2026年河北邯郸市初中学业水平抽样评估化学试卷

2026年初中学业水平抽样评估 化学参考答案 、 选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D B A B A B 二、 非选择题（本大题共8个小题，共40分） 11.(4分)(1)降低 (2)Cac0商a0+C0,t (3)大 (4)放出 12(4分)1)2+0.点2H0 (2)C032 (3)延展 (4)合成 13.(5分)(1)降温 (2)7510 (3)丙 (4)乙>甲>丙（或“乙、甲、丙”） 14.(5分)(1)C、H、0 (2)两（或2） (3)1:1 (4)46 (5)缓解温室效应（合理即可） 15.(5分)(1)增大反应物的接触面积，使反应更充分 (2)CuSO4、Fe2(SO4)3、H2SO4 (3)过滤 (4)Cu0+HS04=CS04+H20（或Fe2O3+3H2S04=Fe2(S0)3+3H20) (5)3（或三) 16.(5分)(1)低于木条燃烧更旺 (2)燃烧需可燃物与氧气（空气）接触（或燃烧需要氧气（空气）) 形成密闭体系，防止白磷燃烧时产生的白烟及瓶中气体散逸到空气中（或容纳反应中受热膨胀的 气体，防止瓶塞被冲开或装置爆炸)（能答出形成密闭体系或平衡压强其中一点即得分） 保存在（冷）水中 17.(7分)(1)偏小 (2)相同天数内，酸性环境中大蒜植株高度更高（或酸性环境中大蒜全部发芽所用时间更短） (3)无 (4)BaNO3)2溶液也可以与NaSO4反应产生白色沉淀（合理即可） (5)Na2C03+H2S04Na2S04+H20+C02↑ (6)酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子反应生成水分子（或H+OH=H20) (7)ACD 18.(5分)解：（1)2… …(1分) (2)设所用稀硫酸中溶质的质量为x Zn+H2S04ZnS04+H2个↑…(1分) 98 2 0.28 98x ……(1分) 2-0.2g X=9.8g… …(1分) 稀硫酸的溶质质量分数为器×100%9.8%6… …(1分) 答：所用稀硫酸中溶质的质量分数为9.8%。2026年初中学业水平抽样评估 化学试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60.分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡 上的注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡 上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16S-32 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 意) 1.6月5日是世界环境日。今年我国环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列与该主题 不相符的是 A.倡导绿色出行 B.露天焚烧垃圾 C.减少使用一次性餐具 D.开发利用清洁能源 2.在初中化学实验操作考试中，几名同学分别完成不同的实验。下列实验操作正确的是 缀子 燃着的火柴 泥水 pH试纸 A过滤天然水 B.二氧化碳验满 C.量取水 D.测溶液pH 图1 3.氧气是一种重要的气体，下列关于氧气的说法中正确的是 A.空气的成分按质量计算，氧气约占21% B.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.在使用过氧化氢溶液制取氧气时，二氧化锰起催化作用 D.加热高锰酸钾制取氧气，导管口开始有气泡放出时，应该立即收集 4.我国科研人员研制出一种室温“可呼吸”的“Na一C02”电池，以钠箔和多壁碳纳米管为电极材料。 该电池“吸入”C02时的总化学方程式为4Na+3C02=2Na2C03+C,该反应属于 A.分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应 5.2025年2月，科学家通过精确控制单层二硫化钼QMoS2)晶界的形成实现高效水/离子分离，这一成果被 发表在《科学》杂志上。图2为元素周期表中钼元素的信息，下列说法正确的是 42 Mo A.铝元素属于非金属元素 B.钼原子的中子数为42 C.钼的相对原子质量是95.95g 95.95 D.钼的元素符号是M0 图2 化学试卷第1页（共6页） 6.劳动创造美好生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 A家庭劳动：用炉具清洗剂清洗油烟机一一氢氧化钠与油脂反应 B.帮厨活动：炒菜并添加碘盐一一补碘能预防佝偻病 C.居室清洁：活性炭包去除冰箱异味一一活性炭具有吸附性 D.庭院维护：给铁栏杆刷漆防锈一一隔绝氧气和水，防止铁锈蚀 7.下图为某项目式学习小组制作“蛋雕”的过程。下列说法错误的是 制作 蛋壳 蜡上 腐蚀 去除 成果 蛋壳 裂蜡 作画 蛋壳 蜡衣 展示 图3 A.“蛋壳裹蜡”是将蛋壳浸没在熔化的石蜡液中，然后取出、冷却，此过程属于化学变化 B.用金属丝划穿蜡衣在“蜡上作画”后，可选用白醋代替稀盐酸滴在划痕处腐蚀蛋壳 C.在“腐蚀蛋壳”的过程中，石蜡的作用是保护其下面的蛋壳不被腐蚀 D.石蜡一般在50~70℃熔化，可将蛋壳置于80℃的热水中“去除蜡衣” 8.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是 A.香水要密封保存一分子是不断运动的 B.气体可压缩存储于钢瓶中一一气体分子受压变小 C.金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异一一碳原子的排列方式不同 D.一氧化碳和二氧化碳性质有很大不同一分子构成不同 9.下列实验方案可以达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 分离空气中的氧气和氮气 空气液化，根据沸点差异进行分离 B 实验室制备二氧化碳 向锥形瓶中放入几小块石灰石并注入稀硫酸 除去烧碱溶液中的纯碱 向溶液中加入过量的澄清右灰水，并过滤 D 鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液 分别加入紫色石蕊溶液，观察现象 10.某实验小组利用图4所示装置进行实验，探究C02的性质：分别向三个烧瓶中注入等体积的水、饱和 氢氧化钠溶液和饱和氢氧化钙溶液，一段时间后振荡烧瓶。，利用数字化实验装置分别测定烧瓶内的压 强变化，得到如图5所示的曲线图。下列说法错误的是 饱和氢氧Ⅱ饱和氢氧 ◆压强/kPa 150七 化钠溶液 化钙溶液 100 曲线x 传感器 传感器 传感器 曲线y 50 曲线z C0, CO, 02004006008001000时间/s 图4 图5 化学试卷第2页（共6页） A.在实验过程中，观察到注入饱和氢氧化钙溶液的烧瓶中产生白色沉淀 B.图5中曲线x、y、z分别对应的是饱和氢氧化钙溶液、饱和氢氧化钠溶液、水 C.图5中b段压强增大，对应的操作是将注射器内的液体注入烧瓶中 D.图5中800s时气压急速减小，对应的操作是振荡烧瓶 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)中国许多成语蕴含着科学原理。请从化学视角回答下列问题： (1)“百炼成钢”指反复锤炼使生铁变为钢。在此过程中，生铁中碳元素的含量逐渐一 (填“升 高”或“降低”)。 (2)“鹬蚌相争”中蚌壳的主要成分是碳酸钙，若将蚌壳高温煅烧，反应的化学方程式为 (3)“一言九鼎”中的“鼎”为铜锡合金，《吕氏春秋》中记载“金（铜单质）柔锡（锡单质）柔，合 两柔则刚”。这句话说明合金的硬度一般比其组成金属的 (填“大”或“小”)。 (4)“邯郸学步”讽刺盲目模仿。实验中，若将浓硫酸稀释操作类比“其它浓溶液的稀释”一一将水 直接倒入浓硫酸中，会因浓硫酸溶解时！ (填“放出”或“吸收”)热量而导致酸液飞溅， 非常危险。 12.(4分)化学在我国载人航天工程中发挥着重要作用。请结合所学知识回答下列问题： (1)火箭发射常采用液氢和液氧作为推进剂，液氢燃烧的化学方程式为 (2)天宫实验室中，航天员呼出的二氧化碳用氢氧化锂(LOH)吸收，生成碳酸锂和水。碳酸锂中阴 离子的符号是 (3)空间站太阳能电池板需要用铝合金加工成的箔片进行支撑，铝合金能加工成箔片是利用了金属的 性。 (4)舱内导线绝缘层使用的工程塑料属于 (填“天然”或“合成”)有机高分子材料。 13.(5分)物质的溶解度与温度变化密切相关。图6是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，图7是 探究物质溶解时温度变化的实验装置。请根据图示回答下列问题： (1)当甲中含有少量的乙时，可采用 (填“蒸发”或“降温”)结晶的方法提纯甲物质。 (2)t2℃时，将30g乙物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为一g,欲使剩余的乙 物质完全溶解，至少还需加水的质量为一g。 (3)图7中，向试管内的NaOH固体中加水，烧杯 个溶解度g 内的饱和溶液变浑浊，由此可判断烧杯内的饱和 溶液的溶质可能是」 (填“甲”“乙”或 “丙”)。 某饱和 NaOH (4)将2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至 溶液 固体 01t2 t3温度/°C ℃，此时三种溶液的溶质质量分数由大到小的 顺序为 图6 图7 化学试卷第3页（共6页） 14.(5分)我国力争在2060年前实现“碳中和”，二氧化碳的捕集、封存、利用和转化等是实现目标的 重要途径。人工光合固碳装置通过电化学手段将二氧化碳转化为甲酸，HCOO田，图8所示是该反 应的的微观示意图，请回答下列问题。 0●O 一定条件 角 。氢原子 ©氧原子 8 c8 8 ●碳原子 图8 (1)该化学变化中没有改变的微观粒子是 (填化学符号)。 (2)该反应中共有」 种氧化物。 (3)由图可知，参加反应的C02和H20的分子个数比为 (最简整数比)。 (4)若反应中消耗44g二氧化碳和18g水，则生成 g甲酸和16g氧气。 (5)你认为入工合成甲酸技术还有助于解决的环境问题是 l5.(5分)瓷器烧制过程中会产生含Cu0、F2O3的废料。为践行“可持续发展”的理念，某工厂设计 利用此废料回收金属铜和铁的工业流程如图9所示。 已知：废料中的其他成分不溶于水，也不与酸反应。 铁与硫酸铁发生化学反应：Fe+Fez(SO)3=3FeS04 过量的试剂A 过量稀硫酸 电解 操作Π FeSO4溶液一 彩瓷 混合溶液 铁← 粉碎 操作1 ③ 废料 酸浸 ② →固体磁选 ④ 固体 →铜 图9 回答下列问题： (1)粉碎彩瓷废料的目的是 (2)步骤②中得到的混合溶液中的溶质有 (填化学式)： (3)步骤②③中所用到的操作与实验室的 操作作用相似。 (4)请写出酸浸过程中发生反应的化学方程式 。(任写一个) (5)此流程中含铁物质中铁元素的化合价有 种。 16.(5分)根据如图所示实验回答问题。 气球 燃烧匙① 白磷 燃烧匙② 80℃热水 电源 图10 图11 化学试卷第4页（共6页） (1)图10是电解水的实验装置，通电一段时间后，可以观察到管A中液面一（填“高于”或“低 于”)管B中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管B尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是 。该实验是通过证明生成物的元素种类推断水的组成的。 (2)用图11装置探究燃烧条件，已知白磷的着火点是40℃，可通过对比分析燃烧匙①和②中的现象 可得出燃烧需要的条件之一是 ,其中气球的作用是 一，通过该实验可推测白磷在实验室里的保存方法是」 ✉9 17.(7分)化学兴趣小组就土壤酸碱性对大蒜生长的影响展开主题探究活动。 探究I测定土壤酸碱性 【实验1】小组同学选取某块农田四个角及中心共5处的土壤样品，按1：2.5的质量比与蒸馏水混合， 充分搅拌后静置、过滤，用pH计测定土壤浸出液的pH。 (1)该土壤浸出液显碱性，若用蒸馏水润湿pH计玻璃探头会导致测定结果 (填“偏大”、 “偏小”或“不变”)。 探究Ⅱ探究大蒜生长适宜的pH范围 【实验2】小组同学设计对比实验，分别取4颗形态相似的大蒜种子分成三组，在其他条件相同的情 况下培养，记录发芽数量和平均高度，部分实验数据如下表： 日期/天 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 2 全发芽/3.5cm 3棵发芽/3.4cm 3棵发芽/2.5cm 3 6cm 全发芽/5cm 全发芽/3.8cm 4 8.5cm 7.2cm 6.5cm (2)由实验可知，大蒜更适宜在酸性环境中生长，你的判断依据是 探究Ⅲ模拟土壤政良及反应后溶液成分的探究 【发现问题】该块农田土壤呈碱性不利于大蒜生长。经调查，部分农田因长期施用过量化肥造成土 壤酸碱性失衡。 【模拟实验】农业上常利用酸碱中和反应改良土壤，小组同学在实验室中用“稀硫酸和氢氧化钠溶 液反应”模拟改良过程，探究反应后溶液成分。 【实验探究】(3)实验一；取反应后的少量溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液显 色， 证明溶液中一定没有氢氧化钠。 实验二：为验证反应后溶液中硫酸是否过量，小组设计了以下两种方案： 方案一：滴加Ba(NO3)2溶液 方案二：滴加Na2CO3溶液 硝酸钡溶液 碳酸钠溶液 操作 0 8 现象 出现白色沉淀 产生气泡 结论 溶液中有硫酸 溶液中有硫酸 化学试卷第5页（共6页） 【交流讨论】 (4)小组经讨论后认为方案一存在错误，理由是 (5)写出正确方案对应的化学方程式 (6)中和反应的微观实质是 【反思总结】农业生产中，应根据士壤情况与化肥性质，有针对性、均衡适度地施用化肥，减少对 土壤的不良影响。 【实践应用】(7)小组同学对某地区大蒜优质高产的原因分析如下，其中合理的是】 A该地区黏质土壤保水保肥，适宜大蒜根系生长 B为快速改良土壤，可施用强酸 C,秸秆分解可提供氮、磷、钾等无机盐，提高士壤肥力 D,秸秆还田会产生有机酸，可调节土壤酸碱性 18.(5分)在高档礼品包装盒、精装书籍的印刷中，常使用金粉(Cu-Z合金)制作金色油墨，印刷效果 光亮美观。某化学兴趣小组用金粉与稀硫酸进行了三次实验，每次实验数据如下： 实验编号 第1次 第2次 第3次 金粉样品质量g 50 25 25 稀硫酸的质量g 100 100 200 产生气体g 0.2 0.2 0.2 请回答下列问题：(1)通过数据分析，第次实验中金粉中的锌与稀硫酸恰好完全反应。 (2)计算该实验中所用稀硫酸的溶质质量分数。 化学试卷第6页（共6页）