湖南省湘西州溪州中学教共体2025-2026学年下学期七年级期中考试历史试卷

2026年春湘西州溪州中学教共体七年级期中考试历史试卷 满分100分 时长60分钟 一、单选题（每题3分，16题，共48分） 1．结束了魏晋南北朝长达300多年的分裂局面，实现全国统一的朝代是（ ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 2．大运河连接黄河流域和长江流域，连接了两个文明，使黄河流域、长江流域逐渐成为一体。据此可知，隋朝修建大运河的最深远影响是（ ） A．加强北部边防 B．满足帝王东游愿望 C．巩固隋朝统治 D．加强南北经济交流 3．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”下列史实最能体现唐太宗上述思想的做法是（ ） A．进一步完善三省六部制 B．制定法律，减省刑罚 C．增加科举考试科目 D．减轻人民的劳役负担 4．下表符合“论从史出”的是（ ） A 1271年，元灭南宋 实现了全国的统一 B 宋代海路远至波斯湾及东非海岸 海上丝绸之路开始形成 C 安史之乱 唐朝灭亡标志 D “三省六部”制创立 君主专制不断加强 A．A B．B C．C D．D 5．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国局面的实质是（ ） A．唐末以来藩镇割据局面的延续 B．民族融合进一步加强 C．北方政权更迭，政局动荡不安 D．南方经济有一定发展 6．唐太宗说：“其（夷狄）情与中原不殊……四海可使如一家。”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观念的是（ ） A．派玄奘西行天竺求取佛经 B．把金城公主嫁给吐蕃赞普 C．设置北庭都护府管理西域 D．将文成公主嫁给松赞干布 7．“蕃坊”形成于唐中后期，是阿拉伯、波斯商人在华聚居区，其办事机构“蕃坊司”主要职责是管理蕃坊事务、招徕商人和外商朝贡等事宜。这反映了当时（ ） A．唐朝的商业十分繁荣 B．实行开明的民族政策 C．开放包容的国家姿态 D．高度发达的海外贸易 8．王维的“行到水穷处，坐看云起时。”体现出道家的无为与佛教的空灵；韩愈的《论佛骨表》的“乞以此骨付之有司、投诸水火，永绝根本，断天下之疑，绝后代之惑。”流露出儒家的关注民生，也有对佛教的抨击不满；李白“天生我材必有用，千金散尽还复来。”既有道家思想的飘逸洒脱，也有儒家的坚韧不拔、昂扬进取。这体现了唐代（ ） A．文化内涵多元包容 B．治国理念清净无为 C．创作风格沉郁悲痛 D．社会风气奢靡开放 9．下图为中国古代时间轴图，其中阶段④的时代特征是（ ） A．统一多民族国家的建立与巩固 B．早期国家的产生与社会的变革 C．民族关系发展和社会变化 D．繁荣与开放 10．从秦汉之独相、汉武帝频繁更相，到隋唐将相权一分为三，再到宋代参知政事、枢密使、三司使的设置及罢设政事堂。这一过程反映出（ ） A．中央机构急剧膨胀 B．行政事务趋于繁琐 C．专制皇权不断强化 D．宰相权力日益扩大 11．北宋初年各地田赋不均，地主富豪相率隐田逃税，赋税负担都加在了中小地主和农民身上。针对这一问题，王安石实行（ ） A．保甲法 B．方田均税法 C．青苗法 D．募役法 12．下列能正确映与少数民族政权并立的示意图（ ） A． B． C． D． 13．两宋时期，商品经济的繁荣有目共睹，但是在对外战争中饱受欺辱、屡战屡败被历史所铭记。关于两宋与辽金夏元的对峙的说法中，下列错误的是（ ） A．澶渊之盟，宋朝给辽国钱物 B．宋夏和约，北宋给西夏钱物 C．南宋向金称臣，并给金钱物 D．北宋与元议和称臣，并给元钱物 14．“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。”岳飞的《满江红·写怀》词中，“靖康耻”是指（ ） A．岳飞统领的岳家军郾城大败金军 B．南宋君主满足现状偏安江南 C．北宋被迫与辽签订《澶渊之盟》 D．金军攻破开封导致北宋灭亡 15．西藏自古以来是中国不可分割的一部分，西藏正式纳入中国版图是在（ ） A．唐朝 B．元朝 C．南宋 D．北宋 16．马克思认为“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”。下列能为该观点提供佐证的是（ ） ①日本派遣唐使学习唐朝典章制度 ②元朝模仿中原王朝的方法实施统治 ③金模仿中原王朝制度并提倡儒学 ④澶渊之盟有力维护辽宋长久和平 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 二、材料题（共52分） 17．（共15分）隋唐时期是中国古代繁荣与开放的朝代，也是一个创新的时代。它政策开明、经济繁荣、文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有隋唐时期历史主题的探究并回答相关问题。 【技术创新】 材料一 【和同一家】 材料二：贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲进的人说：“我父祖未有通婚上国者，令我得尚大唐公主，为幸实多。” ——选自《中华上下五千年》 【海内存知己】 材料三 唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 （1）材料一能看出唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B，分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。（2分） （2）材料二所说的“吐蕃人”，是今天哪个少数民族的祖先？（1分）材料中的“公主”是指谁？（2分）她有何贡献？（2分） （3）材料三表明，当时日本人眼中的唐朝法度完备，文明发达，是值得珍视的国家。为了向唐朝学习，日本怎样做的？（2分）做法中涌现出的日本的代表人物是谁？（2分）和天竺的交往中，哪一本书记载了玄奘游历过100多个国家和地区的山川风物及社会习俗？（2分） （4）从以上材料能看出唐朝的繁荣，请写出唐朝时期出现的两个盛世局面。（2分） 18．（共17分）我国古代的君主专制中央集权制度，从隋唐到宋元时期经历了一个重要的发展完善与巩固加强的阶段。阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代中国对社会和谐的追求，基本上分成两条脉络运行，一是继续完善大一统的制度设计，另一条线则是在选人用人上的制度性设计。这两大设计的完整框架，都在隋唐时期达到鼎盛，其后的历朝历代则只是修修补补。 ——摘编自陈泽奎《中国历史上的体制与社会文明》 材料二：（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：……此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ——《续资治通鉴长编》 材料三：宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。……宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能……因此削弱了相权，加强了皇权。 材料四：“元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导……” ——《元代设行省如何加强了中央集权》 （1）据材料一并结合所学知识，归纳唐初“两大设计”的具体措施。（2分） （2）材料一中“在选人用人上的制度性设计”，隋朝选拔官吏采用了新制度，新制度确立的标志是什么？（2分）结合所学，概述这一制度创立有何意义？（3分） （3）根据材料二，指出赵普分析唐末以来天下动荡不安的主要原因是什么？（2分）他认为应该如何去解决？（2分） （4）结合材料二、材料三并结合所学知识，列举一项宋太祖为加强中央集权，在政治上采取什么措施？（4分） （5）根据材料四并结合所学知识，分析统治者这样做的意图是什么？（1分）从以上材料可以看出，我国古代皇帝和丞相的权力对比，有何变化趋势？（1分） 19．（共10分）我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——《中华民族精神》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——《栾城集》 材料三 它是第一个由少数民族建立的、统一的政权……统治者在统治不同区域时，实施多元包容政策，……利用族群差别进行统治，而这正是“变通”最现实的体现。 ——《蒙元民族政策研究》 （1）根据材料一，结合所学知识，指出唐太宗实行怎样的民族政策？（1分）指出唐朝处理民族关系的方式有哪些？（2分） （2）根据材料二并结合所学，材料中直接导致“（辽）与朝廷和好年深”史事是什么？（1分）据材料二概括该史事产生什么样的影响？（2分） （3）材料三中“它”是哪个少数民族建立的政权？（1分）这一时期形成了哪一新的民族？（1分） （4）综上所述，概括民族关系的主旋律。（2分） 20．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 589年 隋朝统一全国 626—649年 唐太宗李世民创立“贞观之治”局面 627年 玄奘西行天竺 641年 文成公主嫁到吐蕃 712—741年 唐玄宗李隆基创立“开元盛世”局面 754年 鉴真东渡日本 1069年 宋神宗任用王安石变法 1206年 成吉思汗建立蒙古政权 1276年 元灭南宋 1279年 元朝实现统一 阅读以上材料，选择两个相互关联的历史现象或事件确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，史论结合，条理清楚。） 学科网（北京）股份有限公司 $