学以致用 关注社会发展 重视生涯规划 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

学以致用 关注社会发展 重视生涯规划 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. ________________是个人生涯发展的背景和依托，其发展趋势直接影响个人职业选择和生涯规划的方向。 2. 生涯规划是个人对未来职业、生活的发展方向、目标和________________作出的设想和规划，是人生发展的行动指南。 3. 关注社会发展，要求中职生认清新时代的发展大势，把握________________对技能人才的需求导向。 4. 生涯规划的基本步骤包括自我评估、环境分析、确立目标、制定计划、实施计划和________________。 5. 自我评估是生涯规划的基础，主要包括个人兴趣、性格特点、能力特长和________________等方面。 6. 中职生的生涯规划应立足专业实际，兼顾个人发展与________________，实现小我融入大我。 7. 环境分析中，________________是影响中职生生涯发展的重要外部因素，包括行业发展前景、岗位需求等。 8. 学以致用的核心是将所学知识和技能运用到实践中，结合社会需求和________________，实现个人价值。 9. 职业生涯具有独特性、发展性、阶段性和________________的特点，要求生涯规划动态调整、与时俱进。 10. 重视生涯规划，能帮助中职生明确发展方向，避免成长迷茫，增强________________，更好地适应社会发展。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于社会发展与生涯规划关系的说法，正确的是（ ） A. 社会发展与个人生涯规划无关，只需关注个人兴趣 B. 社会发展为个人生涯规划提供舞台和机遇 C. 生涯规划可以脱离社会发展，自主制定即可 D. 社会发展制约个人生涯规划，个人无法主动适应 2. 生涯规划的基础是（ ） A. 环境分析 B. 自我评估 C. 确立目标 D. 实施计划 3. 中职生关注社会发展，最应该做的是（ ） A. 只关注热门职业，盲目跟风 B. 结合专业，了解行业发展趋势和人才需求 C. 忽视社会需求，只考虑个人意愿 D. 专注专业学习，不关注社会变化 4. 关于生涯规划的评估调整，说法正确的是（ ） A. 生涯规划制定后，无需调整 B. 评估调整是生涯规划的重要环节，需结合社会发展和自身实际定期进行 C. 只有规划失败时，才需要调整 D. 调整规划时，无需考虑社会需求 5. 下列体现“学以致用 关注社会发展”的做法是（ ） A. 认真学习专业技能，结合行业需求提升自身能力 B. 只学习理论知识，不参与实践 C. 忽视专业学习，盲目追求热门职业 D. 不关注社会发展，按自己的想法制定规划 6. 制定中职生生涯规划时，“针对性”原则是指（ ） A. 规划要贴合自身专业、兴趣和社会需求 B. 规划要追求高薪、轻松的职业 C. 规划要完全听从父母和老师的安排 D. 规划要紧跟潮流，模仿他人 7. 下列属于社会发展对中职生生涯规划影响的是（ ） A. 个人兴趣爱好 B. 家庭经济条件 C. 数字经济发展带动电子商务专业人才需求增加 D. 自身能力特长 8. 关于“学以致用”，下列说法错误的是（ ） A. 是将知识、技能转化为实践能力的过程 B. 能帮助中职生更好地适应社会和职业需求 C. 只需学好专业知识，无需参与实践 D. 是连接学习与社会、职业的桥梁 9. 中职生进行环境分析时，行业环境主要关注的是（ ） A. 自身的专业基础 B. 行业发展前景、岗位技能要求 C. 家庭的支持力度 D. 学校的教学资源 10. 重视生涯规划对中职生的意义不包括（ ） A. 明确发展方向，避免成长迷茫 B. 提升专业技能，增强就业竞争力 C. 忽视社会需求，盲目发展 D. 实现个人发展与社会发展的有机结合 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 关注社会发展对中职生生涯规划的意义有（ ） A. 帮助中职生把握职业发展机遇 B. 明确专业学习和技能提升的方向 C. 让生涯规划更具针对性和可行性 D. 促进个人价值与社会价值的统一 2. 生涯规划的基本步骤包括（ ） A. 自我评估 B. 环境分析 C. 确立目标、制定计划 D. 实施计划、评估调整 3. 中职生践行“学以致用”，应做到（ ） A. 认真学习专业知识，夯实理论基础 B. 积极参与专业实训和社会实践活动 C. 结合社会需求，提升自身实践能力 D. 将专业技能与社会发展需求相结合 4. 制定中职生生涯规划应遵循的原则有（ ） A. 整体性 B. 可行性 C. 针对性 D. 发展性，兼顾社会发展变化 5. 下列关于自我评估与环境分析的说法，正确的有（ ） A. 自我评估要全面认识自身优势和不足 B. 环境分析要关注社会发展、行业需求和家庭、学校环境 C. 自我评估是制定生涯规划的前提 D. 环境分析能帮助中职生找准发展方向，贴合社会需求 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合中职生的学习和成长实际，简述“关注社会发展”与“重视生涯规划”的关系。 2. 作为新时代中职生，应如何做到“学以致用”，将关注社会发展、重视生涯规划融入日常学习和生活中？ 五、材料分析题（10分） 材料：中职生小周就读于新能源汽车运用与维修专业，他始终关注社会发展大势，了解到国家正大力推进新能源汽车产业发展，出台多项政策扶持新能源汽车行业，对具备专业技能的维修、检测人才需求旺盛。在学习过程中，小周认真进行自我评估，发现自己动手能力强、喜欢钻研机械技术，对新能源汽车维修有着浓厚的兴趣。结合社会发展需求和自身实际，小周制定了清晰的生涯规划：在校期间，认真学习专业知识，考取新能源汽车维修职业资格证书，积极参与校园实训和企业实习，提升实操能力；毕业后，先进入新能源汽车企业从事维修岗位，积累工作经验，不断学习新技术、新技能，适应行业发展需求；长期目标是成为一名新能源汽车维修技术骨干，为新能源汽车产业发展贡献自己的力量。在实施规划的过程中，小周定期关注行业发展动态，根据技术更新和岗位需求，及时调整自己的学习和实践计划，真正做到学以致用，将个人生涯与社会发展紧密结合。 同时，小周还关注到乡村振兴战略的推进，了解到农村地区新能源汽车普及度不断提高，但专业维修人才匮乏，他计划未来利用自己的专业技能，参与农村新能源汽车维修服务，助力乡村振兴，实现个人价值与社会价值的统一。 结合材料，运用“学以致用 关注社会发展 重视生涯规划”的相关知识，回答下列问题： （1）小周的生涯规划体现了哪些核心知识点？请结合材料简要分析。 （2）结合小周的事迹，谈谈新时代中职生应如何制定贴合社会发展的生涯规划，做到学以致用。 参考答案 （一）填空题 1. 社会发展 2. 发展路径 3. 社会发展 4. 评估调整 5. 职业价值观 6. 社会需求 7. 行业环境 8. 职业需求 9. 互动性 10. 就业竞争力 （二）单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.B 10.C （三）多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD （四）简答题 1. ① 社会发展是生涯规划的前提和依托，社会发展的趋势、行业需求的变化，直接决定了生涯规划的方向和可行性，只有关注社会发展，才能制定出贴合实际、具有针对性的生涯规划（4分）；② 重视生涯规划是适应社会发展的必然要求，中职生通过科学的生涯规划，明确自身发展目标，提升专业技能，才能更好地适应社会发展需求，在社会发展中实现个人成长（3分）；③ 二者相互促进，关注社会发展能让生涯规划更具前瞻性，重视生涯规划能让中职生更好地融入社会、服务社会，实现个人价值与社会价值的统一（3分，言之有理即可）。 2. ① 主动关注社会发展，了解国家政策、行业趋势和人才需求，树立“国家好、民族好，大家才会好”的理念，将个人发展与社会发展紧密结合（2分）；② 认真学习专业知识，夯实理论基础，积极参与专业实训和社会实践，将所学知识和技能转化为实践能力，做到学以致用（2分）；③ 做好自我评估和环境分析，结合自身兴趣、能力和社会需求，制定科学合理的生涯规划，明确发展目标和路径（2分）；④ 定期评估调整规划，根据社会发展变化和自身成长情况，及时优化规划，确保规划贴合实际、与时俱进（2分）；⑤ 树立终身学习意识，主动适应社会发展和行业变化，不断提升自身综合素养，在实践中践行生涯规划，实现个人成长与社会发展的共赢（2分，言之有理即可）。 （五）材料分析题 （1）体现的核心知识点：① 关注社会发展：小周关注国家新能源汽车产业发展和乡村振兴战略，结合行业需求制定规划，体现了对社会发展和行业趋势的关注（2分）；② 重视生涯规划：小周通过自我评估、环境分析，制定了短期、中期、长期的生涯规划，并定期调整，体现了科学规划的意识（2分）；③ 学以致用：小周将专业学习与实训、实习结合，把所学技能运用到实践中，贴合行业需求，体现了学以致用的导向（1分）；④ 个人与社会统一：小周计划利用专业技能助力乡村振兴，实现个人价值与社会价值的统一（1分）。 （2）做法：① 关注社会发展和行业趋势，主动了解国家政策和人才需求，让生涯规划贴合时代发展，如小周关注新能源汽车产业和乡村振兴战略（2分）；② 做好自我评估，全面认识自身兴趣、能力和优势，结合专业实际，制定符合自身的规划，如小周结合自身动手能力强的优势和专业特色制定规划（1分）；③ 坚持学以致用，将专业学习与实践结合，积极参与实训、实习，提升实操能力，适应社会和职业需求（1分）；④ 定期评估调整规划，根据社会发展、行业变化和自身成长，优化规划内容，确保规划的可行性和前瞻性（1分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $