经给出了1个顶点和1条边，我们只需要从这个顶点再画一条新的边，就能得到角，画出的角开口大小不同，对应锐角、直角、钝角都正确，与三角板上的直角一样的角是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。只要名称和画法对应即可。 【详解】图略 我画的是锐角。（答案不唯一） 五、用你学过的知识解决数学问题。（26分） 24. 三年级的劳动基地栽种了辣椒和南瓜。 （1）有2垄辣椒，每垄栽了3行，每行15棵。一共栽了多少棵辣椒？ （2）三（1）班摘了18个南瓜，三（2）班比三（1）班少摘了4个，三（3）班比三（2）班少摘了3个。请你提出数学问题并解答。（1＋2＝3分） 【答案】（1）90棵； （2）问题：三（2）班摘了多少个南瓜？14个（问题不唯一） 【解析】 【分析】（1）先算出每垄辣椒的数量，再算出2垄辣椒的总数量； （2）根据题目知道三（1）班摘的南瓜数量，且知道三（2）班比三（1）班少摘4个，可以提出问题：三（2）班摘了多少个南瓜？ 根据题目可以求得三（2）班摘的南瓜数量，且知道三（3）班比三（2）班少摘了3个，可以提出问题：三（3）班摘了多少个南瓜？ 根据提出的两个问题可以算出三（2）班和三（3）班各摘了多少，可以提出问题：三个班级一共摘了多少南瓜？ 【小问1详解】 每垄辣椒的数量：15×3＝45（棵） 2垄辣椒的总数量：45×2＝90（棵） 答：一共栽了90棵辣椒。 【小问2详解】 问题1：三（2）班摘了多少个南瓜？ 18－4＝14（个） 答：三（2）班摘了14个南瓜。 问题2：三（3）班摘了多少个南瓜？ 14－3＝11（个） 答：三（3）班摘了11个南瓜。 问题3：3个班一共摘了多少个南瓜？ 18＋14＋11 ＝32＋11 ＝43（个） 答：3个班一共摘了43个南瓜。 25. 张叔叔的网店白天接了279个订单，晚上接了405个订单。一个订单需要一个快递盒。准备600个快递盒够吗？如果不够，还差多少个快递盒？ 【答案】不够；84个 【解析】 【分析】首先计算网店当天的总订单数，白天279个加上晚上405个，得出总订单数为279＋405＝684个；接着将总订单数684个与准备的600个快递盒对比，由于684＞600，因此600个快递盒不够装所有订单；最后用总订单数减去现有快递盒数，即684600＝84个，可知还差84个快递盒。 【详解】279＋405＝684（个） 684600＝84（个） 答：准备600个快递盒不够，还差84个快递盒。 26. 一盘鱼有20条，小白猫吃了，小黑猫吃了。谁吃得多？ 【答案】白猫 【解析】 【分析】把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份，可以用分数表示。一盘鱼有20条，小白猫吃了，就是把这盘鱼看作一个整体，平均分为4份，吃了其中的1份，20÷4＝5（条）。小黑猫吃了，就是把这盘鱼看作一个整体，平均分为5份，吃了其中的1份，20÷5＝4（条）。 【详解】20÷4＝5（条） 20÷5＝4（条） 5条＞4条 答：白猫吃得多。 27. 请你根据“4×3＝24”这个乘法算式，编一个有关“倍数”的实际问题，并画图表示出信息和问题。 【答案】 学校美术组有4名男生，女生人数是男生的3倍，女生有多少名？ 12名 【解析】 【分析】根据题意，明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算；提出合理问题并画图计算即可。 例如：学校美术组有4名男生，女生人数是男生的3倍，女生有多少名？画图时，可以用1个○表示1名学生，先画4个○表示4名男生，再画4的3倍，12个○表示女生，用4乘3，列式计算即可。 【详解】实际问题：学校美术组有4名男生，女生人数是男生的3倍，女生有多少名？ 画图略。 列式计算： 4×3＝12（名） 答：女生有12名。 28. 从李老师家到学校有4千米，到超市有2500米。从书店到学校有2千米。 （1）书店到超市的距离是（ ）米。 （2）李老师每分钟骑行220米，他20分钟能骑到学校吗？ 【答案】（1）500米； （2）能 【解析】 【分析】（1）根据1千米＝1000米，先化成统一的单位，超市到学校的距离＝李老师家到学校的距离－李老师家到超市的距离，书店到超市的距离＝书店到学校的距离－超市到学校的距离，据此进行计算即可解答； （2）已知李老师家到学校有4千米（4000米），李老师每分钟骑行220米，那么20分钟可以骑行20个220米，10个220米是2200米，则2个10个220米是4400米，再与李老师家到学校的距离进行比较即可解答。 【详解】（1）4千米＝4000米 2千米＝2000米 4000－2500＝1500（米） 2000－1500＝500（米） 书店到超市的距离是500米。 （2）4千米＝4000米 20分钟可以骑行20个220米，10个220米是2200米，2个10个220米是4400米，也就是20分钟可以骑行4400米。 4400米＞4000米 答：他20分钟能骑到学校。 29. 货架上摆放着大、中、小三种规格的牙膏。已知小盒牙膏每盒50克，每层摆放的牙膏总质量相同。 大盒牙膏每盒（ ）克，中盒牙膏每盒（ ）克。 【答案】 ①. 200 ②. 100 【解析】 【分析】已知小盒牙膏每盒50克，每层摆放的牙膏总质量相同，结合图示看每一层有哪些规格的牙膏各几盒，再根据不同层数的差异进行求解即可。 【详解】上层：大盒1盒，中盒1盒，小盒5盒； 中层：中盒3盒，小盒5盒； 下层：大盒1盒，小盒7盒。 上层和下层差异为1盒中盒和2盒小盒，所以1盒中盒的质量等于2盒小盒的质量； 上层与中层差异为1盒大盒和2盒中盒，所以1盒大盒的质量等于2盒中盒的质量。 所以中盒质量＝50×2＝100（克） 大盒质量＝100×2＝200（克） 所以大盒牙膏每盒200克，中盒牙膏每盒100克。 30. 采玫瑰，扎花束。 ①小丽采了35枝红玫瑰。 ②小军采了28枝白玫瑰。 ③小华采的是黄玫瑰，比小丽的红玫瑰少14枝。 ④小雨采的紫玫瑰的枝数是小丽和小华的枝数之和。 ⑤同色的玫瑰每7枝扎成1束。 上面的线段图表示的信息有（填序号）：_________； 要解决的问题是：__________？ 列式解答： 【答案】①②⑤；小丽和小军采的玫瑰一共可以扎成几束；9束 【解析】 【分析】由图中可看出有35枝，对应条件是①小丽采了35枝红玫瑰，还可看出有28枝，对应条件是②小军采了28枝白玫瑰；图中还表示每7枝扎成1束，对应条件是⑤同色的玫瑰每7枝扎成1束，由此可提出问题：小丽和小军采的玫瑰一共可以扎成几束。可分别用小丽和小军采的玫瑰除以7，再相加。 【详解】上面的线段图表示的信息有①②⑤； 要解决的问题是：小丽和小军采的玫瑰一共可以扎成几束？ 35÷7＋28÷7 ＝5＋4 ＝9（束） 答：小丽和小军采的玫瑰一共可以扎成9束。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $