《欢乐购物街——认识人民币》（课件）-2025-2026学年一年级下册数学人教版

小学数学人教版一年级下册 综合实践 1.欢乐购物街—认识人民币 鲁桥中心小学举办了一场超热闹的跳蚤市场活动。活动那天，校园的一角仿佛变成了一个小小的集市，摆满了各种各样的摊位。 情境与问题 小 提 示 买东西要使用钱，也就是货币。 不同国家的货币有不同的名称。 美元 日元 情境与问题 你们知道我们中国货币的名称是什么吗？ 小 提 示 我们国家现在使用的货币就叫“人民币”。不同价格的商品，要用不同面值的人民币来购买。 情境与问题 认识人民币 学习任务一 探究与结论 说一说，你认识哪些人民币？面额（é）是多少？ 这是5元。 5个1元也是5元。 探究与结论 人民币是我国的法定货币，有纸币和硬币之分。 纸 币 硬 币 探究与结论 100元 你认识下面的人民币吗？ 50元 20元 10元 5元 1元 1元 5角 1角 5分 2分 1分 探究与结论 用什么方法一眼就分辨出这么多的人民币？ 看人民币上的数字，是几就是几元或几角。 探究与结论 下面的两张人民币都出现了数字5，应该如何区分呢？ 它们的图案、颜色不相同。 它们的大小也不相同。 人民币上的汉字也不相同。 探究与结论 认识人民币可以根据人民币的大小、颜色、图案及文字等方面进行观察。纸币与硬币虽然形状、质地不同，但它们的面值是相等的，在购物使用时是一样的。 探究与结论 如果把上面的人民币按面值分类，想想可以怎么分？拿出学具分一分。 探究与结论 元 角 分 人民币的单位有元、角、分。在纸币上，“元”写成“圆”。 探究与结论 你认识人民币的面额了吗？ 6 （ ）元（ ）角 （ ）角（ ）分 2 6 8 探究与结论 零钱兑换处可以为卖家或买家提供帮助，他们能在那里将大面值货币兑换成小面值，从而顺利完成这笔交易，让生意得以开张。 这是零钱兑换处，可以兑换人民币…… 探究与结论 请你用1角纸币来换老师的5角纸币，你应该用几张？ 1张5角可以换5张1角。 探究与结论 用1元硬币换“1角”硬币，可以怎样换？ = 10角 1元 ＝ 可以换10枚1角的硬币。 探究与结论 我们知道了元和角的关系，那么角和分之间又有什么样的关系呢？ = 10分 1角 ＝ 探究与结论 用1张10元和你换单位是“元”的钱，可以怎样换？ 1张10元可以换2张5元。 还可以换1张5元和5张1元。 探究与结论 用1张20元和你换单位是“元”的钱，可以怎样换？ 1 张20元可以换2张10元。 还可以换4张5元。 探究与结论 用1张20元和你换单位是“元”的钱，可以怎样换？ 还可以换1张10元和2张5元。 还可以换3张5元和5张1元。 探究与结论 无论“5元”还是“10元、1元”，只要一共是20元钱就换对了。 探究与结论 1.写出下面的钱数。 1元6角 12元8角 巩固与提升 2.在横线上填入合适的人民币单位。 元 角 分 （1）一支铅笔5________。 （2）一本连环画7________。 （3）一件衣服90________。 （4）一个书包40________。 角 元 元 元 巩固与提升 3.换一换。 一张 可以换 张 。 一张 可以换 枚 。 10 10 一张 可以换 张 和______张 。 5 1 巩固与提升 4.妈妈买1件衣服，可以怎样付钱？利用手中的人民币学具摆一摆。 43元 2张 3张 1张 2张 3张 4张 6张 巩固与提升 总结与评价 说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 总结与评价 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我认识了各种面额的人民币。 我还知道1元=10角，1角=10分。 总结与评价 课后作业 1.完成对应练习。 2.预习下一节内容。 $