第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 第三单元“和谐交往 快乐生活”的核心是引导中职生学会（ ），建立良好人际关系，收获快乐成长。 A. 自私自利、独来独往 B. 和谐交往、懂得感恩、学会合作 C. 我行我素、忽视他人 D. 斤斤计较、不愿包容 2. 亲情是和谐交往的起点，下列做法中，体现珍视亲情的是（ ） A. 顶撞父母、忽视父母的关心 B. 主动帮父母分担家务，体谅父母辛苦 C. 对家人的付出视而不见 D. 不愿与家人沟通交流 3. 良师相伴是和谐交往的重要助力，“亦师亦友”的师生关系核心是（ ） A. 相互尊重、平等相待 B. 老师严厉管教、学生绝对服从 C. 学生随意对待老师 D. 师生互不往来 4. 下列关于友好相处与学会合作的关系，说法正确的是（ ） A. 友好相处与合作无关，各自独立 B. 友好相处是合作的前提，合作能促进更和谐的相处 C. 只要合作就一定能友好相处 D. 友好相处无需合作 5. 维护和谐校园，是中职生和谐交往的重要体现，下列行为中，属于维护和谐校园的是（ ） A. 破坏校园公物、乱扔垃圾 B. 团结同学、尊重老师，互帮互助 C. 打架斗殴、传播谣言 D. 违反校园纪律、旷课逃学 6. 学会感恩是和谐交往的重要品质，中职生首先要感恩的是（ ） A. 父母 B. 同学 C. 朋友 D. 陌生人 7. 在团队合作中，中职生应具备的核心品质是（ ） A. 独断专行、推卸责任 B. 分工协作、相互配合 C. 自私自利、坐享其成 D. 消极懈怠、敷衍了事 8. 下列做法中，不利于建立和谐人际关系的是（ ） A. 尊重他人、学会包容 B. 主动沟通、化解矛盾 C. 嫉妒他人、斤斤计较 D. 互帮互助、真诚待人 9. 和谐校园的建设需要（ ），师生共同参与、共建共享。 A. 仅靠学校和老师 B. 仅靠学生 C. 学校、老师和学生共同努力 D. 顺其自然、无需参与 10. 中职生践行和谐交往理念，最终目的是（ ） A. 获得他人认可、谋取利益 B. 提升人际交往能力，收获快乐生活、助力职业成长 C. 避免矛盾、敷衍了事 D. 依赖他人、不愿独立 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 第三单元涵盖的核心内容包括（ ） A. 珍视亲情、学会感恩 B. 良师相伴、亦师亦友 C. 友好相处、学会合作 D. 和谐校园、共同维护 12. 和谐交往对中职生成长的重要意义有（ ） A. 营造良好的学习生活环境，缓解心理压力 B. 提升人际交往能力，培养良好道德品质 C. 助力职业成长，为未来步入社会奠定基础 D. 减少矛盾冲突，增强归属感和幸福感 13. 中职生珍视亲情、学会感恩的具体做法包括（ ） A. 尊重父母、体谅父母辛苦 B. 主动帮父母分担家务 C. 主动与家人沟通，化解矛盾 D. 对家人的付出视而不见、一味索取 14. 建立“亦师亦友”的师生关系，中职生应做到（ ） A. 尊重老师的劳动和付出 B. 主动向老师请教、沟通 C. 虚心接受老师的批评和指导 D. 顶撞老师、忽视老师的提醒 15. 中职生维护和谐校园、践行和谐交往理念的做法有（ ） A. 遵守校园规章制度，规范自身行为 B. 团结同学、互帮互助，主动化解矛盾 C. 爱护校园公物、保持校园整洁 D. 积极参与校园建设和公益活动 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 第三单元的主题是______、快乐生活，引导中职生学会和谐交往，收获成长。 17. 亲情的核心是血缘与______，是我们和谐交往的起点。 18. 建立“亦师亦友”的师生关系，核心是相互尊重、______。 19. 友好相处的核心是相互尊重、彼此包容，合作的本质是______、相互配合。 20. 和谐校园的建设需要学校、老师和学生______、携手共建，是和谐交往的重要体现。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 和谐交往只是简单的与人相处，与感恩、合作、维护校园和谐无关。（ ） 22. 珍视亲情、学会感恩，是中职生和谐交往的重要基础。（ ） 23. 与同学发生矛盾时，争吵斗殴是解决矛盾、实现和谐交往的有效方式。（ ） 24. 维护和谐校园是学校和老师的责任，与中职生无关。（ ） 25. 和谐交往能帮助中职生提升人际交往能力，助力职业成长和快乐生活。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生践行“和谐交往 快乐生活”理念的重要意义。 27. 结合第三单元内容，谈谈中职生应如何做到和谐交往，收获快乐生活。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小宇，进入中职后，不懂得和谐交往的重要性。在家中，他顶撞父母，忽视父母的关心和付出，不愿与家人沟通，对父母的叮嘱不耐烦；在学校，他不尊重老师，上课不认真听讲，抵触老师的批评指导，与同学相处时，斤斤计较、嫉妒他人，不愿分享，经常因小事与同学发生矛盾，拒绝主动沟通化解，也不愿参与小组合作和校园活动。久而久之，小宇变得越来越孤僻、叛逆，学习状态越来越差，心理压力也越来越大，感受不到生活的快乐。 结合材料，回答下列问题： （1）小宇在和谐交往方面存在哪些问题？（4分） （2）请结合第三单元内容，劝说小宇转变态度，践行和谐交往理念，收获快乐生活。（6分） 29. 材料：中职生小雯，始终践行“和谐交往 快乐生活”的理念，收获了良好的人际关系和快乐的校园生活。在家中，她尊重父母、体谅父母的辛苦，主动帮父母分担家务，主动与家人沟通分享，珍视亲情、学会感恩；在学校，她尊重老师，主动向老师请教问题，虚心接受老师的指导，与同学友好相处，互帮互助、团结友爱，遇到矛盾主动沟通化解，积极参与小组合作和校园公益活动，主动维护校园和谐。在和谐交往中，小雯变得开朗、自信，学习成绩稳步提升，也收获了真挚的亲情和友谊，真正感受到了生活的快乐。 结合材料，回答下列问题： （1）小雯的做法体现了第三单元“和谐交往 快乐生活”的哪些核心要求？（4分） （2）结合小雯的案例，谈谈中职生应如何结合单元知识，践行和谐交往理念，收获快乐生活。（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（10分） 16.和谐交往 17.关爱 18.平等相待 19.分工协作 20.共同努力 四、判断题（10分） 21.× 22.√ 23.× 24.× 25.√ 五、简答题（20分） 26.（1）有利于中职生建立良好的人际关系，收获亲情、师生情和同学情，增强归属感和幸福感；（2）有利于缓解学习和生活压力，提升心理健康水平，培养积极乐观的心态，收获快乐生活；（3）有利于培养感恩、包容、合作、责任等良好道德品质，提升个人素养；（4）有利于提升人际交往能力和团队协作能力，为未来职业发展和步入社会奠定坚实基础；（5）有利于营造和谐的家庭氛围、校园环境，促进自身全面成长。（每点2分，共10分，言之有理即可） 27.（1）珍视亲情，学会感恩，尊重父母、体谅父母辛苦，主动与家人沟通，主动分担家务，回报父母的关爱；（2）尊重老师，主动与老师沟通交流，虚心接受老师的批评指导，建立“亦师亦友”的和谐师生关系；（3）与同学友好相处，尊重他人、包容他人，主动沟通、化解矛盾，互帮互助，学会合作，培养团队意识；（4）自觉遵守校园规章制度，爱护校园公物、保持校园整洁，主动参与校园建设和公益活动，维护和谐校园；（5）树立和谐交往意识，摒弃自私自利、斤斤计较的心态，真诚待人、主动付出，在交往中收获快乐和成长。（每点2分，答对5点即可得10分，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28.（1）小宇存在的问题：① 不珍视亲情，顶撞父母、忽视父母付出，不愿与家人沟通，不懂得感恩；② 不尊重老师，抵触老师的批评指导，不配合老师教学；③ 与同学相处不友好，斤斤计较、嫉妒他人，不愿分享，不懂得化解矛盾；④ 缺乏合作意识，不愿参与小组合作和校园活动，性格孤僻，不懂得和谐交往的重要性。（4分，言之有理即可） （2）劝说：小宇，和谐交往是收获快乐生活的关键，也是你摆脱困境、健康成长的重要途径。结合第三单元所学，首先你要转变态度，学会珍视亲情，尊重父母、体谅他们的辛苦，主动与家人沟通，倾听父母的叮嘱，用实际行动回报父母的关爱；其次，尊重老师，上课认真听讲，主动向老师请教，虚心接受批评指导，建立和谐的师生关系；再次，与同学友好相处，学会包容、懂得分享，遇到矛盾主动沟通化解，主动参与小组合作和校园活动，培养团队意识；最后，树立和谐交往意识，摒弃孤僻、叛逆的心态，真诚待人、主动付出，在和谐交往中收获亲情、友谊和快乐，让自己的学习和生活变得更充实、更美好。（6分，言之有理即可） 29.（1）小雯的做法体现的核心要求：① 珍视亲情、学会感恩，主动承担家庭责任，与家人和谐相处；② 尊重老师，主动沟通、虚心接受指导，建立“亦师亦友”的师生关系；③ 与同学友好相处、互帮互助，学会合作，主动化解矛盾；④ 维护和谐校园，主动参与校园建设，践行和谐交往理念，收获快乐生活。（4分，言之有理即可） （2）中职生践行和谐交往理念，应像小雯一样，结合第三单元知识，从多方面努力：① 家庭层面，珍视亲情，学会感恩，尊重父母、体谅父母辛苦，主动分担家务，主动沟通分享，维护和谐的家庭关系；② 师生层面，尊重老师的劳动和付出，主动请教、真诚沟通，虚心接受批评指导，建立“亦师亦友”的和谐师生关系；③ 同学层面，友好相处、互帮互助，学会包容和分享，主动化解矛盾，积极参与合作，培养团队意识；④ 校园层面，自觉遵守校园规章制度，爱护校园公物、保持校园整洁，主动参与校园公益活动，维护和谐校园；⑤ 自身层面，树立和谐交往意识，培养良好的道德品质，真诚待人、主动付出，在交往中提升自身能力，收获亲情、友谊和快乐生活，实现全面成长。（6分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $