山西省朔州市2025-2026学年七年级下学期4月期中质量检测语文试题

怀仁市2025—2026学年度第二学期七年级期中学业质量监测

语文

[监测内容：第一至三单元、整本书阅读《骆驼祥子》、课外古诗词诵读（一）]

注意事项：

1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、古典之美（27分）

（一）

1．七年级开展“诗韵流香”古诗名句积累活动。请将下面空缺处的古诗原句填写在横线上。（10分）

（1）诗中见情：思念是“①_____________________，散入春风满洛城”（李白《春夜洛城闻笛》）的悠扬笛声；是“②________________________，凭君传语报平安”（岑参《逢入京使》）的牵挂嘱托。 （2）诗中见志：王维《竹里馆》中“③________________________，④________________________”两句，以弹琴长啸衬托出月夜竹林的幽静，体现出诗人高雅脱俗的境界。 （3）诗中见趣：韩愈在《晚春》中，运用拟人手法，通过“⑤______________________，⑥_____________________”两句，写出了草木珍惜最后春光、争芳斗艳的烂漫景象。 （4）诗中见勇：《木兰诗》中，用“⑦________________________，⑧_______________________”两句，概述了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮；用“⑨_______________________，⑩_______________________”两句，描写了木兰回家后恢复女儿装时梳妆打扮的喜悦心情。

2．请赏读下面这幅书法作品，把画线处空缺的内容补充完整。（2分）

这两句诗出自南北朝时期北方的一首乐府民歌《木兰诗》，诗句既表现了木兰奔赴战场的迅捷，也彰显了她____________的决心与___________的英雄气概。

（二）

班级开展“对话先贤，感悟智慧”文言文对比阅读活动。请阅读下面的选文并完成第3～7题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（节选自《卖油翁》）

3．解释下面加点字词的意思。（2分）

（1）蒙辞以军中多务 辞：__________

（2）康肃忿然曰 忿然：__________

4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（1分）

翻译：你现在的才干和谋略，__________________________________________________________

（2）我亦无他，惟手熟尔。（2分）

翻译：______________________________________________________________________________

5．请用自己的话简要概括乙文卖油翁“酌油”的高超技艺。（4分）

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6．古人在对话中常用敬辞和谦辞。请从甲文中分别找出一个敬辞和一个谦辞。（2分）

敬辞：_________________

谦辞：_________________

7．无论是吕蒙还是卖油翁，他们的故事都告诉我们一个共同的道理。请结合甲、乙两文内容来分析，并写出这个道理。（4分）

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二、文学之约（27分）

（一）

班级开展“感悟家国情怀”诗歌赏读活动。同学们从网络征文中选取了一首，请阅读下面诗歌并完成第8～10题。

旗

——纪念闻一多先生

□佚名

是雷的气魄，是电的精魂，

是钢的勇气，是火的颜色，

是漫漫长夜里最先醒来的那一颗心呵，

是最后熄灭的，那一盏灯。

chán绕着民族的苦难与希望，

生长在每一寸被泪水浸透的土地上。

用信仰的丝线，一寸寸，一针针，

绣出黎明，绣出不可屈服的图样。

当腥风卷过，当血雨倾盆，

你是一声惊天的霹雳，一道刺眼的光！

在最黝黑的时辰，你依然挺立——

不是装饰，是骨头，是脊梁！

8．请给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

气魄  chán绕

9．诗歌的抒情方式丰富。请指出第二节画线句主要运用了哪一种抒情方式？并简要分析其效果。（2分）

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10．请仿照诗歌第一节“是雷的气魄，是电的精魂，是钢的勇气，是火的颜色”的句式，再续写一句，来赞美“旗”或你所敬佩的具有类似精神的人或事物。（2分）

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（二）

11．班级开展了《骆驼祥子》阅读分享会。请结合阅读所得，完成以下任务。