2026年湖南省中考物理复习提升-第二章 声现象 课件

2026年湖南省中考物理复习提升 -第二章 声现象 基础训练 知识回顾 考点分析 素养提升 1.一切发声的物体都在　　　。 2.若要区别自己的拍手声和拍手后高墙反射回来的回声，这两次声音到达人耳的时间间隔必须在0.1 s以上，那么人要距离高墙至少　　m。 3.要知道打雷处离我们有多远，需要知道　　　，需要测出　　　，然后利用公式　　　　计算。 振动 17 声速 时间 s＝vt 4.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，再改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。钢尺振动较快，音调就会　　　，这说明音调与发声体的振动　　　有关。 5.声音的三个特征是　　　　　　　　　。根据乐音的　　　特征，可以区分不同发声体的声音。 较高 频率 音调、响度、音色 音色 6.较理想的安静环境中噪声应为　　　　　；为了保护听力，应控制声音不超过　　　　；为了保证工作和学习，应控制声音不超过　　　。 7.人们把高于20 000 Hz的声波叫作　　　　，把低于20 Hz的声波叫作 　　　　。 30～40 dB 90 dB 70 dB 超声波 次声波 第二章 声现象 基础训练 知识回顾 考点分析 素养提升 声音的产生和传播 1 1.声音的产生和传播 【例1】2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动 9 h，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是(　　) A.太空中噪声太大 B.太空中没有空气，不能传声 C.太空中航天员的声带无法振动发声 D.太空中声音的传播速度非常小 B 太空中是真空环境，几乎没有物质，不存在噪声大的情况。声音的传播需要介质，太空中没有空气，是真空环境，真空不能传声，所以航天员在舱外不能面对面交谈。航天员在太空中，穿着航天服，声带依然可以正常振动发声，只是发出的声音没有介质传播。太空中是真空，声音不能在真空中传播，而不是声音的传播速度非常小。 2.回声测距 【例2】声呐在垂直于海平面的方向向海底发射超声波，如果经4 s接收到来自海底的回波信号，则声呐所在处距海底的深度为　　　　m(设该处海水中的声速是1 500 m/s)。但超声波声呐不能用于测量地球与月球之间的距离，这是因为　　　　　　　。 3 000 真空不能传声 超声波从海平面传到海底的时间为2 s，海水深度s＝vt。真空中没有介质，不能传声。 声音的特性 2 1.辨识声音的特性 【例3】日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的　　　很大；“声音尖锐刺耳”是反映声音的　　　高；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的　　　不同。 响度 音调 音色 “震耳欲聋”指声音的响度大；“声音尖锐刺耳”反映声音的频率大，音调高；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同。 2.声音特性的影响因素 【例4】(2025·天津)《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫(如图)因竹管长短错落，雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 A 不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，发出声音的音调也会不同，所以竹管参差不齐，目的是改变声音的音调。 【例5】中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是(　　) A.古筝通过空气的振动发出悠扬悦耳的声音 B.快速拨动弦时，发出的声音传播速度变大 C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发 出声音的响度 D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的 音色是相同的 C 古筝发出声音是因为弦的振动，而不是空气的振动。声音在同种介质中的传播速度是不变的，快速拨动弦不会改变声音的传播速度。用大小不同的力拨动同一根弦，弦的振幅不同，响度不同，所以可以改变发出声音的响度。古筝与长笛是不同的乐器，它们的材料和结构不同，演奏同一乐曲时发出声音的音色是不同的。 3.声音特性的波形图 【例6】同等情况下测出的几道声波的波形图如图所示，下列说法正确的是(　　) A.乙、丁的响度和音色相同 B.甲、丁的音调和响度相同 C.甲、乙的音调和响度相同 D.丙、丁的音色和响度相同 甲　 乙　 丙　 丁 C 波形图中振幅反映响度，甲、乙、丙响度相同，丁响度不同；频率反映音调，甲、乙、丁音调相同，丙音调不同；波形反映音色，甲、丙、丁音色相同，乙音色不同。 甲　 乙　 丙　 丁 声的利用 3 【例7】随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是(　　) A.用超声波电动牙刷刷牙 B.用超声波给金属工件探伤 C.用超声波清洗眼镜 D.用超声波除去人体内的结石 B 用超声波电动牙刷刷牙、用超声波清洗眼镜、用超声波除去人体内的结石，都是利用超声波传递能量；用超声波给金属工件探伤，是利用超声波传递信息。 噪声的危害和控制 4 【例8】下列属于在传播过程中减弱噪声的是(　　) A.学校路段禁止鸣笛 B.高速公路旁建隔音墙 C.工厂工人戴耳罩 D.摩托车安装消声器 B 禁止鸣笛是防止噪声的产生，属于在声源处控制噪声。高速公路旁建隔音墙是通过阻碍噪声传播来减弱噪声，属于在传播过程中控制噪声。工人戴耳罩是防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声。摩托车消声器是防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声。 第二章 声现象 基础训练 知识回顾 考点分析 素养提升 1.某同学在学习了声音的相关知识以后，总结出以下四点，其中错误的是(　　) A.声音是由物体振动产生的 B.声音是一种波 C.声波能传递能量 D.通常情况下，声音在空气中传播得最快 D 2.如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机一直对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验，下列说法正确的是(　　) A.由实验可推理出声音的传播需要介质 B.听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C.抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D.该实验可直接得出真空不能传播声音 A 3.如图所示，在探究声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了(　　) A.使音叉的振动尽快停下来 B.把声音的振动时间延长 C.把音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波被多次反射形成回声 C 4.如图所示是我国古代的一种盥洗工具——“鱼洗”。注入半盆水后，用双手搓把手，它会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列分析正确的是 (　　) A.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 B.“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的 C.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 D.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 D 5.(2025·山西)如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是(　　) A.琴声在空气中传播速度改变 B.琴弦振动的幅度发生了变化 C.琴弦振动的频率发生了变化 D.琴身和琴弦的材质比较特殊 C 6.有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种锁辨别声音的主要依据是(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 7.在公共场所轻声说话是文明的表现，在课堂上大声回答问题才能让老师和同学们都听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 C B 8.(2024·烟台)编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的说法正确的是(　　) A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的 B.用相同的力敲击大小不同的钟，发 声的音调不同 C.敲钟时，用力越大，钟声在空气中 的传播速度越大 D.通过钟声判断钟是否破损，利用了声波可以传递能量 B 9.(2025·眉山)如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是(　　) A.敲编钟发出的声音是编钟振动产生的 B.编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声 音一定不是噪声 C.能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同 D.敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为敲编钟发出的声音的音调高 贾湖骨笛 编钟 A 10.下列做法中，是在声源处减弱噪声的是(　　) A.在马路两旁种植树木 B.在耳孔内塞棉花 C.禁止机动车鸣笛 D.安装双层真空玻璃窗 C 11.北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是(　　) A.声音在土地中传播的速度比在空气中快 B.使马蹄声的音调变高了 C.改变了马蹄声的音色 D.提高了士兵的听力 A 12.智能音响通过与用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。下列说法中错误的是(　　) A.用户对智能音响发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调 B.智能音响接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音 C.智能音响能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 D.人们能够分辨出智能音响播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色 A 13.如图，音叉M、N完全相同，M发出440 Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440 Hz的声音，则(　　) A.M发声时每分钟振动440次 B.M和N发出的声音的频率相同 C.M和N发出声音的振幅一定相同 D.M发出的声音无需介质就能传播 B 14.(2025·长沙)古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是(　　) A.钟声和琴声的音色相同 B.钟声可以传递信息 C.响度越大，钟声传播速度越大 D.钟声一定是噪声 B 15.声音与我们的生活密切相关，下列有关声现象的说法正确的是(　　) A.雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B.用超声波可击碎人体内的“结石”，说明声波能传递能量 C.市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声 D.用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 B 16.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上，现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要　　 　s，你会听到　 次敲击的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5 200 m/s) 0.025 1 第二章 声现象 基础训练 知识回顾 考点分析 素养提升 1.有的老师上课会使用“小蜜蜂”(如图所示)，使自己讲的话让学生听得更清楚。它由一个带扬声器的机体和一个可挂在嘴边的麦克风(小话筒)连接而成。关于“小蜜蜂”，下列说法正确的是(　　) A.可提高音调 B.可增大响度 C.可改变音色 D.小话筒可把电信号转化为声信号 B 2.用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时(　　) A.塑料管振动发声 B.上下推拉活塞，哨声音调发生改变 C.改变吹哨的力度，哨声音调发生改变 D.换不同的人吹哨，哨声音色发生改变 B 3.(2024·广安)中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是(　　) A.唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音 B.笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C.击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声波可以传递能量 D.敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质 A 4.(2025·兰州)声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是(　　) A.甲图，发声的音叉 激起水花，说明声音 是由物体振动产生的 B.乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C.丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D.丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 甲　 乙　 丙　 丁 A 5.一艘科考船行驶在某海域，并利用声呐系统对该海域的海底形状进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.50 s、0.40 s、0.50 s、0.35 s、0.50 s。由此判断，该海域海底的大致形状为(　　) A B C D A 6.我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功完成了万米级海试。潜水器配备了国际先进水平的声学系统，声学系统由母船部分和潜水器本体部分组成，使“奋斗者”号实现了水声通信、精细探测和定位导航。 　　水声通信是“奋斗者”号与母船之间唯一的沟通方式。由于电磁波在海水中传播时衰减很快，也无法通过一根连接母船的线缆来进行通信，所以科学家为“奋斗者”号量身定制了一套数字水声通信系统，如图所示。它将语言和文字等信息编码调制后，通过换能器进行发射和接收，实现数据交互，使所有的关键数据准确、高效地与母船进行沟通。 精细探测为“奋斗者”号在水下航行和作业提供了安全保障。尽管马里亚纳海沟两侧都是非常陡峭的海山，但是“奋斗者”号安装有前视成像声呐设备，可对前方海山的距离和轮廓进行实时探测，帮助它精准避开障碍物。 定位导航使“奋斗者”号水下作业精准高效。由于水下没有卫星定位，必须使用声学定位，下潜之前，科学家通过设备的标定实验，使声学系统可以输出精确的速度等关键数据。再将定位与多普勒测速仪、惯性导航设备组合后进行导航，就能实现万米海底“大海捞针”，“奋斗者”号仅半小时就收回了之前在海底布放的一些目标物。 (1)由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，因此　　　　　是“奋斗者”号与母船之间沟通的唯一方式。 水声通信 (2)前视成像声呐设备能发出　　　　(填“超声波”或“次声波”)，让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障。这说明声音能传递　　　(填“信息”或“能量”)。 超声波 信息 (3)请写出“奋斗者”号声学系统的一个优点：　 　　　. 　　　　。 精细探测、导航精准(合 理即可) $