学以致用 走近大国工匠和能工巧匠 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 走近大国工匠和能工巧匠 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 大国工匠和能工巧匠的核心特质是（ ），秉持精益求精的态度，追求技艺的极致。 A. 敷衍了事、急于求成 B. 精益求精、爱岗敬业、坚守坚守、勇于创新 C. 投机取巧、追求捷径 D. 安于现状、不思进取 2. 中职生走近大国工匠和能工巧匠，核心目的是（ ） A. 单纯了解工匠事迹，与自身学习无关 B. 学习工匠精神，提升专业技能，树立职业理想 C. 盲目模仿工匠，忽视自身实际 D. 追求名利，急于求成 3. 下列关于工匠精神的说法，正确的是（ ） A. 工匠精神只适用于技术工人，与中职生无关 B. 工匠精神的核心是精益求精、追求卓越 C. 工匠精神就是墨守成规、拒绝创新 D. 拥有高超技艺，就是具备工匠精神 4. 能工巧匠区别于普通从业者的关键是（ ） A. 天赋异禀，无需努力 B. 坚守岗位、刻苦钻研，将技艺练到极致 C. 投机取巧、敷衍了事 D. 只关注利益，忽视技艺提升 5. 中职生践行工匠精神，首要的是（ ） A. 树立正确的职业观，热爱所学专业 B. 忽视专业学习，盲目追求技艺速成 C. 敷衍专业实训，急于步入社会 D. 只关注理论学习，忽视实践操作 6. 下列行为中，体现工匠精神的是（ ） A. 实训中反复打磨技能，追求完美 B. 敷衍实训任务，完成即可 C. 遇到难题就放弃，不愿钻研 D. 投机取巧，篡改实训成果 7. 大国工匠和能工巧匠的共同品质不包括（ ） A. 爱岗敬业、坚守坚守 B. 精益求精、刻苦钻研 C. 勇于创新、乐于奉献 D. 急于求成、投机取巧 8. 中职生走近大国工匠和能工巧匠，最应该学习的是（ ） A. 工匠的名气和荣誉 B. 工匠精神和钻研精神 C. 工匠的生活方式 D. 工匠的物质待遇 9. 下列关于工匠精神与中职生职业成长的关系，说法正确的是（ ） A. 工匠精神与中职生职业成长无关 B. 践行工匠精神，能提升中职生专业技能和职业素养 C. 中职生只需掌握基础技能，无需践行工匠精神 D. 工匠精神会束缚中职生的创新思维 10. 中职生学以致用，践行工匠精神，应做到（ ） A. 理论与实践结合，刻苦钻研专业技能 B. 只注重理论学习，忽视实践操作 C. 敷衍专业学习，追求捷径 D. 安于现状，不思进取 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 大国工匠和能工巧匠的核心特质包括（ ） A. 爱岗敬业、坚守坚守 B. 精益求精、追求卓越 C. 刻苦钻研、勇于创新 D. 乐于奉献、淡泊名利 12. 中职生走近大国工匠和能工巧匠的意义有（ ） A. 树立正确的职业观和价值观 B. 激发专业学习兴趣，提升专业技能 C. 培养精益求精的学习和工作态度 D. 为未来职业发展奠定坚实基础 13. 工匠精神的内涵包括（ ） A. 精益求精，追求技艺极致 B. 爱岗敬业，坚守职业初心 C. 刻苦钻研，勇于突破创新 D. 敷衍了事，急于求成 14. 中职生践行工匠精神的具体做法有（ ） A. 认真对待专业学习和实训，反复打磨技能 B. 遇到难题刻苦钻研，不轻易放弃 C. 主动学习先进技术，勇于创新实践 D. 敷衍实训任务，追求完成即可 15. 下列关于大国工匠、能工巧匠与工匠精神的关系，说法正确的有（ ） A. 大国工匠和能工巧匠是工匠精神的践行者 B. 工匠精神是大国工匠和能工巧匠的核心特质 C. 学习大国工匠和能工巧匠，就是传承工匠精神 D. 工匠精神与大国工匠、能工巧匠没有关联 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 本次同步练习的核心主题是学以致用，______大国工匠和能工巧匠。 17. 大国工匠和能工巧匠的核心特质是精益求精、爱岗敬业、______、勇于创新。 18. 工匠精神的核心是______、追求卓越，将每一项技艺做到极致。 19. 中职生践行工匠精神，要做到理论与______相结合，刻苦钻研专业技能。 20. 走近大国工匠和能工巧匠，能帮助中职生树立正确的______，激发专业学习热情。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 工匠精神只适用于传统行业，与现代职业教育无关。（ ） 22. 大国工匠和能工巧匠的成功，离不开长期的坚守和刻苦钻研。（ ） 23. 中职生只需掌握基础专业技能，无需践行工匠精神。（ ） 24. 工匠精神的核心是精益求精，拒绝任何失误和瑕疵。（ ） 25. 走近大国工匠和能工巧匠，能帮助中职生明确职业方向，提升职业素养。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生走近大国工匠和能工巧匠、践行工匠精神的重要意义。 27. 结合所学知识，谈谈中职生应如何学以致用，向大国工匠和能工巧匠学习，践行工匠精神。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小浩，在专业学习中总是敷衍了事，实训时马马虎虎，遇到难题就退缩，不愿刻苦钻研。他认为“掌握基础技能就足够，没必要精益求精”，对大国工匠和能工巧匠的事迹不屑一顾，觉得“那些人的成就与自己无关”。久而久之，他的专业技能提升缓慢，实训成绩一直不理想，对未来的职业发展也没有明确的方向，甚至产生了厌学情绪。 结合材料，回答下列问题： （1）小浩在走近大国工匠、践行工匠精神方面存在哪些问题？（4分） （2）请结合本次练习主题，劝说小浩转变态度，学以致用，向大国工匠和能工巧匠学习。（6分） 29. 材料：中职生小玥，始终以大国工匠和能工巧匠为榜样，牢记“学以致用”的理念。在专业学习中，她认真对待每一门课程，实训时反复打磨技能，遇到难题主动钻研、请教老师和同学，不达到满意效果绝不放弃。她主动了解大国工匠的事迹，学习他们爱岗敬业、精益求精的精神，将工匠精神融入日常学习和实训中，不断提升自身专业技能和职业素养。凭借这份坚持和钻研，小玥的专业成绩始终名列前茅，还在职业技能竞赛中获得奖项，明确了自己的职业方向，对未来充满信心。 结合材料，回答下列问题： （1）小玥的做法体现了“学以致用 走近大国工匠和能工巧匠”的哪些要求？（4分） （2）结合小玥的案例，谈谈中职生应如何学以致用，向大国工匠和能工巧匠学习，践行工匠精神。（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABC 三、填空题（10分） 16.走近 17.坚守坚守 18.精益求精 19.实践 20.职业观 四、判断题（10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（20分） 26.（1）有利于中职生树立正确的职业观和价值观，明确职业方向，激发专业学习的热情和动力；（2）有利于培养精益求精、刻苦钻研的学习态度，提升专业技能和职业素养；（3）有利于学习大国工匠和能工巧匠的坚守与奉献精神，培养责任意识和敬业精神；（4）有利于促进中职生将理论知识与实践操作相结合，做到学以致用，为未来职业发展奠定坚实基础；（5）有利于传承工匠精神，助力技能强国建设，实现个人价值与社会价值的统一。（每点2分，共10分，言之有理即可） 27.（1）树立正确的职业理念，主动了解大国工匠和能工巧匠的事迹，学习他们爱岗敬业、精益求精、坚守坚守的精神；（2）认真对待专业学习和实训，刻苦钻研专业技能，反复打磨操作细节，追求技艺的极致，摒弃敷衍了事的态度；（3）将理论知识与实践操作相结合，做到学以致用，主动参与技能实训和创新实践，提升动手能力和创新能力；（4）遇到学习和实训中的难题，勇于面对、刻苦钻研，不轻易放弃，培养坚韧不拔的意志；（5）树立终身学习的意识，主动学习先进技术和方法，不断提升自身专业素养，努力成为新时代的技能型人才，践行工匠精神。（每点2分，答对5点即可得10分，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28.（1）小浩存在的问题：① 对大国工匠和能工巧匠的事迹不屑一顾，缺乏学习工匠精神的意识；② 专业学习和实训敷衍了事，缺乏精益求精的态度，不愿刻苦钻研；③ 没有认识到工匠精神对自身职业成长的重要性，错误认为“掌握基础技能就足够”；④ 没有做到学以致用，忽视专业技能的提升，对未来职业发展没有明确方向。（4分，言之有理即可） （2）劝说：小浩，学以致用、走近大国工匠和能工巧匠，学习工匠精神，是你提升专业技能、明确职业方向的关键。首先，你要转变态度，主动了解大国工匠和能工巧匠的事迹，认识到他们的成功离不开长期的坚守和刻苦钻研，明白工匠精神对中职生职业成长的重要意义；其次，摒弃敷衍了事的学习态度，认真对待专业学习和实训，遇到难题主动钻研、请教他人，反复打磨技能，追求精益求精；再次，将所学知识运用到实践中，做到学以致用，不断提升自身专业技能；最后，以大国工匠和能工巧匠为榜样，树立正确的职业观，明确职业方向，克服厌学情绪，努力成为一名具备工匠精神的技能型人才，为未来职业发展打下坚实基础。（6分，言之有理即可） 29.（1）小玥的做法体现的要求：① 以大国工匠和能工巧匠为榜样，主动学习工匠精神；② 做到学以致用，将工匠精神融入专业学习和实训中；③ 认真对待专业学习和实训，刻苦钻研、反复打磨技能，追求精益求精；④ 主动钻研难题、请教他人，树立终身学习和创新意识，提升自身专业素养。（4分，言之有理即可） （2）中职生践行主题理念，应像小玥一样：① 主动走近大国工匠和能工巧匠，了解他们的事迹和精神，将其作为自己的学习榜样，树立学习工匠精神的意识；② 牢记“学以致用”的原则，将所学的专业知识与实训操作紧密结合，在实践中提升专业技能；③ 培养精益求精的学习和实训态度，认真对待每一项任务，反复打磨技能细节，不敷衍、不急躁；④ 遇到难题勇于面对、刻苦钻研，主动向老师和同学请教，培养坚韧不拔的意志；⑤ 树立创新意识和终身学习意识，主动学习先进技术和方法，不断提升自身职业素养，践行工匠精神，努力成为新时代的能工巧匠，实现个人职业成长。（6分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $