山东滨州市滨城区小营镇中心中学等校2025-2026学年下学期期中测试八年级生物试题

**基本信息** 以2025年西藏新物种发现、世界野生动植物日等时代素材为情境，融合实验探究与生产实践，全面覆盖八年级生物核心知识，凸显生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|动物特征、生态因素、细胞结构等|结合新物种“疣叶凿齿鮡”考鱼类特征，联系诗句“向阳石榴”分析光照对生物影响| |非选择题|6题/60分|生物多样性、生态系统、人体生理等|以湿地净化为情境考食物网与物质循环，通过番茄种植实验探究种子萌发条件及光合作用影响因素|

2025-26学年八年级生物试题 一、选择题 1.2025年，西藏自治区高原生物研究所、西藏自然科学博物馆联合枣庄学院、中国科学院水生生物研究所等单位的科研团队，在林芝市察隅县发现一种鮡科鱼类新物种，正式命名为“疣叶凿齿鮡”。关于该生物特征的描述正确的是（ ） A. 用肺呼吸，适应高原缺氧环境 B. 体内无脊柱，属于无脊椎动物 C. 生活在水中，通过鳍协调运动 D. 体温恒定，能适应多变的高原气候 2.“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚”，诗中影响果实品质的生态因素是（　　） A．氧气 B．光照 C．水分 D．土壤 3.在制作并观察“人的口腔上皮细胞”和“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片两个实验中，甲是用到的显微镜，乙、丙是观察到的视野。相关描述正确的是（ ） A.图甲中显微镜的最大放大倍数56X B.要使图乙中的a细胞位于视野中央，需向左下方移动装片 C.为保持细胞的正常形态，图丙材料需放置在生理盐水中 D.图丙中b所示结构是细胞的控制中心 4.生殖、发育和遗传是生命的基本特征。下列关于人的生殖与发育的叙述正确的是（　　） A．婴儿出生标志着新生命的开始 B．胎儿通过胚盘和脐带从母体获取营养 C．青春期脑的质量迅速发育 D．精子和卵细胞在输卵管中结合成受精卵 5.生物实践课上，某小组根据观察到的番茄果肉细胞制作了如图所示模型，请你根据评价量表中的结构完整性指标进行评定，等级为（        ） 指标 非常优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） A．非常优秀 B．合理 C．待改进 D．三者都合理 阅读以下图文信息，完成6-8题。 春暖花开，某学校组织同学们到山东临沂兰陵县的油菜花田开展生物研学活动。成群的蜜蜂与蝴蝶在花间穿梭忙碌，同学们漫步于纵横的田埂，拍照记录，对油菜花的结构、生长和生命活动进行了细致的观察与探究。 6.同学们发现油菜花有4片黄色花瓣，呈十字形排列。据图分析相关叙述正确的是（ ） A. 根据花蕊情况，油菜花属于单性花 B. 油菜中能发育成油菜籽（种子）的结构是⑤ C. 油菜花的主要观赏部分⑥是其主要结构 D. ①和②合成雄蕊，能提供花粉 7.同学们漫步田间，时而远眺观赏，时而近距离仔细观察。能看清远近不同的物体，主要依赖于眼球中（ ）的调节。 A．① B．② C．③ D．④ 8.研学结束后，同学们绘制了油菜植株和蜜蜂的结构层次简图。下列有关叙述不正确的是（       ） A．油菜花和蜜蜂的血液都属于b层次 B．细胞经过分裂和分化形成不同的细胞群a C．蜜蜂细胞分裂时不会形成新的细胞膜 D．蜜蜂的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d 9.我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量经验，体现出劳动人民的勤劳与智慧。下列分析错误的是（　　） A．“打顶去心，果枝满头”：去掉顶芽，可以消除顶端优势，促进侧枝发育 B．“庄稼一枝花，全靠肥当家”：作物可吸收有机肥中残留的有机物，加速生长 C．“要得果子好，蜂子把花咬”：蜜蜂可帮助传粉提高受精率，增加果实数量 D．“梨树砍三刀，枝头压弯腰”：切断韧皮部的筛管，截留有机物供果实发育 10.我国农学家贾思勰所著《齐民要术》记载：“凡五谷种子，浥郁则不生，生者亦寻死。”意思是种子如果受潮发霉就不会发芽，即使发芽也会很快死亡。下列叙述错误的是（　　） A．农业生产中，种子储藏需要干燥的环境 B．种子受潮发霉不萌发，可能是霉菌滋生破坏了种子的胚 C．种子萌发需要干燥环境，完全不需要水分 D．霉菌在种子上大量繁殖，消耗了种子的营养物质，不利于种子正常萌发 11.日常生活中，掌握一些常用的急救方法很有必要。如图是一些常用的医用急救方法示意图。下列说法正确的是（　　） A．图①中拨打的急救电话号是119 B．进行图②前应先对环境进行消毒 C．进行图③的频率一般为每分钟20次 D．若图④出血点有鲜红的血液喷射而出，应在a点压迫止血 12.科学家将某些植物细胞如嫩茎切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其它必要成分将其包裹起来，制成人工种子，可直接在田间播种，萌发成幼苗。图1、图2分别为人工种子和菜豆种子模式图，有关分析正确的是（       ） A．人工种子萌发成的新个体能保持母本的优良性状 B．胚状体相当于菜豆种子的⑤，能为种子的萌发提供营养 C．人工种子获得的过程与菜豆种子的形成过程相同 D．人工胚乳与菜豆种子的③有相同的作用 13.“执劳动之笔，绘求知之卷”，某学校积极开设农业劳动实践课程，引导学生体验生物学知识在生产生活中的实际应用。以下措施与解释不匹配的是（ ） A．移栽树木时剪掉部分枝叶——降低蒸腾作用 B．植物施肥后及时浇水——防止植物出现“烧苗” C．移栽植物时根部保留土坨——保护幼根和根毛 D．将谷子晒干后再入粮仓储存——促进呼吸作用 14.下图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。相关说法错误的是（　　） A．a和c的亲缘关系最近 B．a、b、c、d四种生物的共同祖先是f C．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 D．相比较而言，f的化石会在较古老的地层中出现 15.下图是雏鹰小组在综合实践活动中制作的“肾单位形成尿液动态模型”，其中具有重吸收功能的结构是（　　）     A．① B．② C．③ D．④ 16.酶的最适温度是保证酶活性最高、催化效率最强的温度，AI模型可快速预测不同酶的最适温度。下列场景中，需要利用酶的最适温度特性的是（ ） A. 冷藏水果，延长保存时间 B. 煮沸餐具，进行消毒杀菌 C. 优化生物杀虫剂生产中酶的催化条件，提高产量 D. 向澄清石灰水中通入气体，检验二氧化碳 阅读下列信息，完成17-19题 生物课上，老师带领同学们开展 “血液与血液循环” 的探究活动，观察人血永久涂片，结合血管、心脏的结构特点建立模型。 17．对照显微镜下观察到的血涂片视野，某小组绘制图一。做DNA亲子鉴定可以使用（　　） A．① B．② C．③ D．④ 18．下图血液循环模型中，①③表示血管，②表示器官，箭头表示血流方向。下列叙述错误的是（　　） A．若②是肺，则③中氧含量增加 B．若②是脑，则③中二氧化碳量减少 C．若②是肾脏，则③中代谢废物减少 D．若②是小肠，则③中营养物质增加 19．在归纳总结阶段，四位同学分别发表了自己的观点，其中表述错误的是（　　） A．小军：动脉内有能防止血液倒流的瓣膜 B．小静：静脉中的血液从全身各部位流向心脏 C．小刚：毛细血管中血流速度最慢，有利于物质交换 D．小玲：肺动脉中流静脉血，肺静脉中流动脉血 20.耐寒黄花苜蓿体内有基因M，该基因能指导合成蛋白M（属于水通道蛋白家族）。把基因M转入烟草植株后，可增强烟草的耐寒能力。下列推论错误的是（ ） A. 蛋白M可能帮助植物细胞运输水分 B. 将基因M转入烟草，利用的是转基因技术 C. 蛋白M的合成是基因M指导的结果，体现了“基因控制生物的性状” D. 基因M是控制耐寒性状的基本单位，主要存在于细胞质内的染色体上 二、非选择题 21.（8分）2025年世界野生动植物日的中国主题是“加大物种保护投入力度，共建地球生命共同体”。国家林草局数据显示，通过设立自然保护区、建设国家公园、实施拯救工程等措施，我国多个旗舰物种野外种群数量持续增长。同学们在老师带领下走进济南野生动物园，进行了一场跨学科的动植物科普活动。 （1）题干划线部分采取的措施是___________，这是保护生物多样性的根本途径。 （2）在活动中同学们借助放大镜等工具、利用照相机等设备，详细做好记录，这种科学探究方法是______法。 （3）根据游览过程中拍摄的图片资料，大家一起动手制作了资料卡（甲图），并将其绘制成分类表（乙图）。 请你根据甲图中植物的形态结构，判断乙图中C为________（填生物名称）。植物学家在济南发现的濒危植物“山东肿足蕨”与图一中的________（填名称）同属蕨类植物，你认为在景区_______环境中找到它的概率最大。 （4）同学们根据在动物园内游览的多个场馆，梳理了部分动物分类信息图： 其中亲缘关系最近的两种动物是________________。图中有五个分类等级，其中生物种类最多、生物间共同特征最少的分类等级是________。 （5）活动结束后，同学们总结出____________是生物多样性面临威胁的主要原因，并制作海报在校园周边社区张贴，呼吁大家共同关注生物多样性保护。 22.（7分）湿地被誉为“地球之肾”，在净化水质、维持生物多样性等方面具有重要作用。2025年世界湿地日的主题为“保护湿地，共筑未来”，旨在强调全社会共同参与湿地保护修复的重要性。图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中部分生物构成的食物网，图三表示四种生物体内有毒物质的相对含量。 （1）人工湿地能有效净化污水，主要利用了生态系统的__________能力，森林生态系统此能力更强的原因是____________________。 （2）图一生态系统中，能量最终来源于_____________，其中的生物主要通过________（填生理过程）使有机物中的碳元素回到无机环境中。 （3）在图二所示食物网中，轮虫与水蚤的关系是__________，请写出青蛙获得能量最少的一条食物链_____________________。 （4）若图三中的生物对应图二中的一条食物链，则其中代表水生植物的是__________。 23.（13分）某学校组织春季运动会，小丁报名参加400米跑项目。下图是运动会当天小丁的活动经历，以及参与相关活动的部分身体结构图。 场景一：起床→早餐 （1）妈妈为小丁准备了营养均衡的早餐，鸡蛋中的主要营养物质在图中[ ]_________被彻底消化后，才能被吸收；参与其消化的消化液有____________________（2分）。 场景二：上学 （2）小丁骑自行车上学途中，遇到红灯会立即稳稳地停下等待，调节其身体平衡的的神经中枢位于[ ]__________。 场景三：运动会场地 （3）比赛前老师带领小丁及其同学充分的进行准备活动，目的是使[ ]________分泌较多的滑液，增加关节的灵活性。小丁为避免膝关节受伤还应采取什么措施？____________(答出一条即可） （4）小丁听到发令枪响后箭步起跑，其听觉感受器位于[ ]__________。奔跑过程中，小丁感觉呼吸急促、心跳加快，其生理意义是_________________（2分）。请据图分析心脏或肺与其功能相适应的特点有__________________（答出心脏或肺中的任一条即可） （5）观看比赛的同学也会异常激动，面红耳赤、心跳加快，这是因为人体的生命活动主要受___________的调节，同时还需要__________的调节作用。比赛结束后，小丁满脸通红、大汗淋漓，说明皮肤具有____________作用。 24.（11分）果蝇个体小，容易饲养，繁殖力强，而且果蝇体细胞中染色体数目少。因此，在遗传学研究中，果蝇是一种极好的实验材料。果蝇有长翅和残翅两种翅形，由一对等位基因D、d控制。图1表示果蝇的发育过程，图2表示果蝇体细胞的染色体组成，图3表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代中的性状表现。 （1）分析图1可知，果蝇的发育过程有蛹期，属于______________发育。 （2）由图2可知，果蝇的体细胞中有_____对染色体，果蝇性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，______表示雄性果蝇体细胞中的染色体组成，其生殖细胞的染色体组成为______（2分）。 （3）果蝇的长翅和残翅在遗传学上被称作____________，由图3中__________的性状表现可判断属于显性性状的是___________，子一代4号果蝇的基因组成是______，子二代8号果蝇携带d基因的概率是______。 (4)下图中，纯种长翅与纯种残翅果蝇进行杂交，子代幼虫在不同温度下发育成不同翅型，这说明生物的性状是______共同作用的结果。 25.（14分）某生物兴趣小组走进寿光番茄种植基地，开展了为期数月的探究实验，全程记录番茄的生长历程，结合实验探究解锁绿色开花植物一生的奥秘。 篇章一：育苗探究 兴趣小组选取颗粒饱满的番茄种子，模拟大棚育苗环境，设计了“探究影响番茄种子萌发的环境条件”实验，实验方案如下表： 组别 种子数量 温度 水分 萌发情况 A 50粒 25℃ 适量（湿润） 大部分萌发 B 50粒 0℃ 适量（湿润） 未萌发 C 50粒 25℃ 干燥 未萌发 D 50粒 25℃ 过量（淹没种子） 未萌发 （1）每组用50粒种子而不是1粒的原因是_____________________。B组和C组不能作为对照实验的原因是___________________________________。A组有个别种子不萌发的原因可能是___________________________（答出一条即可） 篇章二：幼苗移栽 种子萌发成幼苗后，兴趣小组将幼苗移栽到大棚的基质中，定期观察植株生长情况。 （2）在移栽前需要对土壤进行施肥，老师告诉兴趣小组的同学使用复合肥可以提高番茄的品质，原因是复合肥可以为植株生长提供种类齐全的________。为了提高移栽植物的成活率，兴趣小组采取了带土移栽并选择在阴天傍晚移栽的措施，后者主要是为了__________。 （3）移栽时的行距应在50至80厘米，株距应在30至60厘米，不能过密也不能过稀，其目的是________________，进而提高单位面积产量。 篇章三：田间管理 兴趣小组的同学利用网络学习，找到了某市农科所对大棚中番茄进行研究的相关结果。图一为夏季晴朗天气下番茄植株一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图，图二为二氧化碳浓度和光照强度对番茄光合作用强度的影响曲线图。 （4）图一出现DE段现象的原因是___________________________________，可采取相应措施进行大棚环境的改善，以提高产量。根据图二中D点和E点光合作用强度的差异，可通过______________措施提高光合作用的强度。 （5）随着番茄幼苗的发育，植株上开出了黄色的小花，由于大棚密闭环境中相对缺乏昆虫等小动物，可采取___________措施提高结果率。此时，除需要保证水肥充足外，还要及时打掉侧枝、适时摘心、适当疏花、疏果，目的是________________ （2分），提高番茄的品质。 篇章四：采摘品尝 （6）一个番茄果实中有许多种子，是因为雌蕊的子房中有很多________。番茄果实中维生素C含量极高，经常食用可预防_________。酸酸甜甜的汁液贮存在细胞的_______内。 26.（7分）2025 年春季，我国部分地区出现流感与诺如病毒叠加感染的情况。 资料一：病毒是一类结构简单的微小生物。流感病毒属于正黏病毒科，主要引起人类急性呼吸道传染病；诺如病毒属于杯状病毒科，主要引起人类急性消化道传染病。 资料二：针对当时流感与诺如病毒叠加感染的情况，疾控部门发布校园防控指南，核心措施包括：①做好个人手卫生，饭前便后用洗手液洗手；②对教室、食堂等公共场所每日消毒；③及时隔离治疗感染者；④鼓励适龄人群接种流感疫苗；⑤保持校园通风，减少人员聚集。 (1) 从传染病的角度分析，流感病毒和诺如病毒都属于___________，与人体细胞相比，其结构特点________。 (2) 资料二的防控措施中属于控制传染源的是______（填序号）。 (3) 接种流感疫苗后，人体淋巴细胞会产生相应的______，该物质能与流感病毒结合，使其失去致病性，这种免疫属于__________（填免疫类型）。 (4) 由于诺如病毒变异快，尚无特效疫苗。因此，在管理好传染源的同时，_______________对于阻止其传播显得尤为关键。 （5）流感患者能否服用抗生素进行治疗？并说明理由。______________________。 参考答案 一、选择题 1C 2B 3D 4D 5C 6B 7A 8A 9B 10C 11D 12A 13D 14A 15D 16C 17B 18B 19A 20D 二、非选择题 21.（1）就地保护 （2）观察 （3）马尾松 贯众 阴暗潮湿（或阴湿） （4）大熊猫和马来熊 纲 （5）栖息地的破坏和丧失 22.（1）自我调节 生物种类多，营养结构复杂 （2）太阳能 呼吸作用 （3）捕食和竞争 水生植物→轮虫→水蚤→划椿→青蛙 （4）丁 23.（1）b小肠 胃液、肠液、胰液（2分） （2）Ⅱ小脑 （3）⑪关节囊 佩戴护膝等防护装备；运动时避免膝关节过度用力或剧烈扭转（表述合理答出一条即可） （4）②耳蜗 为骨骼肌细胞提供更多的营养物质和氧气，同时排出代谢废物（表述合理即可）2分 心脏的D左心室壁最厚；心房和心室之间、心室和动脉之间有防止血液倒流的瓣膜；肺泡数量多；肺泡外缠绕着丰富的毛细血管（合理表述任一条即可） （5）神经系统 激素（或内分泌系统） 调节体温和排泄（二者缺一不可，合理表述即可） 24.（1）完全变态 （2）4 乙 3条+X或3条+Y（只写一种不得分）2分 （3）相对性状 3、4、7 长翅 Dd 2/3 （4）基因组成和环境（或基因和环境） 25.（1）避免偶然性，使实验结果更准确 变量不唯一（或有温度和水分两个变量） 胚不完整；胚已死亡；处于休眠期（答出一点即可） （2）无机盐 降低蒸腾作用 （3）使番茄植株能更好的利用光能（或提高光能的利用率） （4）中午光照强温度高，部分气孔关闭，导致二氧化碳吸收量减少（表述合理即可） 增加二氧化碳浓度（及时给大棚通风等合理表述也可） （5）人工辅助授粉（或放养蜜蜂等小动物） 使保留的番茄果实能获得充足的有机物（合理即可）2分 （6）胚珠 坏血病 液泡 26.（1）病原体 无细胞结构 （2）③ （3）抗体 特异性免疫 （4）切断传播途径 （5）不能；因为流感是由流感病毒引起的传染病，而抗生素只能抑制或杀灭细菌，对病毒不起作用。 学科网（北京）股份有限公司 $