精品解析：河南周口市太康县2025-2026学年第二学期期中测试八年级生物

2025—2026学年第二学期期中测试 八年级生物 满分：50分 一、选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案填写在下面相应题号的方框中） 1. 传染病具有传染性等特点，学校是人员密集的场所，做好传染病的防控工作尤为重要。下列属于传染病的是（　　） A. 糖尿病 B. 近视 C. 高血压 D. 结核病 2. 下列属于特异性免疫的是（　　） A. 皮肤、黏膜阻挡病原微生物侵入人体 B. 吞噬细胞吞噬病原微生物 C. 已康复的麻疹病人一般不会再长麻疹 D. 溶菌酶的杀菌作用 3. 某中学出现流感病例，校医立即对患者进行隔离治疗，这一措施属于控制传染病流行中的（　　） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体 4. 诺如病毒会引起传染性胃肠炎，从传染病的角度看，诺如病毒是传染性胃肠炎的（ ） A. 传染源 B. 病原体 C. 传播途径 D. 易感人群 5. 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病，下列关于艾滋病的说法，错误的是（　　） A. 艾滋病的传播途径包括性接触、血液传播和母婴传播 B. 与艾滋病患者握手、拥抱等日常接触也会被感染 C. 感染HIV后，人体免疫功能逐渐受损，最终引发多种并发症 D. 不应该歧视艾滋病患者 6. 按蚊在叮咬了甲后又叮咬了乙，若甲是疟疾患者（疟疾是由疟原虫引起的），乙被按蚊叮咬后也患上疟疾。下列说法正确的是（　　） A. 乙被叮咬前体内有疟原虫 B. 按蚊属于传播途径 C. 甲是易感人群 D. 消灭蚊子及幼虫不能降低疟疾的发病率 7. 下列关于心血管疾病的说法，错误的是（　　） A. 坚持体育锻炼可以预防心血管疾病 B. 冠心病、高血压是常见的心血管疾病 C. 青少年也可能患心血管疾病 D. 心血管疾病无法通过生活方式调整预防 8. 下列血管中如果发生病变，可能会导致冠心病的是（　　） A. 主动脉 B. 冠状动脉 C. 上下腔静脉 D. 肺动脉 9. 某药品常用于治疗病毒性感冒，该药盒上的“OTC”标志说明该药是______，______自行购买（　　） A. 处方药、可以 B. 处方药、不可以 C. 非处方药、可以 D. 非处方药、不可以 10. 下面说法错误的是（　　） A. 鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、咖啡因、尼古丁都是毒品 B. 毒品对人的生理和心理都会造成很大的伤害 C. 毒品会毁灭自己、祸及家庭、危害社会 D. 吸毒不但会损害人体健康，还是违法行为 11. 某同学因意外受伤，伤口出血，血液呈暗红色，平稳外流。初步判断是（　　） A. 毛细血管出血 B. 静脉出血 C. 动脉出血 D. 内出血 12. 在日常生活中，如有人因意外事故或突发疾病造成呼吸、心跳骤停，我们要对其实施急救，在确保病人和救助者处于安全环境的同时，下列做法错误的是（　　） A. 超剂量为病人服药 B. 及时拨打120急救电话 C. 向周围人大声呼救 D. 进行胸外心脏按压和人工呼吸 13. 某中学开展无性生殖实践活动，学生们的下列操作中，属于出芽生殖的是（　　） A. 将大蒜瓣埋入土壤，长出新蒜苗 B. 观察水螅身体上长出的芽体脱离母体 C. 把菊花的茎段剪成小段插入土壤 D. 向鱼缸中投放草履虫，观察其细胞分裂 14. 某种海藻的身体断裂成若干小段后，每段均可独立生长为完整藻体。该海藻的繁殖方式属于（　　） A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 无性生殖 D. 有性生殖 15. 小明将发芽的马铃薯块茎切成小块（每块保留一个芽眼），埋入土壤后长成新植株。与该繁殖方式本质相同的是（　　） A. 细菌通过分裂产生新个体 B. 月季通过扦插枝条繁殖 C. 酵母菌出芽形成新酵母菌 D. 蘑菇通过孢子萌发新个体 16. 小华将多肉植物的一片健康叶片摘下，平铺在湿润土壤上，几周后叶片基部长出新根和小芽，形成新植株。该过程中没有涉及的是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 营养繁殖 D. 精子与卵细胞结合 17. 牡丹是我国特有的观赏花卉，一朵花既有雄蕊又有雌蕊，其“花大色艳”能吸引昆虫。下列关于牡丹有性生殖的叙述，正确的是（　　） A. 牡丹的花属于单性花 B. 牡丹通过自花传粉完成受精，无需昆虫帮助 C. 牡丹的种子由受精卵发育而来 D. 牡丹的受精过程发生在胚珠内，需要精子与卵细胞结合 18. 某生物兴趣小组观察了两种昆虫的发育过程，记录如下表。下列判断正确的是（　　） 昆虫种类 发育过程 甲 受精卵→若虫→成虫 乙 受精卵→幼虫→蛹→成虫 A. 甲属于不完全变态发育，乙属于完全变态发育 B. 乙的幼虫与成虫形态结构相似，甲的若虫与成虫差异最大 C. 甲的发育过程中出现蜕皮现象，乙则无蜕皮现象 D. 两种昆虫的生殖方式均为无性生殖，发育起点是受精卵 19. 有性生殖产生的后代具有的特点是（　　） A. 只具有母体的遗传物质 B. 只具有父体的遗传物质 C. 能获得来自双亲的遗传物质 D. 保持与亲代相同的性状 20. 下列关于有性生殖的叙述，错误的是（　　） A. 后代适应环境的能力更强 B. 有两性生殖细胞的结合过程 C. 花是植物进行有性生殖的器官 D. 家鸽的胚胎发育在体外进行，属于哺乳动物的生殖特点 二、非选择题（本题包括5道题，共30分）除注明外，每空1分。 21. 春季是传染病易发的时节。某小学为应对出现的流行性腮腺炎，学校采取了一系列防控措施：①每日对教室进行消毒；②要求患病学生居家休息；③组织学生接种腮腺炎疫苗；④提醒学生勤洗手、戴口罩。请结合所学知识回答问题： （1）材料中措施③属于预防传染病措施中的__________，措施①和④属于预防传染病措施中的__________。 （2）材料措施③中，接种腮腺炎疫苗后，人体会产生________，这种免疫属于________免疫。 （3）预防传染病，除了控制传染源、切断传播途径和保护易感人群外，养成良好的生活习惯也很重要。请写出一条（题目中没有的）有利于预防传染病的生活习惯：___________________________________________。 22. 2025年“全国药品安全宣传周”活动的主题为“药品安全，监管为民”。青少年在感冒、咳嗽等常见疾病中常面临用药选择，结合所学知识和药品说明书（部分）回答问题： 药品种类 适用症状 用法用量 注意事项 甲颗粒 缓解感冒引起的发热、头痛、鼻塞等 开水冲服，12岁以上一次1袋，一日3次 1．忌烟、酒及辛辣食物；2．不宜在服药期间同时服用滋补性中药；3．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用 乙胶囊 敏感菌所致的呼吸道感染等 口服，12岁以上一次1—2粒，一日3次 1．青霉素类过敏者禁用；2．服药后如出现皮疹、瘙痒等过敏反应需立即停药；3．不可随意增减剂量 （1）药品标签和________是我们合理用药的指南，确认药物在有效期内且适合自身症状。 （2）甲颗粒的服用方式为________；乙胶囊属于抗生素，抗生素主要针对的是________感染。 （3）若服用药物后出现皮疹、头晕等不良反应，应立即________，并及时咨询医生或药师。 （4）某人患病毒性感冒，能否通过使用青霉素进行治疗？________（填“能”或“不能”）。 （5）李明（17周岁）被确诊为流行性感冒，他服用甲药品，一日服用6袋，分2次，李明的哥哥认为李明的行为是错误的，请你帮李明哥哥找到理由________________________________________（答出一点）。 23. 某生物兴趣小组在校园“植物角”开展了为期一个月的观察实验，记录了多种生物的繁殖现象。请结合实验记录和所学知识，完成下列填空： （1）月季的“分身术”：同学们将一根健壮的月季枝条剪成15厘米小段，保留顶部2片叶，插入湿润沙土中，定期浇水后，枝条下端长出了新根并萌发成幼苗。此繁殖方式属于__________（填“营养繁殖”“出芽生殖”或“分裂生殖”）中的________（填“扦插”或“嫁接”），与有性生殖相比，其优势是________________（写一条）。 （2）池塘里的“克隆军团”：池塘的草履虫通过__________（填“营养繁殖”“出芽生殖”或“分裂生殖”）产生两个大小相似的新个体，此过程中细胞核的变化是先复制后均分。 （3）上面月季和草履虫的繁殖方式都属于________（填“有性”或“无性”）生殖，有性生殖与无性生殖的本质区别是________________________________。 24. “谁言寸草心，报得三春晖。”我们每一个人都应该感谢父母给予我们生命，感恩父母对我们的养育，正是因为他们含辛茹苦的付出，我们才得以成长。下图1是有关人体生殖发育的概念图，其中A、B为人体器官，C、D、E为相应部位。图2是女性生殖系统结构示意图。请同学们据图回答相关问题（在[ ]中填序号）。 （1）图1中B是________，它是女性生殖系统中最重要的生殖器官。 （2）新生命的起点是________，它形成的场所是图2中的[ ]________。 （3）出生前的胎儿大部分时间都舒适地生活在图2妈妈的[ ]________里，并且每时每刻都能通过________从母体获得氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。 25. 2025年10月15日是第18个“全球洗手日”，主题是“做个洗手英雄”，强调洗手在预防传染病、保障公共卫生安全中的核心作用。某生物兴趣小组为探究“洗手前后细菌数量变化”，设计了如下实验： ①取相同的灭菌固体培养基3个，分别标记为A、B、C。 ②洗手前，用手指在A培养基表面轻轻按压一下。 ③用肥皂洗手后，用手指在B培养基表面轻轻按压一下。 ④C培养基不作任何处理，作为对照。 ⑤将三个培养基放在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ⑥观察培养基上的菌落数量。 实验结果：A培养基上菌落数量最多，B培养基上次之，C培养基上没有菌落。 （1）该实验的变量是________________。 （2）C培养基作为空白对照，其作用是排除____________对实验结果的干扰，确保实验结果由变量引起。 （3）实验步骤中“3个相同的灭菌培养基”“相同且适宜的培养条件”的操作，遵循了实验设计的________原则，避免无关变量影响实验结论。 （4）分析实验结果：与A培养基相比，B培养基菌落数量更少，说明洗手能________手上的细菌数量。 （5）该实验可类比说明传染病预防措施中的____________（填“控制传染源”“切断传播途径”或“保护易感人群”），因为洗手减少了手上的病原微生物，阻止其通过接触传播。 （6）为使实验更严谨，除题干所述外，还需添加的操作是________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中测试 八年级生物 满分：50分 一、选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案填写在下面相应题号的方框中） 1. 传染病具有传染性等特点，学校是人员密集的场所，做好传染病的防控工作尤为重要。下列属于传染病的是（　　） A. 糖尿病 B. 近视 C. 高血压 D. 结核病 【答案】D 【解析】 【详解】A．糖尿病是胰岛素分泌不足引起的代谢性疾病，无病原体，不具传染性，A错误。 B．近视主要因用眼不当等造成，无病原体，不具传染性，B错误。 C．高血压与遗传、生活方式等有关，不是传染病，C错误。 D．结核病由结核杆菌引起，能在人与人之间传播，属于传染病，D正确。 2. 下列属于特异性免疫的是（　　） A. 皮肤、黏膜阻挡病原微生物侵入人体 B. 吞噬细胞吞噬病原微生物 C. 已康复的麻疹病人一般不会再长麻疹 D. 溶菌酶的杀菌作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．皮肤、黏膜阻挡病原微生物侵入人体属于第一道防线，是生来就有的非特异性免疫，A不符合题意。 B．吞噬细胞吞噬病原微生物属于第二道防线，属于非特异性免疫，B不符合题意。 C．已康复的麻疹病人一般不会再长麻疹，是因为体内产生了针对麻疹病毒的记忆细胞和抗体，能特异性识别并抵御麻疹病毒，属于特异性免疫，C符合题意。 D．溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线，是非特异性免疫，D不符合题意。 3. 某中学出现流感病例，校医立即对患者进行隔离治疗，这一措施属于控制传染病流行中的（　　） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体 【答案】A 【解析】 【详解】A．传染源是指能够散播病原体的人或动物。流感患者是传染源，对患者进行隔离治疗，能防止病原体继续传播，属于控制传染源，A正确。 B．切断传播途径是指采取措施阻断病原体从传染源到易感人群的传播过程，像环境消毒、通风换气等。题干中对患者隔离治疗不属于切断传播途径，B错误。 C．保护易感人群是针对容易感染传染病的人群采取的措施，如接种疫苗、加强锻炼等。题干是针对患者，不是针对易感人群，C错误。 D．隔离治疗患者主要是控制传染源，防止病原体传播，并没有直接消灭病原体，且消灭病原体不是传染病流行的三大预防措施之一，D错误。 4. 诺如病毒会引起传染性胃肠炎，从传染病的角度看，诺如病毒是传染性胃肠炎的（ ） A. 传染源 B. 病原体 C. 传播途径 D. 易感人群 【答案】B 【解析】 【分析】传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病能够在人群中传播流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。 【详解】A．传染源是指能散播病原体的人或动物，诺如病毒本身不是传染源，故A不符合题意。 B．病原体是指引起传染病的病毒、细菌、寄生虫等，诺如病毒是导致传染性胃肠炎的病毒，因此诺如病毒是传染性胃肠炎的病原体，故B符合题意。 C．传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，包括空气传播、饮水传播、饮食传播、接触传播等，诺如病毒不属于传播途径，故C不符合题意。 D．易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，诺如病毒不属于易感人群，故D不符合题意。 故选B。 5. 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病，下列关于艾滋病的说法，错误的是（　　） A. 艾滋病的传播途径包括性接触、血液传播和母婴传播 B. 与艾滋病患者握手、拥抱等日常接触也会被感染 C. 感染HIV后，人体免疫功能逐渐受损，最终引发多种并发症 D. 不应该歧视艾滋病患者 【答案】B 【解析】 【详解】A．艾滋病的传播途径主要包括性接触传播、血液传播和母婴传播，故A正确。 B．艾滋病不会通过握手、拥抱等日常接触传播，该说法错误，故B错误。 C．HIV主要攻击人体的免疫细胞，会使人体免疫功能逐渐受损，最终无法抵御其他病原体侵袭，引发多种并发症，故C正确。 D．艾滋病患者不应被歧视，我们应给予其关爱与尊重，故D正确。 6. 按蚊在叮咬了甲后又叮咬了乙，若甲是疟疾患者（疟疾是由疟原虫引起的），乙被按蚊叮咬后也患上疟疾。下列说法正确的是（　　） A. 乙被叮咬前体内有疟原虫 B. 按蚊属于传播途径 C. 甲是易感人群 D. 消灭蚊子及幼虫不能降低疟疾的发病率 【答案】B 【解析】 【详解】A．乙被叮咬前如果没有感染疟原虫，体内是没有疟原虫的，否则就是疟疾患者了，A错误。 B．按蚊叮咬将疟原虫从甲（传染源）传播给乙，按蚊属于传播途径中的生物媒介传播，B正确。 C．甲是疟疾患者，能散播疟原虫，属于传染源，而不是易感人群，易感人群是对疟疾缺乏免疫力容易感染的人，C错误。 D．蚊子是疟疾传播的生物媒介，消灭蚊子及幼虫可以切断传播途径，能降低疟疾的发病率，D错误。 7. 下列关于心血管疾病的说法，错误的是（　　） A. 坚持体育锻炼可以预防心血管疾病 B. 冠心病、高血压是常见的心血管疾病 C. 青少年也可能患心血管疾病 D. 心血管疾病无法通过生活方式调整预防 【答案】D 【解析】 【详解】A．坚持体育锻炼可增强心肺功能、促进血液循环，能有效降低心血管疾病的发病风险，故A正确。 B．冠心病、高血压是临床上较为常见的心血管疾病类型，故B正确。 C．若青少年存在长期高盐高脂饮食、肥胖、缺乏运动等不良生活习惯，也可能患上心血管疾病，故C正确。 D．心血管疾病可以通过调整生活方式来预防，比如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，故D错误。 8. 下列血管中如果发生病变，可能会导致冠心病的是（　　） A. 主动脉 B. 冠状动脉 C. 上下腔静脉 D. 肺动脉 【答案】B 【解析】 【详解】A．主动脉是体循环的动脉主干，主要功能是将心脏泵出的血液输送到全身各处，其病变通常不会直接导致冠心病，A错误。 B．冠心病是冠状动脉发生病变，导致心脏供血不足引起的疾病。冠状动脉为心脏提供氧气和营养物质，若冠状动脉发生硬化、狭窄等病变，会影响心脏的血液供应，从而引发冠心病，B正确。 C．上下腔静脉主要是将全身的静脉血送回心脏，其病变与冠心病的发生没有直接关系，C错误。 D．肺动脉是将右心室的血液输送到肺部进行气体交换的血管，其病变不会导致冠心病，D错误。 9. 某药品常用于治疗病毒性感冒，该药盒上的“OTC”标志说明该药是______，______自行购买（　　） A. 处方药、可以 B. 处方药、不可以 C. 非处方药、可以 D. 非处方药、不可以 【答案】C 【解析】 【详解】处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病。非处方药（OTC）不需执业医师开具的处方也可以购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病。所以某药品常用于治疗病毒性感冒，该药盒上的“OTC”标志说明该药是非处方药，可以自行购买。C正确，ABD错误。 10. 下面说法错误的是（　　） A. 鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、咖啡因、尼古丁都是毒品 B. 毒品对人的生理和心理都会造成很大的伤害 C. 毒品会毁灭自己、祸及家庭、危害社会 D. 吸毒不但会损害人体健康，还是违法行为 【答案】A 【解析】 【详解】A．鸦片、吗啡、海洛因、可卡因属于毒品，但咖啡因、尼古丁不属于我国法定管制的毒品范畴，故A错误。 B．毒品会对人的神经系统、内分泌系统等生理机能造成损害，同时也会引发焦虑、抑郁等心理问题，对生理和心理都会造成很大伤害，故B正确。 C．毒品会导致吸毒者身心健康被摧毁，使家庭陷入经济困境与情感危机，还可能诱发违法犯罪行为，危害社会稳定，故C正确。 D．吸毒会损害人体循环、呼吸等多个系统的健康，且我国法律明确规定吸毒属于违法行为，故D正确。 11. 某同学因意外受伤，伤口出血，血液呈暗红色，平稳外流。初步判断是（　　） A. 毛细血管出血 B. 静脉出血 C. 动脉出血 D. 内出血 【答案】B 【解析】 【详解】A．毛细血管出血的特点是血液呈鲜红色，从伤口缓慢渗出，与题干中暗红色、平稳外流的特征不符，故A错误。 B．静脉内血液含氧量较低，颜色暗红，且静脉血压较低，出血时血液呈平稳外流的状态，与题干描述一致，故B正确。 C．动脉出血时血液呈鲜红色，由于动脉血压高，血液会呈喷射状流出，与题干特征不符，故C错误。 D．内出血是指体内组织或器官出血，血液不会从伤口流出体外，题干明确是伤口出血，故D错误。 12. 在日常生活中，如有人因意外事故或突发疾病造成呼吸、心跳骤停，我们要对其实施急救，在确保病人和救助者处于安全环境的同时，下列做法错误的是（　　） A. 超剂量为病人服药 B. 及时拨打120急救电话 C. 向周围人大声呼救 D. 进行胸外心脏按压和人工呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】（1）当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确地实施一定的急救措施。 （2）胸外心脏按压和人工呼吸是常用的急救方法。 （3）是药三分毒，药物都有一定的毒副作用，要安全用药。 【详解】A．是药三分毒，药物都有一定的毒副作用，超剂量为病人服药，可能会对病人造成更大的伤害，不利于病人的恢复，A错误。 B．当有人因意外事故或突发疾病造成呼吸、心跳骤停时，及时拨打120急救电话，能让专业的医疗人员尽快赶来进行救治，这是非常必要的急救措施，B正确。 C．向周围人大声呼救，可以寻求更多人的帮助，让更多人一起参与到急救过程中，比如可以让他人帮忙拨打急救电话、协助进行急救操作等，C正确。 D．进行胸外心脏按压和人工呼吸是针对呼吸、心跳骤停病人常用的急救方法，胸外心脏按压可以帮助恢复心脏的血液循环，人工呼吸可以帮助病人维持呼吸，为病人争取更多的生存机会，D正确。 故选A。 13. 某中学开展无性生殖实践活动，学生们的下列操作中，属于出芽生殖的是（　　） A. 将大蒜瓣埋入土壤，长出新蒜苗 B. 观察水螅身体上长出的芽体脱离母体 C. 把菊花的茎段剪成小段插入土壤 D. 向鱼缸中投放草履虫，观察其细胞分裂 【答案】B 【解析】 【详解】A．将大蒜瓣埋入土壤长出新蒜苗，大蒜瓣是大蒜的营养器官，利用营养器官进行繁殖属于营养生殖，A错误。 B．水螅身体上长出芽体，芽体脱离母体后发育成新的水螅个体，这符合出芽生殖的特点，B正确。 C．把菊花的茎段剪成小段插入土壤，这是利用茎这种营养器官进行的扦插繁殖，属于营养生殖，C错误。 D．草履虫通过细胞分裂由一个个体直接分裂为两个新个体，这属于分裂生殖，不是出芽生殖，D错误。 14. 某种海藻的身体断裂成若干小段后，每段均可独立生长为完整藻体。该海藻的繁殖方式属于（　　） A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 无性生殖 D. 有性生殖 【答案】C 【解析】 【详解】A．出芽生殖是由母体长出芽体，芽体成熟后脱离母体成为新个体，例如酵母菌、水螅的出芽生殖，与题干中海藻断裂繁殖的方式不符，故A错误。 B．分裂生殖是单细胞生物通过细胞分裂直接产生新个体，比如细菌、草履虫的生殖方式，该海藻为多细胞生物，此方式不符合，故B错误。 C．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，题干中海藻身体断裂后每段均可长成完整藻体，未经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故C正确。 D．有性生殖需要经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，题干中无此过程，故D错误。 15. 小明将发芽的马铃薯块茎切成小块（每块保留一个芽眼），埋入土壤后长成新植株。与该繁殖方式本质相同的是（　　） A. 细菌通过分裂产生新个体 B. 月季通过扦插枝条繁殖 C. 酵母菌出芽形成新酵母菌 D. 蘑菇通过孢子萌发新个体 【答案】B 【解析】 【详解】A．细菌通过分裂产生新个体，属于分裂生殖，与题干的营养生殖本质不同，故A错误。 B．月季通过扦插枝条繁殖，枝条是营养器官，属于营养生殖，与题干马铃薯利用块茎（营养器官）繁殖的本质相同，故B正确。 C．酵母菌出芽形成新酵母菌，属于出芽生殖，与题干的营养生殖本质不同，故C错误。 D．蘑菇通过孢子萌发新个体，属于孢子生殖，与题干的营养生殖本质不同，故D错误。 16. 小华将多肉植物的一片健康叶片摘下，平铺在湿润土壤上，几周后叶片基部长出新根和小芽，形成新植株。该过程中没有涉及的是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 营养繁殖 D. 精子与卵细胞结合 【答案】D 【解析】 【详解】A．新根和小芽的生长发育需要细胞分裂来增加细胞数量，该过程涉及细胞分裂，A不符合题意。 B．细胞分化能形成不同的组织，进而发育为根、芽等器官，该过程涉及细胞分化，B不符合题意。 C．叶片属于植物的营养器官，利用叶片繁殖新植株属于营养繁殖，该过程涉及营养繁殖，C不符合题意。 D．精子与卵细胞结合是有性生殖的核心过程，而该繁殖方式为无性生殖，不涉及此过程，D符合题意。 17. 牡丹是我国特有的观赏花卉，一朵花既有雄蕊又有雌蕊，其“花大色艳”能吸引昆虫。下列关于牡丹有性生殖的叙述，正确的是（　　） A. 牡丹的花属于单性花 B. 牡丹通过自花传粉完成受精，无需昆虫帮助 C. 牡丹的种子由受精卵发育而来 D. 牡丹的受精过程发生在胚珠内，需要精子与卵细胞结合 【答案】D 【解析】 【详解】A．题干明确牡丹一朵花既有雄蕊又有雌蕊，此类花属于两性花，单性花是仅具雄蕊或仅具雌蕊的花，故A错误。 B．牡丹“花大色艳”可吸引昆虫，说明它是虫媒花，需要昆虫协助传粉，且并非通过自花传粉完成受精，故B错误。 C．牡丹的种子由胚珠发育而来，受精卵发育成胚，故C错误。 D．牡丹属于被子植物，其受精过程发生在胚珠内，需要精子与卵细胞结合形成受精卵，这是有性生殖的关键环节，故D正确。 18. 某生物兴趣小组观察了两种昆虫的发育过程，记录如下表。下列判断正确的是（　　） 昆虫种类 发育过程 甲 受精卵→若虫→成虫 乙 受精卵→幼虫→蛹→成虫 A. 甲属于不完全变态发育，乙属于完全变态发育 B. 乙的幼虫与成虫形态结构相似，甲的若虫与成虫差异最大 C. 甲的发育过程中出现蜕皮现象，乙则无蜕皮现象 D. 两种昆虫的生殖方式均为无性生殖，发育起点是受精卵 【答案】A 【解析】 【详解】A．不完全变态发育过程经过受精卵、若虫、成虫三个时期，甲的发育过程与此相符，所以甲属于不完全变态发育；完全变态发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，乙的发育过程符合此特征，所以乙属于完全变态发育，A正确。 B．乙进行完全变态发育，其幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异很大；甲进行不完全变态发育，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，B错误。 C．昆虫体表有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在生长发育过程中会出现蜕皮现象，甲和乙都属于昆虫，它们在发育过程中都会出现蜕皮现象，C错误。 D．两种昆虫的发育起点都是受精卵，生殖过程中有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，D错误。 19. 有性生殖产生的后代具有的特点是（　　） A. 只具有母体的遗传物质 B. 只具有父体的遗传物质 C. 能获得来自双亲的遗传物质 D. 保持与亲代相同的性状 【答案】C 【解析】 【详解】A．有性生殖的后代由受精卵发育而来，受精卵包含来自父体的精子和母体的卵细胞的遗传物质，并非只具有母体的遗传物质，故A错误。 B．同理，后代的遗传物质来自双亲，并非只具有父体的遗传物质，故B错误。 C．有性生殖过程中，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵含有父方和母方的遗传物质，因此后代能获得来自双亲的遗传物质，故C正确。 D．后代具有双亲的遗传物质，会发生基因重组等变异，无法保持与亲代完全相同的性状，故D错误。 20. 下列关于有性生殖的叙述，错误的是（　　） A. 后代适应环境的能力更强 B. 有两性生殖细胞的结合过程 C. 花是植物进行有性生殖的器官 D. 家鸽的胚胎发育在体外进行，属于哺乳动物的生殖特点 【答案】D 【解析】 【详解】A．有性生殖的后代继承双亲的遗传物质，具有更多变异类型，适应环境的能力更强，表述正确，A不符合题意。 B．有性生殖的关键特征是存在两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合过程，形成受精卵后发育为新个体，表述正确，B不符合题意。 C．植物的花中包含产生精子的雄蕊和产生卵细胞的雌蕊，可通过传粉、受精完成有性生殖，因此花是植物进行有性生殖的器官，表述正确，C不符合题意。 D．家鸽属于鸟类，胚胎发育在鸟卵内（体外），而哺乳动物的生殖特点是胎生、哺乳，胚胎发育在母体子宫内进行，该表述错误，D符合题意。 二、非选择题（本题包括5道题，共30分）除注明外，每空1分。 21. 春季是传染病易发的时节。某小学为应对出现的流行性腮腺炎，学校采取了一系列防控措施：①每日对教室进行消毒；②要求患病学生居家休息；③组织学生接种腮腺炎疫苗；④提醒学生勤洗手、戴口罩。请结合所学知识回答问题： （1）材料中措施③属于预防传染病措施中的__________，措施①和④属于预防传染病措施中的__________。 （2）材料措施③中，接种腮腺炎疫苗后，人体会产生________，这种免疫属于________免疫。 （3）预防传染病，除了控制传染源、切断传播途径和保护易感人群外，养成良好的生活习惯也很重要。请写出一条（题目中没有的）有利于预防传染病的生活习惯：___________________________________________。 【答案】（1） ①. 保护易感人群 ②. 切断传播途径 （2） ①. 抗体 ②. 特异性 （3）均衡饮食，加强体育锻炼（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。接种疫苗可以增强易感人群对特定传染病的免疫力，所以措施③组织学生接种腮腺炎疫苗属于保护易感人群；措施①每日对教室进行消毒和措施④提醒学生勤洗手、戴口罩，目的是阻断病原体从传染源到易感人群的传播途径，属于切断传播途径。 【小问2详解】 疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，相当于抗原。当疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体。这种免疫是后天获得的，只针对特定的腮腺炎病毒起作用，因此属于特异性免疫。 【小问3详解】 有利于预防传染病的生活习惯有很多，除了题目中提到的，像均衡饮食能为身体提供充足的营养，增强机体免疫力；加强体育锻炼可提高身体的抗病能力；规律作息有助于维持身体正常的免疫功能等。（写1条，合理即可） 22. 2025年“全国药品安全宣传周”活动的主题为“药品安全，监管为民”。青少年在感冒、咳嗽等常见疾病中常面临用药选择，结合所学知识和药品说明书（部分）回答问题： 药品种类 适用症状 用法用量 注意事项 甲颗粒 缓解感冒引起的发热、头痛、鼻塞等 开水冲服，12岁以上一次1袋，一日3次 1．忌烟、酒及辛辣食物；2．不宜在服药期间同时服用滋补性中药；3．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用 乙胶囊 敏感菌所致的呼吸道感染等 口服，12岁以上一次1—2粒，一日3次 1．青霉素类过敏者禁用；2．服药后如出现皮疹、瘙痒等过敏反应需立即停药；3．不可随意增减剂量 （1）药品标签和________是我们合理用药的指南，确认药物在有效期内且适合自身症状。 （2）甲颗粒的服用方式为________；乙胶囊属于抗生素，抗生素主要针对的是________感染。 （3）若服用药物后出现皮疹、头晕等不良反应，应立即________，并及时咨询医生或药师。 （4）某人患病毒性感冒，能否通过使用青霉素进行治疗？________（填“能”或“不能”）。 （5）李明（17周岁）被确诊为流行性感冒，他服用甲药品，一日服用6袋，分2次，李明的哥哥认为李明的行为是错误的，请你帮李明哥哥找到理由________________________________________（答出一点）。 【答案】（1）说明书 （2） ①. 开水冲服 ②. 细菌 （3）停药 （4）不能 （5）未按说明书规定服用（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 安全用药的核心是合理用药，药品标签和药品说明书是指导我们合理用药的重要指南，其中包含药物的有效期、适应症、用法用量等关键信息，能帮助我们确认药物是否适合自身症状且在有效期内。 【小问2详解】 从表格中甲颗粒的用法用量栏可直接获取其服用方式为开水冲服；抗生素的作用机制是抑制或杀灭细菌，仅对细菌感染有效，对病毒感染无作用，因此乙胶囊这类抗生素主要针对细菌感染。 【小问3详解】 服用药物后出现皮疹、头晕等不良反应，说明身体对药物产生了异常反应，立即停药可避免不良反应进一步加重，之后需及时咨询专业人员获取处理方案，这是保障用药安全的基本操作。 【小问4详解】 青霉素属于抗生素，抗生素仅能作用于细菌，对没有细胞结构的病毒无效，病毒性感冒由病毒引起，因此不能用青霉素治疗。 【小问5详解】 根据甲颗粒说明书，12岁以上人群一日总剂量为3袋，分3次服用，李明一日服用6袋且仅分2次，一是剂量超标，会加重肝肾代谢负担，易引发药物中毒等不良反应；二是服药次数不符合要求，会影响药效的正常发挥，违背了安全用药中严格遵循说明书用法用量的原则。 23. 某生物兴趣小组在校园“植物角”开展了为期一个月的观察实验，记录了多种生物的繁殖现象。请结合实验记录和所学知识，完成下列填空： （1）月季的“分身术”：同学们将一根健壮的月季枝条剪成15厘米小段，保留顶部2片叶，插入湿润沙土中，定期浇水后，枝条下端长出了新根并萌发成幼苗。此繁殖方式属于__________（填“营养繁殖”“出芽生殖”或“分裂生殖”）中的________（填“扦插”或“嫁接”），与有性生殖相比，其优势是________________（写一条）。 （2）池塘里的“克隆军团”：池塘的草履虫通过__________（填“营养繁殖”“出芽生殖”或“分裂生殖”）产生两个大小相似的新个体，此过程中细胞核的变化是先复制后均分。 （3）上面月季和草履虫的繁殖方式都属于________（填“有性”或“无性”）生殖，有性生殖与无性生殖的本质区别是________________________________。 【答案】（1） ①. 营养繁殖 ②. 扦插 ③. 保持与亲代相同的性状（或“繁殖速度快”） （2）分裂生殖 （3） ①. 无性 ②. 有无两性生殖细胞的结合 【解析】 【小问1详解】 营养繁殖是利用植物营养器官（根、茎、叶）繁殖新个体的方式，月季用枝条（茎）繁殖属于营养繁殖。 扦插是剪取植物的茎段插入湿润基质中，使其生根发芽长成新植株的繁殖方法，符合题干中月季的繁殖操作，因此此繁殖方式属于扦插。 与有性生殖相比，这种无性生殖方式能保持与亲代相同的性状（保持亲本的优良性状），还具有繁殖速度快的优势，无需经历传粉受精的复杂过程。 【小问2详解】 草履虫是单细胞生物，其繁殖方式为分裂生殖，即一个个体通过细胞分裂形成两个大小相似的新个体。 【小问3详解】 月季的扦插和草履虫的分裂生殖都没有经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，都属于无性生殖；有性生殖需要两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，无性生殖则不需要，因此有性生殖与无性生殖的本质区别是：有无两性生殖细胞的结合。 24. “谁言寸草心，报得三春晖。”我们每一个人都应该感谢父母给予我们生命，感恩父母对我们的养育，正是因为他们含辛茹苦的付出，我们才得以成长。下图1是有关人体生殖发育的概念图，其中A、B为人体器官，C、D、E为相应部位。图2是女性生殖系统结构示意图。请同学们据图回答相关问题（在[ ]中填序号）。 （1）图1中B是________，它是女性生殖系统中最重要的生殖器官。 （2）新生命的起点是________，它形成的场所是图2中的[ ]________。 （3）出生前的胎儿大部分时间都舒适地生活在图2妈妈的[ ]________里，并且每时每刻都能通过________从母体获得氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。 【答案】（1）卵巢 （2） ①. 受精卵 ②. ③输卵管 （3） ①. ④子宫 ②. 胎盘（或胎盘和脐带） 【解析】 【分析】图1中：A睾丸，B卵巢，C输卵管，D子宫，E阴道。图2中：①卵巢，②阴道，③输卵管，④子宫。 【小问1详解】 在女性生殖系统中，B对应的是卵巢，卵巢能够产生卵细胞和分泌雌性激素，对女性生殖功能至关重要，是女性生殖系统中最重要的生殖器官。 【小问2详解】 精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，新生命的起点是受精卵。图2中，③输卵管是精子和卵细胞相遇并结合形成受精卵的场所。 【小问3详解】 胎儿在母体的④子宫内发育，大部分时间都在子宫里。胎儿通过胎盘（或胎盘和脐带）与母体进行物质交换，从母体获得氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。胎盘连接着母体与胎儿，脐带则是胎儿与胎盘之间的连接通道，它们共同完成物质交换的功能。 25. 2025年10月15日是第18个“全球洗手日”，主题是“做个洗手英雄”，强调洗手在预防传染病、保障公共卫生安全中的核心作用。某生物兴趣小组为探究“洗手前后细菌数量变化”，设计了如下实验： ①取相同的灭菌固体培养基3个，分别标记为A、B、C。 ②洗手前，用手指在A培养基表面轻轻按压一下。 ③用肥皂洗手后，用手指在B培养基表面轻轻按压一下。 ④C培养基不作任何处理，作为对照。 ⑤将三个培养基放在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ⑥观察培养基上的菌落数量。 实验结果：A培养基上菌落数量最多，B培养基上次之，C培养基上没有菌落。 （1）该实验的变量是________________。 （2）C培养基作为空白对照，其作用是排除____________对实验结果的干扰，确保实验结果由变量引起。 （3）实验步骤中“3个相同的灭菌培养基”“相同且适宜的培养条件”的操作，遵循了实验设计的________原则，避免无关变量影响实验结论。 （4）分析实验结果：与A培养基相比，B培养基菌落数量更少，说明洗手能________手上的细菌数量。 （5）该实验可类比说明传染病预防措施中的____________（填“控制传染源”“切断传播途径”或“保护易感人群”），因为洗手减少了手上的病原微生物，阻止其通过接触传播。 （6）为使实验更严谨，除题干所述外，还需添加的操作是________________________。 【答案】（1）是否洗手 （2）培养基本身（或“环境中其他细菌”） （3）单一变量 （4）减少（或“降低”） （5）切断传播途径 （6）设置重复实验（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 对照实验的变量是唯一不同的实验条件，该实验中A组为洗手前按压培养基，B组为洗手后按压培养基，唯一差异是是否洗手，因此变量为是否洗手。 【小问2详解】 C组作为空白对照，不进行任何操作，目的是验证培养基本身是否灭菌彻底、是否受到环境细菌污染，排除这些无关因素对实验结果的干扰，确保实验结果由变量（是否洗手）引起。 【小问3详解】 实验中使用相同的灭菌培养基、相同且适宜的培养条件，是为了保证除变量外，其他所有无关条件都一致，这遵循了实验设计的单一变量原则，避免无关变量影响实验结论的准确性。 【小问4详解】 实验结果显示A组（洗手前）菌落数量最多，B组（洗手后）菌落数量次之，对比可知洗手后手上的细菌数量明显减少，说明洗手能减少手上的细菌数量。 【小问5详解】 传染病预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，洗手减少手上的病原微生物，避免病原体通过接触传播给他人，属于切断传播途径的措施。 【小问6详解】 单次实验结果可能存在偶然性，为使实验结论更严谨、可靠，需要设置重复组，多次重复实验后取结果的平均值，减少实验误差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $