3.2 原子结构第1课时课件--2025-2026学年九年级化学人教版上册

3.2 原子结构 课时1 相对原子质量 R·九年级化学(上册) 学习原电池原理时，创建概念关系网络图。学习催化剂作用时，设计知识问答游戏。学习化学平衡移动时，与同学互相讲解能加深印象。学习化学键类型区分时，建立错题本是有效的方法。学习催化剂作用时，记录学习日记。学习金属腐蚀防护时，组织化学知识竞赛。学习原电池原理时，录制讲解音频。理解元素周期律。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。注意实验误差分析。注意反应物比例。注意实验安全操作。重视实验现象观察。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。注意化学方程式条件。注意观察细微现象。 学习目标 了解原子是由质子 中子和电子构成的 初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表 进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育 3.相对原子质量：国际上以一种碳原子质量的 为标准，其他原子的质量与它相比，得到的 ，就是该种原子的相对原子质量。 预习检测 1.原子是由居于原子中心带 __电荷的 ____和核外带 ___电荷的 构成的，原子核一般是由 和 _______构成的。 负 电子 质子 中子 2.在原子中，核电荷数= ___= ___ 。 质子数 核外电子数 比值 正 原子核 学习化学键类型区分时，使用记忆宫殿技巧。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习同分异构体时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习摩尔质量计算时，设计知识问答游戏。掌握常见仪器名称。注意区分相似概念。学习氧化还原判断时，录制讲解音频。学习沉淀反应判断时，建立错题本是有效的方法。注意实验细节描述。学习元素性质比较时，使用模拟实验软件。注意实验误差分析。理解能量变化图示。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。区分物理化学变化。 新课导入 1964年10月16日我国成功爆炸第一颗原子弹。原子弹爆炸的威力非常惊人。 新课导入 为什么原子弹爆炸会产生如此巨大的能量呢？我们这节课一起来学习原子结构的奥秘。 学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。牢记化学用语规范。及时请教不懂的问题。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。注意实验安全操作。学习酸碱中和反应时，定期进行自我测试。学习食品添加剂时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，分组讨论难点问题。学习同分异构体时，使用记忆宫殿技巧。区分宏观微观表述。学习离子检验方法时，使用彩色标记重点内容。规范使用化学符号。计算题要写完整过程。掌握常见仪器名称。计算题要写完整过程。牢记化学用语规范。理解电子转移过程。 知识点1 原子的构成 原子是化学变化中的最小粒子 . 原子 乒乓球 地球 人类对原子结构的探索历程 道尔顿模型 （1808） “原子不可分”观点 汤姆孙模型 （1904） “枣糕模型” 卢瑟福模型 （1911） 原子核式结构 玻尔模型 （1913） 电子在特定轨 道绕核运动 电子云模型 （1935） “电子云”模型 理解元素周期律。学习水解反应原理时，利用模型辅助理解。定期复习很关键。学习燃烧反应条件时，定期进行自我测试。学习化学平衡移动时，分组讨论难点问题。理解能量变化图示。掌握常见物质颜色。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。理解质量守恒本质。学习原子结构示意图时，利用手机APP辅助学习。学习氧化还原判断时，订阅化学科普杂志。学习化学方程式配平时，参观科技馆相关展区。理解催化剂特性。注意实验安全操作。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。理解电子转移过程。 【课外拓展】英国物理学家卢瑟福著名的α粒子散射实验，为建立现代原子理论打下了基础。 【核电荷数】原子核所带的正电荷数 【原子】是由居于中心的原子核和核外电子构成的 【原子核】是由质子和中子构成的 科学实验证明： 质子：每个质子带1单位正电荷 原子 核外电子 每个电子带1单位负电荷 原子核 中子：不带电 整个原子不显电性并不说明原子中没有带电粒子，而是质子所带电荷与电子所带电荷数量相等，电性相反。 区分宏观微观表述。区分物理化学变化。重视环保意识培养。学习溶解度曲线时，与同学互相讲解能加深印象。学习催化剂作用时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。掌握物质特性记忆。注意溶液配制步骤。学习石油分馏产物时，创建化学反应流程图。学习化学键类型区分时，建立化学实验日志。学习PH值测定时，记录学习日记。学习元素周期表规律时，编写化学小论文。注意实验误差分析。掌握基本操作规范。注意反应条件影响。理解催化剂特性。关注生活中的化学现象。掌握基本操作规范。培养科学探究精神。注意反应物比例。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氢 1 0 1 碳 6 6 6 氧 8 8 8 钠 11 12 11 氯 17 18 17 几种原子的构成 从上表你能得到哪些信息？ (1)在原子中,核电荷数(原子核所带的正电荷数)=质子数=核外电子数。 (2)在原子中,质子数不一定等于中子数。 (3)不是所有原子都含有中子。 (4)核内质子数(或核电荷数)不同,则原子种类不同。 由上表可归纳出： 学习化学方程式配平时，录制讲解音频。学习同位素概念时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，创建化学反应流程图。学习常见气体制备时，订阅化学科普杂志。理解催化剂特性。学习化肥种类区分时，观看实验演示视频很有帮助。掌握基本操作规范。重视实验现象观察。理解催化剂特性。学习化学平衡移动时，组织化学知识竞赛。学习食品添加剂时，编写化学小论文。培养科学探究精神。注意废物处理方法。多思考反应原理。重视实验现象观察。理解元素周期律。理解比死记硬背更重要。注意实验细节描述。 下列关于原子结构的叙述正确的是( ) A.一切原子的原子核都由质子和中子构成 B.在原子中，核电荷数一定等于质子数或核外电子数 C.原子核内质子数一定等于中子数 D.原子是不能再分的粒子 B × √ × × 典例剖析 知识点2 相对原子质量 1个碳原子：1.993×10-26kg 1个氢原子：1.67×10-27kg 1个氧原子：2.66×10-26kg 能不能用一种好写、好记、好用、化繁为简的方法来表示原子质量呢？ 三种原子的质量测定值： 多思考反应原理。注意区分相似概念。理解电子转移过程。学习结晶方法选择时，使用记忆宫殿技巧。学习高分子化合物时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。掌握常见物质颜色。学习离子检验方法时，使用记忆宫殿技巧。学习高分子化合物时，使用彩色标记重点内容。牢记化学用语规范。理解元素周期律。学习摩尔质量计算时，组织化学知识竞赛。理解能量变化图示。学习元素性质比较时，分析历年考题规律。多思考反应原理。理解电子转移过程。重视环保意识培养。注意化学方程式条件。注意数据记录准确。牢记化学用语规范。 以一种碳原子（碳-12）质量的 为标准，其他原子的质量与它相比，得到相对原子质量(符号为Ar) 1.相对原子质量的定义 指核内有6个质子和6个中子的这种碳原子。1个碳原子的质量：1.993×10-26kg，其中的 约是1.66×10-27kg这个量即为国际标准量 【注意】 相对原子质量不是原子的真实质量，是一个比值，它的单位是“1”，一般不读出也不写出 学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。理解质量守恒本质。学习电子排布规律时，尝试编写记忆口诀。掌握安全图标含义。定期复习很关键。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，建立错题本是有效的方法。学习常见气体制备时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习化学键类型区分时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意反应物比例。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。理解比死记硬背更重要。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。理解电子转移过程。培养科学探究精神。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。 构成原子的粒子的质量 粒子种类 质 量 相对原子质量（取整数） 质子 1.6726×10-27kg 中子 1.6749×10-27kg 电子 \ 相对原子质量≈质子数＋中子数 整个原子的质量主要集中在原子核上 质子质量的 1 1 ①相对原子质量就是一个原子的质量； ②相对原子质量是一个碳原子质量的 ； ③相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值； ④相对原子质量的单位是“千克”； ⑤相对原子质量的近似值为质子数和中子数之和； ⑥一般化学计算常采用相对原子质量的近似值。 其中正确的是( ) A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ③⑤⑥ × √ D × × √ √ 关于相对原子质量的叙述： 理解质量守恒本质。区分宏观微观表述。学习原子结构示意图时，参加化学兴趣小组。学习元素周期表规律时，使用彩色标记重点内容。注意化学方程式条件。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。注意实验误差分析。学习燃烧反应条件时，制作学习时间表。学习金属腐蚀防护时，利用手机APP辅助学习。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习常见合金成分时，创建概念关系网络图。及时请教不懂的问题。注意区分相似概念。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。注意单位换算。 定义 公式 原子的构成 相对原子质量 质子 原子 核外电子 原子核 中子 核电荷数=质子数=核外电子数 质子数不一定等于中子数 中国科学院院士张青莲教授（如图）为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。他于1983年当选为国际纯粹与应用化学联合会原子量与同位素丰度委员会委员。他主持测定的铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、镝、锌的相对原子质量数据被确认为国际标准。 资料卡片 张青莲与相对原子质量的测定 学习燃烧反应条件时，观看实验演示视频很有帮助。注意观察细微现象。重视环保意识培养。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，建立错题本是有效的方法。注意废物处理方法。学习环境污染防治时，订阅化学科普杂志。理解元素周期律。理解元素周期律。学习环境污染防治时，创建化学反应流程图。学习同位素概念时，利用模型辅助理解。注意溶液配制步骤。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。注意反应物比例。注意反应条件影响。掌握物质特性记忆。理解比死记硬背更重要。规范使用化学符号。区分物理化学变化。 A. 决定该原子种类的粒子是b B.原子中b与c的数目一定相同 C.原子中a与c的数目一定相同 D.不是所有原子都含有c 课后练习 1.如图为某原子的结构模型示意图,其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子,下列说法正确的是（ ） C 2.填写下表中的空格 原子种类 核电荷数 质子数 中子数 核外电子数 氧 8 8 硫 16 16 镁 12 12 8 8 16 16 12 12 学习PH值测定时，建立化学实验日志。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意实验误差分析。学习原子结构示意图时，使用记忆宫殿技巧。注意反应物比例。注意化学方程式条件。学习常见合金成分时，制作对比表格便于区分概念。学习元素周期表规律时，尝试编写记忆口诀。学习结晶方法选择时，录制讲解音频。注意物质状态符号。学习同位素概念时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。重视实验现象观察。规范使用化学符号。计算题要写完整过程。区分物理化学变化。牢记化学用语规范。关注生活中的化学现象。 3.碳的相对原子质量是（ ）。 A. 12g B. 12 C. 1.66×10-27kg D. 1/12g B 4.从附录Ⅱ中查出氮、硫、氯、钙的相对原子质量（保留小数点后一位） 答：氮：14.0 硫：32.1 氯：35.5 钙：40.1 课后练习 5.从附录Ⅱ中查出钠、镁、铝的相对原子质量。根据所查数据，比较相同质量的钠、镁、铝三种金属，哪一种所含的原子最多？哪一种所含的原子最少？为什么？ 答：钠：23.0 镁：24.3 铝：27.0 相同质量的钠、镁、铝，钠所含的原子最多，铝所含的原子最少。因为在三种金属中钠的相对原子质量最小，铝的相对原子质量最大。 注意观察细微现象。学习摩尔质量计算时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。学习酸碱中和反应时，分组讨论难点问题。培养科学探究精神。学习气体收集方法时，录制讲解音频。注意废物处理方法。牢记化学用语规范。学习同分异构体时，创建化学反应流程图。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。学习水解反应原理时，分析历年考题规律。学习溶解度曲线时，推荐完成专题练习题巩固理解。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意反应条件影响。注意观察细微现象。及时请教不懂的问题。 6. 已知碳-12原子的质量约为1.993×10-26kg，一种铁原子的质量约为9.288×10-26kg，计算这种铁原子的相对原子质量（计算结果保留一位小数）。 解：铁原子的相对原子质量为 【选自教材P71 练习与应用 第9题】 1.从课后习题中选取 2.完成练习册本课时的习题 课后作业 $