河北衡水市第十三中学等校2025-2026学年高一下学期4月质量检测（一）历史试题

4月高一质量检测 历史（一）答题卡 准考证号 贴条形码区 5 5 姓 名： 班 级： 8 9 9 9 9 9 9 97 9 9 9] 9 考 场： 1.答题前，考生先将白己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核 注 准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定位置贴好条形码 变 正确填涂 缺 考引 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米及以上 事 (但不要太粗)黑字字迹的签字笔书写，要求字体T整、笔迹清楚。 3.请严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写 样错误填涂 项的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 例☑区 4。保持卡面清洁，不装订、不要折叠、不要破损。 【】0力三 、选择题（共16小题，每小题3分，共48分) 1 ABC D 6ABCD 11A B CD 2A▣BCD 7AB CD 12AB C D 3 ABCD 8 ABCD 13 A B CD 9ABCD 14AB] [c D 5A☐BCD] 10 ABCD I5IBC☒D 16 ABCD 二、非选择题 17.(12分) (1)6分) (2)6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 18.(12分) 19.(16分) (1)6分) (2)6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 高一历史（一）答题卡第1页共1页 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (3)(4分) 20.(12分) (1)6分) (2)6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。4月高一质量检测 历史（一)参考答案 1.B【解析】材料涵盖法律、经济、民间纠纷仲裁等多方面治理体系，体现文明具备完善的社 会治理和契约意识，结合所学知识可知，这可用于说明当时该地早期文明的发展，B项正确。 两河流域是楔形文字，排除A项；材料无法体现阶层分化的加速和社会关系的和谐，排除 C、D两项。 2.A【解析】结合所学知识可知，材料现象有利于政治秩序的稳定，A项正确。B项表述与材 料主旨不符，故而排除；材料无法体现国王权威的强化，排除C项；材料没有城市自治的相 关信息，排除D项。 3.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，葡萄牙率先开辟新航路关键在于国家对航海的筹 备与支持，C项正确。材料无法体现资本主义萌芽的快速发展，排除A项；B、D两项表述 均与材料主旨不符，故而不选。 4.D【解析】结合所学知识可知，材料所述做法加速了资本原始积累的进程，D项正确。亚欧 之间贸易在材料所述内容之前就已经存在，排除A项；B项表述与材料主旨不符，故而不 选；早在15世纪，西欧殖民扩张序幕就已经拉开，排除C项。 5.A【解析】结合所学知识可知，材料所述变化说明当时英国君主立宪制逐步完善，A项正确。 材料没有三权分立的相关信息，排除B项；材料无法体现国王与内阁矛盾尖锐，排除C项； 英国是君主立宪，并非是民主共和，排除D项。 6.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，美国1787年宪法通过妥协解决各方分歧，体现务 实性，但保留奴隶制，凸显时代局限性，B项正确。保留奴隶制违背天赋人权理念，排除A 项；宪法确立联邦制，是中央集权与地方分权相结合，并非单纯中央集权，排除C项；“消 弭”之说表述绝对，排除D项。 7.D【解析】根据表格材料信息并结合所学知识可知，当时英国生产方式出现根本变革，故选 D项。工业革命时期科学与技术尚未紧密结合，排除A项；B项表述与材料主旨不符，故而 不选；材料无法体现重工业成为了支柱性产业，排除C项。 8.C【解析】结合所学知识可知，材料所述历史现象为马克思主义诞生提供了一定的条件，C 项正确。A、B两项表述与材料所述时间明显不符，故而排除；材料无法体现经济危机的危 害，排除D项。 9.B【解析】材料所述现象表明农奴获得人身自由，结合所学知识可知，这促使俄国社会关系 剧变，B项正确。材料无法体现国家工业化初步实现，排除A项；C项表述与材料主旨不 符，故而不选；材料没有土地制度完善的相关信息，排除D项。 10.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，柏林会议通过“有效占领”原则协调列强瓜分非 洲的矛盾，加速了列强瓜分非洲的步伐，A项正确。B项表述与材料现象因果关系倒置，排 除B项；C、D两项表述均与材料主旨不符，故而排除。 11.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，1917年墨西哥宪法从经济、政治、民生等方面巩 固革命成果，维护国家主权与民众权益，C项正确。材料无法体现墨西哥摆脱了帝国主义经 济控制，排除A项；B、D两项与材料主旨不符，故而不选。 12.D【解析】这两幅漫画反映了欧洲列强在巴尔干半岛的争夺，体现了欧洲大国的插手干预， 国际局势日益紧张，D项正确。材料无法体现英德矛盾逐渐突出，排除A项；绥靖政策是 在一战后二战前，排除B项；材料重点强调了一战爆发的背景，并非是世界大战全面爆发， 排除C项。 13.B【解析】题干材料主要反映了当时俄国人民处境的悲惨以及沙皇专制统治的腐败，由于俄 国在“一战”中失利，导致各种社会矛盾尖锐，导致俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专 制统治，B项正确。其余选项均与材料主旨不符，故而不选。 14.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，材料所述苏联的举措践行了社会主义工业化这一 国家重大发展战略，C项正确。材料所述举措并不是沿袭新经济政策的做法，排除A项；B 项表述与材料主旨并不相符，故而排除；材料无法体现阶级关系的变化，排除D项。 高一历史（一)第1页 15.D【解析】根据材料关键信息“退出印度”“人们购买《哈里真》，不是为了娱乐，而是为了 得到规范其日常行为的指导”等并结合所学知识可知，甘地的做法旨在争取民族的自治和 独立，D项正确。A项表述绝对，排除；B项表述与材料主旨不符，故而不选；材料无法体 现亚非拉民族运动大联合，排除C项。 16.A【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，二战中新式武器的发明推动了战争的进程并 彰显了科技力量，A项正确。其余选项均与材料主旨不符，故而不选。 17.(1)基本特征：由葡萄牙、西班牙主导，王室直接支持；航行范围跨大西洋、印度洋、太 平洋，实现全球航路联通；以掠夺贵金属、拓展贸易为核心目的；推动世界从分散孤立走 向整体。(6分，每点2分，答出其中三点即可) (2)影响：打破各大洲相对孤立状态，世界日益连成一个整体；欧洲与亚非拉建立直接商 业联系，商品流通范围扩大，世界市场雏形出现；大量贵金属流入欧洲，推动欧洲资本原 始积累；物价大幅上涨，引发价格革命，促进欧洲封建制度衰落和资本主义发展；新兴资 产阶级实力增强；开启早期殖民掠夺，给亚非拉地区带来灾难的同时也传播了欧洲文明。 (6分，每点2分，答出其中三点即可) 18.【示例】 论题：近代欧洲思想解放运动推动了社会转型(3分) 阐述：文艺复兴以人文主义为核心，打破中世纪神学对人的束缚，肯定人的价值，推 动欧洲从神权至上转向以人为本，为近代科学、文学艺术发展奠定基础。宗教改革否定罗 马教廷权威，倡导“因信称义”，促进思想解放，推动民族国家形成，为欧洲近代政治格局 变革创造条件。启蒙运动高举理性主义旗帜，提出天赋人权、三权分立等主张，为法国大 革命、美国独立战争等资产阶级革命提供思想武器，推动欧洲从封建专制向近代民主制度 转型。 综上，近代欧洲思想解放运动不断突破思想桎梏，推动社会从封建主义向资本主义转 型，是近代欧洲社会发展的重要动力。(9分) (示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可) 【评分细则】 一等(12~9分)：概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述 清楚。 二等(8~5分)：能够结合其它相关解析对象解析、较全面；解析较完整、表述清楚。 三等(4~0分)：偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念欠缺说服力、表述不清楚。 19.(1)主要原因：英国较早确立资产阶级统治，政局稳定；海外殖民扩张与圈地运动提供了 资本、劳动力和市场；工场手工业长期发展，积累了丰富生产技术与经验；国内外市场不 断扩大，手工生产无法满足需求；煤铁资源丰富，为工业发展提供原料。(6分，每点2分， 答出其中三点即可) (2)不同之处：科学研究与工业生产紧密结合，科技含量更高；以电力、内燃机为新动力， 进人“电气时代”；重工业、新兴工业（化工、石油、汽车等）成为主导；生产与资本高度 集中，出现垄断组织；几乎同时在美、德等多国开展，规模更广、发展更快；美国、德国 后来居上，超过老牌资本主义国家。(6分，每点2分，答出其中三点即可) (3)共同推动作用：极大提高社会生产力，推动经济快速发展；促进生产方式变革；推动 工业化与城市化进程；推动资本主义世界市场形成与发展；改变世界政治经济格局；加速 世界整体化进程；推动人类社会向现代化转型。(4分，每点2分，答出其中两点即可) 20.(1)主要类型：和平非暴力抵抗；资产阶级政治抗争；武装游击战争；国内资产阶级改革。 (6分，每点2分，答出其中三点即可) (2)简要评价：沉重打击了帝国主义殖民统治，动摇了世界殖民体系；丰富了民族解放运 动的斗争方式与路径；进一步唤醒了亚非拉民众的民族意识，推动民族独立思想传播；为 二战后世界殖民体系瓦解和民族独立浪潮奠定了基础；体现了殖民地半殖民地人民争取独 立与民主的时代潮流。(6分，每点2分，答出其中三点即可) 高一历史（一)第2页4月高一质量检测 历史（一) 注意事项：1.考试时间为75分钟，满分100分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1.两河流域出土的文字泥板（约公元前2113一前2004年），包含王室颁布的《乌 尔纳姆法典》条文、神庙谷物与牲畜收支台账、王室土地分配记录，还留存大量 民间文书，部分文书还加盖了双方当事人、证人与公职人员的印章。这可用于说 明当时该地 A.象形文字的成熟 B.早期文明的发展 C.阶层分化的加速 D.社会关系的和谐 2.中世纪西欧（公元5一15世纪）的封君封臣制度以契约为核心纽带：封臣向封君 宣誓效忠，承担服兵役、纳贡、协助管理封君事务等义务；封君则向封臣提供土 地、军事保护与司法庇护，双方权利义务通过宣誓效忠与习俗惯例加以确立。这 A.有利于政治秩序的稳定 B.激化了领主与农奴的矛盾 C.有助于强化国王的权威 D.为城市的自治提供了契机 3.15世纪中后期，葡萄牙亨利王子创办航海学校，系统培养航海人才，组织学者 绘制精准航海地图，同时大力资助航海船队沿非洲西海岸南下探险；船队每抵达 一处新海岸，便建立贸易据点，收购非洲的黄金、象牙与香料，运回欧洲后获利 颇丰。由此可知，葡萄牙率先开辟新航路关键在于 A.资本主义萌芽的快速发展 B.科学革命的兴起发展 C.国家对航海的筹备与支持 D.人文主义思想的流行 4.17世纪荷兰东印度公司成立后，不仅拥有贸易经营权，还被荷兰议会授予宣战、 媾和、建立殖民地、征收赋税等特权，其在殖民地强制当地居民种植经济作物， 低价收购、高价销往欧洲，攫取巨额利润。同时，荷兰东印度公司还在殖民地建 立军事要塞。材料所述做法 A.开启了亚欧之间的贸易往来 B.导致了欧洲价格革命的爆发 C.拉开了西欧殖民扩张的序幕 D.加速了资本原始积累的进程 5.1689年英国《权利法案》颁布后，议会掌握立法、征税、军事等核心权力，但 国王仍保留内阁召集、官员任免、外交等行政权力；18世纪初以后，国王不再 出席内阁会议，内阁大臣（首相）转而由议会下院多数党领袖担任。这一变化说 明当时英国 A.君主立宪制逐步完善 B.三权分立机制日益形成 C.国王与内阁矛盾尖锐 D.民主共和理念得到践行 高一历史（一）第1页共6页 6.1787年美国制宪会议上，大州与小州、南方与北方代表争论激烈，最终达成妥 协：国会实行两院制，参议院每州平等两名议员，众议院按人口比例选举产生； 保留南方奴隶制，但将黑人奴隶按五分之三人口折算计入州总人口，用于分配众 议院席位。这反映出美国1787年宪法 A.践行了天赋人权的启蒙理念 B.具有务实妥协与时代局限性 C.确立了中央集权的政治体制 D.消弭了国内区域之间的分歧 7.下表为1838年至1856年间英国精纺呢绒厂的动力情况（单位：马力）。由此可 见，当时英国 蒸汽 水力 时间 蒸汽量 百分比 水力量 百分比 1838 5,863 81.7 1,313 18.3 1850 9,890 85.9 1,625 14.1 1856 13,473 90.4 1,431 9.6 A.科学与技术实现紧密结合 B.社会经济结构发生嬗变 C.重工业成为了支柱性产业 D.生产方式出现根本变革 8.19世纪三四十年代，欧洲爆发法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里 西亚纺织工人起义，三大工人运动标志着无产阶级作为独立政治力量登上历史舞 台；同时，空想社会主义者对资本主义制度进行深刻批判，提出构建理想社会的 设想。由此可知，这些历史现象 A.准备了英国资产阶级革命的群众基础 B.使巴黎公社的影响增强 C.为马克思主义诞生提供了一定的条件 D.彰显了经济危机的危害 9.1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布废除农奴法令，规定农奴获得人身自由， 可通过赎买方式获得份地，但份地数量、价格均由地主掌控，农奴需承担高额赎 金；改革后，俄国农奴数量大幅减少。这促使俄国 A.国家工业化初步实现 B.社会关系剧变 C.农民与地主关系缓和 D.土地制度完善 10.19世纪末，西方国家无视非洲国家主权与民族界限，随意划分殖民地边界，很 短时间内，非洲几乎被列强瓜分完毕。此外，列强在殖民地可自由进行贸易、 建立军事据点。这主要缘于 A.列强“柏林会议”的召开 B.世界殖民体系的形成 C.美国“大棒政策”的鼓动 D.国际局势的日益紧张 高一历史（一）第2页共6页 11.1917年，墨西哥颁布宪法，明确规定土地归国家所有，收回被外国资本控制的 矿产资源，保障工人的劳动权益，限制教会权力。宪法还规定，国家有权干预 经济，保护民族工业，反对外国资本垄断。据此可知，该宪法的颁布使墨西哥 A.摆脱了帝国主义经济控制 B.建立了社会主义公有制 C.巩固了资产阶级革命成果 D.打击了西班牙殖民势力 12.下图是反映20世纪初欧洲巴尔干半岛的两幅漫画。这说明当时 巴尔干危机 A.英德矛盾逐渐突出 B.绥靖政策较为流行 C.世界大战全面爆发 D.国际局势日益紧张 13.1917年2月，一位美国记者这样写道：“（俄国）千百万农民，死在战壕里。而 这时候那些贪赃枉法的大臣却和德国人秘密勾结，宫廷中的显贵在恣意任性地 纵酒狂欢。人民已经到了忍无可忍的程度。”这可以用于佐证 A.列宁主义理论的科学性 B.二月革命爆发的缘由 C.十月革命胜利的必然性 D.四月提纲出台的背景 14.从1927年到1933年，苏联高等教育招生（往往是技术学院）增加了3倍，其 中工人阶级家庭出生的学生人数从总数1/4增加到了1/2。日后苏联领导人中， 赫鲁晓夫、勃列日涅夫等都曾在这一时期受到过各种高等技术培训。可见，苏 联的举措 A.沿袭了新经济政策的做法 B.改变了重工业生产布局 C.践行了国家重大发展战略 D.彰显了阶级关系的变化 15.1942年，甘地通过《哈里真》刊物组织“退出印度”运动，他持续不断地在该 报上发表文章，引导舆论，“人们购买《哈里真》，不是为了娱乐，而是为了得 到规范其日常行为的指导。”甘地的做法旨在 A.调动各种力量反英的积极性 B.提高人民大众思想觉悟 C.实现亚非拉民族运动大联合 D.争取民族的自治和独立 16.在二战中，科学家们发明了许多新式武器，其中以原子弹和导弹最为重要，“原 子弹帮我们提早结束了二战”。导弹在二战后期崭露头角，战后则成为独领风骚 的战术和战略武器。这表明，二战中新式武器的发明和使用 ①推动了战争的进程 ②重塑了国际格局 ③决定了战争的结局 ④彰显了科技力量 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 高一历史（一）第3页共6页 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 15世纪末至16世纪初，葡萄牙、西班牙率先开启远洋航海。葡萄牙沿非洲西 海岸南下，抵达印度；西班牙支持哥伦布横渡大西洋发现美洲，麦哲伦船队完成环 球航行。新航路开辟后，欧洲商人将毛纺织品、金属制品运往亚非拉，从亚洲运回 香料、丝绸，从美洲掠夺黄金、白银、蔗糖等。16世纪，西班牙从美洲运回的白银 占世界总产量的80%以上，大量贵金属涌入欧洲，导致物价上涨3倍以上，传统封 建领主收入锐减，而从事商业、手工业的新兴资产阶级财富迅速积累。 一摘编自《中国大百科全书·外国历史》等 (1)根据材料，概括新航路开辟的基本特征。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析新航路开辟的影响。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 思想解 代表人物 核心主张 历史影响 放运动 提倡人文主义，肯定人的 文艺 但丁、 推动欧洲思想解放，为近 价值与尊严，反对神权至 复兴 达·芬奇 代科学发展奠定思想基础 上 主张“因信称义”，简化 宗教 打破天主教会精神垄断， 马丁·路德 宗教仪式，否定罗马教廷 改革 促进民族国家形成 权威 伏尔泰、 倡导理性主义，主张天赋 为资产阶级革命提供思想 启蒙 孟德斯鸠、 人权、三权分立、人民主 武器，推动近代资产阶级 运动 卢梭 权 民主政治建立 摘编自齐世荣总主编《世界史》等 根据材料并结合所学知识，拟定一个具体的论题，并加以阐述。（要求：论题明 确，持论有据，论证充分，表述清晰) 高一历史（一）第4页共6页 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 18世纪60年代，英国织布工哈格里夫斯发明珍妮机，揭开了工业革命的序幕。 瓦特改良的蒸汽机投入使用，提供了便捷有效的动力，彻底打破了自然条件对生产 的限制，机器生产逐步取代手工劳动，集中化的工厂制度成为主流生产组织形式。 棉纺织业率先实现机械化，进而带动冶金、采矿、交通运输等行业全面变革，蒸汽 机车与汽船的出现让跨区域运输愈发便捷。到I9世纪中叶，英国机器制造业基本建 成，完成工业革命，城市人口远超农村，曼彻斯特、伯明翰等工业城市迅速崛起， 英国凭借压倒性的工业优势成为“世界工厂”。 摘编自钱乘旦《英国通史》等 材料二 19世纪六七十年代，科学研究成果开始同工业生产紧密结合，掀起第二次工业 革命浪潮。电力作为新能源进入生产生活领域，成为取代蒸汽的新动力，内燃机的 发明则解决了交通工具的动力难题，汽车、飞机相继问世，石油工业、化学工业、 钢铁工业等新兴产业迅猛发展。生产与资本高度集中，垄断组织应运而生，改变了 自由资本主义的生产格局。美国、德国凭借对新技术的快速应用，工业发展速度远 超老牌资本主义国家，世界工业生产格局被重塑，资本主义世界市场最终形成。 -一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》等 材料三 两次工业革命是人类近代化进程中的里程碑式变革。第一次工业革命以经验积 累为基础，以蒸汽机为核心动力，将人类推入“蒸汽时代”，实现了生产方式从手工 到机器的跨越，让资本主义世界市场初步形成；第二次工业革命以科学理论为先导， 以电力和内燃机为核心动力，将人类带入“电气时代”，推动生产组织形式向垄断过 渡，资本主义世界体系最终确立。两次工业革命既极大解放了社会生产力，也深刻 改变了世界政治经济格局，推动世界历史向着整体化、现代化的方向加速迈进。 摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括工业革命首先在英国发生的主要原因。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命相较于第一次工业革命 的不同之处。(6分) (3)根据上述材料并结合所学知识，说明两次工业革命对世界历史发展进程的 共同推动作用。(4分) 高一历史（一）第5页共6页 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 两次世界大战之间，亚非拉民族民主运动出现新高潮。在亚洲，1920年印度国 大党通过甘地领导的非暴力不合作决议，以抵制英货、拒绝纳税、放弃殖民公职等 和平方式反抗英国统治，唤醒了广大民众的民族意识。在非洲，1919年埃及华夫脱 运动爆发，以扎格鲁勒为首的民族主义者要求完全独立、英军撤离，虽未实现彻底 独立，但迫使英国承认埃及名义独立。在拉丁美洲，1926一1934年尼加拉瓜桑地诺 抗美游击战争，以“驱逐美国侵略者”为口号，建立山区根据地，坚持游击战近八 年，沉重打击了美国在中美洲的霸权。与此同时，墨西哥卡德纳斯改革(1934一 1940)打击封建势力与外国垄断资本，维护民族经济主权，成为拉美资产阶级民族 民主改革的典范。这些运动形式多样，但共同冲击了帝国主义殖民体系，为二战后 民族独立浪潮奠定了基础。 一徐蓝主编《世界近现代史(1500一2007)》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括两次世界大战之间亚非拉民族民主运动在 斗争形式上的主要类型。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简要评价两次世界大战之间的亚非拉民族民主 运动。(6分) 高一历史（一）第6页共6页