山西吕梁市交城县2025-2026学年第二学期期中教学质量监测试题八年级生物(人教版)

2025-2026学年第二学期期中教学质量监测试题 八年级生物（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共42分） 一、选择题（下列各题中，只有一个选项正确，每题3分，共42分） 1. 如图呈现了大豆、土豆、酵母菌、苹果的繁殖方式，其中生殖方式与其他不同的是（ ） A. B. C. D. 2. 剪取一段带有2～3个芽的粉色重瓣月季枝条，将其下部插入湿润的土壤或其他基质中，一段时间后获得新植株。这种繁殖方式是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 种子繁殖 3. 春末夏初，人们在野外经常会听到“咕呱咕呱”的鸣叫声，有时还会看到青蛙的抱对行为，下列对青蛙的生殖发育的特点叙述正确的是（ ） A. 体内受精、卵生 B. 体外受精、卵生 C. 体外受精、胎生 D. 体内受精、胎生 4. 胎生、哺乳对于其他动物生殖方式的优势在于（　　） A. 使后代的数量大大增加 B. 提高了后代的成活率 C. 增强了后代的体质 D. 减轻母亲负担 5. 生活中有很多俗语是用来描述生物的遗传和变异现象的。下列描述属于变异的是（ ） A. 一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤 B. 有其父必有其子 C. 桂实生桂，桐实生桐 D. 种瓜得瓜，种豆得豆 6. 小诺晨跑时看到迎面跑来的人很像她的同桌小薇，小诺的判断依据是（　　） A. 基因 B. DNA C. 染色体 D. 性状 7. 如图所示，某同学发现一个萝卜长在地下部分的表皮颜色为白色，长在地上部分的表皮颜色为绿色。下列对此现象的解释，正确的是（ ） A. 表皮颜色变化是温度影响的结果 B. 地上部分和地下部分的遗传物质不同 C. 控制表皮颜色的遗传物质发生了变化 D. 生物的性状表现受外界环境的影响 8. 2025年，结合AI算法优化CRISPR基因编辑技术（简单说，就是运用基因剪刀，精准地对基因组进行编辑，引入一段基因或消除一段基因），提高了基因编辑成功率，推动了基因疗法在遗传病治疗中的普及，从而为患者带来福音，据此分析判断，下列有关说法错误的是（　　） A. 基因编辑技术在遗传病治疗中的成功应用，证明了基因可以控制生物的性状 B. 图一③的化学成分主要包括①和②，其中①有特定的遗传信息 C. 通常，人的体细胞核中①、③数量相等，图二的A、B是图一①中具有遗传效应的片段 D. 图二中a和b控制的性状不能在后代中表现，也不能遗传下去 9. 一对夫妻积极响应三孩政策，已经生了两个儿子，第三胎想生女儿，实现这个愿望的几率是（　　） A. 100% B. 75% C. 50% D. 25% 10. 湖南是我国生猪养殖重要省份，生猪的性别决定方式与人类相同。已知成年母猪体细胞中含有36条常染色体和2条性染色体，则正常情况下，该母猪产生的卵细胞中染色体组成是（ ） A. 18条常染色体+X染色体 B. 18条常染色体+Y染色体 C. 36条常染色体+XX染色体 D. 36条常染色体+XY染色体 11. 我国蚕学家将外源性Myc基因导入蚕卵，得到比普通家蚕产丝量更高的家蚕新品种。该过程主要应用了（ ） A. 诱变技术 B. 杂交育种技术 C. 转基因技术 D. 克隆技术 12. 下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ） A. 原始大气中存在水蒸气、氧气、氢气、二氧化碳等气体 B. 地质条件越古老的地层中，形成的生物越复杂 C. 人类是由长臂猿经过漫长的岁月进化而来的 D. 达尔文的自然选择学说提出：在生存斗争中适应者生存，不适应者被淘汰 13. 曾经被广泛用作杀虫剂的DDT，起初非常有效。若干年以后，人们发现它对害虫的杀灭效果越来越差。下列叙述符合自然选择学说的是（　　） A. DDT使害虫产生了定向的抗药性变异 B. DDT使害虫体表形成了保护膜 C. DDT对具有抗药性的害虫进行了选择 D. DDT使害虫具有更强的繁殖能力 14. 下列描述与其体现的生物多样性相符的是（ ） A. 蝌蚪、海豚、各种颜色的鲤鱼等在河里游来游去——遗传多样性 B. 李振声院士培育的小麦有的耐盐碱，有的产量高——物种多样性 C. 我国除了有平原外，还有丘陵、湖泊和湿地等——生态系统多样性 D. 校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰——生态系统多样性 第Ⅱ卷 非选择题（共58分） 二、非选择题（本部分包括4题，共58分） 15. 枇杷果肉柔软多汁、甜酸适口、风味较佳。为了获得优质的枇杷果实，需用科学的繁殖和管理方法。请分析并回答下列问题。 （1）图示操作是果农在生产实践中常用的繁殖方式——______，属于______（填“无性”或“有性”）生殖。 （2）图中①称为______，②称为______，①与②结合时应注意使两者的______紧密结合，从而提高果树的成活率。 （3）如果以平头大红袍枇杷作为图中的②，以软条白沙枇杷的枝条作为图中的①进行图示操作，则此枝条上长出的枇杷品种应是______枇杷。 （4）枇杷也可用种子繁殖，种子繁殖属于______（填“无性”或“有性”）生殖。种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的______发育而来的。 16. 如图是学生实验课上解剖并观察鸟卵之后画的结构示意图，请据图回答下列问题（注：[ ]内写序号，横线上写文字）。 （1）鸟卵中为胚胎发育提供主要营养物质的结构是______。 （2）含有细胞核，将来能发育成雏鸟的重要结构是[ ]______。 （3）既能为胚胎发育提供水分和养料，又具有保护作用的结构是[④]______。 （4）对鸟卵起保护作用，且表面有许多气孔的结构是[①]______。 （5）为胚胎发育提供氧气的结构是[_____]气室。 （6）能够固定卵黄、减少震荡，保护胚盘的结构是[⑦]______。 17. 在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生果实中取30粒花生果实作样品，然后进行样品果实长轴长度的测量，由此得出探究结果，据此回答下列问题。 甲品种花生 乙品种花生 长轴长度（毫米） 12 14 16 18 22 24 26 28 样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2 平均值（取整数） 16毫米 24毫米 （1）实验时随机取30粒花生而不是1粒花生的目的是______。 （2）从表中数据可知，大花生和小花生长轴长度的平均值存在差异，这主要是由于______不同引起的，这种变异属于______变异。 （3）将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结出的果实可能会变小。这种由环境引起的变异，如果没有改变遗传物质，______（填“能”或“不能”）遗传给后代。 （4）若花生果实长轴个体和短轴个体为一对相对性状（用R、r表示控制该性状的基因），长轴为显性。用基因型为RR的长轴个体与基因型为rr的短轴个体杂交，子一代的基因型为______。再将子一代之间交配，子二代有______种基因型，表现为长轴的个体占比为______%。 18. 地球上本来是没有生命的，从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。科学家们根据生物亲缘关系的远近，用生物“进化树”表示生物进化的主要历程，请据图回答下列问题： （1）在研究生物进化的过程中，_____是非常重要的证据。科学家通过其在地层中出现的顺序，来判断生物的进化顺序。 （2）原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物，它们汇集到______中经过漫长岁月才形成原始生命。 （3）写出图中字母所代表的生物类群名称：A_____；B_____。 （4）从“进化树”发现：较早出现的动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行动物、鸟类、哺乳动物大多生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出，生物进化的趋势是_____。 （5）根据科学家估量，地球上生物种类繁多，物种的多样性实质上是_____多样性；保护生物多样性的主要措施是_____和迁地保护。 2025-2026学年第二学期期中教学质量监测试题 八年级生物（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共42分） 一、选择题（下列各题中，只有一个选项正确，每题3分，共42分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 非选择题（共58分） 二、非选择题（本部分包括4题，共58分） 【15题答案】 【答案】（1） ①. 嫁接 ②. 无性 （2） ①. 接穗 ②. 砧木 ③. 形成层 （3）软条白沙 （4） ①. 有性 ②. 受精卵 【16题答案】 【答案】（1）卵黄 （2）⑤胚盘 （3）卵白 （4）卵壳 （5）③ （6）系带 【17题答案】 【答案】（1）避免偶然因素对实验结果造成的影响，使结果更准确 （2） ①. 遗传物质 ②. 可遗传 （3）不能 （4） ①. Rr ②. 3（或三） ③. 75 【18题答案】 【答案】（1）化石 （2）原始海洋 （3） ①. 裸子植物 ②. 两栖类##两栖动物 （4）从水生到陆生 （5） ①. 遗传##基因 ②. 就地保护 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $